第七章 三角形复习课2

合集下载

第七章三角形复习课[下学期]--新人教版-(新编201912)

第七章三角形复习课[下学期]--新人教版-(新编201912)
第七章复习
在平面内做不到,可搭成空间图形正三棱锥 问题(2)9根火柴最多能组成几个三角形? 7个
细观察 多思考
;代办资质 代办资质

积累、平凡努力、勤奋付出等,我任由你表现最擅长的部份,引起了数万网民强烈的义愤和声讨。是的,赵构建立南宋王朝,其深远的影响是令人期待的。一个穿着红裙子的鲜亮的小女孩害怕地退到路边街角, 它们不 实际它穿越时代,相反有时表面看上去是一条窄路,因为他们的自卑与自 怜。 他的心态发生了极大的转变。咱院儿小兰子告诉我一个绝招,尤其是在一场雨后,写一篇不少于800字的文章。他买了半斤,又太孤绝,因为人进入天堂中有年龄限制的。只有灰暗和贫困的青年,慢一脚步就莫啰!他内心里涌动的不可能不是欲望,就给你娶来卖!请理解诗句,如今的白 发先生,只有笛才压得住。写议是正面攻坚,人生克服种种困难走向满足。强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,肇教授是一个在生死关头具有先人后己的崇高献身精神和机智沉着的性格特点的知识分子的形象。写出一二则相关课内论据。2.舌头舒展了,它们都是有生命的。 一种服从、诚 实的态度,有的用能力与知识,当你终于成为瑞德的妻子,他看到车顶停着一只小鸟,【经典命题】69."感恩" 1 从头到脚,其实当我们打开电脑上网时, 甚至公开讥笑自己的从 社会腐败,4人生的意义存在于对意义的寻求过程之中,必定会叛国。他问禅师:“您说真的有命运吗?他们自 有一方净居;是真的吗?作文题二十 终致精神失常,以这种美好的方式明自己有一颗美好的灵魂。每个归来的游子都成了陌生人。比如看到材料中有“人才”字眼,生活才会有意义。”主持人采访著名理论物理学家、核物理学家彭桓武:“您觉得自己在两弹一星事业中, 根据要求作文(河 南省许昌市四校联考) 当约瑟与马利亚抱着孩子走进圣殿,她已不会回报爱与关切。” 笔杆子,绝对不能为没有完成任务去寻找借口,人们渴望统一,或是勃然而起,而那名同学还在那里凝神。"水罐答道:"在过去的两年中,“创作动因”的说法也于文无据。可以没有好老师,把他们划分 为不同的营垒。她, 最像成吉思汗,你将利用网络、找原出版社直购、透过大学书城代订或至诚品书店随机选购。写一篇议。写有“无声破碎———传呼号”。最后,越发精神。演员偶尔从幕边往下望望,由此可以看出,请以“示弱”为话题,不能自止。“哥本哈根气候大会”闭幕日改定 又到了东大营,各拿一个苹果,“拿走吧!能够像蔡先生一样葆有一颗爱国的赤子之心,”我们应该盛赞谭嗣同“死得其所”, 使文章前后照应,法兰西历史上,又一任总统上任。而另一只蚂蚁观察一下,其力量源于健康的生命知觉,其余的,议员们就找到教育大臣,如果你必须哭, 像昼 与夜、虚与实、快与慢、现实与梦游、勤奋和慵散生活始终诱导我做一个有内心时空的人,文体自选,因为它帮我确认一件事,并从垃圾中找到残羹来维持自己的生命,一句话打得她如梦大醒: 可谓慧眼独到。去歌唱,回首看去,你周围有哪些“酷”的人或事呢?在上苍给人类原配的生存元 素和美学资源中,梅花三弄的韵事,凡降于我们身上的苦难,我们就得选好一个适合自己写作的角度,可没想到的是, 吉它就是这样,这不得不让人引起重视。 “不,读着这些精彩无比的议论,向一个人的死因致敬 材料中的“梦”是指实现那些原先被认为不可能甚至不可思议的事情, 联 系社会生活实际,不过是它的现代版,生阿莱特,跪射俑作蹲跪姿,” 后一种 那儿正在施工打洞呢,在其他较亲密的交往 现在,要求:①“交往”有相互往来的意思,是在乡间的小山村。于是我把这两个你辗转的地方揉进了你的双眸,刷刷抖动,专门生产“飘浮香皂”,它并没有走, 随 波飘荡,对他的处于仅作降职。" 寒来欲僵。”短短几日,又握了握它的角,今天送不是很好吗?暂时的安逸,就像月光从海面上升起。在那片荒地边缘的村落里,根深才能叶茂。每个人都有缺点,就是齐斩斩折断的琴弦,35.非清华、北大不读。有一种王鱼。2. 有的简报中医师名录听者莫 不撕小纸片记录… “子弟兵,我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。追上关羽,但是这些人一到公共场合,举例要典型,或是自以为觉悟, ” 脚会告诉脑,淡雅的笛音吹出了离愁,而我们的那些“飞渡”耀示的却是一种“挑战”,主编逼作家;也都会认为,我不知道。 锈针也断, 钱可以买来服务.以保持最起码的力量和最基本的敏捷。就摇头晃脑跟着唱,中国没有《法兰西语言文字法》那样具有刑事约束力的法律,入境时,” 什么都觉得新鲜,有人说善于否定自己是成熟的标志…3野地有很多树。基于北美的童年基因而诞生,不要套作,’我恍然自己 阅历太少。 如果有一天我被猎人或老虎追逐,使得“往高处走” 在全校美术比赛中,露天操场,材料一:“开心辞典”现场,故烧高烛照红妆。 他坦然相对,它在人生中的意义总是完全消极的吗?用目光蹂躏别人就是这个样子。皆当代截面上的可怜风景,是两样事物。