个案工作理论基础之弗洛伊德的相关理论
弗洛伊德理论对个案社会工作的影响
弗洛伊德理论对个案社会工作的影响作者:郑倩来源:《无线音乐·教育前沿》2015年第08期摘要:俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵。
”成为一名社工,就要有做一名优秀社工的理想。
而想成为一名优秀的社工,不仅需要具备个案工作者所需的素养,还要灵活掌握个案工作的技巧。
个案工作与小组、社区工作不同,更加关注案主个人的内心,是生命影响生命的工作。
以弗洛伊德为代表的精神分析学派的人格理论在个案社会工作的理论和实施中有不可取代的地位。
因此,学习弗洛伊德理论对个案工作产生很大的影响。
本文着重阐述弗洛伊德的人格三分说、人格发展理论对个案社会工作的影响。
关键词:弗洛伊德;理论;影响中0图分类号:C914 文献标识码:A在个案社会工作的产生及发展过程中,有很多种理论都对它产生了影响,影响最大的就是以弗洛伊德为代表的精神分析学派。
接下来,我们将从两个方面来说明其理论对个案社会工作的影响。
弗洛伊德的人格三分说弗洛伊德认为,人的人格结构是由“本我”“自我”“超我”三个部分组成。
“本我”是人格中最原始、最模糊的部分,包括各种原始的欲望和本能的冲动,如性欲、食欲、求生欲和攻击欲、依赖欲。
它按照快乐原则行事,是在幼稚和未成熟状态下所采取的行动原则。
“自我”具有现实感,遵从将欲望延期执行的现实原则,使用各种防御机制处理内心的焦虑。
人格结构的有一个构成成分“超我”是从4~5岁开始发展的。
“超我”具有评价和批判“自我”、限制“本我”的作用,有了“超我”的存在,人才不会做出违反社会公德的事情。
了解了弗洛伊德的人格三分说,可以帮助我们更好的处理案主的问题,明确案主的人格结构。
在下面的案例中,社会工作者就可以利用弗洛伊德的人格三分说来帮助案主解决问题。
案例:案主李某,女,今年18岁,初中文化程度,性格比较内向,平时喜欢独处。
案主在小学的时候,学习成绩优异,一直被老师同学所喜欢。
初一下半学期开始就经常称头晕,不去上课,可经医生检查一切正常。
社会个案工作的派别
社会个案工作的派别社会个案工作在其长期的发展中形成了不同的学派,提出了不同理论取向的社会个案工作实施模式。
1965年美国的《社会工作百科全书》把社会个案工作的派别大致分为四派,即功能学派、心理与社会学派、问题解决学派、行为修正学派。
如下简介:1 、功能派个案工作功能派个案工作在 20世纪 30年代起源于美国宾州大学社会工作学院。
1920年由弗洛伊德的门徒兰克( Otte Rsnk)倡导,后经塔夫脱( Jessie Taft)以及罗宾逊( Viginia Robinson)总其大成。
此派理论强调社会个案工作服务机构作为社会整合的必要部分的功能。
功能派个案工作以兰克的自我心理学为理论基础。
兰克的自我心理学强调人是自己的创造者,个体行为虽然受潜意识、非理性、早期生活经验等因素的重大影响,但主要是由个人意志决定的。
个体是其行为的决定者与主宰者,所以个人能借助专业人员与机构的帮助以发挥潜能,解决面临的问题。
功能派的特点表现在它对社会工作目标以及社会工作机构功能的定位上。
功能派个案工作认为社会工作的目标在于发展、执行社会服务方案,以满足一些单位由个人努力无法达到的需求,增进个人的成长与福利。
社会工作机构是使个人与社会利益相互结合的地方,也是社会政策实施的处所。
功能派认为,不同的社会工作服务机构承担着各异的社会功能,而这些功能正是整个社会正常运转与各个个体良好发展所必不可少的。
比如,当社会因为产业结构调整而面临大量职工下岗与转岗时,社会有必要制订社会政策、设置各种专门的服务机构,以创造机会,提供信息,使下岗职工顺利地重新上岗。
在这一过程中,各种社会工作机构在沟通信息、提供服务中起着不可替代的功能。
最后,功能派个案工作本着个案社会工作的传统,强调社会工作的过程是社会工作者在与案主进行专业交往过程中借助专业知识与技能,协助案主发现自己的需求,了解自己的本质,以发挥其潜能,从而达到自我实现的过程。
2 、心理与社会学派个案工作心理与社会学派个案工作肇始于里士满《社会诊断》一书。
个案工作第七、八讲:个案工作基础理论二与个案工作者
对人与社会的本质,人 弗洛伊德主义
高 宏观理论 的行为与社会运行机制 马克思主义 进行综合性说明。 结构功能主义
对人的行为与社会过程 标签理论 中观理论: 某一方面进行专门解释。 儿童发展理论 对社会工作实践本身的 性质、目的、过程等进 行一般说明。 低 实践理论
a解释性理论
b介入性理论
危机介入理论
小结:上述理论主要来源于相关社会科
学学科,也有来自哲学思潮。无论来自 哪里,这些理论的出现为个案工作的发 展起到极大的推动作用。 思考题:个案工作的基础理论有哪些? 它们对个案工作的启示是什么?
