(名师整理)最新部编人教版语文8年级上册第15课《白杨礼赞》市优质课一等奖课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
白杨礼赞
1.了解作者及文章的写作背景，理清文章的脉络，理解白杨树的象征意 义。（重点） 2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果；学习象征手法的 使用。（难点） 3.感受作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族正直质朴、 团结向上、坚强不屈的精神。
导入新课
题白杨图
茅盾 北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
生长环境
不 外部形态 平
凡
内在气质
象征
白杨树
礼赞
农民 朴质、严肃
抗
日 哨兵
军 民
坚强不屈
傲然挺立
精神意志
团结、力求 上进
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
文章反复强调白杨树是 “西北极普通的一种树， 然而实在是不平凡的一种树”。 你认为“极普通”和“不平凡” 矛盾吗？说说理由。
不矛盾。 “极普通”是单纯从树的生物角度而言， 因为这种树在西北很多很常见。 “不平凡”是从树的象征意义角度讲的， 因为它象征北方的抗日军民。
白杨特写图
外部 形象
生长 环境
高原风景图
白杨树 不平凡
内在 气质
物人联想图
体会划线动词的表达效果
1汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的， 是黄绿错综的一条大毡子 。
“扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景， 形象而准确。
准确的表现了“奔驰的汽车速度之快； 也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。
2、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也 许是“伟大”，诸如此类的形容词 ……
何为礼赞？
—— 表示崇敬和赞美。
为什么白杨树值得崇敬和赞美？
因为白杨树不平凡。
《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前， 作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安 讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党 反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共 产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎 了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人 民身上看到了民族解放的前途和希望，深受 鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨 树这一形象热烈的歌颂他们。
茅盾（1896——1981）作家， 社会活动家。原名沈德鸿，字雁 冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作 了大量的文学作品，具有很高的 艺术成就。主要作品有：长篇小 说《虹 》、《子夜》、《第一阶
段的故事》、《霜叶红似二月 花》；中篇小说《路》、《三人 行》；短篇小说《春蚕》、《秋 收》、《残冬》、《林家铺子》 等。其代表作《子夜》，是中国 现代现实主义文学发展的里程碑， 显示了现代文学在长篇小说创作 方面的实绩。
而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然
而决不是平凡的树。 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白
杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
是作者抒发赞美的基础， 也是结构文章的线索。
理清层次
围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美， 作者展示了几幅优美的图画？这些图画分 别从什么方面来表现白杨树的“不平凡” 的？
好女子
拟人 对比衬托
伟丈夫！
欲扬先抑
婆娑 屈曲盘旋
伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进
农民 哨兵 精神 意志
排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓
对比现中心
文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有 何写作楠用木？一是以其“贵族化”与白杨 “极普通”形成鲜明对比，反衬白杨 树的“不平凡”；二是引出赞美楠木 的国民党蒋介石们，划清自己与顽固 派的界限，表明自己对党所领导的北 方抗日军民的热爱
感悟形象美
作者是从哪 些方面进行具 体描写来突出 白杨树的？白 杨树外形的总 特征是什么？
外部形态
总的形象 干 枝 叶 皮
力争上游
笔直，绝无旁枝
正直
笔直，紧紧靠拢 团结
片片向上 进取
光滑淡青色 质朴
内在气质
倔强挺立
参天耸立 不折不挠
力争上游 倔强挺立
皮——光滑 叶——向上 枝——靠拢 干——笔直
这种托义于物的写法叫做：象征
2020/11/26
2020/11/26
桐城市黄岗初中：舒林
25
白杨树的象征意义是什么？
农民
哨兵
精神
这种手法称为托物言志。
2020/11/26
树
——人
朴质、严肃 北方的农民
坚强不屈
层Baidu Nhomakorabea
坚强不屈
——哨兵
层 团结、力求上进——精神和意志
深 入
我赞美白杨树， 就因为它不仅象征了 北方的农民，尤其象 征了今天我们民族解 放斗争中所不可缺的 朴质、坚强，力求上 进的精神。
白杨特写图
高原风景图
物人联想图
白杨特写图
高原风景图
物人联想图
白杨树一不平凡，它使黄土高 原 ……
白杨树二不平凡，它的 外形……
白杨树三不平凡， 它象征着……
黄土高原的自然景象有何特 点？作者感受又如何？这些景观和 感受对表现白杨树有什么作用？
自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠 作者感受：雄壮、伟大；单调、恹恹欲睡 作用：恶劣的环境与白杨的顽强生命力作比 照，突出白杨的精神
写作背景
2020/11/26
桐城市黄岗初中：舒林
7
8
2020/11/26
桐城市黄岗初中：舒林
9
给下面划线的词语注音
恹恹 yān 旁逸 yì 晕圈 yùn 倔强 juéjiàng 婆娑 pósuō
虬枝 qiú 楠木 nán 秀颀 qí 参天 cān 主宰 zǎi
刹那
chà
毡子
zhān
外壳
qiào
无边无垠 yín
坦荡如砥 dǐ
内容结构 A（1）直抒胸臆，白杨树——不平凡 B（2--4）直接描写，生长环境——恶劣。 C（5--6）描写歌颂：1、形象
2、品质 D（7、8）运用象征，
白杨——抗日军民 不平凡 E（9）再次抒情，白杨 对比 楠木
直接赞美白杨树的语句
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然
使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成， 有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主 的喷涌而出。
3、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
“泛”，富有动感， 生动地表现了白杨树旺盛的生命力。
作业：
1.思考下列形象可以象征什么？
太阳
落叶
楠木 荷花
梅花
蜡烛
