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18
结构式自陈法：重要特征
• 按照事先准备好的书面程序收集资料 －－口头提问 (会谈法） －－书面填写（问卷法） 现成的、公认的量表 自行设计的问卷或表格
19
结构式自陈法－－问题的形式
• 开放式问题 －－未对答案进行任何的设定 －－研究对象不愿回答
• 封闭式问题 －－ 答案预先设定 －－ 研究对象在事先设定的答案中选择 －－ 会忽视部分信息
收集资料的方法
Method of collecting data
学院:护理学院 姓名:热比古丽 职称:讲师
1
护理研究的步骤和基本程序
选题与立题
制定方案
资料收集 数据整理与分析 撰写论文
2
教学目标
• 掌握收集资料的各种方法，设计科研的收集资料 方案
• 熟悉各种方法的优缺点。 • 了解各种方法的相互比较及应用。
4
第一节 收集资料前的准备(了解)
• 资料的收集（Data Collection）是指研究者经过周密的 设计后通过不同的方法从研究对象处获取资料的过程
• 科研过程的重要步骤 • 从研究对象处获得资料的过程
真实、准确和完整的资料是研究 结果科学性、真实性和说服力的基础
5
资料的来源: • 一手资料（新收集的资料）：研究者根据研究
例：以下从0～10表示护士对照顾艾滋病患 者意愿度。0为不愿意，10为非常愿意，请
问您处于哪一点上？ 不愿意 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常愿意
26
封闭式问题的种类
“霍桑效应"对投篮教学训练效果的实验研究
11
第二节 自陈法
• 自陈法：直接从研究对象获取资料,是护理研究中最常用 的资料收集方法,包括问卷法和访谈法
12
（一）通过问卷收集资料
问卷法（questionnaire）是一种书面形 式的自陈法，可获取个人背景、信念、态 度意见、知识水平、倾向，或对事件的看 法、认识等方法的资料。
3
对120例原发性高血压患者进行健康教育。采 用随机分组法，将高血压患者分为实验组、对 照组各60例。教育前后对两组患者采用有关高 血压知识问卷调查病人的知识水平。 问题： （1）本研究采用的科研设计类型是什么？ （2）采用的资料收集方法是什么？
（1）实验性研究设计； （2）采用的自陈式法中问卷调查法；
• 多选式问题 －－ 3～7个答案 －－适合收集态度和意见方面的资料
例：您认为自己在住院期间最强有力的社会支持来源 于下列哪些人员：(可选多项)
A父母 B配偶 C兄弟姐妹 D单位
23
封闭式问题的种类
• 自助餐式问题
－ 多选题式问题的一种形式
－ 答案由数个完整句子构成,表示对某一现象的态度
例：妇女们对绝经期用雌激素替代治疗来治疗更年期综 合征有不同的意见，
例：人们对生活的价值观不尽相同。以下列 举一些人们认为重要的东西，请你按自己的 观点将下列项目从最重要到最不重要排序：
( )成功和成就 ( )家庭关系
( )友谊和社会关系 ( )健康 ( )钱 ( )宗教
Baidu Nhomakorabea
25
封闭式问题的种类
• 等级式问题 － 研究对象在1个有序排列的等级上进行选择 － 等级一般采用基数项(中位点)
您同意以下哪一种意见： A．雌激素替代疗法很危险，应废弃该法
B．雌激素替代疗法有副作用，须慎用 C. 我对雌激素替代疗法的看法不能肯定
D. 雌激素替代疗法有好处，应提倡 E．雌激素替代疗法是很好的方法，应推广并作为更
年期综合征的常规治疗方法
24
封闭式问题的种类
• 编序式问题 － 按某种程度排序 － 项目<10项
8
1.研究目的： 明确的研究问 题和目的是决 定收集资料方 法的关键因素, 研究目的决定 了所需资料的 性质。
9
2.研究设计复杂
研究对象是什么人群? 怎么样找到研究对象? 需要研究对象总共参与多少时间? 需要参与多少次?
