哲学与人生 第十二课课件 ppt课件 ppt课件
哲学与人生 第十二课PPT课件
没有科学
的理想信念的
人生,就像失
去了方向和动
力的小船,在
生活的波浪中
随处漂泊,甚
至会沉没于急
流险滩。
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二、实现理想要有坚强的意志。
(一)意志的定义
什么是意志?
意志是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现 目的心理状态和自决能力。 (p149)
受意志支配的行动就叫意志行动。
故事:科尔是美国的一位数学家。20世纪初,在数学界有这 样一道难题,就是2的76次方减1的结果是不是人们所猜想 的质数。有人问他:“您论证这个课题一共花了多少时间” ,他回答:“三年内的全部星期天”。哈佛大学的教授经常 新生讲一小故事,来解释“谁也不能随随便便地成功,它来 自严格的自我管理和毅力。”
重在标志人对事物、 观念的看法和态度
为人们的行动提供精神支持 关系
追求一种理想,意味着坚信这种理想是正确可行的,而这种 坚信本身就是一种信念。因此,很多时候,理想就是信念 。
.
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一、理想信念的关系及其作用。 (一)理想与信念的关系。
如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想就是 引航的灯塔,信念就是推进的风帆。
“宁可少活20年,拚命也要拿下大油田”
1960年,王进喜率领1205钻井队从玉门油田转战大庆油 田。在极端困苦的情况下,他们以“宁可少活20年,拚命也 要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲,苦干5天5夜,打 出大庆第一口喷油井。
•当 年 , 王 进 喜 率 领 1205 钻 井 队 和 1202 钻 井 队 , 克 服 重 重 困 难 , 双 双 创 造 年 进 尺 10 万 米的奇迹。在大庆油田工作 的 10 年 中 , 王 进 喜 为 我 国 石 油事业立下了汗马功劳。 .
中职哲学与人生ppt课件
河北高院对李真案终审裁定:驳回上诉维持死刑
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理想信念指引人生奋斗目标
你们临开始运动以前应 该定定方向。比如航海远行 的人,必先定个目的地。中 途的指针总是指着这个方向 走,才能达到目的地。若是 方向不定,随风飘转,恐怕 永无到达的日子。
李大钊
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理想信念提高人生的精神境界
饱食、暖衣、 逸居而无教, 则近于禽兽。
请谈谈上述案例对你的启示。 19
理想转变为现实,必须具备三个条件:
第一要有坚定的信念。
第二要有坚强的意志。 第三要有自觉的责任。
立志需躬行
实际行动
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思考与讨论
怎样理解理想变为现实的 几个重要条件?
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二、实现理想要有坚定的信念
1.信念是实现理想必须具备的主观条件 要实现理想,
就要努力追求理 想。坚定的信念、 执著的追求、不 懈的奋斗是通向 理想彼岸的桥梁。
系
“理想信念”把这两个单独概念各自侧重的方面辩证地统 6
一为一体
如果说社会是大海,人生是小舟,那 么理想就是引航的灯塔,信念就是推进的 风帆。没有科学的理想信念的人生,就像 失去了方向和动力的小船,在生活的波浪 中随处漂泊,甚至会沉没于急流险滩。
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2.理想信念对人生成长有着重要作用
❖ 指引人生的奋斗目标 ❖ 提供人生的前进动力 ❖ 提高人生的精神境界
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4.坚定信念以奠定实现理想的基础
人生是船,信念是桨;人生是树,信念是根。 没有船桨的划动,船就会停滞不前;没有根系 的支持,树就无法高耸云霄。
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第十二课
三、实现理想要有坚强的意志
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1.意志是实现理想所必要的主观条件
什么是意志?
