《“科技小创意”活动策划》优质教案、教学设计

精彩校园生活，创意由我做主

《“科技小创意”活动策划》活动设计【活动背景】

综合实践活动发展纲要倡导学生参与校园活动的策划与组织，在组织与策划中培养学生的自主规划能力、团结合作意识。纲要中强调，综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质。

每年的五月份是学校的校园文化艺术节，往届的艺术节，学校策划，学生服务参与。今年学校大胆尝试，通过向各班征集活动方案的形式，让参与整个活动的过程，在这个过程中培养学生的综合素质，为未来人生奠基。

【活动目标】

1.通过策划校园“科技创意”活动，了解活动策划的简单流程。

2.通过策划校园“科技创意”活动，提高活动的规划设计能力。

3.通过实践策划活动，体会策划的乐趣，懂得策划的价值和意义，

体会小组合作的力量。

【活动过程】

一、回顾活动，情境导入（3 分钟）

1.一年一度的校园文化艺术节快要来到了。精彩校园生活，创意由

我做主，希望同学们在活动中收获快乐，放飞梦想。

我们年级通过“问卷星”网上征集同学和家长的意见，根据大家的反馈，决定开展“创意发明节”活动，整个活动将历时一个月，一共包含了四个内容，分别是“科技小创意”“电脑绘画小达人”“创意美术绘画”“畅想未来作文大赛”，我们班级承担了“科技小创意”活动的组织实施。有没有

信心完成这个任务？

组织活动可不是容易的事，要想把活动组织好，前期要做活动策划，古人也说“凡事预则立，不预则废”。大家听说过活动策划师这个职业吗？它在近些年特别火爆，想试试吗？今天我们就来过把活动策划师的瘾，为“科技小创意”活动做一个策划。

【设计意图】通过激发学生活动热情、回顾前期活动、引入“活动

策划师”等，让学生对整个活动有一个全方位的了解，为后面的策划打

好基础，并且调动学生参与活动策划的积极性。

二、明确方向，了解策划（7 分钟）

1.明确活动目标

通过策划校园“科技创意”活动，了解活动策划的简单流程。

通过策划校园“科技创意”活动，提高活活动的规划设计能力。

通过实践策划活动，体会策划的乐趣，懂得策划的价值和意义，体会小组合作的力量。

2.了解策划——明确策划活动包含的要素流程。

教师引导学生运用已有的活动经验，明确校园活动的策划包括活动时间，活动主题，活动的前期宣传准备、活动具体内容、后期成果展示，人员安排，可能还会涉及活动费用。

【设计意图】学生明确本堂课的活动目标，使学生有一个明确的目标指向，从而以饱满的热情投入到本次策划活动。了解策划活动流程，联系经验解决问题，对以后的策划活动有了指引。

三、集思广益，分组策划（17 分钟）

1.集体策划活动策划表前两项内容，活动时间和活动主题。

活动时间根据学校的统一部署。

活动主题小组讨论确定四个主题，最后整合确定一个活动主题。

2.自由分组，分别完成人员安排、宣传准备、活动内容、成果展示

的策划，教师巡回指导。

策划活动要求：1.必须小组合作。2.要有亮点。提示：如果策划内

容里有需要活动经费的，在备注里注明。

【设计意图】让学生在小组策划活动中感受到合作的力量，懂得

分工合作，集思广益，考验学生知识储备以及敏锐的观察力、创新意识，锻炼学生的实践能力，亲身体验策划活动的乐趣。

四、倾听精彩，分享策划（13 分钟）

1.提出分享活动要求：

注意倾听：听设计，提出疑惑建议；听建议，完善活动设计。

分享要求：突出亮点。

2.各活动小组分享策划：

（1）人员安排小组、宣传准备小组、活动内容小组、成果展示小组分别介绍策划，突出亮点。

（2）分享的过程中，其他小组的同学提出意见建议。

（3）选出来的活动总负责人，提出活动的整合意见。

3.小结：

后期还需要不断的具体、整合，所以说策划是非常复杂的过程，能够锻炼我们的合作计划能力。

【设计意图】在分享活动中，让学生感受团队力量的强大，培养学习他人的意识，并不断地改进。

五、畅谈感受，共话收获（4分钟）

1.小组内畅谈感受，共话收获。

2.每个小组选派一名代表交流收获。

【设计意图】学生通过总结反思自己的活动，实现情感价值和知识能力的提升。

六、活动小结。（1 分钟）

同学们收获满满啊，有情感价值的提升，有认知能力的增长。你们

的能力是无限的，给你们一个施展的舞台，你们就能绽放出绚丽的光彩，下节课各小组在总策划师的组织下，将我们的这些内容进一步筛选整合。相信你们在以后的活动中会不断地给大家带来惊喜。

【设计意图】总结活动，提示下一步的工作，提出期待，促进下一步的工作。