消费及其类型同课异构课件政治创新设计课堂讲义同步系列人教版必修
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3、按照消费目的的不同，又该分到哪一类呢？ A 生存资料消费 B 发展资料消费 C 享受资料消费
3.1 消费及其类型（同课异构课件1）政治创 新设计 课堂讲 义同步 系列（ 人教版 必修1 ）
当堂练习：
张先生一家三口人，张先生是民营企业家，收入水平很高，妻子 是大型企业主管，女儿是一家大公司技术顾问，收入都很高。他 们在一家著名小区购买住房两套（一次性付款）。每年都会全家 出国旅游，家中的一切杂物有保姆处理。 1、运用消费类型的有关知识，分析上述材料。 张先生一家一次性付款购买住房：钱货两清的消费同时也是有 形商品消费和生存资料消费。出国旅游属于享受型消费，请保 姆属于劳务消费
2、决定张先生家高消费的主要因素是什么？
居民消费水平的高低，受居民收入水平的影响，收入 是消费的基础和前提。张先生一家收入高，决定了他 们消费水平高。
3.1 消费及其类型（同课异构课件1）政治创 新设计 课堂讲 义同步 系列（ 人教版 必修1 ）
3.1 消费及其类型（同课异构课件1）政治创 新设计 课堂讲 义同步 系列（ 人教版 必修1 ）
探究三： 材料一：
1年3在品90收78其和85入年 2他服为元我2条务，国3随6件的人0着不消0均元我年变费，国收的量人居入情就均民为肉收况 越19类入下大0消水0，。元费平人保，量的人为们持提均5高当经4肉，.前济6类消公稳可消费斤定支费量，量大增配20为大长收172增，入.年8加5预增越公。计加多斤人；居，均2民对0年0收各收7年入入种人。商均
假如你家里要更换电视机，除了价格，你感觉 需要考虑的因素有哪些？
商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位 置、服务态度、售后维修与保养情况都能影响人们的 消费活动。
1.根本因素：经济发展水平。大力发展经济，提高经济发展水平
2.收入是消费的基础和前提
①在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品 和服务的消费量就越大。保持经济稳定增长，增加居民收入。 ②居民消费水平受未来收入预期的影响。未来收入预期越乐观，消费 水平越高。完善社会保障制度、扩大就业，提升人们对未来收入的预 期。 ③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切关系。人们 收入差距越大，社会总体消费水平越低。 缩小收入差距，促进社会公平
预支未来收入，满足消费者需求，提 高生活水平 所有权不变更，使用权暂时让渡 消费的是有形商品，如彩电、食品等 消费的是无形服务，如家政、维修等 较低层次，最基本的消费
提高自身素质，全面发展 身心愉悦，丰富物质生活和精神生活
1、同学小张的父母望子成龙，暑假给他花800元报了 辅导班进行补课，请问，按照消费对象的不同，辅导 班补课属于哪种消费方式？ A 有形商品消费 B 劳务消费 2、如果按照交易方式的不同，又属于哪种消费方式？ A 钱货两清的消费 B 贷款消费 C 租赁消费
wenku.baidu.com
一 、影响消费的因素 探究一
巴西普通住宅 美国平民住宅 为什么不同地区人民的生活消费有如此大的差别？ 应如何解决这一问题？大力发展经济，提高经济发展水平
从根本上说，消费水平受经济发展水平制约
比尔盖茨的客厅 非洲小女孩
探究二
思考：为什么不同居民的生活消费有如此大的差别？
——居民的收入水平不同！
收入是消费的基础和前提
根据材料及其问题，分析有哪几种收入形式影响人们消 费?是如何影响人们消费的？针对上述情况我们应如何提 高人们消费水平？
探究四：
冬天，西瓜几块钱一斤，买西瓜的人很少，人们 宁愿购买苹果、桔子之类的水果而尽量不买西瓜； 夏天，西瓜几毛钱一斤，买西瓜的人就很多。
人们在不同的季节对西瓜的消费不同，这主要是由 什么原因引起的？ 物价的变动会影响人们的购买能力。要稳定物价，确 保物价稳定在合理水平
材料三：
假社如会A总市体只有消1费00水家平月收的入高达低到与了人10们万元收，入而差其距它的家庭大月小收有入密都切还只关有系8。00人元；们 而如收B果入市你差大是多距联家越想庭电大的脑，月的社收销入会售在总商3，体00会消0选到费择4水0到0平哪0元个越之城低间市。。开店？为什么？ 缩小收入差距，促进社会公平
3.1 消费及其类型（同课异构课件1）政治创 新设计 课堂讲 义同步 系列（ 人教版 必修1 ）
消费总支出额
3.1 消费及其类型（同课异构课件1）政治创 新设计 课堂讲 义同步 系列（ 人教版 必修1 ）
教育 18%
食品 20%
第三课 多彩的消费
第一课时 消费及其类型
知识目标：
识记和理解影响消费的因素并分析提高居民消费水平的 措施;了解消费的类型并能区分;恩格尔系数变化的意义。 能力目标： 学会从多角度去分析影响消费的因素。 情感态度价值观目标：
通过对自己家庭消费水平迅速提高的感受，激发热爱生 活的情感,增强民族自豪感.