翠竹
热水瓶
鹰 孔雀
2.仿照课文，写一 篇先记叙后抒情的散文。要求 运用到托物言志的手法。
1.了解作者及文章的写作背景，理清文章的脉络，理解白杨树的象征意 义。（重点） 2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果；学习象征手法的 使用。（难点） 3.感受作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族正直质朴、 团结向上、坚强不屈的精神。
导入新课
题白杨图
茅盾 北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
生长环境
不 外部形态 平
凡
内在气质
象征
白杨树
礼赞
农民 朴质、严肃
抗
日 哨兵
军 民
坚强不屈
傲然挺立
精神意志
团结、力求 上进
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
文章反复强调白杨树是 “西北极普通的一种树， 然而实在是不平凡的一种树”。 你认为“极普通”和“不平凡” 矛盾吗？说说理由。
不矛盾。 “极普通”是单纯从树的生物角度而言， 因为这种树在西北很多很常见。 “不平凡”是从树的象征意义角度讲的， 因为它象征北方的抗日军民。
白杨特写图
外部 形象
生长 环境
高原风景图
白杨树 不平凡
内在 气质
物人联想图
体会划线动词的表达效果
1汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的， 是黄绿错综的一条大毡子 。
“扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景， 形象而准确。
准确的表现了“奔驰的汽车速度之快； 也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。
2、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也 许是“伟大”，诸如此类的形容词 ……
何为礼赞？
—— 表示崇敬和赞美。
为什么白杨树值得崇敬和赞美？
因为白杨树不平凡。
《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前， 作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安 讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党 反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共 产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎 了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人 民身上看到了民族解放的前途和希望，深受 鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨 树这一形象热烈的歌颂他们。
茅盾（1896——1981）作家， 社会活动家。原名沈德鸿，字雁 冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作 了大量的文学作品，具有很高的 艺术成就。主要作品有：长篇小 说《虹 》、《子夜》、《第一阶
段的故事》、《霜叶红似二月 花》；中篇小说《路》、《三人 行》；短篇小说《春蚕》、《秋 收》、《残冬》、《林家铺子》 等。其代表作《子夜》，是中国 现代现实主义文学发展的里程碑， 显示了现代文学在长篇小说创作 方面的实绩。
而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然
而决不是平凡的树。 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白
杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
是作者抒发赞美的基础， 也是结构文章的线索。
理清层次
围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美， 作者展示了几幅优美的图画？这些图画分 别从什么方面来表现白杨树的“不平凡” 的？
好女子
拟人 对比衬托
伟丈夫！
欲扬先抑
婆娑 屈曲盘旋
伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进
农民 哨兵 精神 意志
排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓
对比现中心
文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有 何写作楠用木？一是以其“贵族化”与白杨 “极普通”形成鲜明对比，反衬白杨 树的“不平凡”；二是引出赞美楠木 的国民党蒋介石们，划清自己与顽固 派的界限，表明自己对党所领导的北 方抗日军民的热爱
感悟形象美
作者是从哪 些方面进行具 体描写来突出 白杨树的？白 杨树外形的总 特征是什么？
外部形态
总的形象 干 枝 叶 皮
力争上游
笔直，绝无旁枝
正直
笔直，紧紧靠拢 团结
片片向上 进取
光滑淡青色 质朴
内在气质
倔强挺立
参天耸立 不折不挠
力争上游 倔强挺立
皮——光滑 叶——向上 枝——靠拢 干——笔直
这种托义于物的写法叫做：象征
2020/11/26
2020/11/26
桐城市黄岗初中：舒林
25
白杨树的象征意义是什么？
农民
哨兵
精神
这种手法称为托物言志。
2020/11/26
树
——人
朴质、严肃 北方的农民
坚强不屈
层Baidu Nhomakorabea
坚强不屈
——哨兵
层 团结、力求上进——精神和意志
深 入
我赞美白杨树， 就因为它不仅象征了 北方的农民，尤其象 征了今天我们民族解 放斗争中所不可缺的 朴质、坚强，力求上 进的精神。
白杨特写图
高原风景图
物人联想图
白杨特写图
高原风景图
物人联想图
白杨树一不平凡，它使黄土高 原 ……
白杨树二不平凡，它的 外形……
白杨树三不平凡， 它象征着……
黄土高原的自然景象有何特 点？作者感受又如何？这些景观和 感受对表现白杨树有什么作用？
自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠 作者感受：雄壮、伟大；单调、恹恹欲睡 作用：恶劣的环境与白杨的顽强生命力作比 照，突出白杨的精神
写作背景
2020/11/26
桐城市黄岗初中：舒林
7
8
2020/11/26
桐城市黄岗初中：舒林
9
给下面划线的词语注音
恹恹 yān 旁逸 yì 晕圈 yùn 倔强 juéjiàng 婆娑 pósuō
虬枝 qiú 楠木 nán 秀颀 qí 参天 cān 主宰 zǎi
刹那
chà
毡子
zhān
外壳
qiào
无边无垠 yín
坦荡如砥 dǐ
内容结构 A（1）直抒胸臆，白杨树——不平凡 B（2--4）直接描写，生长环境——恶劣。 C（5--6）描写歌颂：1、形象
2、品质 D（7、8）运用象征，
白杨——抗日军民 不平凡 E（9）再次抒情，白杨 对比 楠木
直接赞美白杨树的语句
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然
使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成， 有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主 的喷涌而出。
3、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
“泛”，富有动感， 生动地表现了白杨树旺盛的生命力。
作业：
1.思考下列形象可以象征什么？
太阳
落叶
楠木 荷花
梅花
蜡烛
翠竹
热水瓶
鹰 孔雀
2.仿照课文，写一 篇先记叙后抒情的散文。要求 运用到托物言志的手法。