学习的意义分析

6.【路人甲】：（1）打发年少时光，十几岁到社会上也 干不了什么（2）实现自己的梦想（3）在某一阶段让自 己获得成就感 （4）汲取人生道理（5）未来工作需要 （6）为了父母。 7.【L.C.Y 】：学习为了找到真正的友情！找到一个真正 关心我的朋友，一起读书、一起生活、一起进步，互相关 心，使自己变得更加优秀。 8.【小草……】：因为生在中国！受传统观念影响，中国 社会已经完全固定一种模式，如果你不遵守纪律，只能处 处碰壁……除了学习，其实还有更多有趣、有意义的事情 我们可以做，但是应该清醒认识，这个阶段只有走好学习 这一步先，不然以后的以后都是“浮云”。学不好文化知 识很可怕，但是不学就更可怕。
班主任寄语：
1、以我们现有的社会条件，上大学是基本的人生阅历， 如果连大学都考不上，人生是缺憾的，是一个人没有本事 的表现。 2、说考大学没有用往往是站着说话不腰疼的人，如果没 有你的父母用他们的辛苦造就你们家庭现在的幸福生活， 如果你是山区的穷孩子，你还会有这种想法吗？
3、人生奋斗是别人无法取代的，经历了自身拼搏奋斗的 人生才是有意义的、有幸福感。“啃老族”和“官二代” 的生活方式永远遭人鄙视，得不到社会主流价值观的认同。 如果大家觉得你不思进取是因为你家有钱或者有权，你是 不是觉得很悲哀？！
三、消极· 迷茫· 被动型
13.【坦】被逼的——学习是快乐的，过程是艰辛的，痛 苦与快乐并存又是幸福的。学习或许不是你现在唯一的选 择，可我们却无法扭转乾坤，“物竞天择，适者生存。” 面对无法改变的局面，只能被迫接受。 14.由于家长的苦口婆心，我们逐渐被家长的思想同化： 中国是一个应试教育的社会努力—→学习是为了考好大 学—→取得好文凭—→找份好的工作—→更好的生活，至 于学习到底有什么用，不清楚？有时候觉得还不如趁早学 一门技术。 15.【Nigel】:中国的高中阶段为什么不把培养全能型学 生放在第一位呢？而是把人变成学习的机器,现在才明白 为什么那么多人要出国……为什么不培养一门特长呢？为 什么学特长就是一些成绩差的学生去职业学校……
问：汽车进了加油站最想做什么？
其实，车开进了加油站，最想的是加满油后赶紧 重新上路。因为车知道自己的目的地在前方，它 会一直奔向旅程的终点。
启示：我们为什么要学习？学习的时候有没有目 标？目标何在？
互动话题1：说说你为了什么学习？
（要求：可以随意一点，不用太刻板）
学习动机的三种类型 一、感恩型---回报父母，不辜负父母的期望。
2.【LYT】：努力学习可以帮助我完成自己的梦想，我想 以后做一名医生，治好妈妈的病，重返母亲的怀抱，感受 珍贵的母爱。 3.【smx】:我一定要考上重点大学，为爸妈争光，实现 爸妈的愿望。在大学里学企业管理，争取成为独立的女强 人。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、积极· 理智型
4.【奈、葱】： 现阶段学习是为了使自己的头脑更加丰 富，不可否认，不学习也能成功，但是概率很小，风险更 大，并且这个过程比学习成功的过程要苦上千倍、万倍。 5.【Z2B…、静……】：虽然感觉所学的东西以后很多都 用不上，但是那是因为我们只学习到一点皮毛。学习更重 要的是陶冶情操、丰富自己的思想，充实自己，在学习的 过程中体会到各种各样的酸甜苦辣，领悟生活的真谛。
4、有些人说考大学无用其实只是因为成绩不够好只好阿 Q式的自我安慰，还是全心去奋斗吧，这样才能心安！
支持方：①大学毕业生混得还不如学历低的。②教育成 本和就业状况“冰火两重天”，读大学基本是肯定失败的 投资。③上名牌大学才有用。④苦读十年不如有个好爹； 学得好不如嫁的好。 反对方：①上大学对个人修养提升、思维方式转变影响 很大。②不能用金钱衡量大学的价值。③有用无用都是一 种盲目的功利主义思维，读大学不完全等于读书，读书也 不等同于上学。
互动话题2：你怎么看待学生中间越来越 多的“大学无用论”？
提示：可以谈出现这种论调的原因， 也可以评价这种论调。
3名弃考生的追踪调查
徐孟南22岁，安徽蒙城县人， 2008年高考主动考零分，几门课 共得143分。现在在江苏淮安经营 一家猪毛厂。如今他认为，应试 教育应改变，但一两个零分不足 以改变。 5年前，徐孟南拒绝高 考；5年后，徐孟南劝人高考。 2008年高考时，这名安徽蒙城二中的学生，故意违规， 想借高考0分，让世人关注他的教育理念。接下来的几年， 他的生活被打工的“劳累、辛苦”充斥着，而他的同学， 无论名校还是专科，几乎都在读书。偶尔的相聚，同学们 聊着愉快的大学生活，和对未来的憧憬，这令徐孟南羡慕 不已。2012年，他建起“高考0分声”网站，讲述零分考 生的故事，呼吁学生不要考零分，但要关注教育改革。
吉剑25岁，云南昭通人， 2008年高考主动考零分，他 想用此举呼唤学生“改变中 国高考制度”。几门课共得 168分。吉剑现在在浙江永康 一家工厂打工。这是浙江永 康城郊的一栋老旧楼房，房 租240元一月。楼房外几米处 就是一间嘈杂的加工厂。天 热 时，吉剑就在同事有空调的公寓里蹭凉。这些年，吉剑辗 转各地打工。高中刚毕业最窘迫时，他身上只剩下两块五 毛钱。在他买馒头时，有个“穿着体面”男子像看乞丐一 样看了吉剑，吉剑忍不住扭头痛哭。8月3日，在吉剑租 住的屋内，说到这段经历，他仍几度泣不成声。如今，一 些在校生也会给他打电话，谈高考考零分的想法。他给对 方的建议是，“要慎重考虑”。