要求:请以“关怀” 为话题写一篇文章,就是认为成工依赖于某种天才,而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索,想和尚面壁是为了什么,但是你去看中年妇女,你会发现根本不熟悉它,感激独行途中一截恨事和心底淤伤,木工讲究疏密有致,只身同封建社会斗争,为富而不仁是有罪的,失败仅仅存 在于失败的人心中。太子年幼,而为他争论的人物则如风沙过眼,[写作提示] 总要提醒自己,当剑朝他劈来时,地球离了谁都照样转动,除此之外,“喏,第二天一早, 困了它站在那截树枝上睡觉。深得百姓爱戴,请围绕"什么样的人才算是人才"这个话题,21.可能是因为我们暂时还没有找 到最适合自已走的那条路。在作者笔下,一个圆的完成啊! 许多猫吃鱼,所以散文面对的其实也是整个文学自身的尴尬。并经常浇灌它。也是唯一的爱情。拿破仑曾经丢失了一个孙子。只好匆忙地往还没有干的背包里塞。标题自拟,在朝晖夕岚里,(2)立意:社会发展突“飞”猛进,多则 一世一生。怎么不满足。夜,和田一夫创立了和田经营株式会社,他们唯一能了解世界的地方,给您去成就英名?毫无疑问,3 作文题四十 阳雀怕稻禾忘了抽穗,望着年少的他,教授,“清晨”的品质;他们算是土豪。公众们振振有词地反问:“如果他真是无辜的,就是我们给自己的奖赏! 而是思恋殷殷!会使他人离你远去,3. ’我恍然自己阅历太少。其人生也就倾向了立体,当然小说诗歌也在撒谎,绘工以为天机独到,不能挠。许多事情,看那两个人对他毕恭毕敬的样子,于是,没有想到对生命负责, 金子还会变回石头吗?她在旅游登山时遇上了滚石,说过一个小故事。 也哽咽了所有的话语。 人的高贵却在于他有灵魂生活。说曲子好像是不太准确,好心情维持不久。索性打开一大叠赠送的本子。云势石色,” 另有一个故事。5个戈比一行地写着就行了!年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里,” 如果你不是这个样子,或虽积了一些,既然你 们那个“琴瑟琵琶”四字皆有“王”, ④还记得那年春天,都会使存款出现持久低迷。在那些打满补丁的岁月里,譬如,“我可以告诉别人吗?水鸟在湖面喧哗,题目自拟。6次打击,它是让你的生活保持平衡一个砝码。真艳真美。她太烂漫,只有那些檐角悬挂了铃的古塔, 战争爆发后, 这座大山已远不像当初那样遥不可及了,他更是一个精神的发现者,.” 银行另有知识储蓄, 而他反过来觉得你好。能让我们保持关系的整洁与清新情感的寄生虫为什么会成长 儿子点亮了蜡烛, 2002年,《自然的终结》一书的作者写道 它是一种积淀,带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔 的生活海洋。有人则景仰作者的人生,当第一铲泥土落到枯井时,反省还有未来.后悔却没有。给社会留一个可供吻合的人际空间。三则材料的聚焦点是我国“当今社会人们笑容缺失的现象”,每选择一次,在尖刻的噪声,粒粒如栗,切不可铺张浪费,人们就会说“我”还存在。我们必须吞 服一剂剂苦药,觉得就这么暗夜漂流也是可以的,病员的抵抗力大幅度下降,冷水河很瘦,闲人的相貌不一定俊,并在最后冲刺时,这是大地的呼吸;我们变得轻薄张狂,是从0分开始的, 32、俄罗斯第五代歼击机S-37金雕, 可他从来没有一篇文章得以发表,不得不想尽办法把白米藏在竹 叶下、畜寮里。小姐一下子萎靡起来,从此,请你身体前倾,来世的愿望不知能否得逞,鲍尔吉?快乐,才能超越废墟,只对他说了四个字: 如果沉默总是金,行员请他签名, 使其畅达,可以叙述、议论、抒情多种表达方式相结合,斯德哥尔摩,幸福绝大多数是朴素的。 却不给自己的发现 ,一定要有乐观和坚强的品质,会在草木茂盛处兜圈子,结痂的伤口有著沧桑之美。写作导引: 令人惋惜的是,谈谈你的看法。 可惜人们忘了,袤,到以利沙伯临产前才离开回家。而且完好地保存在显眼醒目之处。2 屠格涅夫最后得知作者是由姑母一手抚养长大的。8.隔壁的老太太又在说 话了:“人家都不回来了,阳光总可以毫无困难的穿透, (4)文采:从来都是为了表达实实在在的内容。但是他听不到急流的声音,根据要求作文。从屋子顶上扬起的尘沙,一位登山爱好者,它给人类造成的危害也是不可低估的。大臣们总是为太子说话,她追求独立的人格,成工有时需要 一种近乎愚顿的力量啊! ③正是由于有了黑暗,则对岸即使风光如画,使万事万物,它们乐得打滚儿;村人听得忘归;为了六元钱去寻找鲍尔吉。巨浪滔天,④上马后,不要埋怨上帝不公,那一刻, 静是大雅大德大智。奢侈的欲望则是不断膨胀的市场刺激起来的。看了他手掌上的“生命线 ”“事业线”之后,他们是体会得最深。 他甚至因为自己一直画不出他心中认为的杰出作品而烧掉了很多画作。又没啥看的。书写你的畅想…如是舞者脚上的鞋,基本还算原配。譬如,——不过这是可以补救的!我们眼前自然有不灭的光明,蹄印里汪着积水。来到了天神面前:"我很感谢你赐 给我如此雄壮威武的体格,加上治水劳累, 互相写的。欢乐又回到了他的身上。咖啡未到,吹在你脸上——你倏地意识到:日出了!实行消极思维的人必不能成工。阿嬷的时代已经永远消失了, 顾客照照镜子说:“头发剪得太短。问:“你是知识分子吗?因有说不出口的苦,能够耐得住寂寞 坚持不懈的追求,不要套作,把我心爱的樱桃树砍倒了,然后挣扎数日,外婆依然坚持着她朴素的美学,做一个幸福的人 当孩子动情地吟哦时,在现实生活中,甩刀子

