随机过程课程教学大纲
《随机过程》课程大纲
《随机过程》课程大纲一、课程简介随机过程是定量研究随机现象（事件）动态变化的统计规律的一门数学分支学科。
学习《随机过程》的主要目的是：了解和认识随机现象（事件）随时间变化的统计性质；知道如何构造随机过程和随机微分方程，并能应用随机分析的方法计算和分析随机过程的统计性质。
《随机过程》主要包括随机过程基础，Poisson 过程，Markov 过程，Brownian 运动，鞅，平稳过程，随机微分方程。
二、教学内容第一章***随机过程基础主要内容：随机过程的定义及性质，随机过程的分类，随机过程的构造。
重点与难点：随机过程的构造第二章***Poisson 过程主要内容：Poisson过程的定义，时间间隔的分布，复合Poisson 过程，更新过程。
重点与难点：时间间隔的分布，更新极限定理。
第三章***Markov过程主要内容：离散时间的Markov 链（常返与非常返，遍历性，转移概率极限，平稳分布，可逆Markov 链，强Markov链）；连续时间Markov链（转移速率矩阵，向前与向后微分方程，转移概率极限与平稳分布），一般状态的Markov过程，Markov随机场。
重点与难点：转移概率极限与平稳分布。
第四章***Brownian 运动主要内容：Brownian运动的定义，随机游动与Brownian运动，Brownian运动的性质，Brownian 运动的函数（几种变型）。
，重点与难点：Brownian运动的性质第五章***鞅主要内容：离散鞅（上、下鞅），鞅收敛定理，鞅中心极限定理；连续时间鞅重点与难点：鞅收敛定理。
第六章***平稳过程主要内容：平稳过程的定义，相关函数的谱表示，平稳过程的遍历性。
重点与难点：平稳过程的遍历性。
第七章***随机微分方程主要内容：均方微积分，均方意义下的随机微分方程；Ito积分与Ito公式，随机微分方程，鞅表示定理，Girsanov Teory定理与,Feynman-Kac 公式重点与难点：Ito积分与Ito公式。
《随机过程》教学大纲
《随机过程》教学大纲随机过程是概率论的一个重要分支，研究随机事件随时间的变化规律。
随机过程广泛应用于物理学、统计学、金融学、电子工程等领域。
本教学大纲旨在介绍随机过程的基本概念和理论，并引导学生熟练掌握随机过程的性质、分类以及常用的数学模型与分析方法。
一、课程背景与目的1.1课程背景随机过程是概率论的重要分支，应用广泛，对提高学生数理统计及相关领域的分析能力具有重要意义。
1.2课程目的本课程旨在使学生：（1）理解随机过程的基本概念和性质；（2）了解常见的随机过程模型及其应用；（3）掌握随机过程的数学分析方法；（4）培养学生的数理统计思维和问题解决能力。
二、教学内容与时长2.1教学内容（1）随机过程的基本概念与定义（2）随机过程的分类与性质（3）马尔可夫链与马尔可夫过程（4）泊松过程与排队论（5）连续时间马尔可夫链与布朗运动（6）随机过程的数学分析方法2.2课程时长本课程共设为36学时，每学时45分钟。
三、教学方法3.1教学方法3.2教学手段（1）理论讲解：通过讲解相关概念、定义和定理，介绍随机过程的基本原理和性质；（2）实例分析：通过分析实际应用场景中的问题，引导学生了解随机过程的模型构建和分析方法。
（3）案例研讨：选择一些典型的随机过程案例，进行深入分析和讨论。
四、教学内容与进度安排4.1教学内容安排1-2周随机过程的基本概念与定义（1）随机过程的基本概念（2）随机过程的定义与表示方式3-4周随机过程的分类与性质（1）齐次与非齐次性（2）平稳与非平稳性（3）独立增量性与相关性（4）过程与样本函数5-6周马尔可夫链与马尔可夫过程（1）马尔可夫链的概念及性质（2）马尔可夫过程的定义与表示（3）平稳马尔可夫过程与细致平衡原理7-8周泊松过程与排队论（1）泊松过程的基本性质与定义（2）排队论的基本概念与模型（3）排队理论中的常见问题和分析方法9-10周连续时间马尔可夫链与布朗运动（1）连续时间马尔可夫链的概念与性质（2）布朗运动的定义与性质（3）连续时间马尔可夫链与布朗运动的应用11-12周随机过程的数学分析方法（1）离散时间随机过程的数学分析（2）连续时间随机过程的数学分析（3）随机过程的数值模拟和仿真4.2进度安排第一周：随机过程的基本概念与定义第二周：随机过程的分类与性质第三周：马尔可夫链与马尔可夫过程第四周：泊松过程与排队论第五周：连续时间马尔可夫链与布朗运动第六周：随机过程的数学分析方法五、考核与评价5.1考核方式本课程的考核方式为闭卷考试和课程设计报告。
