修改升格作文(公开课)

4、进一步深入阐述（6段） 一般的同学很难发挥。怎样才能深入呢？最基本的办法就是针对 问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。 另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤 其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者 思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
2、引述+表态+观点（1~2段） 引述可直接，也可间接，但必须是有针对性的，并要简洁。 表态一定要坚决、果断和明确。 观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
3、分点分层阐述理由--充分、紧扣（3~5段） 阐述要有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及 深，由表及里，有具体到抽象等。同时论证方法要有多样性，可 运用正反对比、假设因果、点面层进等方法，明析原因、直指危 害、阐明意义，如此才能展示思维的深广度。
结构
表达
一、详例简例巧组合 二、对比论证主题深 三、分论点式层次清 四、整句造势摄心魄 五、诗词名句铸华章 六、妙用修辞巧行文
吟诗咏词，悟情怀（原文） 钟金凤
“天将降大任于是人也,必先 苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤, 空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。”孟 子说的这段话是多么扣人心弦呐 (1)！而杜甫的“安得广厦千万 间，大庇天下寒士俱欢颜。”又 是多么崇高(2)的爱民情怀啊！ 我们在背书的过程中就已经渐渐 (3)领悟到了诗的力量，又怎么 能说《中国诗词大会》只是考验 其(4)记忆力，是对青少年的误 导呢？它是一条感悟情怀的道路 (5)
《中国诗词大会》本身就是(6)一场华丽的 《中国诗词大会》是一场华丽的盛宴, 盛宴，使你遨游于诗海里(7),让你潜移默化的 使我们遨游诗海,让我们感受古典文化的博 感受古典文化的博大精深(8),一点一点地吸取 大精深,一点一点地吸取精华。有评论者认 (9)精华。(10)有评论者认为机械地背诗比的不 为机械地背诗比的不过是记忆力,我想说的 过是记忆力,那么我想说的是难道你就真的只是 是难道你就真的只是记住了诗中的字眼,其 记住了诗中的字眼,其他一窍不通？还有,有些 他一窍不通？还有,部分学者地认为这种比 学者地认为也是,说(11)这种比赛是对青少年的 赛是对青少年的误导,我觉得这更是可笑至 误导,更是可笑至极,(12)难道你们结伴而行时， 极,难道你们结伴而行时,没有领悟到孔子 没有领悟到孔子的“三人行，必有我师焉，择 的“三人行,必有我师焉,择其善者而从之， 其善者而从之，其不善者而改之？”(13)难道 其不善者而改之”的情怀？难道你们学习 你们学习时没有领悟到孟子的“锲而舍之，朽 时没有领悟到孟子的“锲而舍之,朽木不折； 木不折；锲而不舍，金石可镂。”？(14)难道 锲而不舍,金石可镂。”的意志？难道你们 你们在忧愁时没有领悟到李煜的“剪不断. 理 在忧愁时没有领悟到李煜的“剪不断. 理 还乱，别是一番滋味在心头?”(15)所以说，背 还乱,别是一番滋味在心头”的愁思?所以 诗不仅仅只是考验你的记忆力，(16)也不仅仅 说,背诗不仅仅只是考验我们的记忆力,也 是为了考试，它更多地是在无行(17)中，你已 不仅仅是为了考试,它更多地是在无行中让 经默默地被这些诗词感染了(18)，在你不知情 我们深受感染,让我们的心灵在悄无声息中 的情况下，你的脑海深处已经(19)形成了一点 得到纯化,所以,谁又能说《中国诗词大会》 那种诗词所表达的思想(20)，所以，谁又能说 不是一场弘扬中国传统文化，释放人们古 《中国诗词大会》不是一场弘扬中国传统文化 典情怀的盛宴呢？
吟诵明诗意，涵咏悟词情（披文以 入情，沿波挖幽思深挖古典幽思， 坚守传统情怀）
中学生武亦姝赢得《中国诗词大会》的冠军，引发 了思想界关于背诵古诗词是否有助于弘扬传统文化的广 泛争论。我认为，我们应该多读多背古典诗词。【引述 +表态】 诗词作为中国古典文学的精粹，包含着多少文学巨 匠对世间万物的慨叹和吟咏。看，孟子的“天将降大任 于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨…”是如此的扣人心 弦(1)！杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 颜”又是那么的崇高(2)！在背诵诗词的过程中，我们 能渐渐(3)领悟到诗的力量，又怎么能说《中国诗词大 会》只是考验青少年的(4)记忆力，是对青少年的误导 呢？在古典情怀被逐渐淡忘的今天，我们更应该遨游诗 海，吟诵明诗意，涵咏悟词情(5)。【简析+观点】