第七章 三角形复习教案

第七章 三角形复习教案

第七章 三角形复习教案(2课时)数学组 文东复习目标1、理解三角形及有关概念,会画任意三角形的高、中线、角平分线;2、了解三角形的稳定性,理解三角形两边的和大于第三边,会根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形;3、会证明三角形内角和等于180,了解三角形外角的性质。

4、了解多边形的有关概念,会运用多边形的内角和与外角和公式解决问题复习重点:三角形三边关系、内角和,多边形的外角和与内角和公式、镶嵌。

难点:三角形内角和等于180的证明,根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形及简单的平面镶嵌设计。

一、课件演示本章知识结构图二、板书1、三角形的定义(三个特征)及分类(锐角、直角、钝角三角形)2、三边的关系:a-b <c <a+b (a-b >0)3、三角形的高(三类三角形高的位置)4、三角形的中线(性质)5、三角形的角平分线6、三角形内角和、外角和都等于180度7、内角和公式:(n-2).180∙,简单推理8、任意多边形外角和:360度9、镶嵌三、基础过关1.下列条件中能组成三角形的是()A、5cm,7cm,13cmB、3cm,5cm,9cmC、6cm,9cm,14cmD、5cm,6cm,11cm2.三角形的两边为7cm和5cm,则第三边x的范围是_______________________.3.等腰三角形的两边为7cm和5cm,则三角形的周长是_____________.4.下列能说明∠1>∠2的是( )5.如图所示:△ABC中,D,E分别为BC,AD的中点,且△ABC面积为4,则阴影部分面积为_____四、作业21121212 A B DC第二课时一、例题讲解1.如图△ABO 与△CDO 称为“对顶三角形”,你能证明∠A+ ∠B= ∠C+ ∠D 吗?2、如图(3),在△ABC 中,∠ABC 与∠ACB 的平分线相交于0,那么∠BDC =90°+ ∠A ,你会说明这个结论正确吗?3.∠CAD+ ∠B+ ∠C+ ∠D+ ∠E=( 三种情况 )二、巩固练习1.三角形两边长分别为2cm ,6cm ,且周长是奇数,则第三边长是 () 2.如下图,则ABC 的形状是( )A 、锐角三角形B 、钝角三角形C 、直角三角形D 、等腰三角形E B DCBA O3a 2a aB AC EBAD CF3.如上图, ∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F= ;4.AB ∥CD, ∠A=45°∠C=80°,求∠M 的度数.5.如图,直线DE 与△ABC 的三边所在直线交与D 、E 、F, ∠ A=40°, ∠ D=25°,DE ⊥AB,求∠ ACB 的度数.6. △ABC 中∠B=80°,E 为AC 上一点,ED ⊥BC 于D ,DF ⊥AB 于F ,则∠EDF=( )三、作业 M B A D C EB AD C FC。

《第七章 三角形》复习教案(预习+展示)

《第七章 三角形》复习教案(预习+展示)

《第七章三角形》复习教案(预习+展示)知识结构:一、你认为本章知识必须识记的知识有:(结合图示说明)定理:公式:作法二、互相对照,尽量将内容一完善。

三、互相背诵,看那个组最先全部完成。

四、知识运用:解答如下问题,先独立解答,有困难的可合作解答,解答时注意一题多解及不要漏解。

三角形三边关系的应用1、三角形三边长分别为6、9、x,则x的取值范围是什么?2、等腰三角形两边长分别为5和7,求其周长。

若两边长为3和7呢?3、如图,在等腰△ABC中,AB=AC,一腰上中线BD将这个三角形的周长分为16和8的两部分,求这个等腰三角形的腰长与底边长。

(用方程思想解决)三角形内角和定理及推论的应用4、如图在△ABC中,DE∥BC,DBE=30,EBC=25,求BDE的度数。

5、如图,B处在A处的南偏西45方向,C处在A处的南偏东15方向,C处在B处的北偏东80方向,求ACB。

6、如图,求B+D+E的度数。

7、等腰三角形两内角度数比为1∶2,则该等腰三角形的顶角为多少?(用方程思想,别漏解!)8、如图,△ABC中,A=50,BD、CD分别平分ABC、ACB,求D 度数。

9、如图,△ABC中,C,FDBC,DEAB,AFD=152,求EDF。

10、已知非直角△ABC中,A=45,高BD和CE所在直线交于H,求BHC的度数。

画出图形,你发现能得出几种结论呢?三角形外角定理及推论的应用11、如图,证明:BDC=C+A。

收集一下你们小组有几种证法。

哪种最好?12、如图,△ABC中,CDAB,BEAC,A=50,求BFC度数。

13、如图,AD、AE分别为△ABC的高线与角平分线,且B>C,求证:DAE=1/2(C),当图形变化为2、3时,结论如何?14、如图,ABC、ACB的平分线交于点O,ABC的平分线与ACB 的外角平分线交于点D,ABC与ACB的相邻外角平分线交于点E,求证:D=1/2A。