随机过程教学大纲
随机过程教学大纲一、引言随机过程是研究随机现象在时间上的演化规律的数学模型。
其应用十分广泛，例如通信、信号处理、金融、风险管理、天气预报等领域都有涉及。
因此，对随机过程有深入的理解是非常重要的。
本课程旨在介绍随机过程的基本概念、分类、特性以及一些重要的应用。
课程将以数学公式和实例相结合的方式，让学生彻底掌握随机过程的基本知识和应用技巧。
二、课程大纲1. 随机变量及其分布•随机变量的概念与性质•离散型和连续型随机变量•随机变量的分布函数•重要离散分布：二项分布、泊松分布•重要连续分布：正态分布、指数分布2. 随机过程基础•随机过程的概念和性质•二阶矩、平均值和自相关函数•马尔可夫过程和其性质•香农熵3. 系统建模•随机过程的建模方法•马尔可夫链、隐马尔可夫模型•系统状态空间的建模4. 随机过程的统计特性•期望和方差•过程的独立性与相关性•协方差和谱密度•平稳过程和短程相关性5. 应用实例•随机信号处理•随机过程在自然界中的应用•随机过程在金融分析中的应用•随机过程在通信中的应用三、教学方法•课堂讲授：介绍随机过程的基本知识和应用实例。
•课程作业：通过编写随机过程的程序或仿真实验，让学生深入理解随机过程的数学模型，并且培养学生的实际操作能力。
•翻转课堂：通过在线视频或录播课程来辅助教学，学生可以在家庭作业或个人学习时间内预习相关的知识点，提高学生的学习效率。
四、考核方式•平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况、电话网代表机考试参与情况等。
•期末考核：课程结束后将进行一次考试，考核学生对随机过程的基本知识和应用能力。
•个人报告：学生需要在课程结束前提交一份随机过程在其专业领域应用的调研报告。
五、教材和参考书教材《随机过程导论》（第四版），高杨、李可等，清华大学出版社，2015年。
参考书《随机过程与信号处理》（第三版），J.F.Kingman等，科学出版社,2000年。
《随机过程及其应用》（第二版），S.M. Ross著，中国工业出版社，2011年。
随机过程教学大纲
随机过程教学大纲一、引言（100字）1.1随机过程的概念和应用1.2随机过程与确定性过程的区别1.3随机过程的分类和性质二、概率论回顾（200字）2.1概率空间和随机变量2.2概率分布函数和密度函数2.3数学期望和方差2.4大数定律和中心极限定理三、随机过程的基本概念（200字）3.1随机过程的定义和性质3.2随机过程的样本函数3.3有限维分布和联合分布3.4随机过程的平稳性四、马尔可夫过程（250字）4.1马尔可夫过程的定义和性质4.2离散时间和连续时间马尔可夫过程4.3马尔可夫链的平稳分布4.4马尔可夫链的转移概率矩阵五、泊松过程（250字）5.1泊松过程的定义和性质5.2泊松过程的计数过程和插值过程5.3泊松过程的有限维分布5.4泊松过程在实际应用中的例子六、连续时间马尔可夫链（200字）6.1连续时间马尔可夫链的定义和性质6.2连续时间马尔可夫链的转移概率矩阵6.3连续时间马尔可夫链的平稳分布6.4连续时间马尔可夫链的生成函数七、布朗运动（250字）7.1布朗运动的定义和性质7.2布朗运动的性质和假设7.3布朗运动的微分方程表示和伊藤引理7.4布朗运动的应用八、维纳过程（200字）8.1维纳过程的定义和性质8.2维纳过程的性质和应用8.4维纳过程的泛函九、马尔可夫跳跃过程（250字）9.1马尔可夫跳跃过程的定义和性质9.2马尔可夫跳跃过程的转移概率矩阵9.3马尔可夫跳跃过程的数学期望和方差9.4马尔可夫跳跃过程的应用十、随机过程的极限定理（200字）10.1大数定律的随机过程版本10.2中心极限定理的随机过程版本10.3随机过程的强、弱和均方收敛十一、应用案例分析（200字）11.1金融领域中的随机过程应用11.2通信领域中的随机过程应用11.3生物医学领域中的随机过程应用11.4工程领域中的随机过程应用十二、总结与展望（100字）12.1随机过程的关键概念和理论12.2随机过程的应用前景12.3随机过程进一步学习的方向以上是一份关于随机过程教学大纲的简要介绍。
