《长方形的认识》微课设计

《长方体的认识》微课教学设计

【学习内容】人教版数学五年级下册第三单元《长方体和正方体的认识》

【学习目标】

（1）通过观看微课视频认识面、棱、顶点，掌握其特征。

（2）通过观看微课视频从面、棱、顶点三个方面认识长方体，掌握其特征。

（3）通过观看微课视频认识长方体的长、宽、高。

【学习重点】初步认识长方体，掌握其特征。

【学习难点】认识长方体的长、宽、高。

【学习形式预告】

认识面、棱、顶点从面、棱、顶点三个方面认识长方体，掌握其特征

认识长方体的长、宽、高

【学习过程】

一、示范操作，认识面、棱、顶点。

（1）拿出一根萝卜，用刀切一刀，要求学生观察，在学生感受的基础上，告诉学生这叫做“面”。

（2）将切出的萝卜平面朝下，再垂直切一刀，取出其中的一块，出示给学生看。

指明两个面相交的边叫棱。

（3）继续切，把萝卜一面平摆在桌面上，再垂直切一刀，出现了一个新情况，让学生观察有几个面，有几条棱。指明三条棱相交于一个顶点。

刚才我们通过切萝卜的活动认识了物体的面、棱、顶点。

二、从面、棱、顶点三个方面认识长方体。

（1）长方体面的认识。

长方体有6个面，每个面都是长方形，特殊情况下有两个相对的面是正方形。相对的面相同。

（2）长方体棱的认识。

长方体有12条棱，相对的棱长相等，因此我们可以将棱长分为3组。

（3）长方体顶点的认识。

长方体有8个顶点。

三、认识长方体的长、宽、高。

（1）相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。通常我们把横着的棱的长度叫做长，把纵着的棱的长度叫做宽，把竖着的棱的长度叫做高。

（2）随着长方体摆放位置的变化，长方体的长、宽、高会发生相应的变化。

四、总结长方体的相关知识。

长方体是由6个长方形围成的立体图形。