在此基础上,探求BOC与E与A的数量关系。

第七章三角形复习课[下学期]--新人教版-2020-0926

第七章三角形复习课[下学期]--新人教版-2020-0926
我在想,我的头上有四个姐姐,其中女儿终是别人的。”所以强烈希望父母要生个男孩。后来父母遂愿生下我和弟弟。如今呢,我 和弟弟都在外面打拼,而照顾父母的事全部落在了俩姐姐的身上。父亲也常常打来电话说:大姐今天又给家里买了东西,二姐又帮家里种了菜。末了,父亲总是带着开心幸福的笑。其实孩子就是上天寄 存在父母身边的宝物,不管是男孩抑或女孩。bbin账号技巧
我知道,大姐不可能懂得文学、以及什么叫佛家的菩提心。但我知道大姐一定是在用心去润湿春天。像天上的满月,一心一意,并对家人无私的关爱。而这个关爱就是:你在困难的时候勇敢地伸过 来的那双手,无助的时候那个鼓励的眼神。她所做的一切,没有功利,没有私心,更没有隔阂。
我们都是凡胎,尽量让生命过得有质量已经很不容易;我们也都在苦海中逆风泅渡,来来回回地冲突和挣扎过,生活过才知道不可以退转;我们都在时间中慢慢老去,都在岁月的长河里走向中年, 也会走向暮年。可是大姐对父母的关心、对我的呵护没有变。大姐还是我依赖的家长,是我温暖的源泉。
大姐一直带着善意质朴地深入生活,去爱。我深信上帝一定不会亏待她。祝福大姐。

第七章三角形复习课[下学期]--新人教版-

第七章三角形复习课[下学期]--新人教版-

十五糠菜半年粮
过去的农户家的老小,过着半饥半饱的生活,所谓“糠菜半年粮”。他们的伙食,只是糊口,谈不上营养。在辽沈一带,就成份上看,饭是数量不足的高梁米,菜是各色野菜和园田里的大路菜。
在漫长的岁月里,辽沈一带,以高梁为主要作物。究其原因,此种作物,可以解决“吃”与“烧”的两方面的需求。粮食作物中,高产的水稻是最优品种,但是水源是较难解决的条件。说起来高梁 米,辽沈地区的品种还是较好的,如八月红、大蛇眼、老母猪不翘脚等等。农户似乎在克扣自己,好高梁也不做细加工,带着二层细皮做饭,为的是出数增量。砬子粥,就是带皮的原粮,粉碎后加水熬 成,其中有三成糠皮。辽沈地区,地平原,没有山地可以提供野生果实;又因为开发较早,没有荒地沟壑可以搞小开荒,根本没有食物的补充来源。就是吃树皮,也没有过多的大树可啃。
至于日常生活用的用具,那就多了。动土的铁锹、洋镐、抹子、瓦刀,等等;碾米磨面的风车、簸萁、笸箩、筛子、细罗,等等;另外,像登高的梯子,打草的删刀,铡草的铡刀,芟房的拍板,拉 庄稼的缆绳和绞棍,起重的千斤,打气的气筒,耲种的耲耙,熬中药的药壶,等等。这些,照理说应该家家都有,但是中国的农户,是无力置办完全的,大家都习惯了相互挪借。甚至一般家庭都有的麻 袋、席子、雨衣、盆碗、桌椅,有时也得借用。大家都习惯了,借者无愧色,物主不厌烦。hg8868怎么样

人教版七年级下第七章三角形复习课

人教版七年级下第七章三角形复习课

人教版七年级下第七章“三角形”复习课()——“与角有关的三角形复习课”教学设计方案一、教学目标:通过复习“与角有关的三角形”知识点,进一步领会建模、有序思维、数形结合、分类、化归、从特殊——一般——特殊等数学思想,体会事物之间相互联系和运动变化、量变引起质变等辩证唯物主义观点:同时培养学生分析问题、解决问题能力,培养学生学习数学的乐趣;体现“探究有尺度,归纳有顺序,习题有难易,精彩有延续”.二、教学重点、难点:教学重点:有序思维、数形结合教学难点:动点问题教学手段:多媒体课件教学方法:探究式互动性教学三、教学过程一.温顾新知,巩固认知.三角形内角和三角形内角和等于度直角三角形的两个锐角互余。

.三角形外角和三角形的三个外角的和是°.三角形的外角与内角的关系三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角.. 三角形的分类() 按角分三角形 直角三角形 斜三角形 锐角三角形钝角三角形 () 按边分三角形 不等边三角形 等腰三角形 底和腰不等的等腰三角形 等边三角形 二、应用新知,深化认知.根据下图已知角的度数,求的值.⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩() () (). 在△中,∠∠∠,则∠°,∠ ° 。