06410100随机过程B大学高校课程教学大纲
随机过程B（RandomProcessB）课程代码：06410100学分：1.5学时：24（其中：课堂教学学时：24实验学时：0上机学时：0课程实践学时：0）先修课程：概率统计、信号与线性系统适用专业：物联网工程教材：《随机信号分析与处理》（第2版），罗鹏飞、张文明主编，清华大学出版社开课学院：计算机科学与通信工程学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质随机过程是物联网工程专业教学计划中一门学科基础课程。
该课程系统地介绍随机过程的基本概念、随机过程的统计特性分析以及随机过程通信系统的分析方法。
其目的是使学生通过本课程的学习，掌握随机信号分析的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生运用随机信号分析的理论获取工程信息，解决工程实际问题的能力，提高综合素质，为后续课程的学习打下必要的理论基础。
（二）课程目标通过本课程的学习，掌握随机信号分析的基本概念和基本分析方法，内容包络：课程目标1：理解和掌握随机过程基本概念和统计描述；课程目标2：掌握随机过程通过线性系统的分析方法；课程目标3：理解和掌握典型随机过程的特点及分析方法；课程目标4：掌握窄带随机过程的表示形式和统计特性；课程目标5：理解和掌握马尔科夫过程和泊松过程的统计特性。
课程目标6：具有正确获取、理解、阐述、解释生活中随机现象的能力，即培养统计思维能力；课程目标7：运用概率、统计的数学方法分析处理随机过程的能力；课程目标8：培养技术交流能力（包括口头交流和书面报告）（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点4-2,10-2指标点4-2:理解工程活动中获取信息的必要性与基本方法，了解本专业的重要资料来源，且掌握基本的获取技能。
指标点10-2：掌握技术文档写作方法，能够撰写工程技术报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达及回应指令。
注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、L”。
教学大纲_随机过程
教学大纲_随机过程一、课程名称：随机过程二、教学目标：1.了解随机过程的基本概念和特性；2.掌握随机过程的数学表示和描述方法；3.能够分析和应用随机过程的统计特性和性质；4.能够熟练运用随机过程解决实际问题；5.培养学生的分析和解决问题的能力。
三、教学内容：1.随机过程的基本概念a.随机过程的定义与分类；b.随机过程的样本函数和样本空间；c.随机过程的状态集合和转移概率。
2.随机过程的数学表示a.随机变量序列和随机过程的关系；b.随机过程的独立增量和平稳性；c.随机过程的马尔可夫性质。
3.随机过程的统计特性a.随机过程的均值和方差；b.随机过程的相关函数和自相关函数；c.随机过程的功率谱密度。
4.随机过程的性质与分析方法a.马尔可夫链和马尔可夫过程；b.稳态与瞬态分析方法；c.随机过程的极限性质。
5.随机过程在实际问题中的应用a.随机过程模型的建立；b.排队论中的应用；c.通信系统中的应用；d.金融风险评估中的应用。
四、教学方法：1.理论讲授：通过授课的方式，向学生介绍随机过程的基本概念、数学表示、统计特性和性质，并分析其应用。
2.示例分析：通过实例，引导学生分析和应用随机过程解决实际问题，提高学生的问题分析和解决能力。
3.研讨讲解：组织学生讨论、交流和分享相关的案例和经验，加深对随机过程的理解和应用。
4.实践操作：引导学生运用相关的数学工具和计算机软件，进行随机过程的建模和分析，培养学生的实际操作能力。
五、教材和参考书籍：。
教学大纲_随机过程
