第四章第三节体内物质的运输教案3课时

第四章第三节体内物质的运输教案（3课时）

教学目标：

1．识记正常人体血液的总量，宣传义务献血的意义。

2．掌握血液的成分和主要功能。

3．根据各血液成分的正常含量，能看懂常规血液化验单。

4．学会制作血液涂片，尝试借助显微镜观察血细胞。

教学重点难点：

重点：血液的成分和主要功能。血液成分的正常含量。

难点：制作血液涂片，借助显微镜观察血细胞。。

教学器材准备：

75%的酒精、采血针、滴管、载玻片2片和显微镜。

教学过程：

【创设情景，导入新课】

（讲述）食物中的营养被人体吸收后，通过小肠壁进入循环系统。

（设问）在循环系统中，这些营养物质是如何被运输到全身各组织中去的呢？

（讲述）通过血液和淋巴循环流向全身。

【合作讨论交流学习】

（指导阅读）课本P130血液

（谈话）1成年人的血液总量约为体重的多少？

2估算一个体重50千克的成人的血液总量约为多少？

3一个体重50千克的健康成人一般一次献血多少？这样做并不会影响健康。

4构成血液的成分有液态的血浆和各种血细胞。

（多媒体显示）血液及血细胞

（实验）学习制作血涂片并观察然后回答下列问题

你观察到了几种血细胞？各种血细胞的数量如何？

（讲述）血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

（指导阅读）课本P131第一段至第三段并圈划重点（红细胞的特点和功能、白细胞功能、血小板功能特点）

（谈话）红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆盘形，因含血红蛋白而使血液呈红色。运输氧气、一部分二氧化碳白细胞有细胞核，细胞大。能吞噬侵入人体的病菌。

血小板没有细胞核，最小。可加速血液凝固，防止伤口大量出血，阻止细菌入侵。

（讲述）人体内的血细胞每时每刻都在经历着衰老、死亡和再生。例……，人体内具有造血功能的红骨髓担负着血细胞的再生任务。

（讲述）正常成年人在健康状况下，血液中的血细胞含量基本稳定。

当人的年龄、生活条件等发生改变或在患病时，血液中的血细胞含量会发生变化，例……。医生常会参考病人血液常规检查情况进行诊断。

（讲解）某病人血液常规检查报告单，病人哪些指标不正常？可能得什么病？

（讲述）血浆具有运载血细胞，运输养料和废物的功能。

（讲述）综上所述，血液具有输送氧气、二氧化碳、各种营养物质及代谢产物的功能，还能起防御保护作用，血液对调节体温也有重要作用。

【巩固练习，课堂小结】

（练习）[详见练习卷]（讲述）这节课我们学习了血液的组成和功能，血液各成分的特点和

功能。

教学目标：

1．知道心脏在身体中的位置。

2．说出心脏的结构和功能。

3．熟悉心脏的工作原理。

4．描述三种血管的结构和功能特点。

教学重点难点：

重点：心脏的结构、三种血管的特点。

难点：心脏的结构。

教学器材准备：小鱼、湿纱布和显微镜

教学过程：

【创设情景，导入新课】

（多媒体显示）跳动的心脏。

（谈话）你的心脏的大致方位？

（设问）心脏有何作用？心脏工作的能量来自哪里？

【合作讨论交流学习】

（讲述）心脏工作起来就象一只水泵，将血液泵入血管流向全身。

（讲解）读图4-24心脏外形，围绕在心脏上的冠状动脉为心脏提供营养物质和氧气。一个人如果冠状动脉硬化，管腔变窄，就会导致冠心病。

（指导阅读）图4-25心脏结构④左心室（心腔）与主动脉（血管）相连

（多媒体显示）心脏跳动

（练习）1心脏被心肌隔成左右不相通的两部分。左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的房室瓣分别隔成上下两个腔。2整个心脏可分为4个腔，而每个腔分别与血管相连。

①右心房（心腔）与上下腔静脉（血管）相连

②右心室（心腔）与肺动脉（血管）相连

③左心房（心腔）与肺静脉（血管）相连

（谈话）心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣。

（讲演）当左、右心房同时收缩，左右心室舒张时，如图4-26，便会将心房的血压入心室，而房室瓣会防止血液倒流回心房。当左、右心室同时收缩，左、右心房舒张时，如图4-27，左心室便会把血液压入主动脉送到全身各部分，右心室便会把血液压入肺动脉送到肺部。动脉瓣会防止血液倒流回心室。

（指导阅读）图4-28心房、心室舒缩时间的关系

（讲述）心脏每收缩和舒张1次所需的时间是不同的。如图所示，心脏收缩后能得到充分时间的舒张，有利于血液流回心脏，也有利于心脏持久地工作。

（多媒体显示）人体血液循环视频

（讲述）人体内的血管可分为动脉、静脉和毛细血管3种。

（讲解）动脉：运送血液离开心脏，管壁较厚，弹性大。静脉：运送血液回到心脏，管壁较薄，弹性小，大静脉管腔内有静脉瓣，可防血液倒流

毛细血管：连接小动脉和小静脉的血管，管壁极薄，官腔极细，只允许红细胞排成单行通过（实验一）用低倍显微镜观察鱼尾毛细血管血液流动的情况

①根据红细胞排成单行逐个缓慢通过，找到毛细血管

②再根据血液流向和管径大小来区别小动脉和小静脉

（实验二）动手做一做

①在你左手的前臂，找一条显现的静脉（青筋）

②用右手中指紧压住这条静脉，右手食指沿静脉用力向心脏方向推压一段距离。

③移开食指，中指仍紧压，别放松，观察静脉

④移开中指，你再观察静脉，此时的状态又说明了什么

（讲解）你可看到食指推压过的一段静脉干瘪下去，不充血，说明静脉中的血液不能倒流，移开中指后即可看到这段静脉马上充血，恢复正常，说明静脉中血液只能单向流动。

【巩固练习，课堂小结】

（练习）[详见练习卷]

（讲述）这节课我们学习了心脏和血管。整个心脏可分为4个腔，而每个腔分别与血管相连。

①右心房与上下腔静脉相连

②右心室与肺动脉相连

③左心房与肺静脉相连

心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣。

人体内的血管可分为动脉、静脉和毛细血管3种。

动脉：运送血液离开心脏，管壁较厚，弹性大。

静脉：运送血液回到心脏，管壁较薄，弹性小，大静脉管腔内有静脉瓣，可防血液倒流

毛细血管：连接小动脉和小静脉的血管，管壁极薄，官腔极细，只允许红细胞排成单行通过

第四章第三节体内物质的运输教案

教学目标：

1．说出血液循环中体循环和肺循环的途径。

2．说出体循环和肺循环的主要功能。

3．区别动脉血和静肪血。

4。知道心率、脉搏、血压的概念，学会测量它们的一般方法。

教学重点难点

重点：血液循环的途径。区别动脉血和静肪血。

难点：血液循环的途径，动脉血和静肪血的转化。血压的测量。

教学器材准备：血压计

教学过程：

【创设情景，导入新课】

（多媒体显示）人体血液循环模式。

【合作讨论交流学习】

（谈话）血液循环系统由心脏、血管和血液组成。

血液循环：血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动。

血液地一次完整的循环过程中要流经心脏两次，可分为体循环和肺循环两部分。

（指导阅读）课本P136图4-34血液循环模式图

（谈话）1体循环的途径？