人教版高中语文外国小说欣赏《四单元 阅读 .素芭》优质课教案_16

素芭

教学目标：

一、知识与能力：

1、掌握字词等基础知识；了解泰戈尔及其作品。

2、了解人物描写的方法、类型等，把握素芭的形象及作品的主题思想。

二、过程与方法：

体会小说中人物描写的方法，能够分析人物形象，进而把握小说主题。

三、情感态度与价值观：

赏析素芭美丽孤独的形象，理解作者在作品中对人物寄予的同情。

四、教学重点：

1、整体感知，概括小说的主要情节。

2、分析素芭这一人物形象，领会小说的内容和主旨。

五、教学难点：

1、体会本文多钟描写人物的手法的运用。

2、通过对本文内容和主旨的把握，理解作者的悲悯情怀。

六、教学时间：1课时

课前准备：

1、了解泰戈尔及其作品

泰戈尔（1861-1941），印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，1913年获诺贝尔文学奖。共写了五十多部诗集，被称为“诗圣”。1913年，“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗篇；这些诗不但具有高超的技巧，并且由他自己用英文表达出来，便使他那充满诗意的思想成为西方文学的一部分”，泰戈尔被瑞典文学院授予该年度诺贝尔文学奖这一最高荣誉，成为第一个获得这项殊荣的亚洲作家。

2、时代背景

当时印度童婚制盛行，十岁出头的女孩子就得嫁人。女孩如果不能出嫁将是父母的耻辱，甚至会被逐出种姓。在印度，有94%的人口信奉印度教与回教，而这两种宗教都歧视女性。不仅如此，印度教经典中规定，女子在世间唯一的神就是她们的丈夫，她们唯一的工作就是顺服丈夫，讨丈夫欢心，不论他有任何缺陷。这种思想，深入民间，女性从小就被灌输将来做个贤妻良母。

在印度，婚姻是许多女子的隐痛，因为印度盛行嫁妆，女子出嫁，如果没有体面的妆奁，易受夫家凌虐。而且嫁妆不是结婚时一次付清，夫家在婚后多年还会不断需索，即使在现在妻子因为父母无力负担，而被夫家浇上汽油活活烧死的新闻，屡见不鲜。父母为了女儿的幸福，不得不勉力营治，女儿於是成为家庭的包袱。

3、通读小说，梳理小说情节，积累词语。

教学过程：

一、导入：

外国小说第四单元以人物形象为主题。我们刚刚学习过《娜塔莎》，今天继续来学习泰戈尔的小说《素芭》，学习泰戈尔塑造人物的方法。

二、整体感知，概括小说的主要情节。

快速阅读小说，简要连贯地概述小说的主要情节。

明确：素芭是个哑巴，她不会说话，但她却有一双美丽动人的大眼睛。素芭生活在一个美丽的村子，素芭没有朋友，只有两头牛、一头山羊和一只小猫陪伴她。古赛家的小儿子是唯一

一个愿意理睬素芭的人。随着年龄的增大，素芭越来越了解自己的窘境。父母在村人的逼迫下，将素芭嫁给了加尔各达城的一份人家。与其说是嫁，不如说是骗了一份人家。新郎家事先完全不知道新娘是哑巴，而自私的素芭父母，为了保住自己的种姓和美好的来世，竟狠心的将素芭留在了外乡。

三、感知素芭

1、快速浏览课文第一部分，思考：素芭给你留下印象最深的是什么？

明确：素芭的眼睛。

2、找出文中描写眼睛的句子并分析(主要5和6段)。

素芭不会说话，却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛；她的两片嘴唇，只要获得心灵情绪的少许暗示，就会像两片娇嫩的新叶，颤抖不已。

一双又大又黑的眼睛，任何时候都不需要翻译，心灵自个儿会映照在这双黑眸里。

心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，时而伸展，时而蜷缩；这双黑眼睛，时而炯炯有神，燃烧着；时而灰心丧气，熄灭了；时而犹同静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么；时而若同急疾的闪电，飞速地向四周放射光茫。

明确：这双迷人的眼睛充满了内涵：有平静也有纠结，有活力也有丧气，有迷惘也有愤怒等，传递着她多情的内心世界。

4、是什么原因让素芭的眼里有了这些内容？你觉得素芭快乐吗？为什么呢？

明确：不快乐。

四、理解素芭

1、请划出文中直接描写素芭心理活动的语句并赏析。

她始终设法躲避众人逼视的目光；内心始终祈祷着，众人若把她遗忘掉，那就该万事大吉了。（p3）

她想说：“你别把我撵到陌生的地方去，你也像我一样用自己双臂紧紧地把我抱住，别赶走我！”（p29）

现在，在这位姑娘永恒沉默的心灵里，响起一种无限的无法言说的哭泣声，除了心灵探索者，谁也不会去倾听那种无声的哭泣。（p35）

明确：她的心里都是孤独和痛！

2、小说《简爱》里简说，你不要以为我丑就没有灵魂。泰戈尔仿佛也在借素芭之口说，不要以为我哑就没有灵魂。可是好像素芭周围的人真的把素芭看做是一位没有灵魂的人物。因此她内心特别孤寂。作者是如何间接表现她内心的孤寂的?

