旅夜书怀和阁夜[优课优讲]

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客至
杜甫
• 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 • 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 • 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 • 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。
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赠花卿
杜甫
锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻？
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登高
杜甫
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
什么感情。 （效果）。
③写出戍地的苦寒，抒发了吹笛人思乡的愁
绪。
1分
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2008年
全国1卷 江间作四首（其三）
潘大临①
西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。
形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。
最羡渔竿客，归船雨打篷。
〔注〕①潘大临（约1057～1106)：字邠老，黄州
（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②
茫茫的天地和一只孤独的沙鸥作比,就更显得孤独和凄凉了.
艺术手法:
天
直抒胸臆
_____ 沙鸥
地
对比的课手堂教法育
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“阁夜”，即西阁之夜。这首七 言律诗是杜甫于大历元年（766）冬 寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、 伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。 当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、 杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不 断侵袭蜀地，加之杜甫好友郑虔、苏 源明、李白、严武、高适等人相继亡 故，所以杜甫深感寂寞悲哀。
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阁夜
杜甫
岁暮阴阳催短景，
天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，
三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，
夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，
人事音书漫寂寥。
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阁夜 杜甫
岁暮/阴阳/催短景，天涯/霜雪/霁寒宵。 五更/鼓角/声悲壮，三峡/星河/影动摇。 野哭/千家/闻战伐，夷歌/数处/起渔樵。 卧龙/跃马/终黄土，人事/音书/漫寂寥。
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《阁夜》是一首七言律诗，每 句节奏都为“二二三”，如“岁暮 ─阴阳─催短景”。全诗的感情基 调沉郁悲慨，故宜用低沉、顿挫的 调子来诵读。
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赏析诗文
• 1、首联“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵”，描 绘了一幅怎样的图景？作者的心境如何？“岁暮阴 阳催短景”中的“催”字，很有表现力，请简要赏 析。
境。 （2分）
烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。（效果）
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解答方法：
(1)解释该字在句中的含义。（含义）
(2) 展开联想把该字放入原句中描 述景象，点出该字运用了何种手法。 （描绘景象加手法）
(3)烘托了怎样的意境，或表达了怎 样的感情。（效果）
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高考试卷中也会经常出现这样的 题目：
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春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
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旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟； 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
Байду номын сангаас
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教学目标
• 1.运用已掌握的鉴赏诗歌的思路解 读诗歌内容。
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① “垂”和“涌”用得尤为传神。“垂”是低垂的 意思，“涌”是滚涌的意思。 （1分）
解释该字在句中的含义。（含义)
②平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚滚，月 光在江中翻滚如涌。 （1分）
展开联想把该字放入原句中描述景象。（描绘景象）
③诗人表现了夜色中原野的辽阔和江流的奔
腾，以此来反衬诗人孤独的形象和凄苦的心
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近三年来高考考查炼字情况：
2007年：全国II卷、广东卷、江西 卷、辽宁卷、天津卷 （五套）
2008年：全国卷一、全国卷二、天 津卷、上海卷、安徽卷、湖南卷 （六套）
2009年： 广东卷、山东卷、四川
卷（三套）
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解答方法：
(1)解释该字在句中的含义。（含义）
(2) 展开联想把该字放入原句中描 述景象，点出该字运用了何种手法。 （描绘景象加手法）
（1）请对首句中的“网”字进行赏析。（4
分）
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答案示例
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•第一步：提出并解释该字在句中的含义。 （含义）
①“网”指“网住”。1分
•第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象， 点出该字运用了何种手法。 （描述景象和手法）
②作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网，想 到要把春天网住，即留住春天。使用了想
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绝句
唐 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
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蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
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绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
• 2.当堂背诵 • 3.了解并掌握诗歌鉴赏中常用的一
种解题方法。
教学重点难点：掌握解题方法。
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旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟； 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
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诗歌鉴赏思路:
一看标题 二看作者
三看注释
四看全文
提示：注意阅读
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名岂文章著,官应老病休. 飘飘何所似,天地一沙鸥
颈联:
写了”名著””官休”二事,概括了诗人后半生的生 活.那么“名著”和“官休”的原因是什么呢?
明确：
“名声”不是因为”文章”而”著”的，不做”
官”是因
为”老病”而休的.
思考: 诗人名满天下,是因为什么?
明确：韩愈写诗说:李杜文章在,光焰万丈长.这决非 过誉之词.
