想吃苹果的鼠小弟教案

小班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》

活动目标：

1、通过故事的呈现，鼓励幼儿用语言表达自己的想法。

2、激发幼儿热爱小动物的情感，并体验互相帮助给人带来的快乐情感。

重点：感知动物的不同特征（本领）。

难点：用较完整的语言表达自己的想法。

活动准备：

1、经验准备：幼儿初步了解动物的基本特性。

2、环境准备：动物图片（兔子、大象、猴子、小鸟等）。

活动过程：

一、故事导入

（一）出示图片——你看到了什么？（我看见了老鼠、看到了树、苹果树）

关键提问：

1、从哪里知道是苹果树？（树上有苹果的）。这是棵什么样的苹果树？（这是一棵高高的苹果树，大大的苹果树，高大的苹果树，又高又大的苹果树……）

2、大树下面是谁啊？猜猜看鼠小弟想干什么？（鼠小弟想吃苹果……）

3、鼠小弟吃的到苹果吗？（吃不到）怎么会的啦？（太矮了，太小了……）

4、那怎么办呢？想想有什么好办法能让鼠小弟吃到苹果？（自由表达）

二、请动物帮忙

（一）树林里来了许多小动物，它们很想帮助鼠小弟，我们先到森林了去看一看，看看都来了哪些动物朋友。你看到谁来了？（我看到……来了）

（二）关键提问：请你们去帮鼠小弟找一找，谁能帮它摘到高高树上的苹果？

1、指导语：你们不要着急哦，仔细想一想，这个动物到底能不能帮助鼠小弟摘到高高树上的苹果呢？

2、提问：你请的小动物怎么帮鼠小弟啦？也可以把好消息去告诉你的好朋友，它们

怎么帮鼠小弟摘苹果呢？

三、讨论

（一）到草地上来看看，你们请来的动物朋友能不能帮助鼠小弟。

1、教师把动物分散开，方便幼儿观察。

2、现在小动物们都准备好了，它们要听我们来说说话了。

（二）关键提问：你是请谁来帮忙的啊？它能帮助鼠小弟摘到苹果吗？（能）那它怎样帮助鼠小弟呢？（长颈鹿用长长的脖子，大象用长长的鼻子……等）

（三）关键提问：草地上的动物都能帮助鼠小弟吗？

（四）小结：小狗说：我没有……本领的，我不能……，所以我不能帮助鼠小弟。

四、讲述故事

（一）关键提问：那故事里的动物是不是都帮助了鼠小弟呢？它们是怎样帮助它的呢？看看故事里是怎么说的？

（二）小结：这本书的名字叫《想吃苹果的鼠小弟》，我们把这本书放到阅读角里，你们区域游戏的时候可以去阅读。（也可以请幼儿来看看封面，说说书名）

五、活动延伸

延伸：其实最后鼠小弟是自己摘到了苹果，但是它是在一个动物的帮助下摘到的，是哪个动物呢？请你们自己去看一看，去找找答案，好吗？

幼儿园中班语言教案：想吃苹果的鼠小弟

活动目标：

1.理解故事并乐意用自己的语言表达。

2.感受同伴间互相帮助的乐趣。

活动准备：

1.材料准备：多媒体课件、实物苹果。

2.经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

活动过程：

一、谈话导入。

（一）苹果树和鼠小弟（播放多媒体课件）

师：孩子们看看屏幕上有些什么？

幼1：有苹果树。

幼2：有一只老鼠。

这颗树上长了很多红红苹果，看了都很想吃！这只小小的鼠小弟它也想吃树上的苹果，它能吃到苹果吗？你们猜猜看。

幼1：能。

师：为什么呢？说说理由。

幼2：它会爬树。

师：你是这样认为的是吧！还有不同的意见吗？

幼3：不能，因为它太小了。

师：哦，那是不是它长大一点就能爬上去了，你是这样认为的是吧!还有没有不同的意见呀？

幼4：用楼梯。

师：这是一个很棒的办法不知道鼠小弟会不会用这个办法，我们接着往下看。

二、阅读绘本，理解故事

师：我们来看看这画面上发生了什么事情？

幼：小鸟飞来吃苹果。

师：小鸟用飞的本领吃到了苹果，那鼠小弟会怎么想呢？

幼：如果我也会飞就好啦！如果我有翅膀就好拉！

师：瞧，鼠小弟也是这样想的。（播放课件三）可是它使劲的飞呀飞，怎么也飞不起来。这时小鸟帮助了它吗？

幼：没有，它飞走了。

师：是呀！小鸟没有帮助它，鼠小弟心里可难过了。咦，又发生什么事情了?这时谁来了？（出示课件四）幼：小猴子来摘苹果啦！

师：小猴子是怎么摘到苹果的？

幼：小猴子爬到树上去摘的，它会爬树。

师：它会帮助鼠小弟吗？

幼1：会。

师：你为什么觉得它会帮助鼠小弟呢？

幼1：因为小鸟没有帮助它，所以小猴子来帮它了。

师：有可能它是一只乐意助人的猴子。

幼2：因为它很可怜。

师：你很有爱心。

幼：不会。

师：你认为不会，为什么呢？

幼：因为它像小鸟一样摘完就走了。我们一起来看看小猴子没有没帮助鼠小弟。（出示课件五）

师：鼠小弟在干什么呀？

幼1：在爬树。

幼2：在学小猴子爬树摘苹果。

师：是呀!小猴子没有帮助鼠小弟。瞧，鼠小弟想通过自己的本领爬到树上去摘苹果，可是它太小了，怎么也爬不上去，鼠小弟心里可难过啦！鼠小弟正发愁的时候，又有动物朋友来摘苹果了，会是谁呢？（出示课件六）

幼: 大象、长颈鹿、袋鼠。

师：是呀！大象、长颈鹿、袋鼠，它们能摘苹果吗？（幼儿猜想并说明动物摘苹果的方法）

幼：能。

师：那谁来说说大象是怎么摘到苹果的？

幼：用长长的鼻子摘到了苹果。

师：对，那长颈鹿是怎么摘到苹果的谁来说说？

幼：用长长的脖子。

师：对，那袋鼠它又是怎么摘到苹果的谁来说说？

幼：它跳的很高。

师：大象、长颈鹿、袋鼠都摘到了苹果。可是它们都没有帮助鼠小弟。

师：树上的苹果越来越少了，鼠小弟急得哇哇大哭起来。哭声把好朋友海狮吸引过来了。（播放课件七）海狮问：“鼠小弟，你怎么啦？”鼠小弟说：“我想吃苹果，可是摘不到。”

师：海狮听了后，会帮助鼠小弟吗？它会有什么办法呢？

幼1：会。

师：你为什么觉得这个时候它会帮助鼠小弟呢？