人教版九年级化学第11单元生活中常见的盐课件

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人教版九年级化学第十一单元课题1生活中常见的盐(共51张PPT)

人教版九年级化学第十一单元课题1生活中常见的盐(共51张PPT)

现象 产生蓝色絮状沉淀 产生白色沉淀
化学方程 CuSO4+2NaOH=
CuSO4+BaCl2=

Cu(OH)2↓+Na2SO4 BaSO4↓+CuCl2
(分析)反应物通过什么方式变成了生成物?
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3
H2O+CO2 ↑
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓
如果能反应,请问它们又会 生成什么物质?
盐酸腐蚀含CaCO3的建材
实验11-1 :向盛有0.5g碳酸钠(或
碳酸氢钠)的试管里加入2mL盐酸,迅速 用带导管的胶塞塞紧试管口,并将导管的 另一端通入盛有澄清石灰水的试管中,观 察现象。
碳酸钠+ 盐酸 碳酸氢钠+盐酸
现 象 白色固体溶解,放出使澄清 石灰水变浑浊的无色气体
什么试剂呢。 稀盐酸
Na2CO3 + 2 HCl === 2NaCl +CO2↑+H2O 还可以选用什么试剂呢? 石灰水
Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH
实验11-3 向两只分别盛有少量氢氧化钠溶液和 氯化钡溶液的试管中滴加硫酸铜溶液。
CuSO4溶液 +NaOH溶液
CuSO4溶液+BaCl2 溶液
Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓
观察:上述几个反应有什么特点?
分析下面这个反应的离子互换过程。
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓
定义:两种化合物互相交换成分, 生成另外两种化合物的反应,叫做 复分解反应。 复分解反应是基本类型。 用字母表示为:AB+CD=AD+ CB

人教版九年级化学九年级下册 第十一单元 课题1 生活中常见的盐 (共28张PPT)

人教版九年级化学九年级下册 第十一单元 课题1 生活中常见的盐 (共28张PPT)
石灰石)
Na2CO3
白色固体 易溶于水 水溶液呈碱性
NaHCO3
白色固体 易溶于水 水溶液呈碱性
CaCO3
白色固体 难溶于水
重要化工原料 如玻璃、纺织、 造纸、洗涤剂
生产等
发酵粉成分之一、 治疗胃酸过多的
药剂之一
建筑材料、 补钙药剂
回顾实验室制取CO2的反应原理
CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2CO3 CO2↑+H2O
石灰水变 含碳酸根
浑浊
(CO32-)
(1)如何检验敞口放置的氢氧化钠溶 液已经变质?
方法一: Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑
方法二: Na2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3↓+2NaOH
(2)怎样除去家中水壶中的水垢(水垢 的主要成分:碳酸钙和氢氧化镁)?
CaCO3+2HCl = CaCl2+CO2↑+H2O或 Mg(OH)2+2HCl = MgCl2+2H2O
碳酸钠主要用途:
碳酸钠是重要化 工原料(纺织、 造纸、玻璃和洗
涤剂生产等)
碳酸氢钠的主要用途:
治疗胃酸过多症的一种药剂 碳酸氢钠是糕点所用的发酵粉的主要成分之一
碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的物理性质和用途
物质 化学式 物理性质
主要用途
碳酸钠(俗名: 纯碱、苏打)
碳酸氢钠(俗名: 小苏打)
碳酸钙(俗 名:大理石、
实验11-2
向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清 石灰水,观察并分析现象。
现象 溶液出现浑浊(沉淀)
分析
Na2CO3与Ca(OH)2反应生成难溶于水 的CaCO3沉淀

人教版九年级化学下册11.1生活中常见的盐(共25张PPT)

人教版九年级化学下册11.1生活中常见的盐(共25张PPT)

3.A、B、C、D各代表一种化合物,则在溶液中 进行的下列反应:A+B=C+D不可能是( )
A.酸和碱的反应
B.盐和盐的反应
C.碱和盐的反应
D.金属氧化物和盐的反应
4.下列各组中两物质发生反应时,同时满足复 分解反应发生的三个条件的是( ) A.H2SO4和Ba(OH)2 B. (NH4)2SO4和Ba(OH)2 C .Ba(OH)2和CuSO4 D.NH4HCO3和H2SO4
5.粗盐提纯: (1)步骤: (除去不溶性杂质)
①溶解:玻璃棒:搅拌加速溶解
②过滤:“一贴二低三靠” 玻璃棒:引流,防止液体飞溅
③蒸发:
a.玻璃棒:搅拌,防止液体温度局部过高而飞溅
b.当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用 蒸发皿的余热使滤液蒸干
④计算产率: 玻璃棒:转移固体 粗盐产率= 溶精解盐粗质盐×量质1量00%
日常生活中必需品
2、用途
重要化工原料
3.存在:海水、盐湖、盐井、盐矿 4.用海水晒盐的原理:蒸发溶剂
氯化钠的用途
融雪机洒盐融雪
有关食品与药品
医疗 生理盐水是0.9%的氯化钠溶液 工业 制取纯碱、烧碱、盐酸等 农业 氯化钠可以用来选种 生活 调味品、腌制蔬菜、鱼、肉、蛋等 交通 公路上的积雪用氯化钠来消除
CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + H2CO3 CO2↑+H2O
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
盐酸腐蚀含CaCO3的建材
4.CO32-、HCO3-的检验 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ Na2CO3 + 2HCl ==2NaCl + H2O + CO2↑ NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑

人教版九年级下册 第十一单元-课题1.1生活中常见的盐课件(共19张PPT)

人教版九年级下册 第十一单元-课题1.1生活中常见的盐课件(共19张PPT)


铵盐
钠盐
盐:金属离子(或铵根离子)+ 酸根离子


初中酸全溶
溶碱铵钾钠钡钙(微) 不溶碱镁铝锌铁铁铜
盐 铵钾钠硝都能溶
氯化物中银不溶
硫酸盐中钡不溶,
还有钙银是微溶

碳酸盐只溶铵钾钠 不溶重点钡和钙
硝酸盐 氯化物 硫酸盐 碳酸盐


即即学学即练练
1. 下列物质中,属于酸的有 ③⑦ ,
属于碱的有 ④ ,该物质_不__能__溶于水(能或不能);
灌肠类和罐头等动物性食品。现在世界各国仍允许
用它来腌制肉类,但用量严加限制。
二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙
1. 碳酸钠
物质 俗名 碳酸钠 纯碱 Na2CO3 苏打
颜色 状态
白色 固体

溶解性
用途
易溶于水 玻璃、造纸、
溶液显碱性 纺织、洗涤剂
二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙
2. 碳酸氢钠 物质 俗名
碳酸氢钠 NaHCO3
小苏打
颜色 状态
白色 固体
溶解性
用途
易溶于水 发酵粉
溶液显碱性 治疗胃酸过多
注意
一些盐的水溶液是呈碱性的,
如__N_a_2_C__O_3_溶__液____和__N_a_H__C_O__3溶__液_______。
二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙
3.碳酸钙
物质
俗名
颜色 状态
溶解性
用途
碳酸钙 CaCO3
石灰石 大理石 (主要成分)
人教版九年级化学 第十一单元 盐 化肥
课题1 生活中常见的盐 第一课时
学习目标
1. 了解盐的定义,体会分类学习物质的方法与意义; 2. 了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成

人教版九年级化学课件:11.1生活中常见的盐(共21张PPT)

人教版九年级化学课件:11.1生活中常见的盐(共21张PPT)

如何检验碳酸根离子?
• 取样品于试管中,加入适量 的稀盐酸,若有气体生成,把生 成的气体通入澄清的石灰水,若 石灰水变浑浊,则证明此为碳酸 盐。

• 请学生设计一个实验证明鸡蛋壳的 主要成分是碳酸盐。
【设问】碳酸钠能否与碱 反应?
现象:试管里出现白色沉淀。 分析:碳酸钠与氢氧化钙反应,
生产一种难溶物。
讨论
• 根据所学知识思考:如何从海水中提取食 盐?
用海水晒盐或用盐井水、盐湖水煮盐可以使水蒸发, 使氯化钠溶液达到饱和,继续蒸发,氯化钠成晶体 析出。这样制得的盐含有较多杂质,叫做粗盐。
阅读教材P70-71页,整理资料,完成下表
碳酸钠
碳酸氢钠 碳酸钙
化学式
Na2CO3
NaHCO3
CaCO3
俗称
课题1、生活中常见的盐
(第一课时)
请思考:
• 食盐和盐是同种物质吗 ?
回顾盐的定义
盐是指由金属离子和酸根离子构成 的化合物
分组实物展示
• 氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、高锰酸钾、碳 酸钙、稀硫酸、澄清石灰水等
找一找 上述物质哪些是盐?
请阅读课本68-69页,整理资料, 完成下表。
氯化钠
化学式 俗称 主要用途
化学试剂 分析纯AR
碳酸钠 化学式:Na2CO3 相对分子质量:105.99
• 1、亚硝酸钠是一种工业用盐,它有毒、有咸 味,外观与食盐相似。人若误食会引起中毒, 危害人体健康,甚至致人死亡。、亚硝酸钠 的水溶液呈碱性,食盐水溶液呈中性。如果 让你来鉴别亚硝酸钠和食盐,你能设计实验 方案区别吗?
谢 谢
【演示实验11-2】
Na2CO3 + Ca(OH)2 === CaCO3 ↓+ 2 NaOH