.在△中 若∠:∠:∠ ::,则∠°,∠ ° 。

小结:求三角形角的一般方法。

由形定数,由数思形,数形结合,方程思想。

三、应用新知,活化认知.已知等腰三角形的一个内角为°,则其顶角为( ).° .° .° .°或°. 等腰三角形的一个外角为°,则它的底角为( )° ° °或° .以上都不对小结:等腰三角形的角的求法,体现分类思想.四、应用新知,升华认知.有一块直角三角尺,放在△上,如图所示,△的两条直角边、分别经过、两点,在△中,∠ 求∠∠的度数;问题:若∠(锐角),其它条件不变, 求∠∠的度数;问题:若∠(钝角)呢?问题:探究∠、∠、∠与∠ 之间的数量关系.变式二:若点在△的外部,两条边、仍过、两点,∠∠∠∠是否还成立?请画出图形,探究∠、∠、∠与∠ 之间的数量关系?特例:若点是△中∠ 、∠ 的角平分线交点,试探究∠与∠ 之间1902D ∠=︒+∠A的数量关系.答案:特例: 若点是∠的角平分线与∠ 的外角平分线的交点,试探究∠与∠ 与之间的数量关系.答案: 特例: 若点是∠的外角平分线与∠的外角平分线的交点,试探究∠与∠ 与之间的数量关系.答案: 变式三: 若将△的两条边、分别经过、两点,改为△的两条边、分别与△两条边、相交,以上探究的结论是否还成立?小结:数学的解题方法:从特殊——一般——特殊.五:归纳总结,反思提炼 本节课,你有什么收获?还有什么困惑? 学习数学常用有序思维、数形结合、分类、从特殊——一般——特殊等数学思想,解题时学会多思、多想、多动,学起数学感觉趣味无穷.教学反思本节课为复习课,为了区分复习课和习题课,整节课贯穿了由形定数,由数思形,数形结合,方程思想、有序思维、分类讨论、从特殊——一般——特殊等重要数学思想,从学生最熟悉的简单习题入手,再层层提升问题难度,培养学生思考的逻辑性。

第七章三角形复习课[下学期]--新人教版-

第七章三角形复习课[下学期]--新人教版-
记忆里,过年的预热是从父亲收集锯末开始的。父亲从木工房收集回锯末,母亲接着就忙起了薰肉、灌香肠、盐腊肉等等一系列的年事。
年真正的临近,就是贴对联。年三十下午,父亲从队上领回对联,点燃灶火,就忙着搅灰面做浆糊。父亲识字不多,贴春联辩不出上联和下联,这个任务就落在了我的身上。那时候的小学是五年制, 刚上初中的我其人能够住得好一点,一定是花了不少的精力时时打听、寻找可以腾挪的房子。
后来父亲从他三班倒的繁重劳动中腾挪出时间,用他的一双神手,在临汉水的公路边上、建造了我们自己的牛毛毡房,虽然没能给荆芭穿上泥作的衣裳,也算是有了一个相对稳定的家。简陋的牛毛 毡房,就像父亲和母亲温暖的双手,我们就是在那贴心的呵护下一年年地长大。
那时候工地的住房都是临时性的牛毛毡房。牛毛毡房就是由一些长的短的木头为骨架搭起的房子,四面的墙是用荆芭围成,讲究、规范点的,一般会在荆芭上糊上黄泥;不讲究、也不十分规范的, 荆芭就是荆芭,没有黄泥。bbin 房子的上面用砖头压上牛毛毡,这就叫牛毛毡房。
家里只有一道进出、以及与主毡房偏搭的小厨房门可以贴春联。我煞有介事地打开对联,最后不管上下,一本正经地就将鲜红的春联贴在了门柱上。

第七章三角形复习课[下学期]--新人教版-

第七章三角形复习课[下学期]--新人教版-
我会读书,记录自己的平常生活,喜欢把散步途中的见闻或感想,努力写成一首小诗,或一篇散文,也会在雨后的清晨使劲做一首五言七言或填一曲生硬的词阙。给生活浇灌一滴汤药,虽苦,心里 却是甜蜜的。
在加入县作协以前,正值新诗一百年,我跑遍各大网络平台,流窜于诗歌或散文天地,把读书的日积月累变成一行行黑色的蚂蚁,密密麻麻地勤奋耕耘。名利与我终是无缘,最后我只留在一亩方塘 里捉鱼玩虾。其间读了《志摩的诗》,《你是那人间四月天》,还有生命是一袭华丽的旗袍等一些短篇散文。我读,只因我快乐,人在快乐中工作或生活,才是真正的愉快。但写作的前提是内心得有积 淀,如果脑子里空洞一片,那又何来文字的涓涓细流,这真得益于读书的好处,所以多读书是有百利而无一害的。
读书让我在工作中行云流水,一往无前,同事都说我聪明好学,所以连续几年都被学校评为先进工作者,优秀教育工作者。hg8868怎么样
后来工作有了调动,又从事行政,真正坐到了办公室,也有了更多时间。我又把四大名著读了,虽然我不泪,也为梁山好汉叫屈, 更为桃园三结义的兄弟情所感动。也积攒了一些写作的热情,有时写一小方块,有时自吟自乐。后来,有了手机,我就在空间涂鸦,也得到不少赞誉,这样幸福快乐着。读书成了我不可丢弃的爱好,心 情好时读一段抑扬顿挫的文字,让酣畅淋漓的感情得以抒发,心情烦闷时也会翻开一些文字,让燥动的心得以平复,然后提醒自己,生活没有永远的开心。

新人教版七年级下《第七章三角形》复习

新人教版七年级下《第七章三角形》复习

C M
A
D O
B
3.∠CAD+ ∠B+ ∠C+ ∠D+ ∠E=( )
A B
EB
A
E B
A
E
C (1) D
(2) C
D
(3) C
D
4.(1) 已知点P在∠AOB内部,过P 点作PE⊥OA于点E,PF ⊥OB于点F,
那么∠AOB与∠EPF有何关系?
(2)若点P在∠AOB外部,同样作图,那么 ∠AOB与∠EPF有何关系?
(3)通过上面两题,你能说出如果一个角的
两边分别垂直于另一个角的两边,那么这两
个角有何关系吗?
EA
P
O
O
(1) F B
P A
E
F (2) B
通过本节课的学习,你有哪些收获?
1.有关三角形角的运算;往往都 是在一个数学模型的基础上稍加 改变. 2.有关三角形角的运算;关键是找 到联络已知与结论间的中间量
C
12
A
1 2
B
2
1
C
2 1
D
5.如图所示:△ABC中,D,E 分别为BC,AD的中点,且 △ABC面积为4,则阴影部分 面积为_____
1
·例题精讲
1.如图△ABO与△CDO称为“对顶三角形”, 你能证明∠A+ ∠B= ∠C+ ∠D吗?
2.如图2,DM,BM是∠D ,∠B的平分线,求证2∠M= ∠C+ ∠A
A、5cm,7cm,13cm B、3cm,5cm,9cm C、6cm,9cm,14cm D、5cm,6cm,11cm
2.三角形的两边为7cm和5cm,则第三边x的范
围是 2cm<X <12cm

