最新教科版科学一年级下册：1.5.观察一瓶水(ppt课件)
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教科版小学科学一年级下册课件：1.5观察一瓶水课件(新教材)优选ppt课件
我们发现尽管水、洗发
液的形状可以变化，木块形
状不变，但它们都有形状。
拓展延伸
拓展延伸
学习了这节课，你们 收获了什么？
拓展延伸
有兴趣的同学可以回家 按照活动手册做一个游 戏：看谁流得快？
拜拜小可爱
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
在PPT中插入视频和音频的方法
PPT制作——添加视频、动画
二、其它控件——shockwave flash object
其它控件
PPT制作——添加视频、动画
三、选择控件图形的大小——右击——属性
四、Movie
文件名.swf
保存——播放
我是文件名
XX.swf
Ljy.swf
5.观察一瓶水
猜谜
GUESS
喝了没滋味，
脏了不能洗，
掉在地面上, 再也拿不起,
谜底
GUESS
观察方法
看
闻 晃动
摸
尝
记录表
物体 特征 颜色 无色 白色 不透明 有气味 滑 会流动 黄色 不透明 有气味 粗糙 不会流动
水
洗发液
木块
是否透明 是否有气味 滑还是粗糙 会不会流动
透明无气味 滑 会流动 Nhomakorabea加视频文件
一、插入菜单
影片和声音
文件中的影片…
二、选择需要添加视频的地址——单击确定
文件地址啊！
PPT制作——添加视频、动画
三、设置放映方式：自动/单击 四、设置播放器的大小
注：只能是avi\mpeg\mpg\wmv文件
PPT制作——添加视频、动画
添加FLASH文件
一、视图
工具栏 控件工具箱
小学科学观察一瓶水课件ppt
活动规律
通过定时观察，了解浮游生物的日 活动规律，如昼夜垂直移动、摄食 行为等。
与环境关系
分析浮游生物的种类和数量与环境 因素（如温度、光照、营养盐等） 的关系，探讨其适应环境的机制。
底栖生物栖息环境描述
底栖生物种类
观察并记录水底的生物，如底栖 动物（螺蛳、河蚌等）和底栖植
物（水草、藻类等）。
栖息环境
瓶装水应该具有清澈透明的外观，无异味、无异 臭，并且不应该含有任何肉眼可见的悬浮物或沉 淀物。
微生物指标
瓶装水中不应该含有致病菌和其他有害微生物， 其微生物指标应该符合国家标准规定。
3
理化指标
瓶装水的理化指标包括pH值、电导率、溶解性 总固体等，这些指标应该在一定范围内波动，以 保证水的质量和口感。
激发科学兴趣
有趣的观察活动可以激发学生对科学 的兴趣和好奇心，从而引导他们更加 积极地参与科学学习和探索。
培养观察力和实验技能
观察一瓶水需要学生运用各种感官和 实验技能，这有助于培养学生的观察 力和实验技能，为未来的科学学习和 研究打下基础。
观察对象：一瓶水
01
02
03
水的来源与种类
自来水、矿泉水、纯净水 等。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
水的物理性质
01
包括无色、无味、透明、流动性等，这些是观察一瓶水时需要
关注的基本性质。
观察方法
02
学习并实践了如何通过看、闻、尝（仅限安全情况下）、摸等
市场上常见瓶装水品牌比较
纯净水
以自来水为原料，通过蒸馏、反渗透等方式去除水中的杂质和有害 物质，但同时也去除了水中的矿物质和微量元素。
矿泉水
天然矿泉水是指从地下深处自然涌出的或经人工揭露的、未受污染 的地下矿水，含有一定量的矿物盐、微量元素或二氧化碳气体等。
观察一瓶水课件(一年级下册科学)
水的循环
总结词
水在太阳辐射的作用下蒸发升腾至大气中，遇冷凝结成云，最终以降水形式回到地面。
详细描述
地球上的水通过蒸发、凝结和降水等过程循环往复。这个循环过程受到气候和地形等因 素的影响，形成了地球上水的分布和流动。了解水的循环过程有助于我们更好地利用和
管理水资源。
02
水的存在与用途
水的存在
01
实验结论
通过观察和实验，学生可以得出以下结论 水是无气味的。
水是无色透明的液体。 在常温常压下，水是液态的，具有流动性。
04
节约用水的重要性
水的珍贵性
水是生命之源
水是地球上所有生物体的 重要组成部分，是维持生 命活动不可或缺的资源。
有限的水资源
地球上的水资源是有限的 ，而可用于人类和动植物 的淡水资源更是稀少，需 要倍加珍惜。
浪费。
提高节水意识
加强宣传教育，提高公 众对节约用水重要性的 认识，形成全民节水的
良好风尚。
05
探索与发现
观察水的颜色
总结词：无色透明
详细描述：水是无色透明的液体，我们无法直接看到水的颜色。然而，通过观察 水与其他物质的混合，我们可以了解水的颜色变化。例如，将墨水或其他有色物 质加入水中，可以观察到水的颜色变化。
促进经济发展
水是农业生产、工业生产和人类生活 的重要资源，节约用水有利于保障经 济的稳定发展。
节约用水的方法
减少浪费
在日常生活中，注意关 紧水龙头、修好漏水的 管道等，避免不必要的
浪费。
一水多用
利用洗菜、洗衣、洗澡 等用过的水进行二次利 用，如浇花、冲厕所等
。
合理配置水资源
在农业生产、工业生产 和城市生活中，合理配 置和利用水资源，避免
一年级下 -《5.观察一瓶水》 教科版ppt完美课件( 13张ppt)
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
小熊同学
探索 聚焦 观察方法
小熊同学
探索
能 流 动
无颜色、透明
有气味
有明显的香味
探索
小熊同学
光滑
极为滑腻、黏
探索
活动（二）
比较水和洗发液与木块 的不同之处？
小熊同学
探索
水和洗发液没有固定形状
小熊同学
探索
活动（三）
小熊同学
研讨
从哪些方面描述水的特征？
