九年级化学 2.4.2自然界中的水学案(无答案) 沪教版.

课题2.4．2自然界中的水班

级

姓

名

组

别

学习目标

1.知识与技能：认识水的组成；了解水与自然水的区别；了解

硬水对人体健康、工业生产的不利影响；了解吸附、过滤、沉淀、蒸馏等净化水的方法；知道水污染的原因、危害及防治污染、保护水资源的重要意义。

2.过程与方法：通过认识水的组成的过程来体会科学研究和思

维的方法；初步学会过滤、蒸发两项基本实验操作；掌握过操作的要领。

3.情感态度与价值观：通过了解世界和我国的水资源情况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富度；通过学习水资源污染的危害、保护水资源的重要意义，增强环保意识和节水意识。

学

法

阅读，讨论

中考

考点

1.水的组成和性质

2.水的净化方法

3.水资源的保护及节水标志

自主学习阅读教材自主完成

三、净化方法

1常见的净化方法有，

2常用的吸附剂是，

3过滤是分离的方法，此过程中用到的仪器有，完成过滤应注意“一贴”

“二低”，

“三靠”，

，

。当过滤后发现滤液仍浑浊，应，

4能将硬水软化的是

四、水的利用

1.地球上的水虽然储存量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。我国人均水资源量大约只有世界人均水平的四分之一，一些地区严重缺水。

2.水体的污染，进一步加剧了水资源的危机。造成水污染的原因主要表现在、、三个方面。

因此，每个社会公民，都应该树立，的良好习惯。

你作为一名社会公民，在日常生活中应

随堂检测1、水是人类的宝贵资源，但水被污染后给人类带来灾难。、

是造成水体污染的主要原因。

2、许多化学反应都能生成水。请按以下反应类型各写一个生成水的化学方程式：

①化合反应：；

②分解反应：；

3、下面表示节水标志的是（）

4、用硬水洗衣不如用软水洗得干净，下列方法可区分硬水和软水的是（）

A．加肥皂水 B．加氯化钠溶液 C．浸泡紫色花瓣 D．加盐酸

5、过滤是除去液体中混有的固体物质的方法，下列各组物质

可按溶解、过滤、蒸发的顺序，将它们分离的是（）

A．水和酒精 B．食盐和蔗糖

C．木炭粉和二氧化锰粉末 D．食盐和砂土

6．下列净水操作中，发生了化学变化的是（）

A．沉淀 B．消毒杀菌

C．过滤 D．蒸发

7．如图3-8所示

（1）该图进行的是操作。

（2）在此操作中玻璃棒的作用是 ,滤纸的边缘要

液面（填“高于”或“低于”），这主要是因为。

（3）该操作用于净水，可除水中杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行 (填“吸附”或“蒸馏”。

（4）我们在生活中可以用和代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。

（5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？