小学生日记写法指导 ppt课件

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《小学生日记指导》课件

《小学生日记指导》课件
表达
采用叙述、描写、抒情等多种表达方式,使日记更加丰富多 样和有表现力。
情感与态度
情感
在日记中表达自己的真实情感,如喜怒哀乐等,让读者感受到作者的情感世界 。
态度
在日记中展现积极向上的态度,如勇敢、乐观、自信等,对读者产生正面的影 响和启示。
日记的常见问题与
04
解决方法
缺乏素材,无从下笔
01
总结词:无话可说
立意
明确日记的主题和目的,如记录 生活、表达情感、反思行为等, 使日记更有意义和价值。
结构与布局
结构
采用总-分-总的结构,先概括描述事 件,再分段详细描述,最后总结感受 和收获。
布局
合理安排段落和层次,使日记条理清 晰、层次分明,方便读者阅读和理解 。
语言与表达
语言
使用简单、明了、生动的语言,让日记更加有趣和吸引人。
实例:今天老师表扬了我,我感到非常荣幸和自豪。
总结词:词不达意
解决方法:引导学生注意语言的规范性和准确性 ,可以适当地使用一些成语、歇后语等,让语言 更加丰富多样。
情感不真实,过于做作
总结词:矫揉造作
输标02入题
详细描述:有些学生在写日记时会过于刻意地表达情 感,显得不真实、做作。
01
03
实例:今天我和好朋友吵架了,我感到很难过,但我 知道我们很快就会和好的。
02
03
04
选取贴近小学生生活的内容, 如学校、家庭、朋友等,让他
们有话可说。
鼓励小学生用绘画、贴纸等方 式丰富日记内容,增加趣味性

定期组织日记分享活动,让小 学生互相交流、学习。
循序渐进,逐步提高
01
02
小学生的写作能力是逐 步发展的,因此在指导 他们写日记时,应遵循 循序渐进的原则,逐步 提高要求。可以从简单 的记录开始,逐渐增加 对细节描写、情感表达 等方面的要求。

统编版语文三年级上册习作:写日记课件(共29张PPT)

统编版语文三年级上册习作:写日记课件(共29张PPT)
成 2.这样的活动真是太有趣了,真希望学校经常
组织。

写作思路
单韵母
第3讲
知识回顾
我爱写日记——日记的格式和内容
一、日记格式:标题:9月23日 星期五 阴天 正文:空两格另起一行。
二、日记的内容: 记录每一天看到的、听到的、做过的、想到的事情。 注意:每篇日记只写一件让你印象深刻或有意义、有趣的事情。
就跑,在跑步时,每个班的选手,都不想输给别的班,都拼尽了
全力。我本来是跑在第三的,但是在冲刺阶段,我咬紧牙
单韵母
关,提高了速度,在到达终点前超出了前面的一位运动员,最
终我获得了亚军。全场观众都为运动员们鼓掌。【事情经过写
清楚】
这次比赛,让我觉得很开心也很难忘,我要用日记记录下
来。我不仅体会到了比赛的猛烈,更体会到了运动员的坚强。
只写一件让你印象深刻或 有意义、有趣的事情。
所看到的
单韵母
读后感:写看过的书。 观后感:写看过的电影、动画片。 视察到的动物、植物、美景、自然现象。 视察到的生活细节。
所想到的
单韵母
我的梦想 我的理想 因为某件事引发联想 ……
所听到的 在家里、学校、社会所听到的:
单韵母
爸爸妈妈的谈话
老师的讲课、同学间所说的
练 单韵母 笔 过
根据今天学习的内容,使用 正确的格式,写一篇日记,300字 左右。

范文 赏析
9月23日 星期五 晴
叮铃单韵铃母 ……上课铃声响了, 老 师 大 步流星 地 走 进教室,
笑 容 满 面 地说:“同学们,我们今天上 一 节 有 趣 的游戏课。
”话声刚落,教室 里 热 闹 特 殊 ,同学们 手 舞 足 蹈 ,他们的笑

小学生学写日记课件

小学生学写日记课件

引入个人感悟
鼓励孩子在写日记时表达自己的感 悟和思考。
增加情感色彩
引导孩子在写日记时描述自己的情 感变化和感受。
日记的格式和要求
03
日记的格式
01
日记格式包括日期、天气、标题 和正文等部分,学生需要按照规 范格式进行书写。
02
日期应写明年、月、日,天气情 况可以简单描述,标题应简短明 了,正文则要分段书写。
日记的写作要求
内容要真实
日记内容应该真实记录当天发生 的事情和自己的感受,不能虚构
或夸大事实。
语言要简洁
用简洁的语言表达意思,不要啰 嗦或重复,尽量使用短句。
逻辑要清晰
分段书写正文,按照时间顺序或 事件发展过程进行描述,使文章
条理清晰。
日记的语言表达
使用生动形象的语言
在日记中可以适当运用形容词、拟人、比喻等修辞手法,使语言 更加生动形象。
鼓励反馈
鼓励孩子对日记提出自 己的意见和建议,让他 们在写作过程中发挥主 观能动性。
THANKS.
监督孩子的写日记计划执行情况,提醒和督促他们按时完成,同时 也要给予适当的自由度。
持续鼓励
在孩子坚持写日记的过程中,持续给予鼓励和支持,让他们保持动 力和信心。
与孩子一起分享日记的内容
共同阅读
与孩子一起阅读他们的 日记,了解他们的想法 和感受,增强亲子沟通 。
交流心得
与孩子分享自己的日记 或生活记录,引导他们 理解写作的意义和目的 。
时间意识
写日记可以帮助小学生建立时间意识,学会合理安排时间,提高 学习效率。
计划能力
通过写日记,小学生可以学会制定计划,安排自己的学习和生活 ,培养计划能力。
目标设定