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
￥
观察一瓶水
小故事
青蛙和小象是好朋友，小象和青蛙喜欢在
水塘玩耍，小象喜欢把水乱洒，水塘越来越小。 有一天，青蛙哭着说：这里要干了，我得走了， 以后你不要再乱用水了，不然我就不能回来了。 小象愧疚的点了点头。
聚焦
￥
小青蛙离不开水。 我们的生活也离不开水。 水有什么特征呢？
小熊同学
探索
活动（一）
观察一瓶水和一瓶洗发液。 它们有哪些相同和不同？
小熊同学
拓展
小熊同学
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
小熊同学
探索 聚焦 观察方法
小熊同学
探索
能 流 动
无颜色、透明
有气味
有明显的香味
探索
小熊同学
光滑
极为滑腻、黏
探索
活动（二）
比较水和洗发液与木块 的不同之处？
小熊同学
探索
水和洗发液没有固定形状
小熊同学
探索
活动（三）
小熊同学
研讨
从哪些方面描述水的特征？
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
￥
观察一瓶水
小故事
青蛙和小象是好朋友，小象和青蛙喜欢在
水塘玩耍，小象喜欢把水乱洒，水塘越来越小。 有一天，青蛙哭着说：这里要干了，我得走了， 以后你不要再乱用水了，不然我就不能回来了。 小象愧疚的点了点头。
聚焦
￥
小青蛙离不开水。 我们的生活也离不开水。 水有什么特征呢？
小熊同学
探索
活动（一）
观察一瓶水和一瓶洗发液。 它们有哪些相同和不同？
小熊同学
拓展
小熊同学
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
一年级下册科学导学课件：《观察一瓶水》教科版1
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】 一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】
第三关
此处添加标题
游戏：猜猜我是水吗？
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】
实验：水中“龙卷风”
再见T ！
未经允许， 尝是不可以的
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】 一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】 一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】
第二关
比较水、洗此发处添液加和标题木块的不同
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】
主要区别： 小木块有固定形状； 水和洗发液没有固 定形状，会随容器 形状而改变。
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】 一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (22张)【PPT完美】
第一关
比较水和洗发液
一年级下册科学导学课件：《观察一瓶水》教科版
探索
活动二： 对比观察水.洗发
液和木块，有什相同
和不同呢？
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (18张)【PPT完美】
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (18张)【PPT完美】
研讨
水、洗发液和木块对比，有什么相同 和不同？
（1）水与洗发液能流动，木块不能流动。 （2）水.洗发液无固定形状，木块有固定形状。
研讨
瓶中的水和洗发液，它们有哪 些相同和不同？
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (18张)【PPT完美】 一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (18张)【PPT完美】
水
无色 透明
无气味
会流动洗发液ຫໍສະໝຸດ 乳白色会香味
流 会流动
动
不透明
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (18张)【PPT完美】
wen
闻
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (18张)【PPT完美】
探索
活动一： 观察一瓶水和一瓶洗发液
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (18张)【PPT完美】
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (18张)【PPT完美】
闻的正确方法
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (18张)【PPT完美】
猜一猜：
双手提不起， 有刀劈不开。 煮饭和洗衣， 都要请它来。
谜底：水
聚焦
生活中离不开水，水有什么特征 呢？
观察一瓶水
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶 水》 教科版 (18张)【PPT完美】
你准备从哪些角度观察呢？
一年级下册科学课件15《观察一瓶水》教科版 (共8张PPT)