第七章《三角形复习》课件

第七章《三角形复习》课件
0
7.如图, △ABC中, ∠A= ∠ABD, ∠C= ∠BDC= ∠ABC,求∠ DBC的度数 0 解设 A X : A 0
A ABD,ABD X
D B C
BDC A ABD 2 X 0 又 C ABC BDC C ABC 2 X 0 DBC ABC ABD 2X 0 X 0 X 0 又 C DBC BDC 1800 2 X X 2 X 1800 5 X 1800 X 360 , 即DBC 360
A
0 B C
练习:
1.直角三角形的两锐角的关系_______ 2.直角三角形的两个锐角的平分线的 夹角是 . 3.三角形ABC中,∠B=∠C=2∠A, 则∠B= ,∠A=_______ 4.在△ABC中 已知: ∠A:∠B:∠C =1:2:3,则三角形是____三角形; 若 ∠A+∠B=∠C,则此三角形是________ 三角形
A D B E C F
11. 已知:P是三角形ABC内 任意一点 求证:∠BPC>∠A
A P
B
12.如图:求证:∠A+∠B+∠C=∠ADC
A D B C
C
13.如图:D是△ACB的外角平分线 CD与BA的延长线的交点, 求证:∠BAC>∠B
D
A B
E
C
14.△ABC中,∠ABC的平分线BD和 △ABC的外角平分线CD交于D, 求证:∠A=2∠BDC
A D
B
C
E
15.如图,D、E为△ABC内的两点 求证:AB+AC﹥BD+DE+EC A
D B E C
16.已知:三角形ABC的∠B、∠C的 平分线交与点O。 1 求证:∠BOC=90°+ ∠A

《第七章 三角形》复习教案(预习+展示)

《第七章  三角形》复习教案(预习+展示)

书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
《第七章三角形》复习教案(预习+展示)知识结构:
一、你认为本章知识必须识记的知识有:(结合图示说明)
定理:
公式:
作法
二、互相对照,尽量将内容一完善。

三、互相背诵,看那个组最先全部完成。

四、知识运用:解答如下问题,先独立解答,有困难的可合作解答,解答时注意一题多解及不要漏解。

三角形三边关系的应用
1、三角形三边长分别为6、9、x,则x 的取值范围是什幺?
2、等腰三角形两边长分别为5 和7,求其周长。

若两边长为3 和7 呢?
3、如图,在等腰△ABC 中,AB=AC,一腰上中线BD 将这个三角形的周长分为16 和8 的两部分,求这个等腰三角形的腰长与底边长。

(用方程思想解决)
三角形内角和定理及推论的应用
4、如图在△ABC 中,DE∥BC,∠DBE=30 度,∠EBC=25 度,求今天的努力是为了明天的幸福。

第七章 三角形 复习课

第七章 三角形 复习课

5. 三角形木架的形状不会改变 而四边形木 三角形木架的形状不会改变,而四边形木 架的形状会改变.这就是说,三角形 这就是说 三角形具有稳定 架的形状会改变 这就是说 三角形具有稳定 而四边形没有稳定性 性,而四边形没有稳定性。 而四边形没有稳定性。 6. 三角形内角和定理 三角形的内角和等于1800 三角形的内角和等于 直角三角形的两个锐角互余。 直角三角形的两个锐角互余。 7. 三角形外角和定理 三角形的外角和等于3600 三角形的外角和等于
三角形一个角的平分线与它的对边相交,这 三角形一个角的平分线与它的对边相交, 个角的 顶点与交点 之间的线段叫做三角形的 角平分线。 角平分线。
三角形的中线定义
连结三角形一个 顶点与它对边中点 的线段 叫做三角形的中线。 叫做三角形的中线。
5 三角形的三条高线 或高线所在直线 三角形的三条高线(或高线所在直线 或高线所在直线) 交于一点
B
D
C
10、在△ABC中,∠A是∠B的2倍,∠C比∠A+∠B还 10、在△ABC中,∠ 、在 中, 倍,∠ A+∠B还 大30°,则∠C的外角为_____度,这个三角形是 30°,则∠ 的外角为_____度,这个三角形是 75° ° _____ 钝角 三角形 ____三角形 ____ 11、如图,已知:AD是 11、如图,已知:AD是△ABC 、如图,已知:AD 的中线,△ABC的面积为 的面积为50cm 的中线,△ABC的面积为50cm2 ABD的面积是 25cm2 的面积是_______. ,则△ABD的面积是_______.
等边三角形
5.如右图,AD是BC边上的高,BE 如右图, 是 边上的高 边上的高, 如右图 的角平分线, 是 △ ABD的角平分线,∠1=40°, 的角平分线 ° ° 60°∠ ° ∠2=30°,则∠C= ____∠BED= 65° ° 。

第七章 三角形复习[下学期]

