画家笔下的质感 第二课时

教学过程：质感—导出肌理—定义—表现方法—练习—评讲

一、（2分钟）

师;我们上节课讲了质感？是么是质感？我们说我们观察物体的质感，要用到我们的手、我们的眼睛，也就是视觉、和触觉。那么质感是指触觉和视觉对不同的物体的特质感觉。

二、（8分钟）

师：今天我们就来学习怎样塑造物体给你的触觉感受。就是肌理

师：什么是肌理、从语文层面来解释：

肌、就是指肌肤。

理：纹理、质地

总结一下：肌理是指物体表面的纹理的感觉，各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化，

师：自然界种给中物质都具有不同的肌理.比如说：

被揉搓后的纸、叶脉、年轮、干涸的土地、被侵蚀的墙面、师：那我们生活中还有哪些物体的肌理、列举生活中的肌理。

以及各种人造肌理。

师：我们来看看几种肌理的表现方法。肌理的表现方法是多种多样的，比如钢笔、铅笔、圆珠笔、毛笔、彩笔、都能形成各自独特的肌理痕迹；也可用画、喷、洒、磨、擦、浸、贴压、拓印等手法制作，可以的材料也有很多、纸张、颜料、海绵、油漆、玻璃、石头、化学试剂等等都被运用于肌理的艺术创作中。。

第一种：拓印，用颜料涂在凹凸不平的物体上进行拓印。（P12/13/14）

第二种：滴溅(P15)

第三种：晕染

第四种：刮擦：在着色的平面上，用利器摩擦或刮刻

第五种：溶解

第六种：压印加流淌：——用涂墨或者色彩压印在纸上

第七种：喷洒，——将颜料调制成适当的浓度，喷、洒或倾倒在平面上。

揉搓：将画纸揉伤，涂上颜色，纸面上的揉伤程度不同，吸色的深浅也不同，使画面产生各种自然的纹理效果。

三、（20分钟）

四个同学一组至少用三种方法制作肌理。（（老师辅导同学们制作肌理，启发学生的思维）

四、请组长讲述用的什么方法、材料

以及他的创作意义。