人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共15张PPT)

人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共15张PPT)

操作中4次用到玻璃棒,它的作用分别是 什么?
溶解: 搅拌,加速食盐溶解 过滤: 引流,防止液体外溅 蒸发: 搅拌,防止液体受热不均匀而 液滴飞溅 收集:转移固体
计算产率
提纯后精盐的质量 粗盐的质量
X 100%
实验后产率较低可能是什么原因?
1 2
3ห้องสมุดไป่ตู้
NaCl
4 蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚造成液滴飞溅 从而使产率降低。
3 医疗上的生理盐水(100ML生理盐水中含0.9g医用 氯化钠)
4 农业上可以用氯化钠溶液来选种
5 工业的原料:制碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等
6 日常生活中用来腌制食品
7 交通上用来融雪,以降低水的凝固点
食盐的实用价值
食盐不仅是化学工业的重要原料,而且是人类生活中的重要调味品。此外,食盐 还有多种用途。 (1)清晨喝一杯盐开水,可以治大便不通。喝盐开水可以治喉咙痛牙痛。 (2)误食有毒物,喝一些盐开水,有解毒作用。 (3)每天用淡盐开水漱口,可以预防各种口腔病。 (4)洗浴时,在水中加少量食盐,可使皮肤强健。 (5)豆腐易变质,如将食盐化在开水中,冷却后将豆腐浸入,即使在夏天,也 可保存数月。 (6)花生油内含水分,久贮会发臭。可将盐炒热,凉后,按40斤油1斤盐的比 例,加入食盐,可以使花生油2--3年仍保持色滑、味香。 (7)鲜花插入稀盐水里,可数日不谢。 (8)新买的玻璃器皿,用盐水煮一煮,不易破裂。 (9)洗有颜色的衣服,先用5%盐水浸泡10分钟,然后再洗,则不易掉色。 (10)洗有汗渍的白衣服,先在5%的盐水中揉一揉,再用肥皂洗净,就不会出 现黄色汗斑。 (11)将胡萝卜砸碎拌上盐,可擦去衣服上的血迹。 (12)铜器生锈或出现黑点,用盐可以擦掉。
氯化钠的分布:

人教版化学九年级下册第十一单元 课题1 生活中常见的盐 (第一课时,常见的盐)(共23张PPT)

人教版化学九年级下册第十一单元 课题1 生活中常见的盐 (第一课时,常见的盐)(共23张PPT)

煮盐井水
纯净的食盐不潮解,粗盐因含有MgCl2、CaCl2 等杂质,暴露在空气中能吸收空气里的水分而潮 解。 粗盐经溶解、沉淀、过滤、蒸发,可制得精盐。
粗盐提纯:粗盐中含有较多的不溶性杂质(泥沙 等)和可溶性杂质。
难溶性杂质:溶解,过滤,蒸发
称量:准确称量所用粗盐的质量 溶解:将粗盐放入水中,充分搅拌,使其溶解 过滤:将所得粗盐溶液进行过滤,除去不溶杂质 蒸发:对所得滤液进行蒸发,使其析出晶体 称量:称量所得精盐的质量 计算产率
食盐的存在:食盐在自然界 分布很广。海水里含丰富的 食盐。盐湖盐井盐矿中蕴藏 着食盐。我国有极为丰富的 食盐资源。
海洋
盐井
盐湖
盐矿
食盐的制法 食盐的溶解度随温度变化不大, 从溶液中结晶出食盐,采用蒸发 溶剂法,故工业上用海水晒盐或 蒸煮盐湖水、盐井水,使食盐晶 体析出。这样制得的食盐含有较 多的杂质,叫做粗盐。
五、硫酸铜(CuSO4)
白色粉末(无水硫酸铜),易与水结成晶体: CuSO4+H2O==CuSO4·5H2O(五水硫酸铜,蓝色, 蓝矾,胆矾)
与碱反应:CuSO4+Ca(OH)2==Cu(OH)2 +CaSO4
用途:检验水、配制波尔多液、
玻璃棒作用: 溶解:搅拌,加速氯化钠溶解 过滤:引流,以免液滴溅出 蒸发:搅拌,防止受热不均匀,造成液滴飞溅
液体不超过蒸发皿容积的2/3。蒸发皿中出现较多量的固体 时,停止加热,利用余热将剩余液体蒸干,防止固体飞溅。 停止加热后,热的蒸发皿用坩埚钳夹取放在石棉网上冷却。
可溶性杂质:(SO42+、Mg2+、 Ca2+、) Na2SO4+BaCl2==BaSO4 +NaCl MgCl2+NaOH==Mg(OH)2 +NaCl CaCl2+Na2CO3==CaCO3 +NaCl 过滤,滤液加盐酸,蒸发结晶