哲学与人生ppt课件
1.准确把握大纲,充分体现大纲要 求。
进一步强化了职业教育中德育课程的育人 功能
进一步加强了德育课的针对性、实效性和
时代感
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7
《哲学与人生》教材编写 特点
1.准确把握大纲,充分体现大纲要求。
2.坚持正确的价值导向,突出德育育人功能。
3.坚持三贴近的原则:贴近学生、贴近生活、贴近实际。
哲学的首要目标不是传授知识,而是引导人们追求智慧。 ——周国平
哲学虽然不能烘面包,但是能使面包增加甜味。 ——方东美
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3
深刻认识哲学对人生的指导作用
哲学思想是使人类充满生机、乐趣、幸福的必需品
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4
深刻认识哲学对人生的指
黑格尔论哲学
导作用
一个没有文化的民族,如果没有哲学,就像一座庙,其他地方都 装饰得很富丽堂皇,却没有至圣的神那样。
教师如何有效地使用新教材
• 创新教材:教师可以丰富、拓展课程 资源
• 文字与音像资源——报刊、书籍、图片、 录音、录像、影视作品等
• 人力资源pp、t课件纪念馆、文化 30
教师如何有效地使用新教材
(六)实现教材观与学生观的统一
教材观
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哲学与人生课程内容结 构
单元模块(五) 课(十五)
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
哲 用辩证的观点看问题 学 树立积极的人生态度
客观实际与人生选择 物质运动与人生行动 自觉能动与自强不息 普遍联系与人际和谐 发展变化与顺境逆境
与
矛盾观点与人生动力
人 坚持实践与认识的统一 知行统一与体验成功
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教材的设计思路和编写思 路
(完整版)哲学与人生(全套课件146P)
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《哲学与人生》第十二课
《哲学与人生》第十二课各位评委老师好:今天我说课的题目是《理想信念与意志责任》。
下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。
一说教材《理想信念与意志责任》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第四单元的第三个课题。
《哲学与人生》这门课程,把哲学与人生结合起来,用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
第四单元的核心内容是“以历史唯物主义为指导确立崇高的人生理想”。
《理想信念与意志责任》这节课侧重点是“运用理想信念的作用,增强社会责任感”,着重阐述理想信念与意志、责任之间的辩证关系,引导学生认识发到实现理想信念必须有意志和责任作为保证,要具有实现理想信念所必需的意志和责任。
因此,本节课的学习,不仅是为本课程的学习做了充分的预备,而且为学生今后的成长发展奠定了基础。
二说学情本节课的讲授对象是中等职业学校一年级的学生,学习效率和自学能力相对薄弱。
他们的年龄多集中在14--16岁,正处于少年期向青年期过度的阶段,开始对人生进行思索,但是还没有形成科学系统的认识,对于如何让处理理想信念与意志、责任之间的关系,还需要教师进行积极的引导。
三说教学目标因此,在对教材结构和内容进行分析之后,结合学生的认知结构及其心理特征,我确定了如下教学目标:1 认知目标:了解理想信念与意志、责任之间的辩证关系,加强社会责任感。
2 能力目标:培养学生坚定信念,增强意志,肩负起社会责任,在履行职责中把理想变为现实3 情感目标:培养学生坚定信念,坚强意志,勇担责任的观念。
四教学重难点本节课的教学重点是-----理解理想信念对人生成长所起的重要作用。
因为:在人才的综合素质中,思想道德素质居于重要地位,而理想信念又是思想道德素质的核心。
中职生不仅较系统的掌握了专科知识,而且拥有较系统的实践操作能力,他们身上所肩负的历史使命决定了进行理想信念教育的重要性。
作为一名合格的中职生,应在学好文化知识、处理好人际关系的同时树立远大的理想信念,依靠意志付诸行动,这样才能立足于社会、担负起社会的责任。
哲学与人生12第十二课
2011感动中国人物——朱光亚 一生就只做了一件事
20世纪50年代末,朱光亚被任命为中国核武器研制的科 学技术领导人。他负责并组织领导中国原子弹、氢弹的研究、 设计、制造与试验研究,地下核试验的攻关,高技术研究发展 计划的制定与实施,国防科学技术研究发展及军备控制问题研 究等工作,为中国核科学技术事业的发展作出了重大贡献。20 世纪80年代中期,他还参与了“863”计划(国家高技术研究 发展计划)的制定和实施。 人生为一大事来。他一生就做了一件事,但却是新 中国血脉中,激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即 是乐,不用浮名绊此生。遥远苍穹,他是最亮的星。
【教学重点】 1.理解理想信念对人生成长所起的重要作用。 2.培养青年学生树立为实现理想信念所必需 的意志与责任。 【教学难点】 培养青年学生树立为实现理想信念需具备的 意志与责任
【教学方法】 情境讨论法、案例教学法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2课时。
新课导入
猪ห้องสมุดไป่ตู้完美理想
定力作用:从现实生活的不确定性中为自己寻找 一种确定性。 提升作用:丰富人的精神世界,塑造崇高的人格。 凝聚作用:凝聚力量,形成一股巨大的合力。 就国家而言,众多拥有崇高理想信念的个体,是国 家和社会得以发展进步的基础;就个体而言,拥有理想 信念的人生是充实而幸福的,而没有理想信念的人生则 是空虚、痛苦和可悲的。
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第四单元
顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
第十二课 理想信念与意志责任 湖南.株洲.炎陵
【教学目标】 1.认知:了解理想信念与意志、责任之间的 辩证关系,加强社会责任感。 2.情感:坚定信念,坚强意志,勇担责任。 3.运用:坚定信念,增强意志,肩负起社会 责任,在履行职责中把理想变为现实。
哲学与人生12第十二课
3.理想的实现是有条件的
理想信念不是一种封闭的精神状态, 而是一种全身心的投入,它总要表现 在 行动上。离开了追求理想的实际行动,理 想也就不成其为理想了。
理想转变为现实,必须具备三个条件: 第一要有坚定的信念。 第二要有坚强的意志。 第三要有自觉的责任。
坚定的信念 坚强的意志 自觉的责任
案例
二、实现理想要有坚定的信念
1.信念是实现理想必须具备的主观条件
坚定的信念、执著的追求、不懈的奋斗是通向理想彼岸的桥梁。
信念的特点:
它是人的 认识、情 感的统一。 一旦形成 就不会轻 易改变 具有坚定信念的 人的精神状态和 行为状态 不同的人因成长 环境和性格等方 面的差异而形成
1、复合性
2、稳定性
3、执著性
4、多样性
案例
信念之改变世界——乔布斯
乔布斯是改变世界的天才, 他凭敏锐的触觉和过人的智慧, 勇于变革,不断创新,引领全球 资讯科技和电子产品的潮流,把 电脑和电子产品不断变得简约化、 平民化,让曾经是昂贵稀罕的电 子产品变为现代人生活的一部分。
案例
半途而废
一天,乐羊子在路上拾到一块金子,回家后把它交给妻子。妻子说:“我 听说有志向的人不喝盗泉的水,因为它的名字令人厌恶;也不吃别人施舍而呼 唤过来吃的食物,宁可饿死。更何况拾取别人失去的东西。这样会玷污品行。” 乐羊子听了妻子的话,非常惭愧,就把那块金子扔到野外,然后到远方去寻师 求学。 一年后,乐羊子归来。妻子跪着问他为何回家,乐羊子说:“出门时间长 了想家,没有其他缘故。”妻子听罢,操起一把刀走到织布机前说:“这机上 织的绢帛产自蚕茧,成于织机。一根丝一根丝地积累起来,才有一寸长;一寸 寸地积累下去,才有一丈乃至一匹。今天如果我将它割断,就会前功尽弃,从 前的时间也就白白浪费掉。” 妻子接着又说:“读书也是这样,你积累学问,应该每天获得新的知识, 从而使自已的品行日益完美。如果半途而归,和割断织丝有什么两样呢?” 乐羊子被妻子说的话深深感动,于是又去完成学业,一连七年没有回过家。
哲学与人生导论PPT课件
第40页/共44页
结论:爱智是人的天性
哲学在于寻根探源,发现什么是真实 哲学的原意是“爱智慧”,其中的“爱”是指一
种理性的、温和的、开放的情感。那么,这就表 示了,亲近哲学是一开放与动态的追问过程,要 不停地质疑,是希望每个人都养成一种思考的习 惯,要多去学习与思考,掌握整体的观点,建立 自己的价值取向,再努力把各种心得印证于生活 之中。
第43页/共44页
感谢您的观看!
第44页/共44页
哲学与人生
哲学与人 生
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•哲学是个什么玩意儿? • 哲学与人生有何关系?
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一、什么是哲学
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台湾辅仁大学的“爱智之道”
第4页/共44页
哲学与人生的内在关系
1.“哲”-----为“智慧”“聪明” “贤明”等,含有通晓事理之意。
2. “哲”之为“学”,从 字面上来看,就是使人聪 明、启发智慧的学问或学 说。
第23页/共44页
• 我们考问人生:我们从哪里来?又要到哪里去?
• 我们为什么活着?又为什么死去?快乐是什么? • 幸福在哪里?人生有何价值?生命有何意义?
第24页/共44页
哲学可以指导我们生活得更好
第25页/共44页
古代寓言故事: 塞 翁 失 马
原文: 近塞上之人,有善术者,马无故亡而入
胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居 数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰: “此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕 而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福 乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近 塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
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队长从腰间取出一个水壶,两手举起来,用力晃了 晃,惊喜地喊道:“哦,我这里还有一壶水!但穿越沙 漠前,谁也不能喝。”沉甸甸的水壶从队员们的手中依 次传递,原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色, 一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着,一步一步地向 前挪动。看着那水壶,他们抿抿干裂的嘴唇,陡然增添 了力量。
引思明理
实现理想要敢于担当
责任心小测试
1.你认为社会志愿者服务高尚吗? ( )
A.是 B.一般 C.不是 D.没有想过
2.你愿意当一名无报酬的义务志愿者者吗? ()
A.非常愿意 B.愿意 C.不愿意 D.不考虑
3 0
3. 你对中职生勤工俭学有什么看法? ()
A.非常赞同,自己也会这样做 B.赞同,但自己怕辛苦没做过 C.一般,不赞同也不反对 D.反对,认为这样很寒酸
4.你对父母为了子女今后的生活(包括买 房,存款,找工作)一切包办的看法? ()
A.挺好,应该的那是父母的义务 B.可以,不喜欢但还是接受了 C.反感,那样不能使自己得到锻炼 D.无所谓
3 1
5.你认为工作难找与一个人的责任心差有关
吗?
