《小狗学叫》ppt课件部编版1
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部编版三年级上《小狗学叫》PPT课件 1
部编版三年级上《小狗学叫》PPT课件 1
má
干吗
tǎo yàn dān
讨厌 担保
yà
压根
fǎnɡ mó
来访 模仿
zhònɡ
dàn
百发百中 子弹
孤零零 喔喔声 咯咯声
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阅读课文学习方法：
练 《隐身小托尼》 《电话里的童话》 习 预 测
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1．下车，古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始 ”表示 官吏初 到任所 。 2．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ，然后 再作考 察，进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3．车驾，原指帝王所乘的车，有时因 不能直 接称呼 帝王， 于是又 可用作 帝王的 代称。 4．京师，古代指国家的都城，《三国 演义》 中就经 常提到 “京师 ”，现 代泛指 首都. 5．以字行，是指在古代社会生活中， 某人的 字得以 通行使 用，他 的名反 而不常 用。
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它迅速拿上衣服，回到了小女孩家里。它还坐在 那个书架角落，自言自语道：“算了，我再也不搬家 了，还是这里比较适合我。”
说完，莎莉笑了起来……
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就这样，它认识了很多新朋友，过得很开心。 有一天，它想：哎，每天都呆在一个地方，真无 聊啊！
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它决定：我要搬家。 莎莉又一次整理好衣服，摇摇晃晃地搬到了一个塑 料袋里。阳光照在塑料袋上，莎莉感到温暖。一天，莎 莉在午睡，有人把塑料袋提起来扔进了垃圾桶。一股臭 味扑鼻而来，莎莉快要被臭味熏晕了，他决定……
6． 姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它 与血亲 有同有 异，只 是血亲 中的一 部分.
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预言家： 第二种结局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 ……
第三种结局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一 种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞 不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” ……
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安详地吃草。
“你去哪儿啊？”
“我不知道。”
“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”
“哎，青草不能医治我的病……”
“你病了？”
“可不是！我不会叫。
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……
ห้องสมุดไป่ตู้
哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
狗向谁学叫？学会了吗？
后来遇到谁，发生了什么？
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你最喜欢哪种结局？
本文作者罗大里说：“我 最喜欢第三种结局。因为找 到一个正确的老师并跟他学 习，是很重要的。”
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预测的方法： 1、根据文章的题目； 2、发现语言的规律； 3、发挥想象的拓展……
一读：用自己喜欢的方式读1-37自然段。 二想：1、课文告诉我们什么？
2、小狗给你留下了什么印象，从哪里看出的？ 同桌互相读一读。
三预测： 四积累：预测方法。
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大胆想象，预测结局。
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里
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运用预测：
小蚂蚁搬家
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有一只名叫莎莉的小蚂蚁，躲在一个小女 孩儿家。她常常坐在书架角落，垂头丧气地说： “唉!生活真无聊啊!要不要换个地方住呢！”
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终于，莎莉耐不住了，她决定搬家。 莎莉整理好了包袱，蹦蹦跳跳地住在了铅笔盒里。 莎莉发现了许多新朋友：“嘿!这位长条的朋友，你 是谁啊?”“我是尺子，真高兴认识你。”尺子开心地 说。“咦?谁啊?怎么身子滑滑的?” “我叫钢笔。”
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三年级上册 14* 小狗学叫
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阅读课文学习方法：
一读：用自己喜欢的方式读1-37自然段。 二想：1、课文告诉我们什么？
2、小狗给你留下了什么印象，从哪里看出的？ 同桌互相读一读。
三预测： 四积累：预测方法。
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阅读课文学习方法：
练 《隐身小托尼》 《电话里的童话》 习 预 测
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1．下车，古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始 ”表示 官吏初 到任所 。 2．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ，然后 再作考 察，进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3．车驾，原指帝王所乘的车，有时因 不能直 接称呼 帝王， 于是又 可用作 帝王的 代称。 4．京师，古代指国家的都城，《三国 演义》 中就经 常提到 “京师 ”，现 代泛指 首都. 5．以字行，是指在古代社会生活中， 某人的 字得以 通行使 用，他 的名反 而不常 用。
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它迅速拿上衣服，回到了小女孩家里。它还坐在 那个书架角落，自言自语道：“算了，我再也不搬家 了，还是这里比较适合我。”
说完，莎莉笑了起来……
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就这样，它认识了很多新朋友，过得很开心。 有一天，它想：哎，每天都呆在一个地方，真无 聊啊！
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它决定：我要搬家。 莎莉又一次整理好衣服，摇摇晃晃地搬到了一个塑 料袋里。阳光照在塑料袋上，莎莉感到温暖。一天，莎 莉在午睡，有人把塑料袋提起来扔进了垃圾桶。一股臭 味扑鼻而来，莎莉快要被臭味熏晕了，他决定……
6． 姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它 与血亲 有同有 异，只 是血亲 中的一 部分.
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预言家： 第二种结局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 ……
第三种结局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一 种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞 不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” ……
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安详地吃草。
“你去哪儿啊？”
“我不知道。”
“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”
“哎，青草不能医治我的病……”
“你病了？”
“可不是！我不会叫。
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……
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哞……还有比这更好听的叫声吗？”
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狗向谁学叫？学会了吗？
后来遇到谁，发生了什么？
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你最喜欢哪种结局？
本文作者罗大里说：“我 最喜欢第三种结局。因为找 到一个正确的老师并跟他学 习，是很重要的。”
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预测的方法： 1、根据文章的题目； 2、发现语言的规律； 3、发挥想象的拓展……
一读：用自己喜欢的方式读1-37自然段。 二想：1、课文告诉我们什么？
2、小狗给你留下了什么印象，从哪里看出的？ 同桌互相读一读。
三预测： 四积累：预测方法。
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大胆想象，预测结局。
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狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里
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运用预测：
小蚂蚁搬家
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有一只名叫莎莉的小蚂蚁，躲在一个小女 孩儿家。她常常坐在书架角落，垂头丧气地说： “唉!生活真无聊啊!要不要换个地方住呢！”
部编版三年级上《小狗学叫》PPT课件 1
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终于，莎莉耐不住了，她决定搬家。 莎莉整理好了包袱，蹦蹦跳跳地住在了铅笔盒里。 莎莉发现了许多新朋友：“嘿!这位长条的朋友，你 是谁啊?”“我是尺子，真高兴认识你。”尺子开心地 说。“咦?谁啊?怎么身子滑滑的?” “我叫钢笔。”
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三年级上册 14* 小狗学叫
部编版三年级上《小狗学叫》PPT课件 1
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一读：用自己喜欢的方式读1-37自然段。 二想：1、课文告诉我们什么？
2、小狗给你留下了什么印象，从哪里看出的？ 同桌互相读一读。
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