第二章 我国教育技术的发展简史(尹俊华版)

1936年9月 1939年 1940年
1948年
1946年 1947年
北平师范学院（现北师大）建立直观教育馆， 在教育系设置电化教育选修课。 第5页
四
出版“电化教育”刊物
《电影与播音》
金陵大学，1941
《电教通信》
国立社会教育学院电化教育专修 科，1942
《电化教育》
《电化教育讲话》 社会教育司
舒新城编著，1948
1948
1951
1952
二、学校电化教育的发展
（一）高教电化教育 的恢复和发展
2. 开 展 电 化 教 育 活 动
1950
1953
北京外国语学院使用灵格风唱片辅助外 语教学 西北师范学院建立电教室，并进行外语 电化教学 实验； 北京外国语学院亦同 上海外国语学院建立语音实验室 上海第一医学院开始自拍无声电影
教育方式说
新教育说
新形态教育说
二、电化教育理论研究
（三）名称之争
次项 第一次 时间 四十年代初 (1942年) 五十年代初 八十年代中期 九十年代初 提出者 南京金陵大学某 部门负责人 更名或观点 “影音教育”
第二次 第三次 第四次
北京师范大学电 “直观教育馆” 教部门的负责人 廖泰初 教育部 欧美各国 十年 一变 教育技术
上海第一医学院开始自拍有声动画教 学影片
1954
1957 1962
二、学校电化教育的发展
（二）普教电化教育 的开展
19来自百度文库8年
• 北京、上海、南京、沈阳、哈尔滨等地相继成立电教 馆
1962年
• 南京市教师进修学院开始推行电影、幻灯、录音教学 活动
1965年
• 上海市教育学院正式成立电化教育馆
第 三 节
二、电化教育理论研究
（四）电化教育的研究方向演变 • 媒体对比研究
80年代 初 80年代 末
• 教学方式研究
第 四 节
电化教育的
迅 速 发 展
一、现代教育技术手段的研究与推广应用
现代化教育新技术新设备
电视教育 计算机辅 助教育 卫星教育
南京工学院 设立卫星教 育研究室
北京师范大学、华东师 范大学设立现代教育技 术研究所
专业开设
二、电化教育理论研究
萧树滋，汉族，河北磁县人， 1914 年 7 月 出生， 2002 年 1 月 9 日逝世。河北大学教育系 教授，著名教育技术专家、新中国电教的开拓 者和奠基人之一。
（一）定义
所谓电化教育，简单说，就是指利用现代化的声、光、 电设备进行教育、教学活动。具体说，就是指利用幻灯、电 影、广播、录音、录像、电视、语言实验室、程序教学机、 电子计算机 …… 以提高学习效率，扩大教育规模，从而使教 育更好地适应时代的要求。
二、电化教育理论研究
南国农，男， 1920 年生于江西。 他作为我国电教开拓者与奠基人，从理 论和实践上树立起了“电化教育”这面 旗帜，激励着一代代的电教人为之不断 奋斗。
（一）定义
运用现代教育媒体，与传统教育媒体恰当结合，传递教 育信息，以实现教育最优化。
二、电化教育理论研究
（二）本质
手段、工具说
• 《电化教育促 进中小学教学 优化》
• 《小学语文 “四结合”教 学改革试验研 究》
• 《电化教育促 进中小学由 “应试教育” 转向素质教育 的实验研究》
（三）电化教育深入课堂教学
《小学语文“四结合”教学改革试验研究》
“识字教学、编码打字、阅读理解、作文训练”四者结合。
第一批试点校包括北京、苏州、广州、深圳等7个城市的13所小学。 第二批试点校包括北京、天津、广东、辽宁等15个省市的160多所小 学。
• 开设中等师范和高等 师范12个专业 • 超过100多万人收看 其课程 • 14万人取得中师毕业 证书
中国教育电视台
• 播出高等教育、普通 教育、职业教育、成 人教育教学节目累计 3.4万小时
四、教育技术学学科建设及理论研究
（一）教育技术学专业及学科的建立
1986年
1991年 1992年
• 北师大、河北大学、华南师范大学设立 教育技术学硕士学位授予点
二、计算机辅助教育的发展
（一）高等学校计算机辅助教育的开展
70年代末
• 北师大、华东 师大“现代教 育技术研究 所”下设“计 算机辅助教学 研究室”专门 研究
1984年 • 开发一批大学课 程为主的教学软 件
1985年 • 全国计算机辅助 教育学会成立
二、计算机辅助教育的发展
（二）中小学计算机辅助教育的开展
南京金陵大学农学院应用 视听媒体进行教学
南京金陵大学理学院引进 专业无声影片，并翻译了 60多部教学影片
教育部要求中等学校和民 众教育馆装设收音机 教育部将电影教育委员会 和播音教育委员会合并为 电化教育委员会
第3页
二
“电化教育”一词的出现
陈友松 戴公亮
源自美国“视听 教育” Electrifying Education一词 （1936）
统计时间：2013年
四、教育技术学学科建设及理论研究
（二）教育技术著作的出版 （三）教育技术学的理论与实践应用 （四）1996年以来的主要变化
• 名称更改：电化教育→教育技术 • 组织架构调整：教育技术协会作用增强
• 专业设置大发展
1982年
• 各大城市理科 教师开始尝试 • 各学科均开始 开展
1986年 • 国家计委将CAI 列为“七五”重 点项目 • 国家教委设立中 小学计算机教育 研究中心
1992年 • 全国开展计算机 教育的中小学近 千所
三、远距离教育的发展
（一）远距离教育系统的形成 （二）建立卫星电视教育网
中国电视师范学院
（一）购置现代化电教设备