的思路（写景，
叙事）。
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一看标题
旅
夜
本诗是在旅途 之夜抒发的情
书 怀。提示了写
怀 作时间。
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二看作者
• 杜甫（712—770）字子__美__，自
称_少__陵_ 野老__。他创作的许多诗歌，
显示了唐代由盛转衰的历史过程， 被称为“____”诗，史是我国古代诗
歌的现实主义高峰。杜甫也被誉
细草 、微风、岸、危樯、舟 星 、 平野、月、 江流
思考：
这些意象构成了一幅怎样的画面（意境），具有 怎样的特点？
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细草微风岸，危墙独夜舟。
点
线
草： 细 ——孤弱 风：微 ——轻风 虽轻却不断 岸：（阔大的）江岸
阔岸
樯： 危 ——高 孤立突兀 夜：（凄冷的）夜晚 舟： 独 ——孤
舟
孤舟
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(3)烘托了怎样的意境，或表达了怎 样的感情。（效果）
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牛刀小试
感受高考
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（2008年全国卷II） 春日即事 李弥逊 ①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县 （今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部 侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。 ②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
•“星垂平野阔，月涌大江流”是历来传 诵的名联。你认为这一联中最生动传神 的是哪两个字？为什么？（4分）
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答案示例
① “垂”和“涌”用得尤为传神。“垂” 是低垂的意思，“涌”是滚涌的（意1思分）。 ②平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚滚， 月光在江中翻滚涌动。 （1分） ③诗人表现了夜色中原野的辽阔和江流 的奔腾，以此来反衬诗人孤独的形象和 凄苦的心境。 （2分）
西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：指白
鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
(l）第三联两句中各有一个字用得十分传
神，请找出来，并说说这样写的好处。
（4分）
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答案示例
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• 第一步：提出并解释该字在句中的含义。（含义）
“拳”和“退” ，1。分
• 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象， 点出用了怎样的手法。（描述景象加手法）
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•第一步：提出并解释该字在句中的含义。 （含义）
①最生动传神的是“怨”字， “怨”是埋怨
之意，1分
•第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象， 点出该字运用了何种手法。 （描绘景象加手法）
②在诗中用了拟人手法，怨既是曲中之情，
又是吹笛人之心。 2分
•第三步：指出该字烘托了怎样的意境，或表达了
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结论：
阔岸
何等孤单
平野 ——孤舟 ——
诗人命运的写照
大江
何等渺小
明确： 诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、
郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独 感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”的生 活刚刚结束，而将来的生活如何又难以预料。
艺术手法： 借景抒情，寓情于景，情景交融。
那么作者为什么还要说这样呢?
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明确：
这很明显的是激愤之语，既然“名声”是因“文章”而著的， 那么，“官休”也就不是因为“老病”了．
理解： 联系杜甫一生的经历可知：杜甫一生不受皇帝的重用，
又遭到了同列的排挤．所以在这儿所写的仍是激愤之词.
尾联：诗人自况，以什么自况的呢？ 沙
鸥 以”飘飘”喻己则有一种自伤漂泊之感，然后又以广阔的 天地间的一只沙鸥作比．
象、比喻手法。 2分
•第三步：指出该字烘托了怎样的意境，或表达 了什么感情。 （效果）。
③生动形象地表达了作者惜春之情。 1分
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（06年全国卷）
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
问：诗中最生动传神的是什么字？ 为什么？（4分）
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答案示例
用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上 栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表
现出鸿鸟在天空中飞行的状态。 2分
• 第三步：指出该字烘托了怎样的意境，或表达了 什么感情。（效果）
这样写构成了作者江边所见的一幅静动结
合的画面。
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诗句有：
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
体味一下作者这二句诗里所描绘的意境。首先 找一下其中的意象有哪些？
• ①首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3 分）(09年山东卷）
• ②请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩” 字的表达效果。（2分）（09年四川卷）
• ③从“万里”、“时时”、“夜久”三个 词中任选两个，分别简析它们在表情达意 方面的作用。(4分)（09年广东卷）
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高考诗歌鉴赏题目类型
• 1．第一种：分析意境型 • 2．第二种：分析技巧型 • 3．第三种：分析语言特色 • 4．第四种：炼字型 • 5．第五种：一词领全诗型
面
孤弱的细草 在无边的风 里飘摇不定
孤立突兀的 危樯和孤独 的小舟对抗 着漫漫长夜
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星垂平野阔，月涌大江流。
星 垂 ——低垂
远 星空低垂愈显
平野：阔 ——辽阔无边 景 原野辽阔无边
月： 明朗的月光 江流：汹涌澎湃
近 景
明朗的月空下 月似乎不堪滚滚东 江水汹涌澎湃 流的大江的压逼而 奔流不息 一下子涌了出来
为“____”诗。圣
在艺术上，他善于运用各种
诗歌形式，风格__沉_ 郁顿_挫__；语
言精练，具有高度的表达能力。
著有《杜__工__部__集__》。 课堂教育
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三看注释
• 764年春天，杜甫携家人再次回到成都， 给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。 但不料，第二年严武忽然去世，他不得 不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷 江、长江一带飘泊。这首诗是杜甫乘舟 行经渝洲、忠州时写下的。
秀一秀
诗歌背诵小比赛
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江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见，
崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，
落花时节又逢君。
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春夜喜雨
杜甫
• 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。
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望岳
杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟, 会当凌绝顶,一览众山小。
写作背景：本诗写于杜甫在西南漂
泊时期，生活是漂泊的，心境是凄
苦的。
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旅夜书怀
四看全文
杜甫
细草微风岸，微风轻轻地吹拂着江岸畔的细草，
危樯独夜舟。深夜江边，泊着桅杆高耸的孤舟。
星垂平野阔，原野辽阔，天边的星星如垂地面，
月涌大江流。大江奔流，明月在水中翻滚如涌。
名岂文章著，名声，哪里是因为我的文章好呢？
官应老病休，做官，倒是因为年老多病而罢退。 飘飘何所似，唉，我这飘泊江湖之人何以相比？ 天地一沙鸥。就象是漂课堂零教育天地间一只孤苦沙20鸥。
背一背
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
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旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟； 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。