()
A.必然有 B.说不好 C.不认为 D.没想过
桑德斯上校退役后,身无分文,拿到平生第一笔救 济金,只有105美元。他问自己:我到底还有什么资源 可以利用呢?我还能对人们做些什么贡献呢?他冥思 苦想,突然想起自己有一份秘方,那是一种炸鸡的秘 方,人人都可能喜欢它。我何不把这份秘方卖给哪家 餐馆,教他们如何制作?
1 6
在后来的两年里,桑德斯驾着自己那辆“老爷车”,穿 着可笑的白西装,足迹遍及美国的每一个角落,逢人便叫卖 他的秘方。
2 4
人与人之间,强者和弱者之 间,大人物和小人物之间最大的 差异,就在于意志的力量,所向 无敌的决心,一旦确立了目标, 就要坚持到底。
2 5
课后延伸
请根据自身实际拟定一 份加强意志锻炼的计划并 实施。
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第十二课 理想信念与意志责任
二、实现理想要敢于担当
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教学目标
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创境激趣
2 9
------高尔基
2 0Βιβλιοθήκη 体验导行塑造成功的心
明确的目标, 燃烧的欲望, 必胜的信念, 超强的行动力, 坚持到底的决心。
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哲学与人生 第十二课课件
我 的
理 我的姓名---------出生于---年---月---日
想
和 一、我的理想
目 标
1.我要成为一个-----------------------
9
议一议
1 0
合作探究
(三)讲述故事, 感悟理想信念与意志
A.说一说:体育 名将、名人等成 长、成功的故事。 故事带给自己的 启示。
B.分享自己的理 想。让学生在小 组内,分享自己 的理想。
1 1
哲学与人生 第十二课课件
•
意志
理想
伟
信念
秘 诀
人 成 功
的
1 2
理想和信念的关系
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哲学与人生 第十二课 课件
第十二课 理想信念与意志责任
一、实现理想要有坚强意志
1
教学目标
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
他被拒绝了1009次,直到1010次,才听到一声“同意”。 多少年后,“肯德基”成了世界上最大的炸鸡连锁店。
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哲学与人 生 第十二
课课件
意志
理想
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• 理想是石,敲出星星之火; • 理想是火,点燃熄灭的灯; • 理想是灯,照亮夜行的路; • 理想是路,引你走向黎明。
——流沙河
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一个人追求的目 标越高,他的才力就 发展得越快,对社会 就越有益,我坚信这 是一个真理。
2.我要做成---------------------------
3.我要过-----------------------------
以上是我对自己生命所做的-------------,我要付出我全部的--------------来实现 它。
我-------------我一定能成功!
2
2
二、我三个月的目标是 (---年---月---日至---年---月---日)
创境激趣
哲学与人生 第十二课课件
5
引思明理
实现理想要有坚强的意志
活动体验,体悟意志 (一)教师播放2首曲子,学生平举胳膊, 保持不动,坚持下来的为胜利者
学生谈感悟,师生总结什么是意志。
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意志
遇事有主见 做事果断 善于约束自己 做事坚持到底 ……
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意志
8
哲学与人生 第十二课课件
播放视频《感动中国人物钱伟长》
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终于,他们死里逃生,走出茫茫无垠的沙漠,大 家喜极而泣之时,久久凝视着那个给了他们信念支撑 的水壶。
队长小心翼翼地拧开水壶盖,缓缓流出的却是一 缕缕沙子。他诚挚地说:“只要心里有坚定的信念, 干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”
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凡是去过“肯德基”的人,都会 看到店门口有座塑像,站着一位外国 老人,身穿白西装,态度和蔼可亲, 他就是桑德斯上校。他是全世界最大 的 速 食 炸 鸡 连 锁 店 的 创 办 人 , 一 个 65 岁才开始创业的人。
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四、一年的目标是 ( ---年---月---日至---年---月---日) 1.--------------2.---------------3.---------------------以上是我对自己生命所做的-----------, 我要付出我全部的----------来实现它。 我------------------我一定能成功!
1.--------------2.---------------3.---------------------三、六个月的目标是 ( ---年---月---日至---年---月---日) 1.--------------2.---------------3.----------------------