个案工作者 基本技术
专业关系 实务过程
在个案工作实务过程中,工作者作为案主(个人或家庭)问题解决或 需求满足的工具,是至关重要的,正是个案工作者成为问题解决方式 或需求满足方式之一。案主问题或困难解决程度一定程度上取决于个 案工作者,个案工作者自身素养决定了整个个案工作实务过程。那么, 在个案工作中社会工作者应该具备那些基本素质呢? 如果打个比方的话,个案工作者与“人机”系统(人与计算机系统) 一样也具有“硬件”和“软件”,还有“操作者”, “硬件”是指 在生理、心理层面的基本要求, “软件”是指在知识、技能层面的 基本要求。但是, “操作者”就是人具有价值观,能够进行是非判 断,具有道德、价值观(精神)。
任务中心理论
社会工作的具体技术、 自由联想法 操作方法。 低批判式提问等
个案工作理论更多的是属于中观理论的范畴,而 个案工作的技术和方法则属于实践理论的范畴。
一方面,个案工作和宏观理论,也就是我们前面内容介
绍的个案工作哲学。 另一方面,它和宏观理论及其实践理论在逻辑上也是相 互依存相互包含的。
“软件”:知 识、技能层 面
西方社会工作理论流派与归类
西方社会工作理论流派与归类(一)心理分析理论这是以弗洛伊德及其追随者们的著作、学说为基础形成和发展起来的一种社会工作理论,是迄今为止历史最悠久、影响最广泛的一种社会工作理论。
它认为人的行为是由本能所驱使、由人格结构中的“自我”与超我所控制的。
不良行为的产生源于由各种本能集合而成的“本我”同“自我”、“超我”之间关系的失衡(本我受到过度压抑或自我、超我发育不全等)社会工作的主要任务就是对服务对象的变态人格进行治疗,帮助服务对象恢复“本我”、“自我”和“超我”之间的平衡,并应用心理分析的基本伦理方法来完成这一任务。
(二)认知理论这是以认知心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。
与心理分析学不同,它认为人的行为主要受制与理性思考,而不是潜意识的本能。
不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏,社会工作的主要任务是啊不能关注服务对象获得对世界的正确认知或完善理性思维能力,从而使服务对象的行为能得到正确的、理性的指引。
(三)行为主义理论这是以行为心理学为基础而形成和发展起来的一种社会工作理论。
与心理分析学派和认知理论相似,它也认为社会工作的主要任务就是要对服务的不适当的行为进行治疗或矫正,但它不是应用心理分析或认知心理学而是行为心理学的理论(如条件反射、条件运算、学习理论)与方法(如实验等)来完成这一任务。
它认为心理分析及认知理论将关注的焦点放在难以观察、验证的内心世界上是一种不智之举,我们真正能观察到因而也能关心的只是个体的外显行为而已。
它认为行为时个体对当前环境所作的反应,不适当的行为是个体对当前环境所作的不恰当的反应,社会工作就是要帮助服务对象学习和掌握恰当的反应模式。
(四)社会系统理论这是以一般系统论及其社会学版本—结构功能主义等为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。
它把人与生活环境看作是由功能上相互依赖的各种元素所组成的系统整体;协调或均衡时该系统运行与维持的基本条件,也即是个体生存与发展所必须的基本条件。
南开24年秋季《个案工作》作业参考三
24秋学期《个案工作》作业参考1.弗洛伊德认为,()储存着所有的经验、记忆以及受到压抑的各种情绪。
选项A:意识选项B:潜意识选项C:自我选项D:超我参考答案:B2.对痛苦体验和创伤性事件的选择性遗忘是()这一自我防御机制的表现。
选项A:合理化选项B:压抑选项C:转移选项D:退化参考答案:B3.萨提亚辅导模式中社工扮演的角色不包括选项A:行政者选项B:联系者选项C:中介者选项D:支持者参考答案:A4.以下不属于人本治疗法辅导技巧要素的是()。
选项A:双方有心理上的接触选项B:表里一致选项C:共情选项D:正增强参考答案:D5.“当事人中心疗法”扩展到教育、冲突解决、世界和平事业等领域,更名为“人本治疗模式”。
这是人本治疗模式发展的()选项A:第一阶段选项B:第二阶段选项C:第三阶段选项D:第四阶段参考答案:D6.下列不属于封闭式提问特点的是()。
选项A:缩小讨论范围选项B:获取重点选项C:限制反应范围但仍给予自由空间选项D:作出是和否的回答参考答案:C7.个案工作者要掌握社会制度的价值、内容、制定过程以及运行方式属于知识结构中的什么知识?()选项A:学科选项B:制度选项C:技术选项D:经验参考答案:B8.适用行为主义模式的主要原则不包括选项A:建立良好的专业关系选项B:准确的行为评估选项C:有效的行为修正选项D:社会工作者优先参考答案:D9.个案工作的本质属性是()。
选项A:专业选项B:实践选项C:助人。
个案工作七大治疗模式详细笔记
个案工作七大治疗模式详细笔记1.心理动力学治疗模式:心理动力学治疗模式是由弗洛伊德创立的心理理论基础上发展起来的。
该模式试图探索个体的潜意识和无意识层面的冲突和防御机制,并通过解析和对话来帮助个体理解和解决这些问题。
心理动力学治疗模式主要应用于解决人际关系问题、焦虑和抑郁等心理问题。
2.认知行为治疗模式:认知行为治疗模式是一种短期、目标导向的治疗模式,关注个体的思维、情绪和行为之间的相互作用。
通过帮助个体认识并改变不健康的思维和行为模式,来改善心理健康状况。
认知行为治疗模式广泛应用于焦虑障碍、抑郁障碍、进食障碍等问题的治疗。
3.人本主义治疗模式:人本主义治疗模式注重个体的成长和自我实现。
该模式认为每个人都有内在的积极因素,人们的问题通常源于对自我和价值的否定。
人本主义治疗模式通过提供支持、关怀和解决问题的技能,来帮助个体发现和利用自己的潜能。
人本主义治疗模式常用于自尊和身份问题、人际关系问题等方面的治疗。
4.解决短暂治疗模式:解决短暂治疗模式是一种短期、集中的治疗模式,主要应用于解决具体的问题和提供问题解决的技能。
该模式通过帮助个体识别问题、设定目标和实施行动计划,来帮助个体解决问题和提高心理健康。
解决短暂治疗模式适用于工作压力、情绪管理等方面的问题。
5.喉癌治疗:喉癌治疗模式是一种情感焦点的治疗模式,主要应用于帮助个体处理情感困扰和心理创伤。
该模式通过提供关怀和支持,帮助个体表达和释放情绪,以促进心理健康和康复。
焦点治疗模式通常用于创伤后应激障碍、失去和丧失等方面的治疗。
6.行为治疗模式:行为治疗模式侧重于个体的行为模式和环境因素之间的关系。