人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共21张PPT)

人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共21张PPT)


A.pH 试纸
B.稀盐酸
C.紫色石蕊溶液 D.碳酸钠溶液
2. 右图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。小明同学取出少量该固体放入一洁净试管
中,加水振荡后固体溶解,形成无色透明溶液,继续加入少量稀盐酸,有无色、无味的气体
产生。该固体可能是
()
A.Na2SO4
B.NaCl
C.NaHCO3
D.NaOH

; (填序号)
实验步骤 小红选择了另外一种不同类别的物质
现象
结论
情况①正确
(填化学式),也得出了同样的结论。
挑战自我
思考题 2 把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里,长时间暴露在空气中,发现其固体表面逐渐湿
润,部分溶化成液体后又逐渐形成晶体,最终变成粉末。
(1)用酚酞试液
(填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质。为什么?
(1)复分解反应的定义:
(2核)复对分解答反案应发,生的请条同件:学们用红笔订正
(3)参考P76提示,根据物质的组成和性质对物质进行分 类,并在下面画出纲要图。
环节二 预习测评
预习测评 重点讲解
1.下列说法中不.正.确.的是 A.用熟石灰作干燥剂 B.用碳酸钙作补钙剂
()
C.用氯化钠配制生理盐水
部变质。
①你认为这个方案
(填“行”或“不行”)。理由是什么?
②请你另外设计一个方案, 并简要说明实验方法和结论。
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,该反应属于
A.化合反应
B.分解反应
C.置换反应
() D.复分解反应
4.复分解反应的判定(能反应的写出化学方程式,不能反应的请说明理由)。

人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共17张PPT)

人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共17张PPT)
盐的制法 将海水、盐湖水、盐井水等,通 过蒸发水分,得到含有较多杂质 的氯化钠晶体称为粗盐。
课题1 生活中常见的盐
生活中常见的盐
小黄中心校
“活动与探究” 粗盐提纯 讨论: 可通过哪些步骤来制取精盐?(除 去难溶性杂质)
生活中常见的盐
粗盐提纯 课题1 生活中常见的盐
小黄中心校
1Hale Waihona Puke 溶 解 ①仪器:烧杯、玻璃棒课题1 生活中常见的盐
生活中常见的盐
小黄中心校
日常生活中常用食盐水清洗伤口,
你知道这是为什么吗?
因为浓的食盐溶液会使细 胞内的水渗出,使蛋白质凝固, 所以具有杀菌作用。
课题1 生活中3常、见的氯盐 化钠生活的中分常见布的:盐
小黄中心校
海水、盐湖、盐井和岩矿中都蕴藏着食盐
海盐
盐场
课题1 生活中常见的盐
下列哪些是酸?哪些是碱?哪些是盐?哪些是 氧化物? NaHCO3 KOH HNO3 K2CO3 NaNO3 Mg(OH)2 H2CO3 Na2O(氧化钠)
课题1 生活中常见的盐
生活中常见的盐
小黄中心校
课题1 生活中常见的盐
生活中常见的盐
小黄中心校
食盐
课题1 生活中常见的盐
生活中常见的盐
小黄中心校
②玻璃棒的作用:
2.过 滤
加快溶解速度
①仪器:带铁圈的铁架台、漏斗、烧杯、
滤纸、玻璃棒
②玻璃棒的作用 引流
③注意:一贴、二低、三靠
操作要领:一贴二低三靠 课题1 生活中常见的盐
生活中常见的盐
小黄中心校
生活中常见的盐
3.蒸 发 课题1 生活中常见的盐
小黄中心校
①仪 器:酒精灯、玻璃棒 带铁圈的铁架台、蒸发皿、

九年级化学生活中常见的盐ppt课件

九年级化学生活中常见的盐ppt课件

Mg2+-- OH-白色沉淀
CO32---H+ 有CO2 放出
NH4+-- OH- 有NH3放出
Mg2+ Ba2+ Ca2+ --- CO32- 白色沉淀
62
判断下列四种化合物的溶液两两之间是否能发生反应
H2SO4
H2SO4
×
Ba(NO3)2 ◆
NaOH