市级以上电教机构设置 比例图 县级以上电教机构设置 比例图
5% 18% 设立 82% 未设立 95% 设立 未设立
1985年统计
（一）购置现代化电教设备
25万台
（一）购置现代化电教设备
4万台
（一）购置现代化电教设备
6万台
（一）购置现代化电教设备
3万台
（一）购置现代化电教设备
1500套
（一）购置现代化电教设备
1500套
（二）编制、发行电教教材
（二）编制、发行电教教材
电教 教材 制作 形式
专业生产厂家制作
各级电教机构制作
教师自制
（三）电化教育深入课堂教学
全国教育科学“八 五”规划国家教委 重点课题 国家教委基础教育 司的重点科研项目 全国教育科学“九 五”规划研究课题
第6页
第 二 节
电化教育的
初 步 发 展
1949年10月
1949年11月
社会电教
学校电教
播音教育
高教电教
电视教育
普教电教
一、社会电化教育的发展
（一）开展播音教育
时间 1949年 机构 项目 备注 俄语讲座，后 北京人民广播电台 改 俄 语 广 播 学 年学习人数5000人 上海人民广播电台 校 “文化补习” 上海人民广播电台 节 目 及 “ 自 学 辅导广播讲座”
第二章
我国教育技术的发展
简史
第 一 节
电化教育的
出
现
一
幻灯、电影、无线电广播在教育中的应用
国内开始幻灯教学实验 陶行知先生使用幻灯进 行千字课教学实验 “中国教育电影协会” 在南京成立 建立播音教育委员会， 成立11个播音教育指导区
1919 1922 1923 1930 1932 1935 1937 1940
《1978-1985年全国科学技术发展规划纲要》 研究课题
一、现代教育技术手段的研究与推广应用
1979 年 1980 年
北师大成立 现代教育技 术研究所 获联合国援 助100万美 元 其附属 中 学作为试点
北师大、华 东师大赴美 考察教育技 术的发展情 况
组团赴美、 赴日考察卫 星教育和教 育技术
二、学校电化教育的发展
（一）高教电化教育 的恢复和发展
1. 开 设 电 化 教 育 课 程
1947
北京师范大学建立初具规模的电化教育 馆，并首次开出“电化教育”选修课
燕京大学开设“视听教育”课 辅仁大学及西北师大均开设电教课， 并设立电教室 燕京大学教育系并入北京师范大学教 育系，设立电化教育馆，成立多种媒 体制作组
1953年
1958年
天津市广播函授大 学
采用广播与函授相 学校成立6个专 结合、自学与辅导 业系 相结合的方式
一、社会电化教育的发展
（二）开展电视教育（1960-1966年）
上海电视 大学 • 数学 • 物理 • 化学 沈阳广播 电视大学 • 中国语文 • 政治 • 俄语 • 英语 哈尔滨广 播大学 • 中文 • 英语 • 俄语 北京电视 大学 • 数学 • 物理 • 化学 • 中文 • 英语
何克抗 谢幼如 李克东
（四）电化教育著作的出版
（四）培养电化教育专门人才
1400人
1978
19400人
1979
1984
。。。
10万人
人才培训
（四）培养电化教育专门人才
1983
• 华南师范大学 电化教育专业 • 华东师范大学 教育信息技术专业
• 全国25所院校开办了 电化教育或教育传播 专业
1986
• 认为电化教育是辅助教师讲授的一种重要手段或工具(主 要指电教器材、设备、教材、资料等)
• 认为电化教育从本质上说是一种新型的教育方式；它所 涉及的是教育的某个部分，而不是教育的全体；它并没 有自己的特殊的教育目的和教育内容，只是采用特殊的 教育器材、教育形态、教育方法、教育形式、教育设施 来传递教育内容，实现教育目的。 • 认为电化教育是教育发展的新阶段，是教育的延伸与发 展，是一种新教育，它涉及了教育的各个方面。 • 认为电化教育是一种新形态的教育。教育形成一种新的 形态需经历教育手段—教育方式—教育形态逐步成形的 过程。
• 国家教委设立“全国高等师范院校电化 教育（教育技术）教材编审委员会”
• 将“教育技术”名称正式写入文件 • “电化教育概论”改“教育技术学导 论” • 电化教育专业更名为教育技术专业 • 北师大设立教育技术博士点
1993年
四、教育技术学学科建设及理论研究
（一）教育技术学专业及学科的建立
学位层次 本科 硕士 博士 数 量 214 169 24（16所招生）
刘之常
舒 新 城
1933 年陈礼江在教育部 社会任司长时提出，其 内容指电影和广播
该 词 是 1934 年 由 镇江民众教育馆 提出。“教育电 影、教育播音以 及幻灯片都是利 用电力影响一个 人与其世界的相 互关系”
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三
举办“电化教育”专业
江苏省立教育学院创办电影播音教育专修科， 学制二年。
电影教育委员会与金陵大学理学院合作，创 办电影播音专修科，学制两年。 国立社会教育学院设立电化教育专修科，主 要学习电影。 上述专修科改为电化教育系。 政府选派留学生赴美学习有关课程，攻读学 位。
电化教育的
重 新 起 步
一、学校电化教育
要制定加速发展电 视、广播等现代化教 育手段的措施，这是 多快好省发展教育事 业 重要途径。 ——邓小平，1978
（一）购置现代化电教设备
1978年7月，经国务 院批准，教育部建立 了中央电化教育馆； 1979 ，兼管电化教育 局。
（一）购置现代化电教设备