16.【ZMX】：我们现在接受的教育十分腐败，让现代的 中学生受了很多苦、受很多累。但是如果我现在的辛苦能 换来下一代的孩子的幸福，我想是值得的。就算学习是折 磨，我们只有享受它。 17.【BBB007】:中国教育偏离了学习的原本初衷，脱离 了知识的实用性！学习变成了一个拿来竞争的手段，而不 是目的。所以才导致当今社会许多学生没有目标、，迷茫。 我想问题的根源未必在于学生，是否也要反思一下现在教 育的体制？. 18.【LYQ】:我十分的怀疑，一张大学文凭真的能使我自 己的生活更好吗？大学生满街都是，一个普通大学文凭不 如五年工作经历。
陈圣章24岁，湖南浏阳人，2007年高考4门课都考0分。 现在在福建永春县开货车运土方。 现在的陈圣章在福建永春开卡车运土方，八轮拉货大 车是亲戚筹钱买的。早晨7点，陈圣章开始工作，直到晚 上10点才结束，每天往复上百趟。 2007年高考时，浏阳三中的陈圣章4门课都考了零分。 当时媒体曾问他，考零分能解决应试教育的问题吗？他回 答：“强烈的历史使命感驱使我这么做”，他认为他比不 肯改革教育制度的高官有“更强烈的爱国精神和社会责任 感”。 因为他“并不向往”大学。他从高二起就厌学， 每天躲在书堆后面看报纸，“经常在报纸上看到大学生逃 课、抽烟喝酒、打架的新闻”。他觉得大学生活“太荒唐 了”。 为了引起关注，他决定给总理和教育部长写信。 他将这一行为称之为“新版公车上书”，并为这一创意欣 喜不已。但信石沉大海，也没有一家媒体采访他。
三次“读书无用论”思潮
新中国成立至今，一共出现过三次“读书无用论”的思潮。 第一次是在“文革”后期，以张铁生交白卷上大学为高潮，那些 年“我是中国人，何必学外语，不学ABC，照样干革命”，成为广 大青年的口头禅，学校停课，学生停学，知识分子是“臭老九”， 成为批斗的对象。以大老粗为时尚，越穷越光荣。 第二次出现在改革开放初期的80年代末和90年代初，最典型的 口头禅就是“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头 刀的”，许多没有读过多少书、又没有进入国营事业集体等等所谓 “单位”的人，首先进入了个体户的行列而勤劳致富。由于体制等 原因，教授、医生、教师、公务员、工程师等依然在单位拿着固定 工资，收入差距十分明显。 如今的“读书无用论”首先从农村出现。过去靠高考改变命运的 农村青年面临无能为力的几大难题：比如，高昂的学费让贫困家庭 难以负担，以及花费巨额费用大学毕业后却找不到工作。在一些农 村学校，放弃高考的学生高达三成。
1.【浅蓝色的梦】：因为在中国，对于没有家庭背景的孩 子来说，我只有通过高考才能更容易改变自己的命运，只 有这样才能改善自己的家庭条件。因为父母为我做得太多 了，他们确实太累了，我想我现在所能做到的就是用优异 的成绩使他们满足，让他们在精神上有个“支撑”，有个 “盼头”。 而且我的梦想是做一名“政治家”，也许高考是一条迈 向理想的捷径，若没有高考，我们又怎么比得过“富二 代”、“官二代”呢？ 就像有人喜欢跳舞，有人喜欢唱歌，而我喜欢读书，所 以我对读书怀有一种喜爱之心，所以学得很开心。
9.【乐橙er】：学习的收获不一定完全是学习文化知识， 在学习中有时会意外收获很多东西，比如说灵感、磨砺人 的个性、激发自己的潜能、满足小小的虚荣、奋斗的感觉 很好……高考可以让我们更好的接受高等教育。 10.【hl9403】人生之路途漫漫，学点知识充实自己。 “假如人生是无味的，我怕有来生；假如人生是有趣的， 今生已是足矣” 11.【sunshine】：（1）增长见识，不会被黑心老板欺 骗 ；不会愚昧地相信一些宗教迷信（2）让自己知书达理， 学会为人处世之道（3）强大自己的内心（4）不好好念 书在这个社会就无立足之地 12.【A】:努力学习已是一种习惯，这个习惯让我受益匪 浅。为了高考、为了父母、为了所有关心我的人
陈圣章对自己高考零分的行为也不再“豪情万丈”，在 经历了这么多失败后，他觉得自己当时想得“太简单”， “一个人的作用很有限，难以改变现状”。
■大学是一笔什么样的财富？
一次大规模系统的知识接受和人文精神的陶冶
一份理想工作的“敲门砖”
一段青春无悔的美丽回忆
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比 成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择 有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在 你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不 剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。” ----龙应台