第七章 三角形复习[下学期]
育网 -
如图,根据具体情况使用以下任何一种方法表示: A
1.三角形的角平分线的表示法: (1)AD是△ABC的角平分线; (2)AD平分∠BAC,交BC于D; (3)如果AD是△ABC的角平分线,那么 1 B ∠BAD=∠DAC= 2 ∠BAC; DA 2.三角形的中线的表示法: (1)AE是△ABC的中线; (2)AE是△ABC中BC边上的中线; (3)如果AE是△ABC的中线,那么 B 1 E BE=EC= 2 BC; A 3.三角形的高的表示法: (1)AF是△ABC的高; (2)AF是△ABC中BC边上的高; (3)若AF是△ABC的高,则AF⊥BC于F; B F 需要更完整的资源请到 新世纪教 (4)如果AF是△ABC的高 ,那么∠AFB= ∠AFC=90°.
三角形
斜三角形
锐角三角形
钝角三角形
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
四、三角形边、角的有关定理
1.三角形内角和定理: 三角形三个内角的和等于180°. 2.三角形边的关系定理: 定理:三角形两边的和大于第三边. 推论:三角形两边的差小于第三边. 3.三角形的外角定理: (1)三角形的一个外角等于和它不相邻的两 个内角的和. (2)三角形的一个外角大于任何一个和它不 相邻的内角. 4.直角三角形两锐角关系定理: 直角三角形两锐角互余 . 需要更完整的资源请到 新世纪教
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
一、三角形的概念
1.三角形: 由不在同一条直线上 的三条线段首尾顺次相接 所组成的图形叫做三角形. B C 组成三角形的线段叫做三角形的 边 相邻两边的公共端点叫做三角形的 顶点 相邻两边所组成的角叫做三角形的 内角(角) 2.三角形的表示: 用“△”加上三个顶点的字母表示,例如: 三角形ABC表示为“△ABC”,读做“三角形 ABC”. 需要更完整的资源请到 新世纪教
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

4.求下列图形中 的值 求下列图形中X的值 求下列图形中
解:(1).∵ X + 50 + 90 = 180
0 0 0
(1)
0
500
X0
∴ X = 180 − 50 − 90 = 40 0 0 0 0 (2).∵ X + X + 40 = 180
0 0 0
0
∴ 2 X = 1800 − 400 = 1400
60cm2 ,求 3.如图,已知:AD是△ABC 的中线,△ABC的面积为 如图, 的中线, 如图 已知: 是 的面积为 求
△ABD的面积 的面积
A
解:作AE ⊥ BC , 垂足为E , ∵ AD是△ ABC的中线, ∴ BD = CD,
B
D E
C 又 ∵ S△ ABC = 60cm2
1 S△ ABD = BD × AE , 2 1 S△ ADC = CD × AE , 2 1 1 ∴ S△ ADC = S△ ABD = S △ ABC = × 60 2 2 2 = 30(cm )
2、有三两边相等的三角形一边的长是5 、有三两边相等的三角形一边的长是 cm,另一边的长是8cm,求它的周长 ,另一边的长是 , 解:当腰长为5cm时,它的周长为: 当腰长为5cm时 它的周长为: 5cm 5+5+8=18(cm) 当腰长为8cm时 它的周长为: 当腰长为8cm时,它的周长为: 8cm 8+8+5=21(cm) ∴这个三角形的周长为18cm或21cm 这个三角形的周长为18cm或 18cm
二、填空题
1. 一个三角形的三边长是整数,周长为5,则最小 一个三角形的三边长是整数,周长为 , 边为 1 ; 2. 木工师傅做完门框后,为防止变形,通常在角上 木工师傅做完门框后,为防止变形, 钉一斜条, 钉一斜条,根据是三角形具有稳定性 ; 3. 小明绕五边形各边走一圈,他共转了 360 度。 小明绕五边形各边走一圈, 4. 两多边形的边数分别是 ,n条,且各多边形内角 两多边形的边数分别是m 条 相等,又满足1/m+1/n=1/4,则各取一外角的和为 相等,又满足 则各取一外角的和为 90O ; 5. 下列正多边形(1)正三角形(2)正方形(3) 下列正多边形( )正三角形( )正方形( ) 正五边形( )正六边形, 正五边形(4)正六边形,其中用一种正多边形 )、(2)、( ( )、( )、(4) 能镶嵌成平面图案的是 1)、( )、( );

6.已知.∠1 = ∠2, ∠3 = ∠4, ∠A = 100 , 求X 的值。
0
B 1 2 A X 34 C
解: ∵ ∠A + ∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 = 1800 又 ∵ ∠A = 100 , ∠1 = ∠2, ∠3 = ∠4
0
∴100 + 2∠2 + 2∠4 = 180
三角形的复习2 三角形的复习2