《中国诗词大会》无论是对参 赛人还是观赛人都是受益(21)的， 它使人们激起对古诗的热忱，使人 们更好地赏析古诗词，使人们渐渐 淡忘的古典情怀如同心中多了一团 热火被燃起，(22)又怎么能说这个 小生命不是多姿多彩，使人受益众 多呢？又怎么忍心扼杀这个小生命 呢？(23) 正如大赛冠军武亦姝所说： “我爱陶渊明的诗，里面能让我我 感到很悠然闲适。”诗词本身就是 一种熏陶，一种感染，领悟诗人思 想，遨游诗海(24)，这应该就是 《中国诗词大会》举办的初心吧！ 诗词让我们受益匪浅，《中国 诗词大会》是一次巨大的成功。让 我们一起吟诗咏词，悟情怀吧！(25)
吟诗咏词，悟情怀--钟金凤 “天将降大任于是人也,必先 苦其心志,劳其筋骨,饿其体 肤,空乏其身,行拂乱其所为, 所以动心忍性,曾益其所不 能。”孟子说的这段话是多 么扣人心弦呐(1)！而杜甫的 “安得广厦千万间,大庇天下 寒士俱欢颜。”又是多么崇 高的爱民情怀啊(2)！我们在 背书的过程中就已经渐渐(3) 领悟到了诗的力量，又怎么 能说《中国诗词大会》只是 考验其(4)记忆力，是对青少 年的误导呢？它是一条感悟 情怀的道路(5)。
• 一、明知识： • （一）任务驱动型作文是在材料作文的基础上，加了任务驱动 的指令，明确要写作的任务的新材料作文。 • *读懂材料→理解任务→构思行文 • *阅读能力→写作能力→思维能力 • （二）任务驱动型作文写作要求 • 1、体式驱动----写成议论文 • 2、内容驱动----内容的规定（就事论事） • 3、思维驱动----争议的焦点（辨析概念、多维思考） • 4、对象驱动----对以上事情你怎么看（明确立场，说理论证）
“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋 骨……”孟子说的这段话是多么扣人心弦！而杜甫 的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这 又是多么崇高的爱民情怀啊！我们在背书的过程中 就已经能感受到了诗的力量，又怎么能说《中国诗 词大会》只是考验我们的记忆力，是对青少年的误 导呢？它是一条让我们品味诗词美好境界，感悟诗 人高尚情怀的道路啊！
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升格后： 品诗之意，悟词之情--钟金凤 “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”这句
出自高晓松的名句相信早已深入每个人的脑海，这 句话在无形中也诉说着：“不要忘了诗词，当你不 满于现状时，忧愁苦闷时，那就读读诗词吧！让古 典情怀纯化你的心灵，让朝代诗人坚定你的意志， 相信你会快乐的”。（最好改引述材料）
难道你们在忧愁时没有领悟 到李煜的“剪不断. 理还乱， 别是一番滋味在心头?”(15) 所以说，背诗不仅仅只是考 验你的记忆力，(16)也不仅 仅是为了考试，它更多地是 在无行(17)中，你已经默默 地被这些诗词感染了(18)， 在你不知情的情况下，你的 脑海深处已经(19)形成了一 点那种诗词所表达的思想 (20)，所以，谁又能说《中 国诗词大会》不是一场弘扬 中国传统文化的，释放人们 古典情怀的盛宴呢？
作文讲评--任务驱动型作文入格与升格
教学目标
• 1、明知识---任务驱动型作文（概念、要求） • 2、懂方法---任务驱动型作文的写作技巧（入格→升格） • 3、会运用---高考典例审题立意构思训练
本次作文升格写得较好的地方：
1、拟题更有文采（张启明：何必一棍打死→赏中华诗词 品生活之美）； 2、谋篇更规范； 3、材料更丰富（如张丽欢810→1010）； 4、表述更通顺。
二、懂方法---析材料、论危害、挖根源、提办法 、联现实、作结 论（作呼告）--（一）任务驱动型作文基本框架（入格） 1、拟一个响亮的标题 标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材 料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。 尽力不用态度而用看法或观点。 能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更理想。
