小班语言：小动物的雨伞

小班语言：小动物的雨“伞”

宿迁市府苑幼儿园钱玲

活动目标：

1．通过欣赏、观看课件、讲述等多种方式，理解学习诗歌内容。

2．在教师的引导下初步尝试仿照原诗歌句式进行简单的诗歌仿编。

3．乐于在集体面前表达自己的意见，初步体验仿编诗歌的乐趣。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

（一）导入主题，激发兴趣。

1.（观看课件）师：“今天天气特别晴朗，森林里的小动物也出来玩了，我们一起看看谁来了，它们是怎么来的？”引导幼儿一起看一看、说一说、做一做。

2．师：“这些小动物在一起玩得可开心了，可是突然……发生什么事啦？”（播放课件）引导幼儿讲述自己的理解并用言语表述。

3．师：“下雨了，小动物们被雨淋着了，怎么办呢？”请个别幼儿讲述自己的办法。

（二）欣赏诗歌，感受、理解、学习诗歌内容。

1．欣赏、理解诗歌。

(1)播放课件，幼儿欣赏。

(2)欣赏后简单提问：小动物想到避雨的办法了吗？它们用的是什么办法呢？（教师引导幼儿逐句分析，进行讲述。）

小结：鼓励幼儿遇到困难能够积极开动脑筋想办法。

2．学习诗歌，尝试看图谱完整朗诵。

3．隐藏部分图片，引导幼儿练习诗歌朗诵，进一步熟悉诗歌内容。

（三）初步尝试仿编诗歌。

高高的大树是小鸟的伞，还可以是谁的伞呢？引导幼儿想一想说一说。

活动延伸：

鼓励幼儿继续进行诗歌仿编活动。