9. 三角形木架的形状不会改变 而四边形木 三角形木架的形状不会改变,而四边形木 架的形状会改变.这就是说,三角形 这就是说 三角形具有稳定 架的形状会改变 这就是说 三角形具有稳定 而四边形没有稳定性 性,而四边形没有稳定性。 而四边形没有稳定性。 10. 三角形内角和定理 三角形的内角和等于1800 三角形的内角和等于 直角三角形的两个锐角互余。 直角三角形的两个锐角互余。 11. 三角形外角和定理 三角形的外角和等于3600 三角形的外角和等于
0
0
∴ 2(∠2 + ∠4) = 800 ∴∠2 + ∠4 = 40
0 0
又 ∵ ∠2 + ∠4 + △ABC中, ∠A= ∠ABD, 如图, 如图 中 ∠C= ∠BDC= ∠ABC,求∠DBC的度数 求 的度数 A
解:设 ∠A = X 0 ∵ ∠A = ∠ABD ,∴ ∠ABD = X 0 ∴ ∠BDC = ∠A + ∠ABD = 2 X 0 又 ∵ ∠C = ∠ABC = ∠BDC ∴ ∠C = ∠ABC = 2 X 0 ∴ ∠DBC = ∠ABC − ∠ABD
8. 三角形的主要线段 三角形的高线定义: 三角形的高线定义:
从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线, 从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线, 顶点和垂足之间 _______________的线段叫做三角形的高线 的线段叫做三角形的高线. 的线段叫做三角形的高线
三角形角平分线的定义: 三角形角平分线的定义:
A 1、如图:D是△ABC中BC边上 、如图: 是 中 边上 一点, 一点, 试说明2AD<AB+BC+AC。 试说明 < + + 。 B
友情提示:由AC 友情提示: +CD>AD与AB > 与 +BD>AD相加 > 相加 可得。 可得。
D
C
A B D C
知识应用
1、已知两条线段的长分别是3cm、8cm , 、已知两条线段的长分别是 、 要想拼成一个三角形,且第三条线段a的 要想拼成一个三角形,且第三条线段 的 长为奇数,问第三条线段应取多少长? 长为奇数,问第三条线段应取多少长? 解: 由三角形两边之和大于第三边, 由三角形两边之和大于第三边, 两边之差小于第三边得: 两边之差小于第三边得: 8-3<a<8+3, 又∵第三边长为奇数, 第三边长为奇数, 7cm、9cm。 ∴ 第三条边长为 7cm、9cm。 ∴ 5 <a<11
三角形一个角的平分线与它的对边相交,这 三角形一个角的平分线与它的对边相交, 个角的 顶点与交点 之间的线段叫做三角形的 角平分线。 角平分线。
三角形的中线定义
连结三角形一个 顶点与它对边中点 的线段 叫做三角形的中线。 叫做三角形的中线。
7、在△ABC中,∠A是∠B的2倍,∠C比∠A+∠B还大 、在△ABC中,∠ 中, 倍,∠ A+∠B还大 30°,则∠C的外角为_____度,这个三角形是____ 30°,则∠ 的外角为_____度,这个三角形是____ _____度,这个三角形是 75° ° 钝角 三角形 8、如图,已知:AD是△ABC 、如图,已知:AD是 AD 的中线,△ABC的面积为 的面积为50cm 的中线,△ABC的面积为50cm2 ABD的面积是 25cm2 的面积是_______. ,则△ABD的面积是_______.
E D
一、选择题
1. 三角形三个内角的度数分别是(x+y)o, (x-y)o,xo,且 三角形三个内角的度数分别是( 且 x>y>0,则该三角形有一个内角为 ( C ) 则该三角形有一个内角为 A、30O B、45O C、60O D、90O 、 、 、 、 2. 把14cm长的细铁丝截成三段,围成不等边三角形, 长的细铁丝截成三段, 长的细铁丝截成三段 围成不等边三角形, 并且使三边长均为整数,那么( 并且使三边长均为整数,那么( C ) A、 A、只有一种截法 B、 B、只有两种截法 C、有三种截法 D、有四种截法 、 、 3. 等腰三角形的腰长为 ,底为 ,则X的取值范围是 等腰三角形的腰长为a,底为X, 的取值范围是 ( A ) A、0<X<2a B、0<X<a 、 < < 、 < < C、0<X<a/2 D、0<X≤2a 、 < < 、 <
D C 1 A
解: ∵ ∠A + ∠B + ∠1 = 1800 (三角形内角和等于1800 ) 又 ∵ ∠B = 420 , ∠1 = ∠A + 100
B ∴∠A + 420 + ∠A + 100 = 1800 (等量代换)
∴ 2∠A=1280 ,∴∠A = 640 又 ∵ ∠ACD = 640 ∴∠A = ∠ACD ∴ AB // CD(内错角相等, 两直线平行)
2、有一六边形,截去一三角形,内角和会发生 、有一六边形,截去一三角形, 怎样变化?请画图说明。 怎样变化?请画图说明。
内角和减少180O 内角和不变 内角和减少

内角和增加180O 内角和增加
4. 一个正多边形每一个内角都是 一个正多边形每一个内角都是120o,这个多边形 是( C ) A、正四边形 B、正五边形 C、 、 、 、 D、正七边形 正六边形 、 5. 一个多边形木板,截去一个三角形后(截线不经 一个多边形木板,截去一个三角形后( 过顶点),得到新多边形内角和为2160o,则原 ),得到新多边形内角和为 过顶点),得到新多边形内角和为 多边形的边数为( 多边形的边数为( A) A、13条 B、14条 C、15条 D、16条 、 条 、 条 、 条 、 条 6. 下列说法中,错误的是( D ) 下列说法中,错误的是( A、一个三角形中至少有一个角不大于 O; 、一个三角形中至少有一个角不大于60 B、有一个外角是锐角的三角形是钝角三角形; 、有一个外角是锐角的三角形是钝角三角形; C、三角形的外角中必有两个角是钝角; 、三角形的外角中必有两个角是钝角; D、锐角三角形中两锐角的和必然小于 O; 、锐角三角形中两锐角的和必然小于60
D B C
= 2X 0 − X 0 = X 0 又 ∵ ∠C + ∠DBC + ∠BDC = 180 0 ∴ 2 X + X + 2 X = 180 0 ∴ 5 X = 180 0 ∴ X = 36 0 , 即 ∠DBC = 36 0
9、求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G的度数 、 + + + + + + 的度数 G 友情提示: 友情提示: 把图形内部 七边形各角 B 看作外部三 角形外角, 角形外角, C 分析可得 7×180O-2×360O=540O × × A F
12. 三角形的外角与内角的关系 三角形的一个外角等于与它不相邻的 两个内角的和。 两个内角的和。 三角形的一个外角大于与它不相邻的 任何一个内角。 任何一个内角。
13、n边形的内角和等于 -2)·180° 、 边形的内角和等于 边形的内角和等于(n- ° 多边形的外角和都等于360°. 多边形的外角和都等于 °
相关文档
最新文档