地球和地图地球的运动导学案

第一章地球和地图第二节地球的运动

【第一课时】

一、课堂导学案。

1、地球的自转是指地球绕着的旋转运动。自转方向是自向；自转一周的时间

是，也就是。

地球自转使同一地方产生了现象，使不同经度的地方出现了的差异。

2、地球在自转的同时，还围绕不停地公转。公转方向也是自向，公转一周的时

间是。地球

公转使地球上产生了的变化，

3、读图思考：（以北半球为例）

A 每年月或日，太阳直射在上，这一天称为春分日，昼夜平分。三个月为春季。

B 每年月或日，太阳直射在上，这一天称为夏至日，白昼最长。三个月为夏季。

C 每年月或日，太阳直射在上，这一天称为秋分日，昼夜平分。三个月为秋季。

D 每年月或日，太阳直射在上，这一天称为冬至日，白昼最短。三个月为冬季。

4、南半球季节与北半球。

5、太阳直射点总是在线和线之间来回移动。会出现极昼和极夜现象的地方是和以内。

二、课堂练习案。

1、同纬度偏东的长春市比偏西的乌鲁木齐市（）A、先看到日出B、后看到日出C、时刻晚D、时刻早

2、太阳直射北回归线时，应是北半球的（）A、春分B、秋分C、夏至D、冬至

3、洛阳获得太阳光热最多的日期是（）A、3月21日B、6月22日C、9月23日D、12月22日

4、我们夏季到澳大利亚旅游要带（）A、春装B、夏装C、秋装D、冬装

5、要在一年四季都昼夜平分的地方建一座房子，应建在（）A、北极点B、南极点C、赤道D、北回归线

6、符合“太阳直射点正在北移，但仍在南半球”的时间是（）A、劳动节B、元旦C、国庆节D、儿童节

【第二课时】

一、课堂导学案。（读图1.19）

1、人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带：①带，②带，

③带，④带，⑤带。

2、纬线名称及纬度：A （）、B （）、

C （）、

D （）、

E （）

温带和热带的分界线是，温带和寒带的分界线是。

3、有阳光直射现象的是带。阳光斜射厉害、气候终年寒冷、有极昼和极夜现象的是带。无阳光直射现象、也无极昼和极夜现象、四季变化比较明显是带。

4、我国大部分地区位于带。

二、课堂练习案。

1、南回归线是（）

A、热带与南温带的分界线

B、南温带与南寒带的分界线

C、南、北半球的分界线

D、有无极昼和极夜的分界线

2、一年中太阳能直射两次的地点是（）A、海口（20°N）B、杭州（30°N）

C、岳阳（29°N）

D、北京（40°N）

3、我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期正确的是（）

A、23.5°S，冬至日

B、23.5°N，夏至日

C、23.5°N，冬至日

D、23.5°S，夏至日

4、当我们冬至吃饺子的时候，会出现极昼的地方是（）A、热带B、北温带C、南寒带D、北寒带

第一章地球和地图──第三节地图的阅读

【第一课时】

一、课堂导学案。

1、、和是地图的“语言”。

2、阅读地图，要学会使用比例尺。比例尺表示比缩小的程度。比例尺

= 。比例尺的表示方式有式和式等。

3、阅读地图，要学会辨认方向。有三种：⑴、一般情况下，面对地图，用“、”来定方向。⑵、在有指向标的地图上，要按照指向标定方向，箭头指向方。⑶、在有经纬网的地图上，要根据经线指示方向，纬线指示方向来定方向。

4、阅读地图，还要学会认识图例。认18页图1.25中的常用图例。

二、课堂练习案。

1、在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两地的实际距离为1500千米，该地图的比例尺

是（）

A、1：

B、1∕300000

C、1:30000

D、

2、下列比例尺中，最小的是（）

A、1:3000

B、1/ 3000000

C、1:300000

D、

3、常用图例中，表示国界的是（）A、B、C、D、

4、有两艘轮船，甲位于（120°E，30°N），乙位于（90°E，60°N），甲船位于乙船的（）

A、东北方向

B、西北方向

C、西南方向

D、东南方向

5、读某村平面图，完成下列各题。

⑴一辆汽车从A向C行驶，行驶的方向是由向出村后

再折向。

⑵图中小河的流向大致是自向流。

⑶图中A、B间的距离为2厘米，其实地距离应是千米。

⑷林地在村庄的方向。

6、读图，完成下列各题。

⑴图中A点位于（南、北）极点。

⑵地球自转方向是，在图中线段上画出箭头表示

地球自转的方向。

⑶在图中填出E点四周的东、西、南、北方向。

⑷图中C点位于A点的方向，C点位于D点的方向，

B点位于C点的方向，B点位于E点的方向。

【第二课时】

一、课堂导学案。

1、去公园游览，应找图；外出旅行，应找图；了解国际时事，确定事件发生地点，应找图。

2、思考22页活动。

图幅相同的地图，比例尺越大，表示范围越，表示内容越；反之，比例尺越小，表示范围越，

表示内容越。

二、课堂练习案。

1、小光暑假到黄山去旅游，他来到黄山脚下，为了更好地游览黄山各景点，他需要买一张（）

A、中国名胜旅游图

B、安徽省导游图

C、黄山市导游图

D、黄山导

游图

2、图幅大小相同，表示范围最大的比例尺是（）

A、1：2500

B、1：50000

C、1：2000000

D、1:100000

3、以下四幅地图图幅相同，其中比例尺最大的是（）

A、世界地图

B、中国地图

C、河南省地图

D、洛阳市地图

4、把1：200的教室平面图放大原图的2倍，新图的比例尺是（）

A、1：200

B、1：400

C、1:100

D、1:300

5、小明要绘制一张学校操场平面图，采用下列哪个比例尺最合适（）

A、1:1000

B、1：100000

C、1:100

D、1:10000

第一章地球和地图──第四节地形图的判读

【第一课时】

一、课堂导学案。

1、等高线地形图：

（1）地面某个地点高出的垂直距离，叫作海拔。地面某个地点高出的垂直距离，叫作相对高度。

（2）在地图上，把相同的各点连接成线，就是等高线。这种用等高线表示地形的地图，叫作图。

（3）怎样读等高线地形图？

①等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。

②坡陡的地方，等高线，坡缓的地方，等高线。

③山体不同部位，等高线形态也不一样。

A B C D