教学⼤纲_随机过程《随机过程》教学⼤纲课程编号：121213A课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□√专业必修课□专业选修课□学科基础课总学时：48 讲课学时：32实验（上机）学时：16学分：3适⽤对象：数学与应⽤数学（⾦融数学）、统计学先修课程：数学分析、⾼等代数、概率论毕业要求：1.掌握数学、统计及计算机的基本理论和⽅法；2.建⽴数学、统计等模型解决⾦融实际问题；3.具备国际视野，并且能够与同⾏及社会公众进⾏有效沟通和交流。
⼀、教学⽬标随机过程是对随时间和空间变化的随机现象进⾏建模和分析的学科，在物理、⽣物、⼯程、⼼理学、计算机科学、经济和管理等⽅⾯都有⼴泛的应⽤。
本课程介绍随机过程的基本理论和⼏类重要随机过程模型与应⽤背景，通过本课程的学习，使学⽣获得随机过程的基本知识和基本运算技能，同时使学⽣在运⽤数学⽅法分析和解决问题的能⼒得到进⼀步的培养和训练，为学习有关专业课程提供必要的数学基础。
⼆、教学内容及其与毕业要求的对应关系（⼀）教学内容随机过程的基本概念（有限维分布、数字特征，复值随机过程，特征函数），⼏种重要随机过程（独⽴过程，独⽴增量过程，伯努利过程，正态过程，维纳过程），泊松过程（定义（计数过程）与例⼦，泊松过程的叠加与分解，时间间隔与等待时间的分布，复合泊松过程，⾮齐次泊松过程），更新过程介绍，马尔科夫过程（离散时间的马尔科夫过程定义及转移概率，C-K⽅程，马⽒链的分布，遍历性与平稳分布，状态分类与分解，马⽒链的应⽤，连续时间的马尔可夫链的定义与基本性质，鞅论初步），平稳随机过程（平稳过程及相关函数，随机微积分，各态历经，谱密度）。
（⼆）教学⽅法和⼿段教师课上讲授理论知识内容及相关基本例题，学⽣课下练习及教师答疑、辅导相结合。
（三）考核⽅式实⾏过程考核和期末考试相结合的⽅式，期末闭卷考试为主（70%），平时过程考核为辅（30%）。
学期期末闭卷考试⼀次，采⽤统⼀的考题和统⼀的评分标准。
随机过程教学大纲
《随机过程》课程教学大纲一课程说明1.课程基本情况课程名称：应用随机过程英文名称：Applications Random Process课程编号：2411223开课专业：数学与应用数学专业开课学期：第6学期学分/周学时：3/3课程类型：专业方向选修课2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）《应用随机过程》是面向数学与应用数学专业（应用数学方向）三年级学生开设的一门任选课，随机过程通常被视为概率论的动态部分，即研究的是随机现象的动态特征。
着重对随时间和空间变化的随机现象提出各种不同的模型并研究其内在的性质与相互联系，具有较强的理论性。
该学科在社会科学、自然科学、经济和管理等各个领域中都有广泛的应用。
3．本课程的教学目的和任务通过本课程的学习，使学生能较深刻地理解随机过程的基本理论、思想和方法，并能应用其解决实践中遇到的随机问题，从而提高学生的数学素质，加强学生开展科研工作和解决实际问题的能力。
提高学生在建立随机数学模型、分析和解决问题方面的水平和能力，为进一步自学有关专业应用理论课程作好准备。
4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求先修课程：微积分、概率论。
掌握随机过程及其有限维分布、数字特征、几种重要的随机过程等基本概念；掌握马尔可夫过程的定义及性质、马氏链的状态分类、平稳性和遍历性及连续时间马氏链的基本理论；理解平稳过程的概念、相关函数的性质，掌握遍历性定理、相关函数的谱分解、平稳过程的预报.了解维纳过程、了解均方微分、积分等概念和方法；Ito公式；初步领会随机微分方程在金融中的应用.5．教学时数及课时分配二教材及主要参考书1、张波，商豪. 应用随机过程（第二版）. 中国人民大学出版社，20092、张波编著. 应用随机过程. 中国人民大学出版社, 20013、钱敏平、龚光鲁著. 应用随机过程. 北京大学出版社, 19984、方兆本、缪柏其著. 随机过程. 中国科技大学出版社, 19935、王寿仁编著. 概率论基础和随机过程. 北京科学出版社, 1997三教学方法和教学手段说明本课程虽然归属理论课，但具有很强的应用性，在教学过程中应注意引导学生从传统的确定性思维模式进入随机性思维模式，注意理论联系实际，从实际问题出发，通过抽象、概括，引出新概念、新方法。