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 8日星 期日下 午3时42 分28秒 15:42:2 821.8.8 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午3时4 2分21. 8.815:4 2Augus t 8, 2021
教科版一年级下册第一单元第5课
观察一瓶水
水
说一说：水有什么特征？
活动1：比较水和洗发液 你会怎么观察？
猜猜他们是怎么观察的
水和洗发液 有什么相同 有什么不同
活动手册
第1面
轻重
活动2：洗发液Biblioteka 水和木块比较洗发液 水 木块
怎么观察？ 有何发现？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.821. 8.8Sunday, August 08, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。15: 42:2815 :42:281 5:428/ 8/2021 3:42:28 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 8.815:4 2:2815: 42Aug-218-Aug -21
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 8日星 期日下 午3时42 分28秒 15:42:2 821.8.8 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午3时4 2分21. 8.815:4 2Augus t 8, 2021
教科版一年级下册第一单元第5课
观察一瓶水
水
说一说：水有什么特征？
活动1：比较水和洗发液 你会怎么观察？
猜猜他们是怎么观察的
水和洗发液 有什么相同 有什么不同
活动手册
第1面
轻重
活动2：洗发液Biblioteka 水和木块比较洗发液 水 木块
怎么观察？ 有何发现？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.821. 8.8Sunday, August 08, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。15: 42:2815 :42:281 5:428/ 8/2021 3:42:28 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 8.815:4 2:2815: 42Aug-218-Aug -21
一年级下册科学课件-1.5《观察一瓶水》教科版 (共13张PPT)
1 观察一瓶水和一瓶洗发液
看
闻
这是正确的闻 气味的方式。
探索：观察水的特征
1 观察一瓶水和一瓶洗发液
摸
倾斜
怎样描述它们 的形状呢？
探索：观察水的特征
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2 比一比，它们和小木块有哪些不同？
研讨：水、洗发液和木块的不同特征
我会汇报 瓶中的水和洗发液，它们有哪
些相同和不同？
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研讨：水、洗发液和木块的不同特征
我会汇报 水、洗发液和木块对比，
有什么不同？
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3 描述并记录观察结果
剪下最后一页的
词汇，粘在表中 的相应位置。
轻重
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在第1课的记录 表中填上水的
特征！
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看
闻
这是正确的闻 气味的方式。
探索：观察水的特征
1 观察一瓶水和一瓶洗发液
摸
倾斜
怎样描述它们 的形状呢？
探索：观察水的特征
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2 比一比，它们和小木块有哪些不同？
研讨：水、洗发液和木块的不同特征
我会汇报 瓶中的水和洗发液，它们有哪
些相同和不同？
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研讨：水、洗发液和木块的不同特征
我会汇报 水、洗发液和木块对比，
有什么不同？
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3 描述并记录观察结果
剪下最后一页的
词汇，粘在表中 的相应位置。
轻重
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在第1课的记录 表中填上水的
特征！
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描述并记录观察来自果。描述物体的特征记录表 物体
日期：
特征
颜色 透明 固定形状
洗发液
水
木头
流动
气味
√ × × √ √
× √ × √ ×
描述并记录观察结果。
描述物体的特征记录表 物体
日期：
特征
颜色 透明 固定形状 流动 气味
洗发液
水
木头
√ × × √ √
× √ × √ ×
√ × √ × √
（1）水与洗发液能流动，木块不能流动。 （2）水和洗发液没有固定形状，木块有固定形状。
一年级下册
《给物体分类》中我们从哪些方面描述物体的特征？
公安县章田寺乡中心学校
贺建国
聚 焦
聚 焦
水
洗发液
木块
.......