3.物价总体水平。
物价的变动会影响人们的购买能力。要稳定物价
4.其他因素。性能、外观、质量、包装等
二、消费的类型 自主学习，合作完成
根据不同的划分方法，消费有不同的类型。
划分依据 类型 交易方式 钱货两清的消费
特点 一手交钱，一手交货
消费对象 消费目的
贷款消费
租赁消费 有形商品消费 劳务消费 生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费
三、消费结构
——反应人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重
恩格尔定律——1857年， 德国统计学家恩格尔提 出：在消费结构中，从 食品开支在家庭总支出 中所占的比例，可以大 致推知家庭生活水平的 高低。
恩格尔系数——食品支出占
家庭总支出的比重， 用公
式表示为：
恩格尔系数= 食品支出额
----------------------x 100%
材料二：
小存各平张 款 种居越从2保民高万某险消。，名单预费完牌位期水大都善月学给平社收财买受入会会了未6专。保0来0业为障0收毕了，制业 工单入度一 作位预年 的给、期了 方分扩的， 便了大影在 ，一济 他个响就南 想单。业的 买身预、一 一宿期家 辆舍建大 小收，立型汽但入健国车离越有作全单乐企代位社观业步很会工之，远保作用，消，。医障费现你疗体水有认等 为系小张可以买车吗？
3.1 消费及其类型（同课异构课件1）政治创 新设计 课堂讲 义同步 系列（ 人教版 必修1 ）
当堂练习：
张先生一家三口人，张先生是民营企业家，收入水平很高，妻子 是大型企业主管，女儿是一家大公司技术顾问，收入都很高。他 们在一家著名小区购买住房两套（一次性付款）。每年都会全家 出国旅游，家中的一切杂物有保姆处理。 1、运用消费类型的有关知识，分析上述材料。 张先生一家一次性付款购买住房：钱货两清的消费同时也是有 形商品消费和生存资料消费。出国旅游属于享受型消费，请保 姆属于劳务消费
2、决定张先生家高消费的主要因素是什么？
居民消费水平的高低，受居民收入水平的影响，收入 是消费的基础和前提。张先生一家收入高，决定了他 们消费水平高。
3.1 消费及其类型（同课异构课件1）政治创 新设计 课堂讲 义同步 系列（ 人教版 必修1 ）
3.1 消费及其类型（同课异构课件1）政治创 新设计 课堂讲 义同步 系列（ 人教版 必修1 ）
探究三： 材料一：
1年3在品90收78其和85入年 2他服为元我2条务，国3随6件的人0着不消0均元我年变费，国收的量人居入情就均民为肉收况 越19类入下大0消水0，。元费平人保，量的人为们持提均5高当经4肉，.前济6类消公稳可消费斤定支费量，量大增配20为大长收172增，入.年8加5预增越公。计加多斤人；居，均2民对0年0收各收7年入入种人。商均
假如你家里要更换电视机，除了价格，你感觉 需要考虑的因素有哪些？
商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位 置、服务态度、售后维修与保养情况都能影响人们的 消费活动。
1.根本因素：经济发展水平。大力发展经济，提高经济发展水平
2.收入是消费的基础和前提
①在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品 和服务的消费量就越大。保持经济稳定增长，增加居民收入。 ②居民消费水平受未来收入预期的影响。未来收入预期越乐观，消费 水平越高。完善社会保障制度、扩大就业，提升人们对未来收入的预 期。 ③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切关系。人们 收入差距越大，社会总体消费水平越低。 缩小收入差距，促进社会公平