部编版小学三年级语文上册习作《写日记》精品课件(共46张PPT)

部编版小学三年级语文上册习作《写日记》精品课件(共46张PPT)

3.注意事项: 语句要通顺,不能写成流水账。 略。
2017年7月25日 星期一 天气晴 今天一大早,爸爸就答应带我去姥姥家,我高兴极了。 我们很快就出发了,在去姥姥家的路上我看见很多美丽的景色。 有长得高高的玉米秧,还有一块块绿油油的稻田。车一直向前行驶着, 不知不觉就到了姥姥家。
吃完午饭后,更让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们 带好捉鱼的工具,来到稻田旁边的河沟,我学着爸爸和舅舅的样子挽 起裤腿、光着脚丫小心翼翼的下了水,刚开始我很害怕,不敢弯腰摸
今天,我去找小敏踢毽子,踢来踢去玩得可
高兴了。正当我们玩得起劲的时候,小敏使劲儿 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
一踢,毽子不偏不倚地落在了吊扇上。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这可怎么办呢?我们看了一圈屋子,最后决
定找东西踩着取毽子。我们搬来了桌子,小敏爬
我想捉一条玩玩,便跑出去取了一只脸盆来。 我先把鱼逼到一个死角,再迅速用盆子去舀。没想 到这鱼那么机灵,竟从一个缝隙处逃走了。我费了 九牛二虎的劲才把一条鱼舀进盆里。我想:这下你 可跑不掉啦!我猛地一把抓住了它,谁知它一挺身, 又从我的手里滑到盆子里去了。水溅了我一头一脸, 弄得我哭笑不得。
1.掌握日记的格式。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 扇“呼呼”地转起来了,不一会儿,毽子就自己 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 从“太空”掉下来了。 ~~~~~~~~~~~~~~~
“你太聪明了!”小敏对我说。拿回毽子的 我们又高高兴兴地。
交代故事的结果: “我”终于想到办法 把毽子弄下来了。

《习作:写日记》PPT精品课件

《习作:写日记》PPT精品课件

写作手法: 因为日记的内容包罗万象,所以,写作方法是没有限制的,
叙述、议论、描写、抒情和说明等各种表达方法,都可以使 用。 写作要求:
内容要真实 事情要有意义 感想要实事求是,不能随便拔高,或者喊口号 语言要简明通顺
范文评点
4月10日 星期五 天气:晴 今天是妈妈的生日,我和爸爸商量着要给妈妈一个惊喜。 下午,我和爸爸一起去蛋糕店为妈妈订做了一个漂亮的生日蛋糕。妈妈 最喜欢吃饺子,我们又去了菜市买了饺子皮、肉和白菜。回到家,我和爸 爸一边包饺子,一边商量着怎样为妈妈过生日。通过我和爸爸的劳动,一 切都准备好了。真是:万事俱备,只欠东风。 真不巧,今天晚上该妈妈值夜班。好不容易等到妈妈下班的时间。9点 刚过,我从阳台上看见妈妈回来了,我和爸爸赶忙把家里所有的灯都关了, 并点上了蜡烛。不一会儿,从楼梯口传来了妈妈的声音:“我们家怎么停 电了呢?”妈妈走进家门,“我已经拨打了供电局的抢修热线电话,供电 局的修理工立刻就到……” “啊?!”我和爸爸一听,鼻子差点儿都被气歪了!
3月20日 星期六 天气:晴 今天,阳光明媚,和风习习。爸爸决定带我去公园感受一 下春的。 一走进公园,就看见许多的花坛,里面种有许多绿油油的小 草和美丽的花儿,但有几个小男孩在摘花,花瓣掉落一地,花 儿们都垂头丧气的聋拉着脑袋,没一点精神。小草也被他们踩 的遍体鳞伤的。旁边还有一些垃圾在那里。见此情景,我对爸 爸说:“爸爸,你瞧,草地多脏呀,我们应该讲究卫生,爱惜 环境,保护这里的一草XXX。”
2.最后我们可以对日记写作的作用和写作要求做一 些小结。
日记的作用: 1.记录重要的事件及人事往来,以备日后查询。 2.记录自己的生活经历、思想发展,便于不时总结和检讨。 3.记录知识、感受,以丰富生活。 4.在某种特定情境中,可以宣泄情感,抒发抱负,起到精神 的自我调节作用。 5.经常记日记,还能够提高写作能力。

统编版语文三年级上册如何写日记 课件(共26张PPT)

统编版语文三年级上册如何写日记 课件(共26张PPT)
1.生活日记:主要记录日常生活中的琐事、感想、见闻等,情感色彩 较浓厚。 2.心情日记:主要记录个人情绪变化、心路历程等,更注重内心感受。 观察日记:主要记录对某个事物或场景的观察和思考,更注重细节和 思考。 3.旅行日记:主要记录旅行途中的所见所闻、经历和感受,更注重描 写风景和人文。 4.工作日记:主要记录工作和学习中的计划、总结、思考等,更注重 实用性和条理性。
①第一行中间写上日期、星 期几及天气情况。 ②“左摇右晃”写出了“我”一心 想把牙弄掉的心理,用词准 确。 ③感叹句写出了我牙掉后高 兴、轻松的心情。
这篇日记格式正确,写 了掉牙这件事的经过,语句 通顺,重点突出,牙由更松 到被晃掉的过程写得具体, 还写了内心感受。
3.日记素材
3.日记素材
“生活不缺少美,X月XX日 星期X 晴
今天我注意到小区里的树木开 始发芽了,嫩绿的叶子在阳光下闪 闪发光。小区里的鸟儿也开始活跃 起来,它们在树枝间飞来飞去,发 出清脆的叫声。我发现自己的心情 也随着春天的到来而变得愉快起来。 晚上,我开始整理自己的书桌,把 一些不常用的东西整理到抽屉里, 让桌面变得更加整洁和有序。这种 感觉非常好,让我觉得生活也变得 更加有条理了。
我学会了游泳、骑车、洗碗…… 蚂蚁搬家可真有意思…… 邻居家奶奶可真热心……
校园里的银杏树真美…… 妈妈给我买了一个新书包……
今天,我看了一场电影……
1.什么是日记 (1)日记概念 (2)日记类别√ (3)日记好处
(2)日记类别√
日记是一种常见的写作形式,通常用于记录个人日常生活中的所见 所闻、所思所感。根据内容不同,可以将日记分为以下几类:
日记格式歌 日期星期和天气, 写在首行正中间, 日记一般无题目, 正文前面空两格, 根据需要分段写。