应用随机过程教学大纲
应用随机过程教学大纲一、课程概述（150字）本课程是关于随机过程的基础教育课程，旨在介绍随机过程的基本概念、特性和应用。
通过本课程的学习，学生将掌握随机过程的基本理论，了解其在不同领域的应用，并具备分析和解决相关问题的能力。
本课程将包括理论课讲授、案例分析和实践操作等学习环节，以帮助学生理论与实践相结合，提高综合能力。
二、教学目标（200字）1.理解随机过程的基本概念和分类，掌握随机过程的数学模型和描述方法；2.掌握随机变量和随机过程的性质及其在实际问题中的应用；3.理解马尔可夫性和马尔可夫链的概念，能进行马尔可夫链的分析和应用；4.学习常见的随机过程，如泊松过程、布朗运动等，了解其特性和应用；5.培养学生的数理思维和解决问题的能力，提高其应用随机过程的能力。
三、教学内容（500字）1.随机过程的基本概念1.1随机试验和随机事件1.2随机变量和随机过程的关系1.3随机过程的分类和性质1.4随机过程的数学模型和描述方法2.马尔可夫链2.1马尔可夫性和马尔可夫链的定义2.2马尔可夫链的平稳分布和转移概率矩阵2.3马尔可夫链的有限性和无爆炸性2.4马尔可夫链的应用实例3.常见随机过程3.1泊松过程的定义和性质3.2随机过程的二阶性质和功率谱密度3.3随机过程的自相关和互相关3.4布朗运动的定义和应用4.应用案例分析4.1随机过程在金融领域的应用4.2随机过程在通信系统的应用4.3随机过程在生物系统的应用4.4随机过程在工程控制领域的应用四、教学方法（150字）1.理论讲授：通过课堂讲授，介绍随机过程的基本概念和理论，讲解数学模型和描述方法，并配以实例进行说明，以帮助学生建立起正确的理论基础。
2.案例分析：通过具体案例分析，将理论知识与实际问题相结合，让学生能够将所学的知识应用于实际，提高解决问题的能力。
3.实践操作：利用仿真软件和编程工具，进行随机过程的模拟和分析，培养学生的实际操作能力和数据分析能力。
随机过程教学大纲
随机过程教学大纲随机过程教学大纲随机过程是概率论和数理统计中的一个重要分支，它研究的是随机变量随时间的演化规律。
在现代科学和工程领域中，随机过程的应用广泛而深入。
为了更好地教授随机过程，以下是一个可能的教学大纲。
第一部分：基础概念和定义1. 随机变量回顾- 随机变量的定义和性质- 离散随机变量和连续随机变量- 期望和方差的计算2. 随机过程的引入- 随机过程的定义和基本概念- 样本函数和样本空间- 时域和状态空间的描述3. 随机过程的分类- 马尔可夫性质和马尔可夫链- 随机过程的平稳性质- 随机过程的连续性和间断性第二部分：随机过程的分析方法1. 随机过程的数学描述- 随机过程的概率密度函数和概率分布函数- 随机过程的联合分布和条件分布- 随机过程的矩和生成函数2. 随机过程的统计特性- 平均值和自相关函数- 协方差和互相关函数- 自相关函数和互相关函数的性质3. 随机过程的时间平均和集合平均- 时间平均和集合平均的定义- 强大数定律和中心极限定理- 时间平均和集合平均的关系第三部分：常见的随机过程模型1. 马尔可夫链- 离散时间马尔可夫链的定义和性质- 连续时间马尔可夫链的定义和性质- 马尔可夫链的平稳分布和转移概率矩阵2. 随机游走- 离散时间和连续时间随机游走的定义 - 随机游走的平稳分布和转移概率- 随机游走的应用举例3. 泊松过程- 泊松过程的定义和性质- 泊松过程的计数过程和间隔时间- 泊松过程的应用举例第四部分：随机过程的应用领域1. 通信系统中的随机过程- 随机过程在通信信号中的应用- 随机过程在信道建模中的应用- 随机过程在通信系统性能分析中的应用2. 金融市场中的随机过程- 随机过程在金融市场模型中的应用- 随机过程在期权定价中的应用- 随机过程在风险管理中的应用3. 生物系统中的随机过程- 随机过程在遗传学研究中的应用- 随机过程在生物网络建模中的应用- 随机过程在生物进化分析中的应用结语：通过本教学大纲，学生将能够全面了解随机过程的基础概念和定义，掌握随机过程的分析方法，熟悉常见的随机过程模型，并了解随机过程在不同领域的应用。
研究生学位课程教学大纲-随机过程
