第九章 知识的学习

第九章知识的学习

一、填空题

1、从认知心理学角度将知识分为（陈述性知识）和程序性知识。

2、根据知识的状态和表现方式，可以将知识分为（陈述性知识）和（程序性知识）。

3、Anderson 根据知识的状态和表现方式把知识分为（程序性知识）和（陈述性知识）。

4、英国哲学家Polanyi将知识分为（显性知识）和（隐性知识）两种知识形态。

5、知识在头脑中的表示形式和组织结构，或者说知识在头脑中的储存和转化的方式，是指（知识的表征）。

6、（命题）和（命题网络）是陈述性知识的主要表征形式。

7、程序性知识主要是以（产生式）表征。

二、选择题

1、陈述性记忆处理陈述性知识，如（ABCD ）。

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

2、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，称为（ D ）。

A、程序性知识

B、感性知识

C、理性知识

D、陈述性知识

3、关于“怎么做”的知识，如怎样进行推理、决策或者解决问题等，

称为（A）。

A、程序性知识

B、感性知识

C、理性知识

D、陈述性知识

4、陈述性知识的表征方式主要有（ABC ）。

A、概念

B、命题

C、命题网络

D、产生式

5、程序性知识的表征方式主要有（AD ）。

A、产生式系统

B、命题

C、命题网络

D、产生式

6、“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识？（D ）

A、陈述性知识

B、条件性知识

C、程序性知识

D、隐性知识

7、程序性知识特有的表征方式有（C ）。

A、命题

B、图式

C、产生式

D、故事脚本

三、简答题

1、简述程序性知识与陈述性知识的区别。

（1）从测量学的观点看，前者可以通过“陈述”或”告诉“的方式测量，后者只能通过观察人的行为间接测量；

（2）从心理表征来看，前者主要以命题和命题网络的形式表征，后者以产生式和产生式系统表征；

（3）从激活和提取来看，前者激活速度慢，其提取往往是一个有意识的搜寻过程，后者激活速度快，能相互激活；

（4）从输入和输出来看，前者是相对静止的；

（5）从学习和遗忘速度来看，前者习得速度快，遗忘也快，后者习得速度慢，遗忘也慢。