全国翻译专业资格(水平)考试--CATTIPPT课件

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CATTI 等级划分与专业能力要求（二）
一级口译、笔译翻译 具有较为丰富的科学文化知识和较高的双
语互译能力，能胜任范围较广、难度较大的翻 译工作，能够解决翻译工作中的疑难问题，能 够担任重要国际会议的口译或译文定稿工作。
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CATTI 等级划分与专业能力要求（三）
二级口译、笔译翻译 具有一定科学文化知识和良好的双语互译
能力，能胜任一定范围、一定难度的翻译工作。 三级口译、笔译翻译
具有基本的科学文化知识和一般的双语互 译能力，能完成一般的翻译工作。
全国翻译专业资格考试浙江培训中心：浙江省翻译协会
地址：浙江大学西溪校区西四楼105室（杭州市天目山路148号） 网址：浙江翻译网（） 电话：0571--87048006
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两类证书之比较（四）
职业资格证书制度是促进教育培训与就 业有机结合的重要纽带。
职业资格证书在就业市场有极高权威性，求 职者的职业资格证书在求职过程中起着至关 重要的作用，用人单位对职业资格证书的重 视，连续呈上升趋势。
学历证书和职业资格证书并重的局面会进一 步得到巩固，获取“双证”是现在求职者顺 利实现就业的唯一办法。
获得翻译证书并符合《翻译专业职务试行条例》 的人员，用人单位可根据需要直接聘任相应职 务。
—— 引自国家人事部《翻译专业资格（水平）考试 暂行规定》（人发〔2003〕21号文件）
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两类证书之比较（三）
与学历文凭不同，职业资格证书与职业技能要 求密切结合，更多地反映特定职业的实际工作 标准和规范，以及从事这种职业所达到的实际 能力水平。
职业资格证书制度的意义：推行职业资格证书 制度是发展劳动力市场、促进就业的重要途径。 职业资格证书就是劳动力市场的“通行证”。
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国家人事部办公厅文件
自2006年起，二级、三级ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语、法语翻译专业 资格（水平）笔译、口译考试在全国范围内举 行。各地区、各部门不再进行翻译系列日语、 法语的翻译、助理翻译专业技术职务任职资格 的评审工作。
—— 引自国家人事部办公厅2006年第十四号文件
—— 引自国家人事部办公厅2007年第十二号文件
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中国翻译协会公告
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国家人事部办公厅文件
自2008年度起，各地区、各部门不再进行翻译 系列阿拉伯语、俄语、德语、西班牙语的翻译、 助理翻译专业技术职务任职资格的评审工作。
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通过考试可以实现怎样的目标？
两类证书： 学历文凭证书 VS
职业资格证书
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两类证书之比较（一）
学历文凭证书：
学制系统内实施学历教育的学校或者其 他教育机构，对完成了学制系统内一定教育 阶段的学习任务的受教育者所颁发的文凭， 主要有小学毕业证书、中学毕业证书、高中 毕业证书、中等专业学校毕业证书、大专毕 业证书、本科毕业证书、硕士毕业证书、博 士毕业证书等等。
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CATTI 背景
职称评审制度重大改革措施（以考代评） 适应发展市场经济和加入世贸组织需要 加强翻译专业人才队伍建设 建立科学、客观、公正的
翻译人才评价体系
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《中华人民共和国翻译专业资格（水平）证书》
国家人事部颁证 全国范围内有效 聘任翻译专业技术职务必备条件 中国翻译协会会员资格
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CATTI资格证书考试终结职称评审
各地区、各部门不再进行翻译系列专业职务任 职资格的评审工作。
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两类证书之比较（二）
职业资格证书：
国家对劳动者从事某项职业学识、技术、能力 的认可，是求职、任职、独立开业和单位录用 的主要依据。职业资格证书制度是国际上通行 的一种对技能人才的资格认证制度。许多国家 都将职业资格证书制度作为国家制度推行。
我国职业资格分别由国务院劳动、人事行政部 门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业 技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家 职业资格证书。
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National Translation Test and Appraisal Center
全国翻译专业资格（水平）考试
China Accreditation Test for Translators and Interpreters
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2005年12月16日，中国翻译协会五届四次常务 会长会议在京召开，会议通过关于吸纳通过国家 人事部全国翻译专业资格（水平）考试三级口、 笔译考试合格人员加入中国译协的决议。
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CATTI 等级划分与专业能力要求（一）
资深翻译
长期从事翻译工作，具有广博科学文化知 识和国内领先水平的双语互译能力，能够解决 翻译工作中的重大疑难问题，在理论和实践上 对翻译事业的发展和人才培养作出重大贡献。