《日记两则》PPT课件

《日记两则》PPT课件
8/1/2024
阿英妹 妹是谁?她在 哪里?妈妈明明 知道我喜欢那 条裙子,却不 给我买,妈妈 真小气!
8/1/2024
阿英妹妹是谁?她在哪里?
8/1/2024
8/1/2024
1、妈妈是怎样帮助阿英的? 2、阿英是个怎样的姑娘? 3、我又做了个什么梦?和前一 个梦有什么不同?
8/1/2024
THANK YOU
8/1/2024
我迫不及待地打开包,里 面有两条粉红色的布料连 衣裙,两个红书包,两套 《少年儿童百科全书》, 就是没有我心爱的裙子。
期待——失望
8/1/2024
我用这样的语气来读?
我迫不及待地打开包, 里面有两条粉红色的布料连衣 裙,两个红书包,两套《少年 儿童百科全书》, 就是没有我心爱的裙子。
贵重 寄信 费
宝贵
费用 费劲
8/1/2024
那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走 进学校,同学们都投来羡慕的眼光。
我迫不及待地打开包,里面有两条粉红色 的布料连衣裙,两个红书包,两套《少年 儿童百科全书》。
妈妈把礼物分成两份,给我一份,留下一 份,说那一份是给阿英妹妹的。
阿英是个苗家小姑娘,家住贵州山区。

份、粉 少

沙纱
8/1/2024
你能摘到苹果吗?
8/1/2024

一则 否则

昨天 昨日
8/1/2024

纱裙 纱布

羡慕 令人称羡
8/1/2024
粉 慕 面粉 慕名而来 粉红 爱慕
8/1/2024

材料 照料

手套 套装
8/1/2024

一份 有份

习作:写日记(课件)(共25张ppt)

习作:写日记(课件)(共25张ppt)

写日记 互评改
评价清单
格式正确
语句连贯
条理清楚 感受真实
小评委
几颗星星 请你给同学打一打星。
一个愿望
用“你为什么不试试……”的句 式提出你的建议。
谢谢你们!
小学语文三年级第二单元
作的素材。 分享快乐和忧伤。
发现。
01
02
03
04
读绘本 知写法
阅读任务 阅读绘本《蚯蚓的日记》。 阅读要求 说说日记里都写了哪些事情。
犯错的事 ......
帮助别人的事
把生活中的大事、小
事、趣事、糗事、伤心
事等记录下来的日记叫
生 活
生活日记。


自己看到的
自己做过的
自己听到的
日记可以 写什么
写日记
小学语文三年级第二单元
它们有什么共同的地方吗?
看封面 识日记
什么是日记
日记就是把当天 看到的、听到的、想 到的人、事、物可以帮
写日记可以帮 写日记还可以记
我们留心观察事
我们留住那些
助我们积累写 录自己的心情,
物,记录自己的
难忘的瞬间。
看例文,说一说
条理清楚 语句连贯
这位同学写的是掉牙的 事情,写得很清楚。
请你用上先……然后……最 后……说一说这件事情。
他先写牙齿松了,然后写想 把它摇掉,最后写牙齿终于 掉了。
看例文,说一说
感受真实
他觉得很难受,忍 不住去晃动它,牙 齿掉了后,他终于 松了一口气。
日记歌
写日记,真有趣。 格式正确要牢记, 日记内容写清楚, 语句连贯有感受。
……
自己想到的
自己梦到的
观察日记
摘录日记

小学生学写日记完整课件

小学生学写日记完整课件
有一天胖阿姨去称体重,“200斤! ” 看着胖阿姨惊讶的样子,我说:“阿姨, 别把台秤压坏了! ”胖阿姨很生气,她下 决心要减肥。
于是当家人吃大鱼大肉的时候,胖阿姨 却在一边吃黄瓜,边吃边嘟囔:“这是鸡 腿,这是鸡腿! ”
.
但是, 胖阿姨吃了好几天的黄瓜也没见瘦下去, 所以她决定通过运动来减肥。 从此胖阿姨每天都早起跑步, 虽然跑得满 头大汗, 却从不偷懒。几个星期过去了, 胖阿 姨好像真的瘦了。
例如天,老师让我背古诗,我很
.
2.写生活中的小事
细细地观察,认真地琢磨,留心生活中日 记是我们生活、学习的记录,所以不必担 心没有事情可以。要做生活的有心人,闪 烁的火花,将小事写出大道理。 例如: 可以写“给妈妈洗脚”、“可爱的小 猫”、 “我这个胆小鬼”。
.
3.写出童心童趣
怎样进行人物描写?
妙计一:通过外貌、语言、动作、神态、心理等细 节来表现人物。
妙计二:通过具体的事例来体现人物性格特点。
例文:
可爱的胖阿姨
我有一个胖阿姨,她的身子圆圆的,脸也圆圆 的,五官在脸上显得特别的小。
魔幻作文城堡教你怎么写作文.flv
.
阿姨这么胖是因为特别爱吃。你看,刚 刚吃完饭,她就窝在沙发里边看电视统统 是吃零食了。
如何写日记
.
•1、知道日记写的是什么 •2.日记怎么写
3、怎样进行人物 描写
4.根据要求写一篇 日记
.
二、日记写些什么
1、日记可以记录自己的精彩生活 2、日记可以表达自己的喜怒哀乐 3.日记可以抒发自己的真情实感
.
三、日记怎么写
1.注意日记的格式:
一般就是先写上题目,然后另起 一行写上日期、星期、天气然后另 起一行,空两格书写正文。