K2CO3

Ba(NO3)2 NaOH


17
(3)蒸发 将澄清滤液 倒入蒸发皿 中,用酒精 灯加热蒸发。
18
(4)计算产率 用玻璃棒把固体食盐转移到纸上,
称量计算产率。
想一想 在粗盐提纯的过程中,几次用到
了玻璃棒,每次的作用是什么?
19
1. 在溶解 过滤 蒸发和称量中都用 到了玻璃棒,它的作用分别是?
(1) 溶解时用到了玻璃棒 :搅 拌,起加速固体溶解的作用。
57
58
P109
部分酸、碱、盐的溶解性
钾盐、钠盐、铵盐和硝酸盐都溶, 盐酸盐除氯化银, 硫酸盐除硫酸钡外其他都溶, 碳酸盐、磷酸盐除钾盐、钠盐、铵 盐溶,其他不溶。
59
口诀
• 钾、钠、铵盐、硝酸盐;都能溶于水中间 • 盐酸盐不溶氯化银 • 硫酸盐微溶硫酸银、不溶硫酸钡 • 碳酸盐只溶钾、钠、铵 • 钾、钠、钡、钙碱能溶 • 常见五酸都易溶 • 另外:AgCl、BaSO4不仅不溶于水,而且还
盐:指一类化合物。如:NaCl、KCl、Na2CO3、 KMnO4、CaCO3等。
食盐:单指NaCl。 3
亚硝酸钠
• 亚硝酸钠:工业用盐,是
一种白色不透明晶体,形
状很像食盐。亚硝酸盐不

人教版九年级化学下第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 教学课件共15张PPT (共15张PPT)

人教版九年级化学下第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 教学课件共15张PPT (共15张PPT)

阴离子 阳离子
H+
OH—
NO3— 溶、挥
Cl— 溶、挥
SO42— 溶
CO32— 溶、挥
NH4+ K+ Na+ Ba2+ Ca2+ Mg2+ Al3+
溶、挥

溶 KOH 溶
溶 NaOH 溶
溶Ba(OH)2 溶
微 Ca(OH)2 溶






溶 (NH4)2CO3


溶 K2CO3


溶 Na2CO3
BaCl2 + H2SO4
产生白色沉淀 BaCl2 + H2SO4 == BaSO4 ↓ + 2 HCl
Ca(OH)2 + Na2CO3 产生白色沉淀 Ca(OH)2 + Na2CO3 == CaCO3 ↓+ 2NaOH
讨论: 复分解反应在什么条件下发生?
复分解反应发生的条件: 有沉淀、气体或水生成。
1、氯化钠(俗名:食盐 化学式:NaCl)
1)粗盐因含MgCl2、CaCl2等杂质易潮解;
2)粗盐的提纯:溶解 过滤 蒸发 结晶
3)用途: 做调味剂;腌制食品;融雪剂; 作食物防腐剂; 化工原料;
医疗上用于配制生理盐水:0.9%的食盐水。
2、碳酸钠
1)俗名:纯碱 苏打 化学式:Na2CO3
2)白色粉末,易溶于水,水溶液呈碱性
酸、碱有哪些化学性质?
1、2HCl + Fe == FeCl2 + H2↑ 2、H2SO4 + CuO == CuSO4 + H2O 3、H2SO4 + 2NaOH == Na2SO4 + 2H2O 4、2HCl+CaCO3==CaCl2+H2O+ CO2 ↑

人教版九年级化学课件:11.1生活中常见的盐 (共34张PPT)

人教版九年级化学课件:11.1生活中常见的盐 (共34张PPT)

例:Na2CO3 +HCl
1、交换位置:
HCl+Na2CO3 NaCl+ HCO3
2、定化学式:
HCl+Na2CO3 NaCl+H2CO3
3、配 平:
2HCl+Na2CO3 2NaCl+H2O+CO2
如果几种离子混合后,离子的浓度不发生 变化,那么,反应也就没有发生。
在复分解反应中,能使溶液中离子浓度减 小的情况大致有三种:(1)在反应里有溶 解度极小(产生沉淀)的物质生成;(2)在反 应中有气体放出;(3)在反应中有弱电解 质(包括水、弱酸、弱碱等)生成。
分析: Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2CO3 NaHCO3+HCl=NaCl+H2CO3
3.溶解,加入氯化钙. 产生沉淀的是Na2CO3
Na2CO3+CaCI2=CaCO3 +2NaCl
阴离子的检验
CO32-的检验
加入盐酸,生成的气体通过 澄清石灰水,生成乳白色浑浊。
如果可能有亚硫酸根, 通入品红溶液,溶液不褪色 就是碳酸根,褪色是亚硫酸

阴离子的检验
HCO3-的检验
先在溶液中加入CaCl2溶液,没有沉淀 (证明不是CO32-,SO32-)再加入盐酸,产生 无色无味的气体, 可使澄清石灰水变浑浊,
(1)步骤:①溶解 ②过滤 ③蒸发
(2)注意事项: 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁 二低:滤纸低于漏斗边缘0.5cm 滤液低于滤纸边缘
三靠:漏斗下端紧靠烧杯内壁 玻璃棒靠在三层滤纸处 烧杯靠在玻棒上倾倒液体
实验操作
蒸发浓缩:
(1)溶液转移至蒸发皿; (2)酒精灯加热蒸发; (3)开始出现结晶时,注意慢火加热并搅拌,防止 局部过热导致晶体迸溅; (4)溶液变稠时(表面出现晶膜),停止加热,冷 却过滤。 演示如下:

化学九年级下人教版第十一单元课题1 生活中常见的盐课件(38张)

化学九年级下人教版第十一单元课题1 生活中常见的盐课件(38张)

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
碳酸氢钠+盐酸
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
其中都含
有CO32-或 者HCO32-
(5) CO32-和 HCO3-离子的检验
❖取样品于试管中,加入适量的稀 盐酸,若有气体生成,把生成的 气体通入澄清的石灰水,若石灰 水变浑浊,则证明该盐中含有
❖ 2、可简记为AB+CD=AD+CB
❖ 3、复分解反应条件:生成物有沉淀或气体或水
讨 论
1.酸和碱作用生成盐和水的反应是 否也是复分解反应?为什么?
2.是不是所有的酸、碱、盐之间都 能发生复分解反应?(P72活动与探 究)
复分解反应发生的条件
❖复分解反应的本质是溶液中的离 子结合成难电离的物质(如水)、 难溶的物质或挥发性气体,而使 复分解反应趋于完成。

(3)可用作补钙剂和牙膏填充剂的是

(4)可用于生产玻璃的是

(5)可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的是 ;
(6)既是钙盐又是碳酸盐的


推断
已知:①在化工生产中,原料往往不能全部 转化成产品;②工业上常用电解纯净的饱和 食盐水的方法来得到烧碱溶液,再经过浓缩、 蒸发等步骤制造固体烧碱;③氯化银不溶于 稀硝酸。现要分析一种仓库里的固体烧碱样 品。
资料:石笋和钟乳石的形成
CaCO3+H2O+CO2==Ca(HCO3)2 Ca(HCO3)==2CaCO3↓+H2O+CO2↑
练习
下列物质间能否发生复分解反应(可 利用书后P111附录Ⅰ所提供的信息)? 如能发生反应,写出有关反应的化学 方程式。

人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共31张PPT)

人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共31张PPT)