预支未来收入，满足消费者需求，提 高生活水平 所有权不变更，使用权暂时让渡 消费的是有形商品，如彩电、食品等 消费的是无形服务，如家政、维修等 较低层次，最基本的消费
提高自身素质，全面发展 身心愉悦，丰富物质生活和精神生活
1、同学小张的父母望子成龙，暑假给他花800元报了 辅导班进行补课，请问，按照消费对象的不同，辅导 班补课属于哪种消费方式？ A 有形商品消费 B 劳务消费 2、如果按照交易方式的不同，又属于哪种消费方式？ A 钱货两清的消费 B 贷款消费 C 租赁消费
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一 、影响消费的因素 探究一
巴西普通住宅 美国平民住宅 为什么不同地区人民的生活消费有如此大的差别？ 应如何解决这一问题？大力发展经济，提高经济发展水平
从根本上说，消费水平受经济发展水平制约
比尔盖茨的客厅 非洲小女孩
探究二
思考：为什么不同居民的生活消费有如此大的差别？
——居民的收入水平不同！
收入是消费的基础和前提
根据材料及其问题，分析有哪几种收入形式影响人们消 费?是如何影响人们消费的？针对上述情况我们应如何提 高人们消费水平？
探究四：
冬天，西瓜几块钱一斤，买西瓜的人很少，人们 宁愿购买苹果、桔子之类的水果而尽量不买西瓜； 夏天，西瓜几毛钱一斤，买西瓜的人就很多。
人们在不同的季节对西瓜的消费不同，这主要是由 什么原因引起的？ 物价的变动会影响人们的购买能力。要稳定物价，确 保物价稳定在合理水平
材料三：
假社如会A总市体只有消1费00水家平月收的入高达低到与了人10们万元收，入而差其距它的家庭大月小收有入密都切还只关有系8。00人元；们 而如收B果入市你差大是多距联家越想庭电大的脑，月的社收销入会售在总商3，体00会消0选到费择4水0到0平哪0元个越之城低间市。。开店？为什么？ 缩小收入差距，促进社会公平
3.1 消费及其类型（同课异构课件1）政治创 新设计 课堂讲 义同步 系列（ 人教版 必修1 ）
消费总支出额
3.1 消费及其类型（同课异构课件1）政治创 新设计 课堂讲 义同步 系列（ 人教版 必修1 ）
教育 18%
食品 20%
第三课 多彩的消费
第一课时 消费及其类型
知识目标：
识记和理解影响消费的因素并分析提高居民消费水平的 措施;了解消费的类型并能区分;恩格尔系数变化的意义。 能力目标： 学会从多角度去分析影响消费的因素。 情感态度价值观目标：
通过对自己家庭消费水平迅速提高的感受，激发热爱生 活的情感,增强民族自豪感.
3.物价总体水平。
物价的变动会影响人们的购买能力。要稳定物价
4.其他因素。性能、外观、质量、包装等
二、消费的类型 自主学习，合作完成
根据不同的划分方法，消费有不同的类型。
划分依据 类型 交易方式 钱货两清的消费
特点 一手交钱，一手交货
消费对象 消费目的
贷款消费
租赁消费 有形商品消费 劳务消费 生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费
三、消费结构
——反应人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重
恩格尔定律——1857年， 德国统计学家恩格尔提 出：在消费结构中，从 食品开支在家庭总支出 中所占的比例，可以大 致推知家庭生活水平的 高低。
恩格尔系数——食品支出占
家庭总支出的比重， 用公
式表示为：
恩格尔系数= 食品支出额
----------------------x 100%
材料二：
小存各平张 款 种居越从2保民高万某险消。，名单预费完牌位期水大都善月学给平社收财买受入会会了未6专。保0来0业为障0收毕了，制业 工单入度一 作位预年 的给、期了 方分扩的， 便了大影在 ，一济 他个响就南 想单。业的 买身预、一 一宿期家 辆舍建大 小收，立型汽但入健国车离越有作全单乐企代位社观业步很会工之，远保作用，消，。医障费现你疗体水有认等 为系小张可以买车吗？