10
5.是否存在霍桑效应 霍桑效应是指研究对象若意识到他们正在参与研 究，则或多或少地改变自己的行为和反应状态。 摘要：在某院运动训练专业篮球专选课上，运用 心理学中的“霍桑效应”进行为期5个月的投篮教 学训练的对比实验研究。结果表明：实验组和对 照组的投篮命中率都有所增长，但实验组的增幅 显著高于对照组，说明运用“霍桑效应”在投篮 教学训练中有非常显著的作用。
你为什么进这家医院？你觉得护理服务怎样？
20
封闭式问题的种类
• 两分制问题 • 多选题式问题 • 自助餐式问题 • 编序式问题 • 等级式问题 • 检核表式问题 • 日历式问题
21
封闭式问题的种类
• 两分制问题 －－收集事实性信息 －－适合收集小儿资料
我经常暗自哭泣 是 否
22
封闭式问题的种类
• 个人深入会谈(半结构式会谈) －－按事先准备的主题或问卷收集资料
15
非结构式或半结构式自陈法种类
• 小组深入会谈 －－对5～15名有相似特征的研究对象 开展就某些特定主题的会谈方法 －－经济和省时，但研究深度会受影响
• 个人生活史回顾 • 特定事件回顾 • 日记式
－－研究习惯和经历
16
非结构式或半结构式自陈法 资料收集的注意点
• 以会谈为主要形式 • 自然场景中进行 • 研究着要有详尽的准备，会谈要有目的性 • 会谈持续时间长
－－ 有开场白、提问、总结、录音
17
非结构式或半结构式自陈法 资料收集的注意点
• 告知研究者相关的信息（知情权） • 适用于对未知新领域的探索性研究 • 研究者应具备会谈和分析解释结果的技巧 • 研究样本数小，结果推广会受到影响
目的和研究计划，通过使用不同资料收集方法 所收集的资料。 • 二手资料（现有资料）：期刊、论文、信件
6
•
资料收集方法:
• 自陈法 • 观察法 • 生物医学测量法 • 德尔斐法
7
• 设计收集资料方案前应考虑的问题:
1.研究目的 2.研究设计复杂性 3.研究可利用的资源 4.研究对象特点 5.是否存在霍桑效应
适用范围：以人为研究对象的不同研究 设计，包括横断面调查、实验性或类实验 性研究。
问卷发放方式：邮寄、现场、电话、网 络
13
自陈法－－有无事先设计特定结构
• 非结构式 • 半结构式
无特定设计的问题和 无特定的提问程序 常用于质性研究中
• 结构式
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非结构式或半结构式自陈法种类
• 完全非结构式会谈 －－ 研究者对研究现象一无所知 －－ 自然场景中进行
结构式自陈法：重要特征
• 按照事先准备好的书面程序收集资料 －－口头提问 (会谈法） －－书面填写（问卷法） 现成的、公认的量表 自行设计的问卷或表格
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结构式自陈法－－问题的形式
• 开放式问题 －－未对答案进行任何的设定 －－研究对象不愿回答
• 封闭式问题 －－ 答案预先设定 －－ 研究对象在事先设定的答案中选择 －－ 会忽视部分信息
收集资料的方法
Method of collecting data
学院:护理学院 姓名:热比古丽 职称:讲师
1
护理研究的步骤和基本程序
选题与立题
制定方案
资料收集 数据整理与分析 撰写论文
2
教学目标
• 掌握收集资料的各种方法，设计科研的收集资料 方案
• 熟悉各种方法的优缺点。 • 了解各种方法的相互比较及应用。
4
第一节 收集资料前的准备(了解)
• 资料的收集（Data Collection）是指研究者经过周密的 设计后通过不同的方法从研究对象处获取资料的过程
• 科研过程的重要步骤 • 从研究对象处获得资料的过程
真实、准确和完整的资料是研究 结果科学性、真实性和说服力的基础
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资料的来源: • 一手资料（新收集的资料）：研究者根据研究
例：以下从0～10表示护士对照顾艾滋病患 者意愿度。0为不愿意，10为非常愿意，请
问您处于哪一点上？ 不愿意 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常愿意
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封闭式问题的种类
“霍桑效应"对投篮教学训练效果的实验研究
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第二节 自陈法
• 自陈法：直接从研究对象获取资料,是护理研究中最常用 的资料收集方法,包括问卷法和访谈法
12
（一）通过问卷收集资料
问卷法（questionnaire）是一种书面形 式的自陈法，可获取个人背景、信念、态 度意见、知识水平、倾向，或对事件的看 法、认识等方法的资料。
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对120例原发性高血压患者进行健康教育。采 用随机分组法，将高血压患者分为实验组、对 照组各60例。教育前后对两组患者采用有关高 血压知识问卷调查病人的知识水平。 问题： （1）本研究采用的科研设计类型是什么？ （2）采用的资料收集方法是什么？