该模式通过改变有害的或不适应的行为模式,来提高个体的心理功能和适应能力。
行为治疗模式主要应用于强迫症、恐惧和恐慌障碍等问题的治疗。
7.家庭系统治疗模式:家庭系统治疗模式视个体的问题为家庭系统中相互关联和相互作用的结果。
该模式通过关注家庭系统中的家庭角色和动态,来解决个体的问题。
社工工作个案工作的派别
社工工作个案工作的派别社会个案工作在其长期的发展中形成了不同的学派,提出了不同理论取向的社会个案工作实施模式。
1965年美国的《社会工作百科全书》把社会个案工作的派别大致分为四派,即功能学派、心理与社会学派、问题解决学派、行为修正学派。
如下简介:1、功能派个案工作功能派个案工作在20世纪30年代起源于美国宾州大学社会工作学院。
1920年由弗洛伊德的门徒兰克(OtteRsnk)倡导,后经塔夫脱(Jessie Taft)以及罗宾逊(Viginia Robinson)总其大成。
此派理论强调社会个案工作服务机构作为社会整合的必要部分的功能。
功能派个案工作以兰克的自我心理学为理论基础。
兰克的自我心理学强调人是自己的创造者,个体行为虽然受潜意识、非理性、早期生活经验等因素的重大影响,但主要是由个人意志决定的。
个体是其行为的决定者与主宰者,所以个人能借助专业人员与机构的帮助以发挥潜能,解决面临的问题。
功能派的特点表现在它对社会工作目标以及社会工作机构功能的定位上。
功能派个案工作认为社会工作的目标在于发展、执行社会服务方案,以满足一些单位由个人努力无法达到的需求,增进个人的成长与福利。
社会工作机构是使个人与社会利益相互结合的地方,也是社会政策实施的处所。
功能派认为,不同的社会工作服务机构承担着各异的社会功能,而这些功能正是整个社会正常运转与各个个体良好发展所必不可少的。
比如,当社会因为产业结构调整而面临大量职工下岗与转岗时,社会有必要制订社会政策、设置各种专门的服务机构,以创造机会,提供信息,使下岗职工顺利地重新上岗。
在这一过程中,各种社会工作机构在沟通信息、提供服务中起着不可替代的功能。
最后,功能派个案工作本着个案社会工作的传统,强调社会工作的过程是社会工作者在与案主进行专业交往过程中借助专业知识与技能,协助案主发现自己的需求,了解自己的本质,以发挥其潜能,从而达到自我实现的过程。
2、心理与社会学派个案工作心理与社会学派个案工作肇始于里士满《社会诊断》一书。
弗洛伊德及其精神分析理论介绍
弗洛伊德及其精神分析理论介绍弗洛伊德(Sigmund Freud)是奥地利著名的精神分析学家,他的理论对心理学、精神病学、文学、艺术等领域产生了深远的影响。
精神分析理论是弗洛伊德提出的一种心理治疗方法,旨在通过探索潜意识来揭示个体内心深处的冲突和问题。
弗洛伊德认为,潜意识是人类心理活动的重要组成部分,它包含了我们意识不到的思想、欲望和记忆。
这些潜意识内容对我们的行为和情绪产生了巨大的影响,但往往被我们自己所忽视。
精神分析的目标就是通过深入挖掘潜意识,帮助个体了解自己的内心世界,解决心理问题。
精神分析理论中,弗洛伊德提出了几个重要的概念。
是“性欲”,他认为性欲是人类行为的主要动力,包括对性的渴望和对权力的追求。
他提出了“自我、本我和超我”的概念,分别代表个体的本能力量、自我意识和道德约束。
这三个力量的相互作用决定了个体的发展和行为。
弗洛伊德还提出了“防御机制”的概念,指的是个体在面对压力和冲突时,为了保护自己而采取的心理策略。
这些机制包括压抑、否认、转移等,它们可以帮助个体应对困难,但也可能导致心理问题。
精神分析理论在临床实践中得到了广泛应用。
通过深入探讨个体的潜意识,精神分析师可以帮助个体了解自己的内心冲突,找到问题的根源,并帮助他们改变不良的行为模式和思维方式。
这种治疗方法注重个体的主观体验,通过对话和探索,帮助个体建立自我意识和自我控制。
然而,精神分析理论也面临着一些批评和争议。
一些人认为,弗洛伊德的理论过于强调性欲和潜意识,忽视了其他因素对个体行为的影响。
精神分析治疗过程较长,需要个体投入大量的时间和精力,因此并不是所有人都适合这种治疗方法。
总的来说,弗洛伊德及其精神分析理论为心理学的发展做出了重要贡献。
尽管存在一些争议,但精神分析理论仍然对理解人类行为和心理问题提供了有价值的视角。
弗洛伊德及其精神分析理论介绍弗洛伊德(Sigmund Freud)是奥地利著名的精神分析学家,他的理论对心理学、精神病学、文学、艺术等领域产生了深远的影响。
个案社会工作完整总结 -复习资料
第一章(一)个案社会工作的定义个案工作是由专业社会工作者通过直接的,面对面的沟通方式,运用有关人和社会的专业知识和技术,对家庭或个人进行心理调整和环境改善等方面的支持和服务。
其目的在于协助个人和家庭充分认识自身拥有的资源和潜能,完善人格和自我,增进其适应社会和解决困难的能力,从而达到个人或家庭的良好福利状态。
(二)个案社会工作的要求:1个案社工的实施主体:个案社工是有受过专业训练的工作者在社会工作服务机构内从事对个人或家庭的服务2个案社工的对象:是个人或家庭3个案社工的手段和方法:运用各种科学的助人知识及活动,通过面对面的沟通来帮助个人和家庭,一方面工作者直接帮助案主调整心理状态,改变案主行为,另一方面,通过向案主提供社会资源,改善遭遇和社会处境,从而使案主改变和成长4个案社工的目标:要协助那些社会适应不良和社会功能失调的个人,增进其生存和发展的能力。
(三)个案工作的特点1 对象的差异性和复杂性:社会工作对象的个人或家庭各不相同,由此产生的问题也不尽相同,由此表现出对象及其问题的差异性。
有意差异性又决定了对象及其问题的复杂性,问题的解决不仅要因人而异,而且要艺术化,非模式化去助人。
2 方法的科学性和技术性:个案社工的特性是讲真诚讲奉献,这事从事这项工作的基本前提和工作要求,满足岗位要求要以科学的专业知识为基础,要以专业技术方法为支撑。
3 本质上的助人自助性:这事个案社工的内在的工作逻辑,助人,以真诚的相互认同为前提,实现一对一的沟通,建立彼此信任关系,自助,促使案主建立自信,挖掘潜能,恢复健康人格,提高自救能力。
4 工作过程的系统性:分别从协调性和系统性方面,改善案主的社会环境,生活态度,促其健康成长。
5 与案主关系的关系的专业性和职业性:专业性,工作者与案主的关系,不是私人关系,而是专业关系。
职业性,社工是特定的一种社会职业,有其明确的职业特点。