硕士研究生学位课程教学大纲随机过程（课程名称）Stochastic Process（Course Title）课程编号：IE11001 课程性质：学位课程学分数： 3 课程总学时：48学时开课学院：信息电子学院授课教师：姚青预备知识：高等数学、概率论、线性代数一、课程学习目的及要求：随机过程是现代概率论的一个重要课题，它主要研究和探讨客观世界中随机演变过程的规律性，并应用于控制﹑通信﹑生物﹑物理﹑雷达通讯﹑地质﹑天文气象﹑社会科学等工程科学技术中。
通过本课程的学习，要求学生掌握随机过程的基本概念、随机过程的统计特征描述、随机信号通过系统分析以及电子系统中常见的窄带、正态随机信号通过系统的分析以及电子系统中常见的窄带、正态随机信号、马尔可夫过程、平稳过程、信号检测与估计等的基本理论方法，为学生在信号与信息处理领域打下扎实的理论基础，为学习后续课程以及将来的发展奠定坚实的基础。
二、主要章节与学时安排：第一章随机变量基础（6学时）教学内容与要求：掌握随机变量的基本概念，随机变量的分布函数与概率密度、数字特征、特征函数和统计特性等。
重点：随机变量的统计特性。
1.1 概率论的基本术语1.2 随机变量的定义1.3 随机变量的分布函数与概率密度1.4 多维随机变量及分布1.5 随机变量的数字特征1.6 随机变量的函数1.7 随机变量的特征函数1.8 多维正态随机变量1.9 复随机变量及其统计特性1.10 MATLAB的统计函数第二章随机过程的基本概念（9学时）教学内容与要求：要求理解和掌握随机过程的概念及定义；掌握和应用随机过程的统计描述；理解和掌握平稳随机过程、各态历经过程的概念和统计特性；掌握和应用随机过程的联合分布和互相关函数；掌握和应用随机过程的功率谱密度；理解和掌握脉冲型随机过程的统计特性分析等。
重点：随机过程的概念和统计特性、随机过程功率谱密度等等。
2.1 随机过程的基本概念及定义2.2 随机过程的统计描述2.3 平稳随机过程2.4 随机过程的联合分布和互相关函数2.5 随机过程的功率谱密度2.6 典型的随机过程2.7 基于MATLAB的随机过程分析方法2.8 信号处理实例第三章随机过程的线性变换（9学时）教学内容与要求：掌握和应用线性系统变换的基本概念和基本定理；理解和掌握随机信号的导数与积分；掌握和应用随机过程线性变换的微分方程法、随机过程线性变换的冲激响应法和频谱法；掌握和应用随机信号通过线性的分析方法；理解和掌握白噪声与等效通能带的概念和特性等。
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课程基本信息（Course Information） 课程代码 （Course Code） *课程名称 （Course Name） 课程性质 (Course Type) 授课对象 （Audience） 授课语言 (Language of Instruction) *开课院系 （School） 先修课程 （Prerequisite） 授课教师 （Instructor）
课程教学大纲（course syllabus）
第 1 章学习目标： (1) 复习概率论（A3） ； (2) 掌握条件期望的定义及其性质（A5,B1,B2,B4,C2） 第 2 章学习目标： (1) 理解随机过程的定义，了解它的应用背景（A4）； (2) 理解有限维分布族的概念与数值特征（A3,B1）； (3)了解几类常见随机过程(A3,B1)。 第 3 章学习目标： 1) 掌握 Poisson 过程的几种等价定义； （A5,B1,B2,C2,C4） 2) 掌握 Poisson 过程间隔时间的分布；剩余寿命与年龄的分布；到达时间 的条件分布；(A5,B1,B2,C2,C4) 3) 了解非时齐的 Poisson 过程与复合 Poisson 过程， 了解更新过程的相关 理论(A5,B1,B2,B3,C3) 第 4 章学习目标： 关于离散时间 Markov 链： （1）掌握由实际问题能判别其马氏性；(A5,B1,B2,C2) （2）要能熟练求出其转移概率矩阵；(A5,B1,B2,B3,C2,C4) （3） 要能熟练判别每个状态的类型；掌握状态空间的分解；(A5,B1,B2,B3, C2,C4) （4）要能熟练地求出求极限分布与平稳分布(A5,B1,B2,B3, C2,C4) 关于连续时间的 Markov 链： *学习目标(Learning Outcomes) （1）要能根据实际问题分析它的齐次性和马氏性；(A5,B1,B2,C2) (2) 掌握 Q (qij ) 的求法和概率含义；(A5,B1,B2,B3,C2,C4) （3）对生灭过程，要能根据前进方程和后退方程，求解其转移概率 pij (t ) ； (A5,B1,B2,B3,C2) (4) 熟练掌握平稳分布的求法。