《中国诗词大会》本身就是 《中国诗词大会》是一场华丽的文化盛 一场华丽的盛宴(6)，使你遨游 宴(6)，使你遨游诗海(7)，让你在不知不觉 于诗海里(7)，让你潜移默化的 中的感受古典文化的博大精深(8)，一点一点 感受古典文化的博大精深(8)， 一点一点地吸取(9)精华。(10) 地吸其(9)精华。(10)虽然有评论者认为机械 有评论者认为机械地背诗比的不 地背诗比的不过是记忆力，但我想说的是， 过是记忆力，那么我想说的是难 难道你就真的只是记住了诗中的字眼，其他 道你就真的只是记住了诗中的字 眼，其他一窍不通？还有，有些 一窍不通？还有，有些学者认为(11)这种比 学者地认为也是，说(11)这种比 赛是对青少年的误导，这更是可笑至极。(12) 赛是对青少年的误导，更是可笑 当我们结伴而行时，我们能体会到孔子“三 至极，(12)难道你们结伴而行时， 人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不 没有领悟到孔子的“三人行，必 善者而改之”中蕴含的要虚心好学的品格。 有我师焉，择其善者而从之，其 (13)当我们刻苦学习时，我们能领悟到孟子 不善者而改之？”(13) 难道你 们学习时没有领悟到孟子的“锲 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可 而舍之，朽木不折；锲而不舍， 镂”中蕴含的做事要持之以恒的道理。(14) 金石可镂。”？(14)
5、联系实际，快速收尾（6/7段） 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文 章就逊色许多。因此，联系实际是必需的。但是，这一环节不能 太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回 味无穷。 一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规 中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定 然可取得高分好评。
我们都是《中国诗词大会》的受益者， 它使人们激起对古诗的热忱，燃起人们心 中古典情怀之火，这个令人怜爱的小生命， 让人受益众多的怎么能说这个小生命，多 姿多彩的小生命，又怎么忍心扼杀呢？ 大赛冠军武亦姝说过她会随身携带一 本苏轼词集的口袋书，最爱陆游诗里的闲 适淡泊。诗词本身就是熏冶情操，感悟情 怀的良药。品味诗词的美好境界，感悟诗 人的美好情怀，我想这就是《中国诗词大 会》的初心吧！ 《中国诗词大会》的成功绝非偶然， 它让诗词得到了更好的呈现，相信它会越 办越好，让人们更好地品诗之意，悟词之 情吧！
较成功作文修改：
邓新婷-拒绝成为“背书童”（→8） 赖伟健-浅析弘扬传统文化（→8） 陈家欢-传承中华美，吟咏诗词情 钟金凤-品诗之意，悟词之情
本次作文升格存在的问题：
1、极个别同学偏离题意。只抓住材料中相关联的“传统文化”大做文章， 而没有结合“古典诗词”的读背思悟来谈感想。 2、部分同学对任务驱动型作文的写作基本要求不明确，对“如何处理材 料”认识模糊。 行文中一定要扣材料就事论事。 3、没有掌握任务驱动型作文的基本写作框架。 4、对诗词名句的理解不准确。 5、拟题一般化或太宽泛，或不符合议论文文体要求。如 • 主次结合，相辅相成； • 博大精深的传统文化； • 弘扬中华文化； 6、对错别字、病句的修改不到位。 7、书写潦草，涂改太多。
典例（15全国一卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫 于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲； 警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。 此事赢得众多网友来自百度文库赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、 更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你 的态度，阐述你的看法。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收 信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。