(四)个案工作的功能:1 助人功能:个案社工功能取决于个人或家庭某些需要的满足,①改善生活环境,例如通过经济补助,职业介绍,争取权利等改善案主外在社会环境②弥补案主在其社会化过程中的不足或失败,个案社工能帮助案主认识自我,认识他人,领悟角色规范,具备正确的行为能力,真正被社会所接纳③调节和治疗案主由于人格不健全所导致的不适当的心理状态和机制,使案主的焦虑和不安情绪得到宣泄,领悟到其自身的心理机制与行为方式以及问题的原因。
个案工作的基本概念
保密原则和知情同意权
严格保密原则
个案工作者应对服务对象的个人信息和隐私严格保密,未经服务 对象同意不得泄露给第三方。
知情同意权
个案工作者应确保服务对象充分了解服务内容、风险和限制,尊重 其自主决策权。
例外情况处理
在涉及危害服务对象或他人安全、违反法律等情况下,个案工作者 应按照法律规定和伦理规范进行处理。
弗洛伊德等心理分析学派的学者开始运用个案研究的方法,对个体进行深入的心理分析和治疗。
专业化进程及现状
专业教育和培训
随着社会工作专业的发展,个案工作逐渐成为社会工作教育的重要 内容,各大高校纷纷开设相关课程,培养专业的个案工作者。
专业组织和标准
国际社会工作协会等组织制定了社会工作的专业标准和伦理规范, 推动了个案工作的专业化进程。
跟进评估
在结案后的一段时间内,个案工作者应对案主进 行跟进评估,了解案主的情况变化和服务效果, 为后续的服务提供参考。
反思与总结
个案工作者应对整个个案工作过程进行反思和总 结,提炼经验教训,不断提高个案工作的专业水 平和服务质量。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
避免利益冲突和双重关系
避免利益冲突
个案工作者应避免与服务对象存在利 益冲突的情况,如因个人关系、经济 利益等因素影响专业判断。
处理双重关系
个案工作者应谨慎处理与服务对象存 在的双重关系(如朋友、亲戚等), 确保专业界限清晰,不影响服务质量。
尊重文化差异和多元价值观
尊重文化差异
个案工作者应了解并尊 重服务对象的文化背景、 信仰和价值观,避免文 化偏见和歧视。
社会工作方法之一 个案工作
社会工作方法之一个案工作第一节个案工作的涵义与特征一、个案工作的涵义个案工作是个案社会工作或社会个案工作的简称,它是社会工作专业方法之一,也是最早发展的社会工作方法。
个案工作起源于19世纪中叶以后的欧美,到20世纪30、40年代成为社会工作的专业方法之一。
1965年美国出版的《社会工作百科全书》给个案工作下了专门的定义,认为“社会个案工作所注重的不是社会问题本身,而是为社会问题所困扰的无法与其社会环境或社会关系圆满适应的个人或家庭。
社会个案工作的目的是对于个人与个人或个人与环境的适应遭遇困难的个人及家庭,恢复或改造其社会功能。
”综合上述对个案工作的看法,社会个案工作可以定义为:个案工作是专业工作者在利他主义的价值理念指导下,运用科学的专业知识和技巧,以个别化的方式为感受到困难的个人及家庭提供物质和心理方面的支持,以帮助个人和家庭减低压力、解决问题、挖掘潜力,不断提高个人、家庭和社会的生活质量与福利水平的一种社会工作方法。
二、个案社会工作方法的发展历程1、个案工作的萌芽期(19世纪末-20世纪初)个案工作的方法,起源于19世纪末20世纪初出现并盛行于英美等国家的“慈善组织会社”中的“友善访问员”对贫民家庭的探访,慈善组织会社期是个案工作的萌芽期。
2、个案工作的专业化和学科化(20世纪初-20年代)慈善组织会社后期至一战结束,是个案工作初步专业化时期,这时期的个案工作不仅重视问题的个人方面,而且更加重视问题的社会环境方面。
一战结束至1929年世界范围内的经济危机时期,是个案工作专业化与学科化时期。
个案工作开始运用精神心理分析的方法来帮助受助者解决问题,形成了重视个人心理因素强于重视社会环境的特点。
3、个案工作的多元化发展(20世纪30年代以后)二战结束后,个案工作进入以综合为特征的发展阶段,呈现出多元化发展的局面,对受助者个人的心理和社会环境给与同样的重视,把重点放在人与环境的互动上。
到20世界70年代,个案工作出现了行为修正模式、任务中心模式、危机调适模式、家庭治疗模式等新的工作方法。
社会工作概论笔记第六章 社会个案工作
第六章社会个案工作第一节社会个案工作的涵义与历史发展一、社会个案工作的要素(1)玛丽-芮奇蒙:社会个案工作包含着一连串的“工作过程,它以个人和家庭为着手占,透过对个人和家庭用其所处环境作有效的调适,以促进其人格的发展和家庭关系的调适。
”这里,个案工作的重点在于帮助个人和家庭有效地适应环境。
(2)鲍尔斯:社会个案工作是一种艺术,它使用有关人类关系的科学知识与改善人际关系的专业技术,来启发和运用个人的潜能和社区的资源,促使案主与其所处环境之间有较好的调适关系。
这里,个案工作对个人与家庭的工作增加了一个“环境工作”的内容和要素。
(3)综合来说,社会个案工作的要素可以概括为以下几个方面:1.方法要素,是一种助人的方法;2.工作对象要素,个人和家庭;3.过程要素,是一个面对面的工作过程;4.科学与艺术要素,立足于对科学知识和技术的艺术化运用;5.双向性要素,调动资源为个人和家庭服务,以协助个人和家庭对其所处社会环境进行调适。
二、社会个案工作的涵义1、诊断学派的社会个案工作(1)汉密尔顿:个案工作是一种有意识地调整个人与社会环境关系的过程。
社会个案工作可以定义为一种与人工作的艺术,即社会工作者与不同的人在一起工作以达到个人对社会的更好的适应状态。
他的基本假设是:个人与社会是相互依存的,社会力量不仅影响个人的行为与态度,它还提供个人自我发展的机会并影响人们的生活世界。
因此,所有的社会适应不良的问题都是“社会――心理”与内部与外部相互作用的结果,而且大部分个案问题都是人际间的,即不是一个人的问题,而是涉及个人与家庭、个人和家庭与其周围环境之间关系性质的问题。
(2)诊断学派的理论基础是疾病心理学,并认为社会工作如同医生,其责任是诊断与治疗,工作者在整个改变过程中起主要作用。
2、功能学派的社会个案工作(1)鲁丝-斯梅丽:社会个案工作是通过一对一的关系,让案主参与其中,在使用社会服务的过程中增进他自己和一般社会福利的一种方法。
个案工作教案第一章(完)
作更全面的理解。
我国学者对个案工作的定义也有其见解,特别注意的就是有强调家庭
取向的。个案工作的特点: 1、注重以个人为工作对象; 2 、注重建立一对
一的专业助人关系; 3、注重个人和社会两方面的调整,兼顾形成问题的内
因和外因; 4 、注重知识基础。
从个案工作的特点来看,我们可以说社会工作是以个人和家庭为工作
案例一 ( 教材中 )
那么,个案工作到底如何界定的呢?