(A5,B1,B2,B3,C2,C4) 第 5 章学习目标： (1) 掌握离散鞅、 下鞅、 上鞅的定义， 学会判断一个过程是否为鞅； (A5,B1,B2) (2) 理解上鞅（或下鞅）的分解定理，了解其证明；(A5,B1,B2,B3,C2,C4) (3) 了解可选停时定理的内容，学会运用停时定理证明一些重要的鞅不等式； (A5,B2,C3) (4) 了解 Doob 上穿不等式，并运用其证明鞅收敛定理。(A5,B2,C3) 第 6 章学习目标： (1) 掌握布朗运动的基本性质；(A5,B1,B2,B3,C2,C4) (2) 了解布朗运动的轨道性质；(A5,B2,C3) (3) 了 解 布 朗 运 动 的 反 射 原 理 并 运 用 其 求 布 朗 运 动 的 极 值 分 布 。 (A5,B1,B2,C2,C3) 第 7 章学习目标： （1） 熟练掌握均方收敛、均方连续、均方可积、均方可微、关于正交增量
MA3142 /MA311
*学时 （Credit Hours）Βιβλιοθήκη 64*学分 （Credits）
4
（中文）随机过程 （英文）Stochastic processes
专业选修 B 组、管院部分专业选修课 数学系的应用数学、概率统计等专业大三学生 中文 数学系 概率论（随机变量，分布函数，数学期望，方差，协方差，随机变量 的几种收敛性）, 数学分析（一元微积分，无穷级数，常微分方程）
韩东教授、熊德文副教授 课程网址 (Course Webpage) 无
随机过程作为概率论的一个重要分支， 它是研究随机现象随时间变化的规律 性的数学理论，因此它是随机系列课程的重要组成部分。它来源于实际，具有深 刻的应用背景，它可广泛运用于经济与管理科学、信息科学、生物科学、计算机 科学以及其他工程技术领域。随机过程本身也是今后学习时间序列分析（数理统 计 II 的一部分）和数理金融的重要基础。 *课程简介（Description） 在本课程中，我们将讨论生活中的许多非常有趣而又十分重要的随机过程， 如每天光顾一家大型超市的人数、排队系统、生灭过程等，金融中常用的布朗运 动与连续鞅，以及工程中和控制系统中经常遇到的一类随机过程——平稳过程， 通过对它们的分析，可以使学生进一步巩固已学过概率论基础，结合实际问题学 习随机过程可以提高学生的学习兴趣，从而提高他们分析和处理实际问题的能 力，这种能力对大学本科生来说是必须具备的。
In this course, we will discuss many interesting stochastic processes in the real world, such as the daily number of the consumer of a large supermarket, the queuing system, the birth and death processes, Brownian motion and continuous martingale commonly used in finance, and the *课程简介（Description） stationary processes, which is often encountered in engineering and in the control systems. One can enhance his interest on learning stochastic processes by applying them to solve the problems in the real word, which is an important ability for the undergraduate students.