写日记ppt作文课件(16张PPT)

写日记ppt作文课件(16张PPT)

①格式:
在日记的第一行要写 清楚日期、星期几、天气 情况,然后写正文。
②日记一般不加标题
• (1)格式不一样:日记的第一 行要写上某月某日、星期几以 及天气情况,然后再写正文。
• (2)日记一定是写当天产生的 事情。
1、学生回忆一天的所见所闻。
请小朋友闭上眼睛,想想今 天看到了什么,听到了什么, 又做了什么。其中有你觉得特 别有趣或者挺有意思、值得写 下来的事情吗?

回到家,妈妈看着我手中的牛奶,高兴地笑
了……
2013年9月3日 星期二

今天是开学第二天,老师昨天已经安
排好了值日生,我们六个人是负责清洁区 的。
早上我到校很早,就一个人拿着扫帚
先来到了清洁区。随后,其他人也一个接 着一个的来了。开始劳动了,有的拿着扫 帚扫垃圾,有的拿着垃圾篓捡树叶,还有 的拿着扒土箕收垃圾,……同学们个个累 得满头大汗,我看到小华头上的汗珠在滴 答滴答的往下滴呢。 经过大家的努力,清 洁区被我们扫得干干净净。
• 2、学生练写。 • 小朋友说得很精彩,如果把你们刚才
说的写下来就是一篇很好的日记了。
• (1)学生练写草稿。 • (2)同桌互评,互相帮助纠正补充。 • (3)大组交流,学生互荐作品朗读,
师生共同评议。
• (4)学生修改,誊写习作。
• 日记只要写得真实、明白、通顺就行,字 数多少,由记述内容而定,日记的第一行
这次劳动让我明白了劳动是最快乐的事。

日记一般无标题,


时间、星期和天气,


写在首行正中间,


日记格式记心里。
妈正在厨房里团团转。到底怎么了?我轻轻地走到
妈妈的身边,问:“妈妈,怎么啦?”妈妈着急的

统编版语文三年级上册习作:写日记 课件(共27张PPT)

统编版语文三年级上册习作:写日记  课件(共27张PPT)

总结评价
评价标准(最高5★) 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
“妈妈,小月季又长新叶啦!”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊 喜地望着月季,又望望我,对我说:“今后,管理小月季的任务就交给你吧。”我 说:“真的吗?”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
晚上,我做了个梦,梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
9月4日 星期六 晴
观察事件
我们住的小区可干净了!树叶常浓绿的林荫小道,花香四溢的小公园。一些叔叔 阿姨每天都在不停地打扫,地上几乎看不到垃圾。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日记内容:
●主人公:我 ●内容: 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……
日记的分类
• 1、观察日记:记录生活中随时可见的人、事、景物。 • 2、生活日记:记录生活中自己亲身经历的事情。 • 3、随感日记:记录的感想和想法。
3月17日 星期三 晴
观察气候
今天早晨,我和往常一样,走上阳台,观察雾。“呀,怎么没有雾?” 这一下,我心里凉了半截。太阳从东方升起,灿烂的阳光,一照万里。虽 然今天没有雾,但温度却有了较大的变化,最高温度达到了12度,最低温 度5度,同学们都解开了围巾,摘下了帽子,在操场上活动,连我这个最怕
可以用以下这些词语。
生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先
写日记并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期天气排后边。 日记内容很丰富, 所见所闻和所感。
7月9日 星期五 多云 忍让
今天下午,王菊告诉我,程晓梅在背后说我的坏话,还骂我不要 脸。当时我很生气,张秦音劝住我,她说:“陈晓梅在背后骂人,这 是不对的。她骂人,别人不见得就同意她。你再去和她闹,就是你不 对了。再说忍耐是美德,一忍就过去了。”我想,张秦音说的很有道 理,就没理会这件事。

小学语文三年级上册 习作:写日记 课件(共21张PPT)

小学语文三年级上册 习作:写日记 课件(共21张PPT)

(2)雷锋日记片段欣赏
名人日记
8月6日 我今天听一位同志对另一位同志说:“人 活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不 对,我们吃饭是为了活着,可活着不是为了 吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务, 是为人类的解放事业——共产主义而斗争。
作业: 为自己准备
一个精美的日 记本,开始写 日记吧!
②日记就是写自己想说的话,怎么想就怎么写,内容真实, 有话则长,无话则短。
③日记就是写自己想到的。写自己的想法、心情,也可以写感 受到的别人的心情。做过的。写自己做过的事情,自己怎么做 的就怎么写。
审题指点
审题指点 日期 星期 天气
正文 空两格
日记的第 一行要写上某 月某日、星期 几以及天气情 况,然后再写 正文。正文空 两格。
2.交流修改情况。你修改了什么地 方,为什么修改,怎么修改,这样修 改有什么好处?
3.自由交换互相评改。
名人日记
延伸拓展
(1)季羡林日记片段欣赏 11月18日
好几天以前,房东太太就对我说,她的儿子今 天回家,从学校回来,她高兴得不得了……但她的 儿子一直没有回来,她有点沮丧。她又说,晚上还 有一趟车,说不定他会回来的。看到她的表情,我 想起自己长眠于故乡地下的母亲,真想哭!我现在 才知道,古今中外的母亲都是一样的!
格式
9月17日 星期四 晴
产生
今天的语文课上,老师教我们怎么写日记啦,
本来写日记有那么多的好处呢。老师告知我们要
写真实的事情,写自己内心最想说的话,甚至可
以写自己的小秘密。
最有趣的是你们知道吗?老师也在写日记呢, 做法
老师的日记上有很多故事,我竖起耳朵仔细听,
想知道故事的来龙去脉,可是老师只是简单提了 感受 一下就没讲下去了,听得我心里直氧氧,好想去