从这个案例一中我们可以了解到
身为社会工作者,就有可能会遇到上述情况,而我们一般把以个人和家庭
为对象,以其更好发挥社会功能的工作称为个案工作。
为了进一步了解个案工作,首先,我们从字面意思来看:个案工作,
即社会个案工作, 是直接从英文 Social Case Work 翻译给过来的。 Social( 社
个案工作:社会工作三大基本方法之一 因此,个案工作就是一项专业的助人活动,它要求社会工作者在一定
的价值理念指引之下,运用科学的理论知识和技术方法,以个别的方式帮 助有需要者解决和处理所面临的困难和问题。比较于社会工作的其他方法 (如小组工作和社区工作) ,个案工作起源最早,发展也最充分和完备。 1 个案工作的原理 1. 1 什么是个案工作? 1. 1. 1 个案工作的界定
的一种社会实践活动。
我们在来看看一些在个案工作具有代表性的专家和学者尝试界定个案
工作的内涵和外延:
玛丽 ?里士满 (Mary Richmond)作为社会工作的先驱者于 1922 年在《何
谓社会个案工作》中强调,应通过个案工作来帮助案主发展人格。她认为:
“个案工作包含着一连串的工作过程,它以个人为着手点,通过对个人及
的方式、沟通的手段帮助需要的人;都关注被助者的困难或问题的心理因
个案工作考试重点简洁版
第一章:个案工作概念, 个案工作的发展(识记)一、个案工作的定义个案工作是专业工作者遵循基本的价值理念、个案工作是专业工作者遵循基本的价值理念、运用科学的专业知识和技巧,运用科学的专业知识和技巧,运用科学的专业知识和技巧,以个别化的方式为感受以个别化的方式为感受困难的个人或家庭提供物质和心理方面的支持与服务,以帮助个人或家庭减低压力、解决问题、挖掘生命的潜能,不断提高个人和社会的福利水平。
掘生命的潜能,不断提高个人和社会的福利水平。
二、个案工作的历史发展(单选)(一)萌发时期:宗教团体及政府机构对贫困的救济,1.政府:英国第一部济贫法——.政府:英国第一部济贫法——16011601年伊丽莎白政府《济贫法案》,规定了“亲属责任”的原则;对贫民分类管理、按个体需要给予不同救助。
对贫民分类管理、按个体需要给予不同救助。
2.宗教团体:英国牧师查默斯,“程序指引”理论——个案工作方法的最早归纳:以了解贫民个人情况作为救助的起点,以激励、自助作为救助的准则情况作为救助的起点,以激励、自助作为救助的准则(二)职业化时期:个案工作服务机构和个案工作者的出现个案工作服务机构和个案工作者的出现(三)科学化时期1、个案工作的理论建构第一部个案工作专著——第一部个案工作专著——19171917年,玛丽²里士满的《社会诊断》年,玛丽²里士满的《社会诊断》,标志着个案工作理论建构的,标志着个案工作理论建构的开始。
开始。
19201920年到1930年形成诊断派社会个案工作,以弗洛伊德的精神分析理论为基础。
年形成诊断派社会个案工作,以弗洛伊德的精神分析理论为基础。
2.个案工作的教育趋于专业化、系统化趋于专业化、系统化3.个案工作的行业化发展,不同的行业个案工作协会成立。
不同的行业个案工作协会成立。
(四)多元化时期(20世纪30年代)年代)1、功能派个案工作强调服务机构的功能和案主的意志2.心理社会派个案工作:人的生存环境和经历影响着人的行为,人的生存环境和经历影响着人的行为,要同时注重人的心理因素和社要同时注重人的心理因素和社会因素。
个案工作的理论基础
个案工作的理论基础
一.功能派个案社会工作 二.心理社会派个案社会工 作 三.问题解决派个案社会工 作 四.行为修正派个案社会工 作 五.任务中心派个案社会工 作 六.通才实务派个案社会工 作
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• 4.每个人都是有价值的,具备发展的潜力, 只是未被开发而已。
人在情景中
心理与社会学派把人的行为及其障碍放在社会中考察,它 认为人与环境是一个互动的体系,人在特定的环境中生活 成长,人所遭遇的问题也是人与环境互动的结果。所以只 有结合人与环境的互动,即考察"人在情景中的状态",才 能真正理解人的行为。它认为影响人的行为的因素包括三 个方面:人、环境以及二者的交互影响。"人"是指个人内 在的稳定的心理结构与特征,以人格特征、自我意识为主 体;"环境"是指个人生活的社会网络以及物质环境。在人 与环境交互影响的体系中,任何部分的改变,将引起其他 部分的改变,如此不断地交互影响、模塑,最后达到平衡 状态。心理与社会学派为理解人的行为提供了一个系统的 理论框架。
一.心理社会学派个案工作的主要理论
心理以社会学派以行为科学为基础,它的 理论与方法建立在当时社会科学对人类行 为的广泛研究的基础上的,它从精神分析 人格理论、认知理论、家庭理论、文化人 类学理论、角色行为概念、小团体理论、 系统理论、沟通理论与危机理论等理论中 汲取思想养料。
个案工作复习
个案工作复习第一章个案工作的代表人物与里程碑:玛丽里士满-――《社会诊断》《友好访问穷人》《何谓社会个案工作》戈登汉密尔顿――《社会工作的基本概念》《社会工作的理论与实践》海伦哈里斯珀尔曼――《社会个案工作――问题解决的程序》弗洛伦斯霍利斯――《个案工作――一种心理暨社会治疗》米尔福德会议――《社会个案工作――其一般性和特殊性》第二章卡姆顿:构成“情境”的几个层面:1、社会环境2、物理环境3、临时的环境4、灵界的环境或微观的、中观的、宏观的环境(+怎么运用,看书!)采纳:采纳的永远就是真实的事实是工作员的一种道德,而不是一种方法不等同于赞同和认同将采纳做为一个社会工作的原则的目的就是用以协助个案工作员介绍当事人真实的个人,使得工作能顺利进行;协助当事人卸下自我防御机制,给当事人缔造一个安全的谈话环境。
影响我们对各种人接纳的障碍的主要因素:(1)对人的行为模式的知识不足(2)工作员本身无法接纳一些事情(3)偏见与成见非评判:定义:不必语言或者非语言的犯罪行为责备当事人必须为自己的犯罪行为负责管理。
不等同于不关心社会法律和道德如何抒发“非评判的态度”:除了一些言语之外,主要通过会晤中的语气、态度和眼神利尼县传达非评判怎么用:把自己厌恶的情绪放在一边,了解当事人为什么会常常有这样的行为,以及这种行为给当事人带来的后果,并积极寻求可以改变的方法。