符号:
Cl—
H+ OH _
在溶液中能 大量共存吗?
Na+
学好化学 格物致知
提出问题,大胆猜想
一、那么复分解反应发生需要 什么样的条件吗?
学好化学 格物致知
实验探究,分析归纳
探究活动一: 向两支分别盛有少量氢氧化钠溶液和氯化钡溶液
的试管中滴加硫酸铜溶液,观察现象并填写下表。
现象
化学 方程式
CuSO4溶液+NaOH溶液 CuSO4溶液+BaCl2溶液
CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
稀硫酸
学好化学 格物致知
微观探秘,认识实质
学好化学 格物致知
OH- Na+
OH-
Na+
微观探秘,认识实质
NaOH
氢氧化钠与稀硫酸反应
2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O
实质:
H2HO+ SO42- HH2O+
H2SO4
学好化学 格物致知
微观探秘,认识实质
K+
K+
K2CO3
学好化学 格物致知
习题演练,备战中考
1、下列各物质间,不能发生复分解 反应的是( C ) A.Na2CO3溶液和CaCl2溶液 B.KOH溶液和H2SO4溶液 C.NaOH溶液和KNO3溶液 D.K2CO3溶液和HCl溶液
学好化学 格物致知
习题演练,备战中考
2、下图表示在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸反 应的示意图,请写出每种图形代表的离子
学好化学 格物致知
实验探究,分析归纳
讨论
2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O Al(OH)3+ 3HCl = AlCl3 + 3H2O
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思考:
将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐 酸的玻璃杯中,可观察到鸡蛋一边冒气泡 一边沉到杯底,一会儿又慢慢上浮,到接 近液面时又下沉。为什么会出现这个现象?
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,与盐酸反应产生二 氧化碳气体,附着在鸡蛋壳表面,使鸡蛋的浮力 大于重力,所以鸡蛋上升,到达液面后,气泡破 裂,鸡蛋的浮力小于重力,所以鸡蛋下沉。
玻璃棒的作用:溶解时搅拌,加速溶解作用。
过滤时,引流作用。
蒸发时,防止局部温度过高造 成液体飞溅作用。 称量时,转移固体作用。
二、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的用途
酒 店 大 厅 大 理 石 地 面 华表
人民大会堂中南海
俗称 名 称
(或主要 成分)
主 要 用 途
用于生产玻璃、造纸、纺 织、洗涤剂等 发酵粉的主要成分之一, 治疗胃酸过多症的药剂
盐的物理性质
1.含NO3-的盐(硝酸盐)都溶于水
溶解性
2.含Cl-的盐(盐酸盐)除AgCl不溶于水,其他都溶 3.含SO42-的盐(硫酸盐)除BaSO4不溶,CaSO4 Ag2SO4微溶外,其他都溶 4.含CO32-的盐(碳酸盐)除K2CO3、Na2CO3、 (NH4)2CO3溶于水,MgCO3微溶,其他都不溶
第十一单元
生活中常见的盐
第一课时 氯化钠 第一课时 氯化钠
考考你
1.食盐知识知多少?
2.食盐和盐是一回事吗?
3.除调味外,你还能说出食盐的其它 用途吗?
4.在自然界中,氯化钠如何分布的? 5.海水如何制精盐?
盐:(金属离子 + 酸根离子 )
组成里含有金属离子(包括NH4+)和酸根 离子的化合物叫做盐。
玻璃棒下端紧靠三层滤纸。
漏斗下端尖口紧靠烧杯内壁。
3.蒸发 ①仪器:带铁圈的铁架台、蒸发皿、 酒精灯、玻璃棒 ②玻璃棒的作用: 防止局部温度过高造 成液体飞溅 ③注意:待蒸发皿中出现较多固体时, 停止加热 4.称量计算产率 ①用玻璃棒把固体食盐转移到纸上,称量 计算产率。 ②玻璃棒的作用:转移固体
Na2CO3
纯碱、苏打
白色粉末,易溶于水,是制作糕点所用的发酵粉的主 要成分之一,医疗上用于治疗胃酸过多症的一种药剂。
碳酸氢钠 碳酸钙
NaHCO3
小苏打
白色固体,难溶于水,是石灰石和大理石的主要成 分,是重要的建筑材料,碳酸钙可用作补钙剂。
CaCO3
3. 复分解反应ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ其 发生条件
【设问】碳酸钠能否与碱反应?
在我们学过的盐中,种类非常多,如:KNO3、 NaCl、Na2CO3(俗称纯碱、苏打)、碳酸氢 钠(NaHCO3俗称小苏打)高锰酸钾 (KMnO4)、大理石(CaCO3)等。
新闻事件
亚硝酸钠
农户误用某工业盐 NaNO 厨师放错盐工人进医院 2 造成8人食物中毒 石家庄37人中毒
亚硝酸钠
1、工业用盐含有 是工业用盐,白色不透明 什么而有毒? 晶体,形状很像食盐。亚 硝酸盐不仅是致癌物质, 而且摄入0.2~0.5 g即可 引起食物中毒,3 g可致 死。而亚硝酸盐是食品添 加剂的一种,起着色、防 腐作用,广泛用于熟肉类、 灌肠类和罐头等动物性食 品。现在世界各国仍允许 用它来腌制肉类,但用量 严加限制。
Na2SO4+BaCl2====BaSO4↓+2NaCl

