部编版五年级语文下册第17课跳水课时练习题

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

四、根据语境在括号中填入合适的四字词语。
1.顽皮的猴子对着孩子( 龇牙咧嘴 )做着怪样,逗得水手 们( 哈哈大笑 ),只有那孩子( 哭笑不得 )。
2.他( 心惊胆战),站在横木上( 摇摇晃晃)的,把他的爸爸吓 坏了。
五、按要求完成句子练习。 1.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。(缩句)
____________水__手__跳__进__了__大__海__。_________________________ ___________________________________________________ 2.很喜欢读《跳水》这篇课文。(修改病句) _____示__例__:__我__很__喜__欢__读__《__跳__水__》__这__篇__课__文__。______________ ___________________________________________________
一、起因——水手拿猴子取乐
1.故事的起因是水手们拿__猴__子____取乐,因此,___猴__子___更 加放肆起来。
2.“放肆”的近义词是___猖__狂_____,反义词是___拘__谨_____, “放肆”一词突出了这只猴子___大__胆__狂__妄_______的特点。
二、经过——孩子遇险
3.作者以故事中的主人公的处事方式论证了“镇静出智慧” 这个观点,表现在巨商的___无__言__等___待______(用文中的词语 回答)。
4.请你说说文章最后两段议论文字的作用。 _点__明__了__故__事__的__意__义__及__全__文__的__主__题__,__告__诉__人___们__遇__事__要__镇__静__,_ _要__用__智__慧__应__对__困__难__,__从__而__稳__住__阵__脚__,__挽__回___损__失__。_________
1.解释下列词语。 (1)络绎不绝:___(人__、__马__、__车__、__船__等___)前__后__相__接__,__连__续__不__断__。__ (2)魂牵梦萦:_______形__容__思__念___情__切__。____________________
2.“于是,巨商又改行‘旧伞换新伞’,并且换伞不加钱。” 他为什么换伞不加钱? ___因__为__巨__商__想__吸__引__更__多__的__人__来__换__伞__,__以__此__来__找__回__自__己__丢___ ___失__的__雨__伞__。_______________________________________
__________为__后__文__船__长__的__举__动__作__铺__垫__。____________________
三、结局——孩子得救 1.他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就
立刻瞄准儿Leabharlann Baidu,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!” (1)这段话是对___船__长___(人物)的__动__作____和___语__言___的描写。 (2)对文段理解有误的一项是( A )
一、延伸阅读
镇静出智慧
有这样一个故事:有一个巨商,为了躲避动荡,把所有的
家财置换成金银。他特制了一把雨伞,将金银小心地藏进了伞柄
内,然后把自己打扮成普通百姓,带上雨伞准备归隐乡野老家。
不料途中出了意外,他打了一个盹儿,醒来之后发现雨伞竟然不
见了!巨商不露声色地仔细观察,发现随身携带的包裹完好无损,
2.这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直 摔到甲板上就没命了。( 即使 )他走到横木那头拿到了 帽子,( 也 )难以回转身来。
(1)在括号里填上合适的关联词语。 (2)描写水手神态的词是__吓__呆__了____。 (3)用“____”画出写孩子处境危险的句子。 3.说说作者为什么详细描写孩子面临的危险情况。
课后练习
一、读拼音,写词语。
1.船长从chuán cānɡ( 船舱 )里出来,拿枪 miáo zhǔn ( 瞄准 )了一只hǎi ōu( 海鸥 )。
2.在yì sōu( 一艘 )环游世界的帆船上,有只猴子fànɡ sì( 放肆 )地sī yǎo( 撕咬 )孩子的帽子,孩子xià hu( 吓唬 )它也没有用。
不久,有一个中年人拿着一把破旧的雨伞匆匆赶来,巨商
接过一看,正是自己魂牵梦萦的那把伞,伞柄处完好无损,巨商不 动声色地给了那人一把新伞。那人离去之后,巨商转身进门,收拾 了家当,此后消失得无影无踪。
镇静出智慧。巨商的无言等待,是一种智慧。在突如其来的祸 事面前,巨商能够沉着应对,从而失而复得。
对人生而言,镇静是一笔宝贵的财富。它会让你懂得,一旦面 前出现惊涛骇浪、乌云笼罩,焦虑、苦恼非但于事无补,有时还会 使事情变得更糟,而恰如其分的镇静能够让你稳住阵脚,挽回损失。
二、百字练笔。 遇事不镇静,非但于事无补,有时还会使事情变得更糟。
请举一个事例来论证这一观点。
示例:当发生地震时,高层办公楼中的工作人员都感到了 摇晃,纷纷下楼避难。然而也有人一时情急,六神无主, 在极度紧张的情况下,从高层跳下摔死。
二、给字换偏旁变成新字,再组词。
抗__航____( 航行 ) 痘___逗___( 逗弄 ) 烈__咧____( 咧嘴 ) 欧__鸥____( 海鸥 ) 枪__舱____( 船舱 ) 嗖__艘____( 一艘 )
三、在括号里填上合适的动词。
( 摘下 )帽子 ( 追赶 )猴子 ( 爬上 )桅杆
( 张开 )胳膊 ( 跳进 )大海 ( 钩住 )绳子
A.儿子爬到桅杆顶端的横木上玩,船长非常生气。 B.在这危急的时刻,父亲机智果断地做出了决定。 C.在当时危险的情境下,跳水是唯一解救孩子的方法,文
段透露出了父亲对孩子的爱。
2.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 这句话所用的修辞是___比__喻___,本体是____孩__子____,
喻体是___炮__弹___。
(一)猴子逗孩子。 1.面对猴子的逗弄,孩子的表情变化是:
( 哭笑不得 )→(气得脸都红了 )→( 气极了 ) 2.孩子的表情不断变化的原因是( C )
A.猴子对孩子的喜欢令孩子觉得“哭笑不得”。 B.猴子拿走孩子的帽子,孩子想拿回帽子。 C.猴子摘下孩子的帽子,水手们的哄笑,使孩子觉得受
到了羞辱,但他又拿猴子没有办法。
他断定拿伞之人肯定不是专业盗贼,估计是过路人顺手牵羊,而 此人应该就住在附近。
于是,巨商就在此地住了下来,购置了修伞工具,干起了 修伞的营生。春去秋来,一晃两年过去了,他也没有等来自己的 雨伞。但是巨商在修伞的过程中了解到有些人的雨伞坏得不值得 修理的时候,就会买新的雨伞。于是,巨商又改行“旧伞换新 伞”,并且换伞不加钱。一时间前来换伞的人络绎不绝。
(二)孩子追猴子。 1.选词填空,并做练习。
孩子气急了,他的手____放__开___了绳子和桅杆,___张__开____ 胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
句中表现孩子处境危险的词语使__摇__摇__晃__晃__,仿照这个 词的构词形式再写两个词___慌__慌__张__张__开__开__心__心______________。
相关文档
最新文档