感恩家乡教学反思

《感恩家乡》——教学反思主题班会是学校德育的重要组成部分，它是以老师为主导，学生为主体，在充分准备的基础上，采用生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育，内化、升华学生情感的综合性活动。我以“小学生日常行为规范”为例，谈谈自己的心

得体会。这次班队会的主题是《感恩家乡》，通过本次活动，要求学生做到：了解一些灵武家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。并能运用调查、采访等方法了解灵武家乡的人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料。感受家乡的富饶、美丽，进而热爱灵武家乡。最后通过多种形式使学生了解家乡，感恩家乡，养成热爱家乡的情感和对家乡的责任感，激发、培养学生爱家乡、爱祖国的美好情感。

在上这节课前，我充满信心，课前我带领学生收集了大量的有关灵武的资料，对灵武家乡的历史，文物古迹、特产资源等我是花费了很多时间去准备课件、资料，可是，事倍功半，没能如愿，我很惭愧、内疚。因为在上这节班会时，我是这样安排课堂环节的，：首先让学生欣赏一首歌，歌名是《在希望的田野上》，我让学生边欣赏边观看关于灵武家乡的图片，使学生对灵武家乡有一个初步的认识，紧接着，我就带领学生说说家乡的历史、特产资源和文物古迹，了解完灵武家乡后，让学生说说灵武家乡和过去比，有什么变化，现在景色如何，人民的生活发生了翻天覆地的变化，教育学生要热爱自己的家乡，同时出示一些家乡在走向富裕、繁荣之路后，社会上出现的一些不良行为的图片，教育学生如何建设美丽家园，如何改正自己的不良行为和习惯，为家乡出力，为建设家乡、改造家乡服务，做一名讲文明、讲道德，守护家乡、感恩家乡的好少年，以此来回报家乡，感恩家乡，教育学生如何感恩家乡，要让学生做到尽自己的能力去保护自

己的家乡，努力学习，不做破坏家乡的事情，也不做对不起自己家乡的事情，只有这样才能建设自己的家乡，为家乡的未来做出贡献。最后再次教育学生感恩家乡要从小事做起，从我做起，靠我、靠大家。手挽手、心连心，共同建造美好的家园。使学生从思想上、行动上真正养成热爱家乡、感恩家乡的情感。

回顾本节课，我却没有按照上述教学环节去引导孩子学习，我的失误在于：1、班会课经验不足，课堂短短40分钟，时间没有很好把握。2、课堂重点没有突出，重心转移，时间过多集中在了解家乡的文物古迹和特产资源上。没有把爱护家乡、保护家乡、感恩家乡、建设美丽的家乡放在主要任务中，应该前面了解家乡一带而过，重点进入爱护家乡、感恩家乡主题，这样才切合本次班会课活动主题。3、课前虽然做了大量的准备工作，但是过于追求完美、完整，尤其是欣赏文物古迹这一环节，古迹搜集太多，只追求完整，却忽视了时间的关系，导致课堂时间占用过多，从而导致这节课失败，4、教学中，教师讲解过多，忽视了学生对家乡的看法和认识，忽视了以学生为主体的作用。

在今后的教学中我将会注重培养学生的动口动手能力。教学有法，教无定法，教学艺术是永无止境的，新课程标准需要我们勇于实践，勇于创新，更要我们勇于反思，只有不断反思，不断总结，才能上好班会课，才能提升自己的教学理念。