金属 酸


新盐+金属
新盐+新酸 新盐+新碱
新盐+新盐
资料:石笋和钟乳石的形成
CaCO3+H2O+CO2==Ca(HCO3)2 Ca(HCO3)==2CaCO3↓+H2O+CO2↑
盐是由 金属离子和 酸根离子 构成的化合物。 NaCl 氯化钠 食盐
蒸发的一些注意事项: (1)蒸发皿中液体的量不能超过蒸发皿 容积的2/3 (2)蒸发皿直接用酒精灯加热 (3)加热过程中要用玻璃棒不断搅拌, 等到蒸发皿中有大量固体出现时,停止 加热,利用余热将滤液蒸干 (4)热的蒸发皿用坩埚钳夹取放在石棉 网上冷却
想一想 在粗盐提纯的过程中,几次用到了玻 璃棒,每次的作用是什么?
物质溶解性口诀:
1、酸几乎都溶:
这些你都记 住了吗?
钡。
2、溶碱有:钾、 钠、 铵、 钙、
KOH NaOH NH3.H2O Ca(OH)2 Ba(OH)2
3、钾盐、 钠盐、 铵盐、 硝酸盐都可溶。
K_
Na_
NH4_
_NO3
4、盐酸盐(— Cl)只有氯化银AgCl不可溶。、
5、硫酸盐(—SO4)只有硫酸钡BaSO4不可溶。
2. X . Y. Z三种金属,其中只有Y能与盐 酸反应放出氢气,X能将Z从某盐的水溶 液中置换出来,X.Y.Z的金属活动性顺序 由强到弱依次是 。 Y X Z
1、下列各组离子能共存的是( B ) A、 Ba2+、K+、NO3-、CO32-、H+ B、K+、Cl-、Mg2+、NO3-、H+ C、Fe3+、SO42-、OH-、Na+、Cu2+ D、Ag+、Ba2+、Cl-、NO3-、K+ 2、不用其它试剂,用最简捷的方法鉴别:① 氢氧化钠②硫酸镁③硝酸钡④氯化铁⑤氯化 钾五种溶液,则被鉴别出来的物质的正确的 顺序是( B ) A、①②③④⑤ B、④①②③⑤ C、④③①②⑤ D、②③①④⑤
方法 向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴入
澄清的石灰水,观察现象 试管中出现白色沉淀 现象 分 析 Na2CO3与 Ca(OH)2 反应生成不溶物
Na2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO3 +2 NaOH
AB+CD → AD+CB 双交换、价不变
复分解反应: 由两种化合物互相交换成份,生成另外两种化 合物的反应
注意: 1 纯净的食盐在空气中不易潮解。
2粗盐中含有一些杂质MgCl2、CaCl2,易吸
收水分而发身发生潮解
海 水
蒸发
粗 盐
溶解、沉淀、 过滤、蒸发
精 盐
粗盐的提纯
溶解 沉淀 过滤
蒸发
除去粗盐中的不溶性杂质
过滤中应注意:“一贴两低三靠”
产率:
精盐
粗盐
×100%
在粗盐提纯的过程中,几次用到了玻璃棒,每次的作 用是什么?
复分解反应
由两种化合物互相交换成分,生成另 外两种化合物的反应叫做复分解反应。
复分解反应发生的条件:
只有当两种化合物互相交换成分, 中有 生成物 或有 沉淀 或有 气体
水 生成时,复分解反应才可以发生。
复分解反应类型
1、酸+金属氧化物→盐 + 水 Fe2O3 + 6HCl =2FeCl3+ 3H2O 2、酸 + 碱 → 盐 + 水 NaOH + HCl = NaCl +H2O 3、盐+酸→新盐+新酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+ CO2 ↑ +HO 4、盐+碱→新盐+新碱 CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl 5、盐+盐→新盐+新盐 BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
思考6: (1)酸和碱发生的中和反应是否也是复解反应 (2)分析上述几个酸、碱、盐之间的复分解反应。 它们的生成物有什么特点 复分解反应的条件:只有当两种化合物交换成分, 生成物中有沉淀、气体、或水生成 只有当两种化合物交换成 分,生成物中有沉淀或有 气体或有水生成时,复分 解反应才可以发生。 例:AgNO3 + HCl = AgCl ↓ + HNO3 NaOH + KNO3 = ××××
3、下列各组溶液,不加其它试剂就能鉴 别的是( B、D ) A、Na2CO3、HCl、H2SO4、NaNO3 B、K2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2 C、HCl、AgNO3、HNO3、NaCl D、NaOH、FeCl3、MgCl2、BaCl2
A+B→AB
反应物为多 反应物与生成物 种而生成 反应物只有一种而 特 都是两种, 反应物和生成物都 生成物有多种, 物只有一 征 为化合物 且都是单质 种, 即“一变多” 和化合物 即“多变一”
总结: 生活中常见的盐 3、粗盐的提纯 : 一、氯化钠 1、氯化钠(NaCl) (1)溶解 俗称:食盐 (2)过滤 2、用途 (3)蒸发
粗盐提纯
1.溶解 ①仪器:烧杯、玻璃棒 ②玻璃棒的作用: 加速溶解 2.过滤 ①仪器:带铁圈的铁架台、漏斗、烧杯、 滤纸、玻璃棒 ②玻璃棒的作用: 引流 ③注意:一贴、二低、三靠


一贴是指: 滤纸紧贴漏斗内壁。 二低是指:滤纸边缘低于漏斗边缘。
滤液边缘低于滤纸边缘。
三靠是指: 烧杯口紧靠玻璃棒。
一种白色固体,易溶于水,广泛存在于盐湖、盐井和 盐矿中,生活中的调味品,医疗上配制生理盐水,农 业上用氯化钠溶液选种,工业上可用来制取Na2CO3、 NaOH、Cl2和盐酸等,还可以用来消除公路上的积雪。
碳酸钠
生活中常 见的盐
白色粉末,易溶于水,水溶液显碱性。是一种重要的 化工原料,广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生 产等。
2CO3 和HCO3 的检验方法 取少量待测液于试 管中,再向其中滴
加稀盐酸,若产生了 使澄清石灰水变浑浊 的无色无味气体,则 待测样品中含有 CO32-或HCO3-
碳酸盐如何检验?
碳酸盐(即CO32- 、HCO3-)的检验方法
实验操作
实验现象
实验结论
该样品是碳 酸盐。
取少量待测液于 有无色无味气体 试管中,再向其 生成,澄清石灰 中滴加稀盐酸, 水变浑浊。 将产生的气体通 入澄清石灰水。
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