（1）实验性研究设计； （2）采用的自陈式法中问卷调查法；
• 多选式问题 －－ 3～7个答案 －－适合收集态度和意见方面的资料
例：您认为自己在住院期间最强有力的社会支持来源 于下列哪些人员：(可选多项)
A父母 B配偶 C兄弟姐妹 D单位
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封闭式问题的种类
• 自助餐式问题
－ 多选题式问题的一种形式
－ 答案由数个完整句子构成,表示对某一现象的态度
例：妇女们对绝经期用雌激素替代治疗来治疗更年期综 合征有不同的意见，
例：人们对生活的价值观不尽相同。以下列 举一些人们认为重要的东西，请你按自己的 观点将下列项目从最重要到最不重要排序：
( )成功和成就 ( )家庭关系
( )友谊和社会关系 ( )健康 ( )钱 ( )宗教
Baidu Nhomakorabea
25
封闭式问题的种类
• 等级式问题 － 研究对象在1个有序排列的等级上进行选择 － 等级一般采用基数项(中位点)
您同意以下哪一种意见： A．雌激素替代疗法很危险，应废弃该法
B．雌激素替代疗法有副作用，须慎用 C. 我对雌激素替代疗法的看法不能肯定
D. 雌激素替代疗法有好处，应提倡 E．雌激素替代疗法是很好的方法，应推广并作为更
年期综合征的常规治疗方法
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封闭式问题的种类
• 编序式问题 － 按某种程度排序 － 项目<10项
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1.研究目的： 明确的研究问 题和目的是决 定收集资料方 法的关键因素, 研究目的决定 了所需资料的 性质。
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2.研究设计复杂
研究对象是什么人群? 怎么样找到研究对象? 需要研究对象总共参与多少时间? 需要参与多少次?
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5.是否存在霍桑效应 霍桑效应是指研究对象若意识到他们正在参与研 究，则或多或少地改变自己的行为和反应状态。 摘要：在某院运动训练专业篮球专选课上，运用 心理学中的“霍桑效应”进行为期5个月的投篮教 学训练的对比实验研究。结果表明：实验组和对 照组的投篮命中率都有所增长，但实验组的增幅 显著高于对照组，说明运用“霍桑效应”在投篮 教学训练中有非常显著的作用。
你为什么进这家医院？你觉得护理服务怎样？
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封闭式问题的种类
• 两分制问题 • 多选题式问题 • 自助餐式问题 • 编序式问题 • 等级式问题 • 检核表式问题 • 日历式问题
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封闭式问题的种类
• 两分制问题 －－收集事实性信息 －－适合收集小儿资料
我经常暗自哭泣 是 否
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封闭式问题的种类
• 个人深入会谈(半结构式会谈) －－按事先准备的主题或问卷收集资料
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非结构式或半结构式自陈法种类
• 小组深入会谈 －－对5～15名有相似特征的研究对象 开展就某些特定主题的会谈方法 －－经济和省时，但研究深度会受影响
• 个人生活史回顾 • 特定事件回顾 • 日记式
－－研究习惯和经历
16
非结构式或半结构式自陈法 资料收集的注意点
• 以会谈为主要形式 • 自然场景中进行 • 研究着要有详尽的准备，会谈要有目的性 • 会谈持续时间长
－－ 有开场白、提问、总结、录音
17
非结构式或半结构式自陈法 资料收集的注意点
• 告知研究者相关的信息（知情权） • 适用于对未知新领域的探索性研究 • 研究者应具备会谈和分析解释结果的技巧 • 研究样本数小，结果推广会受到影响
目的和研究计划，通过使用不同资料收集方法 所收集的资料。 • 二手资料（现有资料）：期刊、论文、信件
6
•
资料收集方法:
• 自陈法 • 观察法 • 生物医学测量法 • 德尔斐法
7
• 设计收集资料方案前应考虑的问题:
1.研究目的 2.研究设计复杂性 3.研究可利用的资源 4.研究对象特点 5.是否存在霍桑效应
适用范围：以人为研究对象的不同研究 设计，包括横断面调查、实验性或类实验 性研究。
问卷发放方式：邮寄、现场、电话、网 络
13
自陈法－－有无事先设计特定结构
• 非结构式 • 半结构式
无特定设计的问题和 无特定的提问程序 常用于质性研究中
• 结构式
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非结构式或半结构式自陈法种类
• 完全非结构式会谈 －－ 研究者对研究现象一无所知 －－ 自然场景中进行