（1）阅读第二部分，素芭生活在一个什么样的地方？作者为什么要设计这样的环境？

明确：这是一个美丽如画的地方。

这是一个人情冷漠的地方。

——以乐景衬哀情，这样美的风景，这一群其实并不坏的农人，却对素芭这个本该受到更多关怀的哑女显出极大的冷漠。

（2）阅读第三部分，素芭与动物之间的关系如何，作者为何如此描写？

明确：彼此依恋、关怀、理解，画面温馨，让人几乎忘了素芭的不幸，正是因为素芭无法从人类那里得到关心和理解，所以她只能从那些动物那里寻找安慰。这个温馨的画面反衬了素芭的不幸和孤独。

（3）这个村里的人们是怎样对待哑女素芭的?

素芭的父母——“小女儿素芭犹如一块硕大的无言石头，重重压在父母的心田上”“尤其是她母亲把她视为自身的一个残疾”“把她视为自己胚胎的污点，因而她始终沮丧不堪”。

明确：父母没有给予她更多的关爱，而是把她看成是自己的负担，显得冷漠无情。

村民——人们在素芭面前，毫无顾忌地对素芭的前途，发表了各色各样令人担忧的议论。

现在，父母为操办她的婚姻大事而焦急不安，村人也到处谴责他们，甚至要把他们逐出种姓的留言飞语，到处扩散着。

明确：村民丝毫不顾及她的感受，似乎把她看作村子的一个耻辱，是一个不祥之物。

帕勒达帕——素芭唯一的朋友。“人们很难描述素芭与他关系的深浅程度。”“……所以她今朝无法施展魔术，让古赛家里的孩子帕勒达帕感到惊奇。”“在河岸边，帕勒达帕一边专心致志地钓鱼，一边面带笑容问素芭：‘喂，素，我听说，你有了未婚夫，你准备赴加尔各答结婚？可别把我们忘得一干二净！’说罢，他又凝视水面。”

明确：素芭唯一的朋友并不理解她。想获得朋友的关注却不能，朋友对她的痛苦显得漫不经心，没有丝毫的惆怅，只是随意的调侃。

总结：素芭没能从她的乡亲，甚至是她的父母、朋友那里得到理解和关爱。素芭生活的这个地方的确是一个美丽如画的地方，同时那也是一个人情冷漠的地方。这一切更反衬出素芭的不幸与孤寂。

（4）美丽孤独的素芭结婚了，她的命运会有转机吗？

明确：素芭将会陷入更悲惨的境地——被丈夫抛弃、是亲人的负担、被世人冷漠。

五、合作探究

1、素芭为什么会陷入更悲惨的境地？悲剧的根源是什么呢？

明确：主要是社会原因，印度对女性的歧视。

时代背景介绍：

在印度，有94%的人口信奉印度教与回教，而这两种宗教都歧视女性。根据印度教的教义，一个人死前必需由儿子施以临终仪式，灵魂才能得救，而且儿子继承家产，有扶养父母的义务，於是父母千方百计的想生男孩，女孩先天就受歧视。

不仅如此，大约西元前750年写成的印度教经典中规定，女子在世间唯一的神就是她们的丈夫，她们唯一的工作就是顺服丈夫，讨丈夫欢心，不论他有任何缺陷。这种思想，深入民间，女性从小就被灌输将来做个贤妻良母。

在印度，婚姻是许多女子的隐痛，因为印度盛行嫁妆，女子出嫁，如果没有体面的妆奁，易受夫家凌虐。而且嫁妆不是结婚时一次付清，夫家在婚后多年还会不断需索，脚踏车，机车，电视或者洗衣机，妻子因为父母无力负担，而被夫家浇上汽油活活烧死的新闻，屡见不鲜。父母为了女儿的幸福，不得不勉力营治，女儿於是成为家庭的包袱。

事实上，印度人的婚姻多半由父母安排。而相亲是女性一生之中极为羞辱的一刻，男方和他的家长应邀到女方家中。女方盛装以待，用丰盛的食物款待男方，女方的家长免不了要夸耀女儿的手艺，例如强调菜肴都是女儿亲手做的，然后才把女儿带出来让对方打量。

倘若对方满意，双方的父母就开始讨论嫁妆。如果男方的条件好，比方是公务员，嫁妆就要多一些。反之，如果女方的条件好，譬如受过高中教育，嫁妆就可以少一些。如果谈不拢，整个相亲的过程就得重来一次。对女子而言，不论因为她外貌平庸，或是她的父亲筹不出男方要求的嫁资而遭到拒绝，都是极大的创痛。

2、小说主旨

素芭是一个美丽聪慧、心地善良的哑女，但由于自身的缺陷和世俗的偏见，却只能独享孤独和寂寞，最后被父母骗嫁到远方，最终被抛弃。作者通过对素芭遭遇和命运的叙写，表达了对素芭不幸命运的同情和对世俗的不满情绪。

六、布置作业

心灵的沟通才是真正走向人类灵魂深处的语言。对这么一个美丽善良却命运悲惨的姑娘你想对她说些什么呢？请以“素芭，我想告诉你”开头，和素芭说几句话。