《与朱元思书》第二课时

（4）鸢飞戾天者，望峰息心。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的 山峰就会平息热衷于功名利禄的心。
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美美的赏
《与朱元思书》和上学期学习过的《三峡》，都 是写山、写水的名篇，两篇文章在内容、写法等方 面都有很多相似之处。结合《三峡》，赏析本文。
要求： 1、结合《三峡》从内容上抓住山水的特
点，从写法上抓住修辞或其它手法进行品味。 2、边读边悟，先自我体会，后小组交流。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
文言词、句积累
通假字:
1、千转不穷 “转”同“啭”，鸟婉转地叫。这里指蝉鸣。 2、窥谷忘反 “反”通“返”
词类活用： 1、互相轩邈 形容词用作动词 ，向高处向远处伸展
2、任意东西 名词用作动词，向东、向西
一词多义：
天下独绝 ( 绝妙） 百叫无绝 （停止）
负势竞上 横柯上蔽
向上 在上面
翻译下列句子
（1）风烟俱净，天山共色。
烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。
（3）负势竞上，互相轩邈。
(山峰)凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向 高处和远处伸展。
美美的写
是啊!面对这样的奇山异水,谁能不兴致大发呢?同学们 也一定跃跃欲试。那现在就用我们生花的妙笔, 运用这几 篇文章所用的写法，以一个片段来描绘富春江或者自己家 乡的山水景色。
要求： 1、抓住特点多角度描写。 2、运用修辞。 3、可以用一用以声衬静、化静为动等方法。
⑦我再想，富春江的美，更在于她无与伦比的静。由于电站的建成， 益发使江水浪敛波平，所以，她虽还是千重涧水汇清流，但那汇和流， 仿佛都是在水底暗处悄悄儿进行的，几十里水面竟没弄出丁点儿惊涛骇 浪，“临流鼓棹(zhào)，帆飞若驰”的光景已不复见，那或顺流或逆水的千 舟百舸，亦如动画一般悠悠来去，舒泰、自在极了。“鸥鸟亦知人意静， 故来相近不相亲。”在轰轰闹闹的现代生活中，烦躁了城市的嚣音后，人 们自然格外钟爱富春江这千金难买的幽静。
得胜中学 官德友
请同学们展开想像，用原文中的句子描 述你所看到的画面。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭， 猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树； 负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天 蔽日。自非亭午夜分 ，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣 ，有时朝发白帝， 暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉 瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空 谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声泪沾裳。”
⑥我还想，富春江的娇，也在于她的色泽，无怪她有第二漓江之称。 那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。 行在江上望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；立 在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的 绿出来，真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山。
美美的背
面对如许的美景，许多古人也曾 留下过许多吟咏富春江山水的佳句。
天下/佳山水，古今/推富春。 钱塘江尽/到桐庐，水碧山青/画不如。 三吴行尽/于山水，犹道桐庐/景情美。
一折青山/一扇屏，一湾清水/一条琴。 无声诗兴/有声画，须在桐庐/江上寻。
美美的读 《乌篷摇梦到春江》(节选）
叶文玲
⑤我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。从她与新安江、 兰江的汇合处下行，越见委婉袅娜；行过淹没在水中的乌石滩，行至流 急涡(wō)回的七里泷(lóng)，富春江裙裾（jū ）一闪，又闪出个江中之江 葫芦湾。葫芦湾委实别致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦， 壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍， 更添无限野趣。