垂直放置观察瓶，双眼观察瓶内液体的颜色、 是否透明。
将观察瓶缓慢倾斜，双眼观察瓶内液体的形状、 是否流动。
方法：用玻璃棒或筷子在液体中沾一点； 滴到食指上，再用拇指搓捻； 或在手心搓捻。
21
描述并记录观察结果。
描述物体的特征记录表 物体
日期：
特征
颜色 是否透明 固定形状 是否流动 气味
洗发液
水
木头
无色 透明 无固定形状
能流动
无味
可以通过 “闻一闻” 来区分
我发现：
有刺鼻的气味是 白醋 没有气味的是 水
实验材料
实验原理
硬纸板、蓄水杯、水等 利用水能流动的原理，用自制水槽将 瓶子里的水引入蓄水杯内。
方法：打开瓶盖，左手持瓶身； 右手从瓶口上方将空气扇向鼻子； 闻到气味即可盖上瓶盖。
垂直放置观察瓶，双眼观察瓶内液体的颜色、 是否透明。
透明：
是物质透过光线的性质或情况。
你的发现？
没有颜色 有颜色 透明 不透明
很透明
描述并记录观察结果。
描述物体的特征记录表 物体
日期：
特征
颜色 透明 固定形状 流动
洗发液
水
木头
气味
说明：有此特征的画√ ，没有此特征的画×。
流动：
一般指流动的物体。
怎样描述它 们的形状呢？ 能流动吗？ 它们没有固定 的形状 都能流动
好光滑 无固定形状
观察一瓶水和一瓶洗发液。 它们有哪些相同和不同？
你的发现？
洗发精有气味 水没有气味
木块有哪些特点？
木块
有固定形状 有颜色 有气味 不透明 不能流动
实验步骤 实验现象
1.用硬纸板折迷你小水渠。 2.固定小水渠和蓄水杯的位置，并在另一 端倒水。
水从自制水渠的一端流到了另一端的蓄水杯内
课后作业
格兰· 维奇恩
在快乐中开展实验， 在实验中掌握科学知识， 在生活中应用科学知识， 学科学就是这么简单！
谢 谢 指 导！
感谢聆听！
日期：
特征
颜色 透明 固定形状
洗发液
水
木头
流动
气味
√ × × √ √
× √ × √ ×
描述并记录观察结果。
描述物体的特征记录表 物体
日期：
特征
颜色 透明 固定形状 流动 气味
洗发液
水
木头
√ × × √ √
× √ × √ ×
√ × √ × √
（1）水与洗发液能流动，木块不能流动。 （2）水和洗发液没有固定形状，木块有固定形状。
一年级下册
《给物体分类》中我们从哪些方面描述物体的特征？
公安县章田寺乡中心学校
贺建国
聚 焦
聚 焦
水
洗发液
木块
.......
垂直放置观察瓶，双眼观察瓶内液体的颜色、 是否透明。
将观察瓶缓慢倾斜，双眼观察瓶内液体的形状、 是否流动。
方法：用玻璃棒或筷子在液体中沾一点； 滴到食指上，再用拇指搓捻； 或在手心搓捻。
21
描述并记录观察结果。
描述物体的特征记录表 物体
日期：
特征
颜色 是否透明 固定形状 是否流动 气味
洗发液
水
木头
无色 透明 无固定形状
能流动
无味
可以通过 “闻一闻” 来区分
我发现：
有刺鼻的气味是 白醋 没有气味的是 水
实验材料
实验原理
硬纸板、蓄水杯、水等 利用水能流动的原理，用自制水槽将 瓶子里的水引入蓄水杯内。
方法：打开瓶盖，左手持瓶身； 右手从瓶口上方将空气扇向鼻子； 闻到气味即可盖上瓶盖。
垂直放置观察瓶，双眼观察瓶内液体的颜色、 是否透明。
透明：
是物质透过光线的性质或情况。
你的发现？
没有颜色 有颜色 透明 不透明
很透明
描述并记录观察结果。
描述物体的特征记录表 物体
日期：
特征
颜色 透明 固定形状 流动
洗发液
水
木头
气味
说明：有此特征的画√ ，没有此特征的画×。
流动：
一般指流动的物体。
怎样描述它 们的形状呢？ 能流动吗？ 它们没有固定 的形状 都能流动
好光滑 无固定形状
观察一瓶水和一瓶洗发液。 它们有哪些相同和不同？
你的发现？
洗发精有气味 水没有气味
木块有哪些特点？
木块
有固定形状 有颜色 有气味 不透明 不能流动
实验步骤 实验现象
1.用硬纸板折迷你小水渠。 2.固定小水渠和蓄水杯的位置，并在另一 端倒水。
水从自制水渠的一端流到了另一端的蓄水杯内
课后作业
格兰· 维奇恩
在快乐中开展实验， 在实验中掌握科学知识， 在生活中应用科学知识， 学科学就是这么简单！
谢 谢 指 导！
感谢聆听！