《习作:写日记》ppt课件

《习作:写日记》ppt课件

温馨提示:第二行,可以写题目,也可以不写题目。
拓展
日记的原形是古代的游记,所以要记 载游玩的时间和天气情况。现在大多数人 的日记就是记下心情,写心情随笔,但实 际上日记的目的是记录见闻的,天气的影 响相当大的。
日记格式歌
日记格式要规范, 首行依次写三样: 日期、星期和天气。 次行开始写正文, 每段开头空两格。
帮金鱼改日记
月 日 星期 天气
第一天
我在鱼缸里游来游去。
月 日 星期 天气
第三天
我仍在鱼缸里游来游去。 也许,我应该打个盹儿。 可鱼儿不用打盹,我继 续游来游去。
质疑
每天可以记录哪些事情呢?
气泡思维导图
内容梳理
学会了如何写日记,,请你选择一件今天发生 的,自己最想记录的事情写下来。“提笔即练字”, 我们要把书写作文当成练字的过程。
交流
日记的格式
第一行: X月X日 星期X 天气X
第二行:空两格再 写正文。正文写今天 发生的最重要的事。
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想 把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么 办呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前, 我忍不住又去晃动它,晃了几下,啊,终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
我是小作家
五星日记
拓宽载体
我们这学期将会去景 德镇研学,景德镇是世界 公认的千年瓷都,是全世 界陶瓷爱好者、工作者和 艺术家心目中的圣地。我 们将去中国瓷都,感受灿 烂的陶瓷文化,我们可以 用日记来记录,你可以从 什么时候开始记录?
完成学本第 页 研学中填写学本第 页的收获 完成学本第 页
写研学日记的好处
当我写下研学日记,我心 中…… 长大以后,我再次翻看研学 日记,我会……

统编版语文三年级上册习作:写日记课件(共22张PPT)

统编版语文三年级上册习作:写日记课件(共22张PPT)

她表演琵琶独奏,只见她的手指在琴弦上轻拢慢捻,美妙的音乐阵阵
传了出来,大家都听得入神啦!表妹和我朗诵了一首诗。刚开始有些
紧张,看到姥爷鼓励的眼神,我们俩越来越自信。最后,大家一起唱
了《幸福拍手歌》,生日会就在这幸福、快乐的气氛中结束了。
课堂小结
日期 日 兴起 记 天气
正文
练习
以“一节别开生面的课” 为主要 内容,写一篇日记
习作指导
2想到的。
写自己的想法、心情,也可以写感受到的别 人的心情。
这些奇斗艳、花团锦簇的菊花为 国庆佳节增添了喜悦的气氛。看着这 花、这欢乐的人海,我不禁为祖国母 亲感到自豪、骄傲 !
习作指导
3做过的。
写自己做过的事情,自己怎么做的就怎么写。
我想捉一条玩玩,便跑出去取了一只脸盆来。我先把鱼 逼到一个死角,再迅速用盆子去舀。没想到这鱼那么机灵, 竟从一个缝隙处逃走了。我费了九牛二虎的劲才把一条鱼 舀进盆里。我想:这下你可跑不掉啦!我猛地一把抓住了 它,谁知它一挺身,又从我的手里滑到盆子里去了。水溅 了我一头一脸,弄得我哭笑不得。
习作:写日记
问题导入
说一说
小组交流下面这一组问题: 1.你还记得昨天发生的最有趣的事儿吗? 2.你还记得上个月发生的最有趣的事儿吗? 3.你还记得去年发生的最有趣的事儿吗?
问题导入
很多事情发生的时候我们都想记住, 回头想想却忘得一干二净了。这时候我 们需要借助一位新朋友:日记
学习目标
1.能借助例文并结合生活经验,了解 写日记的好处、日记可写的内容及日 记的基本格式。
习作指导
观察这篇日记,说一说他的格式是什么?
日期 星期 天气 正文
习作指说的话,怎 么想就怎么写,内容真实,有话则 长,无话则短。