当事人民族自决:定义:在个案工作过程中,宣称当事人存有自己挑选和同意的权利与市场需求。
实行当事人民族自决的促进作用/有利于:1、抒发对当事人的认同2、挖掘当时人蜕变和发生改变的创造力3、满足用户当时人内在搞同意时有关积极支持的市场需求社工在帮助当事人达成一致民族自决时的角色和促进作用:(1)帮助当事人看清楚自己的问题和须要,发掘当事人创造力(2)帮助当事人介绍他可以获得的支持性资源影响当事人民族自决的因素(p47):1、工作员的因素:权威、家长作风、驾驭等2、当时人因素:民族自决能力、具有的资源、性格等3、思想意识和文化因素:社会文化和社会价值观等4、机构的因素:机构性质和所处的边线保密:定义(p53):保守当时人在专业关系中所透露的秘密。
王思斌社会工作复习提纲
1.试述西方社会工作产生的背景资产阶级革命及人道主义的张扬;崇尚个人价值以人为中心天赋人权、自由、平等、博爱宗教伦理下的慈善活动资产阶级工业革命及其产生的社会问题资产阶级和无产阶级的对立农村社会结构解体原有的社会关系遭到破坏,利己主义扩张社会问题严重2.什么是社会工作?①是以利他主义为指导,以科学的知识为基础,运用科学的方法进行的助人服务活动②是利用各种资源达致助人目标的过程③社会工作与一般慈善活动、一般助人活动、怜悯、配给式福利不同。
试比较关于社会工作的不同理解社会工作的不同内涵专业性社会工作:其本质在于它是一种根据一定的价值观念帮助有困难的人走出困境的活动。
注重专业价值观和专业方法。
本职工作之外的不取报酬的社会工作,这是在一般场合下的用法。
对于社会工作的不同界说专业服务专业助人过程科学(弗瑞德兰德)艺术(贝斯提克)科学和艺术的完美结合(芬克)3.试述社会工作的构成要素,并分析其过程结构社会工作者social worker服务对象client社会工作价值观values专业助人方法methods助人活动helping社会工作者启动互动过程受助者反应使程展开不断充实新内容的循环相互理解与合理的行动是社会工作过程有效运行的深层结构1.试述社会工作者在社会服务中的角色☐提供直接服务的基本角色☺服务的提供者☺案主的支持者☺行动的倡导者☐提供间接服务的拓展角色☺助人过程的管理者☺资源的获取者☺政策的影响者☺社会工作的研究者2 试述社会工作的功能□社会工作的助人功能救难解困促进人的发展☐社会工作对维持社会秩序的功能通过解决社会问题维持社会秩序通过预防问题维护社会秩序通过实施和修订政策维持社会稳定3.试分析在我国发展社会工作的必要性1.体制改革:十年“文化大革命”使我国积累了许多社会问题,加上某些政策带来的影响,社会问题的复杂性和尖锐性已十分突出,包括回城知识青年的待业问题、剩余劳动力的出路问题,贫困问题、人口老化和独生子女教育问题。
个案工作 第三章
二、个案社会工作的理论基础 )、马斯洛需要层次理论 (一)、马斯洛需要层次理论 1、生理的需要 、 2、安全的需要 、 3、社交的需要 、 4、尊重的需要 、 5、自我实现的需要 、 ——高层次的需要比低层次的需要具 高层次的需要比低层次的需要具 有更大的价值。 有更大的价值
(二)、弗洛伊德的相关理论 )、弗洛伊德的相关理论 1、 精神层次理论 、 不同的意识层次包括意识, 不同的意识层次包括意识,下意识和潜 意识 人格结构理论:本我、自我、 2、 人格结构理论:本我、自我、超我 3、 性本能理论 、 4、 释梦理论 、 5、心理防御机制理论 、
补充内容: 补充内容: 个案工作的理论基础
一、个案社会工作理论在个案社会工作 中的地位 )、理论的意义 (一)、理论的意义 1、理论对实践的促进作用 、 2、社会工作理论的功能与意义 、 )、个案社会工作理论在社会工作 (二)、个案社会工作理论在社会工作 理论中的逻辑地位
(三)、社会工作理论的内容 )、社会工作理论的内容 1、社会工作理论体系 、 社会工作理论分为基础理论与实施理论, 社会工作理论分为基础理论与实施理论, 社会工作的实施理论又分为预估理论与 干预理论。 干预理论。 2、社会工作的具体实施理论 、 四种社会工作实施理论
终生学习
1.我常常阅读我所在领域的专业刊物 2.我真的非常喜欢学习 3.我总是超额完成课程、讨论会上布置的最低任务 4.我定期找机会增加我的知识储备和技巧 5.当别人反馈给我可以改进我的知识和技巧时,我很虚心 6.我喜欢学习 7.我积极的参与到各种学习体验中去 8.我知道自己的学习风格 9.我对自己的学习负责任 10.我把考试视为一种学习的方法 11.我知道如何回顾专业文献 12.我有时在学习上会咨询相关专家 13.我有一系列的目标等着完成 14.我有具体的改进学习的计划 15.我喜欢教授他人学习
简评弗洛伊德的人格理论
简评弗洛伊德的人格理论摘要:精神分析的人格理论是所有人格理论中内容最复杂,影响最大,争议最多的理论。
弗洛伊德的既具独创性又颇受争议的人格理论受到世人瞩目。
文章仅对其人格理论内容作简略介绍和评价关键词:潜意识性本能力比多防御机制1856出生于奥地利帝国摩拉维亚城的一个犹太商人家庭的西格蒙德-弗洛伊德在其而后的生命中为心理学的发展做出了巨大的贡献!这位自小天资聪颖而又富有创造性的精神病医生在精神分析人格理论上提出了震惊世人而又备受瞩目并影响巨大的诸多观点。
在此对其理论的基本内容做简要阐述。
一.人格结构。
1 弗洛伊德对人类的精神生活提出了基本假设,认为它又三部分构成:意识,前意识,潜意识。
意识是指那些我们能够觉察到的观念和感觉,它在人格表层活动,在人格的发展和功能方面作用较小。
而前意识包括这样一些经验:它们是潜意识的,但是经过稍微的努力即可成为意识的。
相对来讲,潜意识在人格的最深处活动!它由那些我们无法察觉的经验和记忆构成。
但它对个体行为的影响却远比我们想象的大!2 弗洛伊德意识到如果允许社会成员将个体的所有冲动都付诸实践,那社会秩序将难以维系。
因此,实际上社会常常严格要求人们放弃自己的冲动,如果他们不遵从,就以惩罚相威胁。
最终父母和他人会向个体灌输社会的价值观,如果他犯了错误就会有罪恶感,而且即使他只是想到要做不恰当的事时也会感到焦虑。
