新人教版必修4高中语文第13课张衡传第二课时导学案

高中语文第13课张衡传第二课时导学案

新人教版必修4

【学习目标】

知识与能力

1．训练翻译文言文句的能力

2．深入全面地认识张衡。

情感态度与价值观：学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。

【重点难点】了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，从而了解传记文学的写作特点。

【学习内容】

一．知识链接

概念解释

·《两都赋》，东汉班固作品，分《西都赋》、《东都赋》两篇。两都指的是东汉西都长安和东都洛阳。此赋由假想人物描述两都繁华，歌颂汉国势，为汉赋中的精品。影响到后来张衡的《二京赋》和左思的《三都赋》。

·《二京赋》，是东汉张衡的作品，包括《西京赋》、《东京赋》两篇，是张衡的代表作。其结构严谨精密，被视为汉赋中的精品。

·《三都赋》由西晋左思所撰写，分别是《魏都赋》、《蜀都赋》、《吴都赋》。是魏晋赋中独有的长篇。写的是魏、蜀、吴三国的国都。这篇赋实际上不只是写三个都城，而是写魏、蜀、吴三个国家的概况。·“五经”，指儒家的五圣经，即《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。“四书五经”是“四书”和“五经”的合称，是中国儒家经典的书籍。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》。

·“六艺”，中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。礼：礼节（即今德育）；乐：音乐；射：射箭技术；御：驾驭马车的技术；书：书法（书写，识字，文字）；数：算法（计数）。·“六义”，诗经学名词，指风、雅、颂、赋、比、兴。一般认为风、雅、颂是诗的分类；赋、比、兴是诗的表现手法。

二．课文学习

1、读课文，翻译下列句子，并指出各句包含的语法现象。

(1)永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

(3)饰以篆文山龟鸟兽之形。

(4)自书典所记，未之有也。

(5)张衡字平子，南阳西鄂人也

(6)果地震陇西

(7)视事三年，上书乞骸骨

三、问题探究。

1.张衡的高尚品德是什么？其“从容淡静”又表现在哪里？

2．联系上下文说一说，何以见得“才高于世”？

张衡“才”高于世，表现在：

3．《张衡传》全文的重点在哪里？作者这样安排合适吗？

4．第四段不到二百字，作者是如何介绍候风地动仪的？请概括要点。

5．在第5、6段中，为了表现张衡的政治才干，作者写了哪两件事？突出了人物怎样的性格？

6．“上下肃然，称为政理”又说明了什么呢?

答：

四、写作特色

1.本文在写作方法上的特点是什么？

2、传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？本文是怎样处理人物的材料的？【课堂小结与反思】

【课后作业与练习】

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）。

A．中有都柱（大） B．施关发机（枢纽、关键）

C．牙机巧制（发动机件的枢纽 D．京师学者，怪其无征征讨）

2．选出各项中“以”的用法不同于其他三项的（）。

A．饰以篆文山龟鸟兽之形 B．验之以事，合契若神

C．自此以后 D．刘豫州不识天时，强欲与争，正如以卵击石，安得不败乎？

3．从课文中找出与例句的句式相同的一句。

答：为省略句，文中有“果地震陇西”

答：为宾语前置句，文中有“自书典所记，未之有也”

4．下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是（）。

Ａ．举孝廉不行Ｂ．言甚详明

Ｃ．寻其方面，乃知震之所在Ｄ．覆盖周密无际

5．从句式结构看，不同于其他三句的是（）。

Ｃ．果地震陇西

Ｂ．饰以篆文山龟鸟兽之形

Ｄ．未之有也

6．下列文化常识的解说有误一项是（）。

Ａ．三辅：汉朝称京兆尹，左冯翎，右扶风所管辖的长安附近的三个地区。

Ｂ．孝廉：汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐之人称为孝廉。Ｃ．班固《两都赋》中“两都”指长安和洛阳，而张衡的《二京赋》中的“二京”则不然。Ｄ．乞骸骨：大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”意思是请求赐还自己的身体回家乡去。7．下列文句翻译不正确的一项是（）。

A．常从容淡静，不好交接俗人。

译句：（他）常常显出稳重、淡泊、宁静的情态，不喜欢与庸俗的人交往。

B．衡善机巧，尤致思于天文、阴阳历算。

译句：张衡机灵精巧，尤其在天文、气象和历法的推算上很用心。

C．精思傅会，十年乃成。

译句：他精于构思润色，十年才完成。

D．自此以后，乃令史官记地动所从方起。

译句：从此以后，才命令史官记下地震发生的方位。