习作:写日记-ppt课件

习作:写日记-ppt课件

范文分析
小作者对掉牙细节把握 的很好,从一开始想摇掉 却没摇掉,到后来因为难 受把牙晃掉,有种豁然开 朗的感觉。最后还交代妈 妈收藏牙齿,让内容更加 完整了。
范文分析
这篇日记选材很好,掉 牙是我们人人都会经历的, 很容易引起共鸣。简单朴 实的事件,加入了一些小 波折,就会变得生动有趣。
范文分析
作文(欣赏)
9月15日 星期三 晴
清晨,妈妈掀开了我的被子,大声喊道:“快起床和我一起去买菜!” 我一听可高兴了。一咕噜爬起来,洗脸刷牙。
妈妈领着我来到了农贸市场,菜市场的菜真多呀,看得我眼花缭乱。 我和妈妈先来到了蔬菜区,我看到了绿油油的小青菜,紫莹莹的茄子, 身穿黄衣裳的玉米姑娘……逛完蔬菜区,我们又来到了水产区。我看到 一条鲶鱼正想翻过鱼缸“越狱”,一只只大螃蟹和龙虾穿着坚固的盔甲 好像随时准备应战呢!
3 4
锻炼提高写作能力
我要在日记中记 下平时听到看到的 好词好句,还要记 下有趣的人和事, 下次作文就可以用 到了。
常用才能 变成自己 的知识
日记的好处
1 锻炼提高写作能力 2 记录生活中的点滴
3 4
记录生活中的点滴
我要记下生活中
点点滴滴让我感动、 让我欢乐的事,这
样我以后没事的时 候就可以翻看这些 美好的回忆了。
感谢观看
写什么
昙花开了
去海边捡贝壳
可爱的小金鱼
我学会了洗衣服
六一儿童节
照顾生病的妹妹
我的新书包
蚂蚁搬家
第一次游泳
……
日记
1 日记的好处 2 写什么 3 怎么写
4
5
怎么写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
开头(日期、星期、天气)
2

写日记小学三年级上册习作指导PPT课件

写日记小学三年级上册习作指导PPT课件
第一课时 人教版·三年级上
一张张照片记录了那些令我们难忘的时刻,每当 看到照片,当时那一幕幕总能浮现在我们眼前。翻开 日记本,好像是我们每个人的成长档案,记录着我们 丰富多彩的生活。
1.日记要写一天中发生的事,而不是一段时间内发生 的事。
2. 日记并不是把一天当中从早到晚所有的事情都写 下来,写成流水账,而是要挑选我们最感兴趣、最 有意义的一件事。
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起 来了。
仔细观察 这篇例文,看 一看和我们之 前看过的文章 有什么不一样。
B.谈经历,写生动。
同学们,想一想,在日 记中我们可以写ห้องสมุดไป่ตู้么?说 一说写日记有什么好处呢 ?
提示日记的格式: ①第一行要写清日 期、星期、天气。 ②第二行空两个写 正文。
C.学方法,写生动。
要天天记,养成一种习惯。刮一 阵风,你要记下来;下一阵雨,你也 能记下来。这样日积月累,你肚子里 的东西就多了起来。
(3)运用多种描写方法把文章写得细致。
这段文字通过语言描写和神态描写具体写出了 “我”当时的感受和姥姥不让“我”抱兔子的原因, 语言描写让读者感受到了祖孙情深。
这一段文字通过心理描写和语言描写,表现 了“我”当时的矛盾心理,说服自己继续擦玻璃, 从而体会到了妈妈的辛苦。
日记格式要正确 日期星期加天气 正文写在第二行 修辞手法要牢记 要想文章写得好 描写方法不能少
(1)运用修辞手法写出事物特点。
这段文字运用排比、 比喻、拟人等修辞手法, 详细地介绍了水仙花的样 子,把水仙花的特点突出 地介绍了出来。
这段文字在描写小蜗牛样子的时候,抓住 了蜗牛的特点,运用了恰当的比喻,突出了蜗 牛牙齿非常多的特点,同时运用了能够概括蜗 牛特点的词语,把小蜗牛描绘的栩栩如生。

部编版语文三年级上册习作:写日记(课件)(共20张PPT)

部编版语文三年级上册习作:写日记(课件)(共20张PPT)

妈妈的身影。妈妈是优秀家长,眼看老师要给妈妈发奖状了,但是还没来,老
师只好让我代替妈妈领奖。我很失望,老师安慰说不要紧的。老师发完奖,让
我们去食堂做作业,部我编很本不三高年兴,级看上校册门第口二,妈单妈元的“影日子记都没”有习!作指点
后来我去教室拿数学本,看见妈妈来了!我可高兴了,问妈妈为什么来晚
了,我把奖状拿出来给妈
优秀学生的奖状。
湖北 陈娥
优秀日记三:
9月29日 星期二 晴
今天下午,我们去学校医务室做了体检。
医生让我们躺在沙发上,用听诊器放在我们的肚子上,听听里面是否有虫
子。我感觉就像有只小手在挠痒痒,差点就笑了起来!还有个医生用手捏住我
的脖子,让我张开嘴巴。我不知道为什么要这样,但是我知道,这样检查一定
是对身体有利的!我部又编排本队三来年到一级位上阿册姨第面二前,单她元给“我日检记查了”口习腔作,指她点告知我
板块五 多重鼓励勤动笔
写日记的好处:
1. 把我们的生活记录下来,长大了再看 小时候写的日记,感觉会很有趣。
2. 写日记可以提高我们写作文的能力。 如果我们现在坚持每天写日记,我们的作文 一定会写得很好。
3. 有时候心烦了,可以写日记。日记写 完,心情会好很多哦!
好书推举
部编本三年级上册第二单元“日记”习作指点
朵、猪嘴巴和猪鼻子,然后再用胶水把它们贴到卡纸里,这样就完成了一个可
爱的猪猪。最后给他们涂上漂亮的颜色,一只漂亮的小猪就好了。
湖北 陈娥
优秀日记二:
9月25日 星期五 雨
今天开家长会,我很高兴,也很期待,希望妈妈能早点来。可是家长会开
始了,妈妈还没来。我坐立不安,心不在焉,眼睛总是望着窗外,希望能看到