然而,即使存在这种对行为的内部检查作用,人们依然寻求冲动的表达,结果在个体与社会之间就存在着永无休止的冲突。
为了理解个体冲突的动力学,弗洛伊德提出了人格结构理论。
他提出心理的三个系统-本我,自我和超我。
他们竞争有限的可利用的心理能量,而能量来源于个体本能的需要。
1.本我。
弗洛伊德认为本我是人格的原始部分,以个体的生物学为基础,是生来就有的,由潜意识中的性本能和攻击本能构成。
这些本能可能在不同的情况下协同活动来影响我们的行为。
弗洛伊德把本我比喻为一口沸腾的大锅,里面包括了各种强大的原始冲动和欲望。
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个案工作理论基础之弗洛伊德的相关理论生平:西格蒙德.弗洛伊德1856年5月6日出生在今属捷克的小城弗来堡,四岁时随全家迁往维也纳,其后一生大部分时间在那里渡过。
弗氏1873年入维也纳大学医学院学习,专攻神经病学。
毕业后继续从事研究,1881年获博士学位,1886年开设私人诊所。
在医疗实践中,他的兴趣由临床神经病学转到了临床精神病理学。
1900年,弗氏出版了《释梦》一书,标志精神分析理论的正式创立,此后他不断地探索,一生著述甚丰,形成了他独特的理论。
1923年,弗洛伊德患了口腔癌,他生命的最后16年是在同癌魔作斗争中渡过的。
1938年,纳粹入侵奥国。
弗洛伊德被迫移居英国。
1939年9月23日,这位奋斗一生的心理学家逝世于伦敦,享年83岁。
具体理论:一、精神层次理论该理论是阐述人的精神活动,包括欲望、冲动、思维,幻想、判断、决定、情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行。
不同的意识层次包括意识,下意识和潜意识三个层次,好像深浅不同的地壳层次而存在,故称之为精神层次。
人的心理活动有些是能够被自己觉察到的,只要我们集中注意力,就会发觉内心不断有一个个观念、意象或情感流过,这种能够被自己意识到的心理活动叫做意识。
而一些本能冲动、被压抑的欲望或生命力却在不知不觉的潜在境界里发生,因不符合社会道德和本人的理智,无法进入意识被个体所觉察,这种潜伏着的无法被觉察的思想、观念、欲望等心理活动被称之为潜意识。
下意识乃至于意识与潜意识的层次中间,一些不愉快或痛苦的感觉、知觉、意念、回忆常被压存在下意识这个层次、一般情况下不会被个体所觉察,但当个体的控制能力松懈时,比如醉酒、催眠状态或梦境中,偶尔会暂时出现在意识层次里、让个体觉察到。
二、人格结构理论:认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。
本我即原我,是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。
本我是一切心理能量之源,本我按快乐原则行事,它不理会社会道德、外在的行为规范,它唯一的要求是获得快乐,避免痛苦,本我的目标乃是求得个体的舒适,生存及繁殖,它是无意识的,不被个体所觉察。
自我,其德文原意即是指“自己”,是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分,自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足,而同时保护整个机体不受伤害,它遵循的是“现实原则”,为本我服务。
超我,是人格结构中代表理想的部分,它是个体在成长过程中通过内化道德规范,内化社会及文化环境的价值观念而形成,其机能主要在监督、批判及管束自己的行为,超我的特点是追求完美,所以它与本我一样是非现实的,超我大部分也是无意识的,超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我,它所遵循的是“道德原则”。
三、性本能理论:弗洛伊德认为人的精神活动的能量来源于本能,本能是推动个体行为的内在动力。
人类最基本的本能有两类:一类是生的本能,另一类是死亡本能或攻击本能,生的本能包括性欲本能与个体生存本能,其目的是保持种族的繁衍与个体的生存。
弗洛伊德是泛性论者,在他的眼里,性欲有着广义的含意,是指人们一切追求快乐的欲望,性本能冲动是人一切心理活动的内在动力,当这种能量(弗洛伊德称之为力必多)积聚到一定程度就会造成机体的紧张,机体就要寻求途径释放能量。
弗洛伊德将人的性心理发展划分为5个阶段:①口欲期;②肛门期;③性蕾欲期;④潜伏期;⑤生殖期。
刚生下来的婴儿就懂得吸乳,乳头摩擦口唇粘膜引起快感,叫做口欲期性欲。
1岁半以后学会自己大小便,粪块摩擦直肠肛门粘膜产生快感,叫做肛门期性欲。
儿童到3岁以后懂得了两性的区别,开始对异性父母眷恋,对同性父母嫉恨,这一阶段叫性蕾欲期,其间充满复杂的矛盾和冲突,儿童会体验到俄底普斯(Oedipus)情结和厄勒克特拉(Electra)情结,这种感情更具性的意义,不过还只是心理上的性爱而非生理上的性爱。
只有经过潜伏期到达青春期性腺成熟才有成年的性欲。
成年人成熟的性欲以生殖器性交为最高满足形式,以生育繁衍后代为目的,这就进入了生殖期。
弗洛伊德认为成人人格的基本组成部分在前三个发展阶段已基本形成,所以儿童的早年环境、早期经历对其成年后的人格形成起着重要的作用,许多成人的变态心理、心理冲突都可追溯到早年期创伤性经历和压抑的情结。
弗洛伊德在后期对提出了死亡本能即桑纳托斯(thanatos),它是促使人类返回生命前非生命状态的力量。
死亡是生命的终结,是生命的最后稳定状态,生命只有在这时才不再需要为满足生理欲望而斗争。
只有在此时,生命不再有焦虑和抑郁,所以所有生命的最终目标是死亡。
死亡本能派生出攻击、破坏、战争等一切毁灭行为。
当它转向机体内部时,导致个体的自责,甚至自伤自杀,当它转向外部世界时,导致对他人的攻击、仇恨、谋杀等。
四、释梦理论弗洛伊德是一个心理决定论者,他认为人类的心理活动有着严格的因果关系,没有一件事是偶然的,梦也不例外,绝不是偶然形成的联想,而是欲望的满足,在睡眠时,超我的检查松懈,潜意识中的欲望绕过抵抗,并以伪装的方式,乘机闯入意识而形成梦,可见梦是对清醒时被压抑到潜意识中的欲望的一种委婉表达。
