1.1分数中如何理解单位1
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3 9 3 9
1
1 30的 3 是多少？ 1 40的 是多少？ 2 4 的 3 是多少？ 5 4
30 × 1 ＝ 6 5 40 × 1 ＝20 2 4 × 3 ＝ 3 5 4 5
你发现了什么？
说说把下面哪个量看作单位“1”
4 1、一本书已经看了 5 。 4 2、松树的棵数是杨树的 7 。 3 3、甲的 5 相当于乙。 5 4、鸭的只数是鸡的 9 。
分数中如何理解 单位“1”
如何理解整体单位“1” 在学习分数中极为重要。
什么是分数
把单位“1”（也称整体“1”） 平均 分成若干份，表示这样的一份 或者几份的数，叫做分数。
单位“1”可以表示一个数、一个图形、 一个物体、一个计量单位，也可以表示一 个整体。
千万不要把我看成 单位“1”！！！
注意：并不是所有的物体都可 以看作单位“1”。因为许多事 物是不能平均分的。
一、基本练习。
1、口答(抢答赛)找单位“1”，并写出数量关系式。
(1)、甲的
等于乙。
(2)、乙相当于甲的
(3)、用去一桶水的
(4)、第一天读的占全书的 (5)、修一条路，已修的是全长的
(6)、男生人数是女生人数的
说出把哪个数量看作单位“1”。 （1）棉田的面积占全村耕地面积的 2
5
。
（2）故事书的本数比科技书多 1
我们16个可以看成整 体“1”。我们可以 分成四组玩。
把我们16个熊猫看 成了一个整体。分 成四份。
单位“1”与自然数“1”的区别：
自然数“1”表示物体的数量是1个。 分数中的单位“1”并不是指物体的数 量是1个，而是指一个整体。
1 7 3 4 3 3
1 9 3 5 5 5
5 10 2 9
1 10
ຫໍສະໝຸດ Baidu
1
3
（3）飞机速度的
5
相当于汽车速度。
1
1 30的 3 是多少？ 1 40的 是多少？ 2 4 的 3 是多少？ 5 4
30 × 1 ＝ 6 5 40 × 1 ＝20 2 4 × 3 ＝ 3 5 4 5
你发现了什么？
说说把下面哪个量看作单位“1”
4 1、一本书已经看了 5 。 4 2、松树的棵数是杨树的 7 。 3 3、甲的 5 相当于乙。 5 4、鸭的只数是鸡的 9 。
分数中如何理解 单位“1”
如何理解整体单位“1” 在学习分数中极为重要。
什么是分数
把单位“1”（也称整体“1”） 平均 分成若干份，表示这样的一份 或者几份的数，叫做分数。
单位“1”可以表示一个数、一个图形、 一个物体、一个计量单位，也可以表示一 个整体。
千万不要把我看成 单位“1”！！！
注意：并不是所有的物体都可 以看作单位“1”。因为许多事 物是不能平均分的。
一、基本练习。
1、口答(抢答赛)找单位“1”，并写出数量关系式。
(1)、甲的
等于乙。
(2)、乙相当于甲的
(3)、用去一桶水的
(4)、第一天读的占全书的 (5)、修一条路，已修的是全长的
(6)、男生人数是女生人数的
说出把哪个数量看作单位“1”。 （1）棉田的面积占全村耕地面积的 2
5
。
（2）故事书的本数比科技书多 1
我们16个可以看成整 体“1”。我们可以 分成四组玩。
把我们16个熊猫看 成了一个整体。分 成四份。
单位“1”与自然数“1”的区别：
自然数“1”表示物体的数量是1个。 分数中的单位“1”并不是指物体的数 量是1个，而是指一个整体。
1 7 3 4 3 3
1 9 3 5 5 5
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（3）飞机速度的
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相当于汽车速度。