《习作:写日记》PPT教学课件

《习作:写日记》PPT教学课件

名师 点评
这则日记的选材是生活中一件普通的小 事,但小作者把这件事叙述得一波三折,真 实生动,这和小作者平时细心观察、善于积 累素材是分不开的。如果你愿意,希望你也 能像小作者一样,做个生活中的有心人,用 日记记下生活中的点点滴滴。
1.不设题目。
拟题思路
2.用主要事件、人物心情拟题。
逛动物园
开心的一天
表达自己的感受。
认识日记
1.日记是什么?
我们的生活中每天会发生很多事情,把自 己做过的、看到的、听到的或者想到的、 感受到的事情记录下来,就是一篇日记。
2.写日记的好处是什么? 记录下生活中难忘的事件,和某个时刻的心 情、感受,成为童年的“回忆录”。
积累写作素材,养成细致观察、深入思考的 好习惯。
的陪伴,有老师和同学们的美好祝福,我
真高兴啊!
(节选自《过生日》)
原疙文瘩瘩的,还带着一顶花边绿帽评子价。爸
草一莓个洗吃回了干到。净家看,,着摆我弟在等弟桌一爸听甜的子家妈完酸上吃人妈,甜。相都咬我的弟,到了也、弟我齐一忍柔一不了口不软,住多把由,同咬汁抓得才时了,起心把一说真小:好用象时口吃“词到的,啊好准弟狼哇!吃确弟吞,!,虎吃酸”能咽草想。莓
疼起来,这简直是“牛嚼牡丹”,这可是 小作者自己的心 三块钱一个的草莓呀!我先拿起两个草莓 理写得很具体。
我想写一写_______________________。
日记怎么写? 依次写日期、
星期、天气。
段 首 空 两 格 。
顺口溜
学写日记并不难,年月日,要领先, 星期天气跟后边,再把内容补充完, 每段开头空两格,句子莫忘加标点, 日记题目是次要,如无合适可不填。
怎样写好日记内容?
1.认真观察,仔细描写。 要想日记有内容可写,能在看似一成

小学二年级学写日记PPT课件

小学二年级学写日记PPT课件

写日记,并不难, 日记格式很简单。 开头要写月和日, 星期、天气排后边。
日记内容很日丰富记,小儿歌
俗话说:“日记日记, 天天要记。一日不记,不 成日记。〞日记要求我们 天天写,所以学习了如何 写日记,现在同学们就开 始写日记,记录每天的精 彩吧!
日记格式: 第一行:X月X日 星期X 天气X
第二行:题目〔题目要求写在这一行的中间〕
第三行:开头空两格,写正文,描述今天发生的 真人真事。
日记的内容
1.写自己见到的事:把自己看到的人物、 事物、景物记下来,写出它的特征, 要围绕一个中心去写。
2.写自己做的事:记下学校、班级、少 先队组织的各项活动〔如:运动会、 庆“六一〞、大扫除等。〕、家庭活动、 同学之间组织的有意义的活动或自己
我心想:明年春天,我还要来河堤上看一看, 看看种子是不是真的发芽了。

范文分析
时间:黄昏 地点: 河堤 人物:我和妈妈 事情:散步 所见:小草枯黄,蒲公英开花 所做:吹蒲公英的花朵
注意:
低年级的同学认识的 字不多,有的字不会写 时可以写拼音。
3月21日 星期三 晴
我的小nàozhōng
我有一个小nào zhōng,你们qiáo,它被
什么是日记?
日记就是记下你每天所遇到的和所 做的事情,有的人也会记下自己对这 些事情的感受。日记也指每天记事的 本子或每天所遇到的和所做的事情的 记录。
日记种类
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记〔思考日记〕 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记
怎样写日记?
1.日记的格式 2.日记的内容 3.日记的要求
zhuāng shì得好piào liang:它的外壳上画着两 颗yē子树,树上有几个小yē子;yē子树边是一 棵小树,树叶长得很mào shèng;小树的前面 站着一只可爱的小tù子;小tù子的左边是一头 jiàn zhuàng的大xiàng,大xiàng前面坐着一 头xiōng měng的shī子。我的小闹钟是不是很 可爱呀!它可是我的小帮手,有了它,我上学 再也不会迟到了。
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晚上,我做了个梦,梦见月季花开了,我在梦 中笑出了声。
9月4日 星期二 晴
日记 散步
观察事件
我们住的小区可干净了!树叶常绿的林荫
小道,花香四溢的小公园。一些叔叔阿姨每天
都在不停地打扫,地上几乎看不到垃圾。
今晚,我和爷爷在小区里散步。我无意中
看到花丛中有一个牛奶盒,一些牛奶从盒中流
出来,让人觉得很恶心。我对爷爷说:“爷爷,
为什么会生这场病呢?回想起来,我真是后悔哟! 昨天是爷爷的生日,我们全家都去给爷爷拜寿, 叔叔婶婶做了许多美味佳肴:烧鸡、炖鱼、烤肉、海 鲜,真丰富。我不管三七二十一,放开肚皮只管过嘴 瘾。妈妈不住地叮咛:“慢点,小心吃坏肚子。”可 我只当耳旁风,一会儿用筷子夹,一会儿用勺子舀, 有时干脆动手拿,这个还没有吃完,那个已经捞在手 里了,最后实在撑不下去了才罢休。晚上睡觉,肚子 里翻江倒海,我难受得翻来覆去睡不着,招来这场病。 贪吃,给我留下了深刻的教训。
下来不动了。我就又去捅它,但它却只动了一下,就又
停住了,之后,无论我用什么法子它都不肯动一步。
就在这时,奶奶过来了,看到我和黑母鸡大眼瞪小
眼,笑得合不住嘴。
奶奶说:“母鸡肥了才能下蛋,你可别出坏主意了,
看电视去吧!”我只好离开了。
3日月记23日有趣的星名期字五 阴
思考日记
晚上,我闲着没事干。忽然想起同学人的名字都 是各种各样的,就是名字里表示什么意思呢?
如何写好日记:
一:事件要真实。 二:选最重要的事。 三:写感触最深的事。最高兴、最生气、最
有趣、最讨厌---
四:写出事情的意义、道理、教训。 五:一则日记只记一件事情。 六:在感受最深刻的时候抓紧写。
2日月记12日 星期日 阴
写家里的事 写出教训
今天早上一起床,我就觉得不舒服,不一会儿就 肚疼头晕,接着又吐又泻。妈妈赶快带我上医院,医 生说得了急性肠胃炎,打了针吃了药才好一些。
爸爸拿来了一个装满水的玻璃杯和一张白纸。他对 我说:“如果我把这张白纸盖在杯口上,再把杯子倒 过来,你猜水会不会倒出来?”我说:“当然会!” 爸爸笑了笑,把杯子倒了过来。奇怪!水并没有倒出 来。还没等爸爸说明,我也赶紧做起了实验,没过多 久,我的实验也成功了。这是什么原因呢?
爸爸告诉我,空气中有样东西叫大气压强,我们生 活的环境大气压强大约是0.1MPA,即一大气压,大约能 压起10米高的水柱,而水杯里的水柱高度远远小于10米, 所以,是大气压强托住了水杯里的水.
4月日2记5日
星期四 月季花