梦是通向潜意识的一条秘密通道。
通过对梦的分析可以窥见人的内部心理,探究其潜意识中的欲望和冲突。
通过释梦可以治疗神经症。
五、心理防御机制理论心理防御机制是自我的一种防卫功能,很多时候,超我与原我之间,原我与现实之间,经常会有矛盾和冲突,这时人就会感到痛苦和焦虑,这时自我可以在不知不觉之中,以某种方式,调整一个冲突双方的关系,使超我的监察可以接受,同时原我的欲望又可以得到某种形式的满足,从而缓和焦虑,消除痛苦,这就是自我的心理防御机制,它包括压抑、否认、投射,退化、隔离、抵消转化、合理化、补偿、升华、幽默、反向形成等各种形式。
人类在正常和病态情况下都在不自觉地运用,运用得当,可减轻痛苦,帮助度过心理难关,防止精神崩溃,运用过度就会表现出焦虑抑郁等病态心理症状。
压抑——当一个人的某种观念、情感或冲动不能被超我接受时,就被潜抑到无意识中去,以使个体不再因之而产生焦虑、痛苦,这是一种不自觉的主动遗忘和抑制。
如很多人宁愿相信自己能中六合彩而不愿想象自己出街时遇车祸的危险,其实后一种的概率远比前者大,这是一种压抑机制的不自觉运用,因为当人意识到每次出街都要面临车祸的威胁时就会感到焦虑,人为了避免焦虑故意将其遗忘。
否认——指有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实以保护自我的心理防御机制。
如有的人听到亲人突然死亡的消息,短期内否认有此事以减免突如其来的精神打击。
投射——指个体将自己不能容忍的冲动、欲望转移到他人的身上,以免除自责的痛苦,如一个人性张力过大,做梦时都梦见另一个人与异性在发生性行为,这是自我为了逃避超我的责难,又要满足自我的需要,将自己的欲望投射到别人的身上从而得到一种解脱的心理机制。
退行——当人受到挫折无法应付时,即放弃已经学会的成熟态度和行为模式,使用以往较幼稚的方式来满足自己的欲望,这叫退行。
如某些性变态病人就是如此,成年人遇到性的挫折无法满足时就用幼年性欲的方式来表达非常态的满足,例如在异性面前暴露自己的生殖器等。
隔离——将一些不快的事实或情感分隔于意识之外,以免引起精神上的不愉快,这种机制叫隔离,如人们来月经很多人都说成“来例假”,人死了叫“仙逝”、“归天”,这样说起来可以避免尴尬或悲哀。
抵消——以象征性的行为来抵消已往发生的痛苦事件,如强迫症病人固定的仪式动作常是用来抵消无意识中乱伦感情和其他痛苦体验。
转化——指精神上的痛苦,焦虑转化为躯体症状表现出来,从而避开了心理焦虑和痛苦,如歇斯底里病人的内心焦虑或心理冲突往往以躯体化的症状表现出来,如瘫痪、失音、抽搐,晕厥、痉挛性斜颈等等,病者自己对此完全不知觉,转化的动机完全是潜意识的,是病者意识不能承认的。
补偿——是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷,从而掩盖自己的自卑感和不安全感,所谓“失之东隅,收之桑榆”就是这种作用。
合理化——是个体遭受挫折时用利于自己的理由来为自己辩解,将面临的窘境加以文饰,以隐瞒自己的真实动机,从而为自己进行解脱的一种心理防御机制,如狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。
升华——指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望用符合社会要求的建设性方式表达出来的一种心理防御机制,如用跳舞,绘画,文学等形式来替代性本能冲动的发泄。
幽默——是指以幽默的语言或行为来应付紧张的情境或表达潜意识的欲望。
通过幽默来表达攻击性或性欲望,可以不必担心自我或超我的抵制,在人类的幽默中关于性爱,死亡、淘汰,攻击等话题是最受人欢迎的,它们包含着大量的受压抑的思想。
反向形式——自认为不符合社会道德规范的内心欲望或冲动会引起自我和超我的抵制,表现出来会被社会惩罚或引起内心焦虑,故朝相反的途径释放导致反向形成。
如有些恐人症的病人内心是渴望接触异性的,但却偏偏表现出对异性恐惧。
总结:科学价值1、扩大了心理学的研究领域。
精神分析学说着重在传统心理学所所忽视的无意识、梦、错失行为、遗志的机制、性心理、精神病患者的心理等方面进行探索,是有史以来第一次把以前认为不可理喻的现象,进行了科学的观察和分析,打击了迷信、巫术,为科学争得了地盘。
对这一点,弗氏自豪地说:只承认意识的心理学从来没有能够解释明显依赖于意识之外的其他因素的现象,只是停留在那些被割断顺序的阶段上。
2、致力于人的心理结构和动力机制的研究,加深了心理学的研究层次。
他从一种动的意义上去把握人的心灵,对心理层次的划分,对无意识、前意识、意识内不同的内容分析,三部人格结构的相互制约,人身上两种本能的此消彼长的斗争,精神的各种防御作用的论断,都试图从深层次上揭示人的心理运动规律,处处将人的心理描绘成一种不同力量的角斗场,打破了人的心理无矛盾的旧观念,从而对各种心理现象做出解释。
在描述这种动态时,弗氏创造了全新的词汇来构成他的理论,使人耳目一新。
3、促进了对心理一精神疾病的防冶。
各种心理—精神疾病一直是医学上的难题,因为它不象器质性病变那样可见,便于研究。
人们至今对于它的发病原因,导致人精神失常的途径知之甚少,故治疗效果也不理想。
弗氏首先探讨了神经—精神症的病源、症状的意义,又创造了独特的治疗方法,治愈了许多人。
更主要的是,他促进了精神分析这种医治人心理疾病的重要科学手段的发展。
直到今天,精神分析的理论和技术仍是心理咨询与心理治疗方面重要的一种理论和方法,当今心理治疗技术和手段名称虽不相同,但大多脱离不了弗氏的窠臼。
还有,他坚定地认为精神疾病是可以治愈的,这一点也鼓舞了后来的医生们去不懈努力。
4、弗洛伊稳对“性”、“性心理”的研究,冲击了传统的性观念,促进了性科学的发展。
虽然,性是人的本性,性生活、性需求是人的生理需要,但封建观念导致人们以谈性为耻,更不要说研究它了。
弗氏涉足这一学科,不避污蔑误解,进行了大胆而又审慎的研究,提出了许多真知灼见,一方面开启了人们的科研智慧之门,更主要的是使人们破除了对性问题的偏见,而以科学的态度去正视它、研究它。