观察植物
今天,我给小月季浇完了水,像往常一样用手 轻轻抚摸着它仅有的十二片叶子,看看有没有害虫, 结没结花苞。
突然,我发现小月季又长出了两片不显眼的新 叶,只有玉米粒那么大,深红色的,它们虽然小, 却有着勃勃的生机。这说明小月季已经在我家扎了 根,开始了新的生活。
“妈妈,小月季又长新叶啦!”我迫不及待地把 这个好消息报告给妈妈,妈妈惊喜地望望月季,又 望望我,对我说:“今后,管理小月季的任务就交 给你吧!”我说:“真的吗?”妈妈点点头。
听了爷爷的话,我想:我也是这个家的一 份子,我也该为自己的家尽一份责任。于是, 我捡起了那个牛奶盒,把它丢进了垃圾箱。
1日月记23日 星期一 雪
Байду номын сангаас写学校的事 写出道理
今天下午,王菊告诉我,陈小梅在背后说我的坏 话,还骂我不要脸。当时我很生气,张英劝住了我。 她说:“陈小梅在背后骂人,这是不对的。她骂人, 别人不见得就同意她。你再去和她闹,就是你的不对 了。再说,忍让是美德,别理她就是了。”我想,张 英的话很有道理,就没理会这件事。
日记的种类:
一:观察日记 二:活动日记 三:心得(思考)日记 四: 实验日记
观察日记—— 对日常生活进行经常性细致观察所
作的记录,可以写景,写物,写人,写 事,写事还可以连续写。
实验日记—— 写实验的过程与感想、收获。
日3月记17日
星期三 雾

观察气候
今天早晨,我和往常一样,走上阳台, 观察雾。
畅享语文
作文指导:如何写日记
什么是日记?
日记:自己一天中说的话、做的 事、见过的、听到的、思考过的、 感受到的,选择其中有意义的记 录下来,就是日记。
日记格式:
第一行: X月X日 星期X 天气X 第二行: 题目(可以你写的“事”为题,也可不用题目) 第三行:
开头空两格,写正文,描述今天 发生的真人真事
您看,有人乱丢垃圾!”爷爷叹了一口气,说:
“小区是大家的,卫生要靠大家,有人就是不
自觉!”
听了爷爷的话,我想:我也是这个家的一
份子,我也该为自己的家尽一份责任。于是,
我捡起了那个牛奶盒,把它丢进了垃圾箱。
日3记月5奇日怪的星实期验一 晴
实验日记
今天晚上,爸爸说要做个实验,我听了兴奋极了。 心想:爸爸会做个什么样的实验呢?
我们住日9月的记4小日区散可星步干期净二了!晴树叶常绿的林荫社 写会 出的 意事 义
小道,花香四溢的小公园。一些叔叔阿姨每天 都在不停地打扫,地上几乎看不到垃圾。
今晚,我和爷爷在小区里散步。我无意中 看到花丛中有一个牛奶盒,一些牛奶从盒中流 出来,让人觉得很恶心。我对爷爷说:“爷爷, 您看,有人乱丢垃圾!”爷爷叹了一口气,说: “小区是大家的,卫生要靠大家,有人就是不 自觉!”
我翻开字典,无了好朋友陈婕的名字。字典中的 “婕”字原来表示汉宫中的女官名。嗨,真有趣,她 要做女官了?大队长宋雅的“雅”字又表示什么意思 呢?原来是表示高尚,不粗俗,怪不得她各方面表现 不俗呢?
这些名字都是家长起的,他们把全部的爱和希望 寄托在子女身上,希望他们长大成为优秀的人才,但 是究竟能不能成才,并不决定于名字,而是在于本人 的努力。
5月5日 星期六 晴
生活日记
日记
一大早,妈妈就把我送回乡下的奶奶家,我可高兴
了。
奶奶家有一群老母鸡,每次来,我都会和它们玩会,
或者说,是我折磨它们。
今天我给它们喂食的时候,发现它们太肥了,走路
慢吞吞的,我决定给其中一只黑母鸡减减肥。
我找了一根长长的竹竿,来赶黑母鸡。它便受惊地
在院里疯跑,边跑边咯咯咯地叫。可没过几分钟它就停
“呀,怎么没有雾?”这一下,我心里 凉了半截。太阳正从东方升起,灿烂的阳光, 一照万里。虽然今天没有雾,但温度却有了 较大的变化,最高温度达到了12度,同学们 都解开了围巾,摘下了帽子,在操场上活动, 连我这个最怕冷的人,今天也不例外。
空气里湿度很大,再仔细观察,发现水 泥也有些反潮,家里卫生间有些气味,看来 天气要变了。
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