中国古代史教学大纲定稿:魏晋十六
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第七章波澜壮阔的三国时期
(学时数:5)
导言
1、三国时期的历史特点及发展线索
2、近年来国内外三国史研究动态
3、三国史学习书目介绍
4、三国史学习与研究方法参考
教学内容与要求:
三国时期是中国历史上又一个动乱时期,本章在对三国鼎立如何形成作简要阐述的基础上,按魏、蜀、吴一一讲解其政治、经济、文化等内容。通过本章的学习,不仅要求学生对三国基本史实有系统的掌握,而且要具备鉴别史学与演义小说的能力。
教学重点与难点:
1)曹魏集团的策略;
2)九品中正制度;
3)诸葛亮与蜀汉集团政治军事评价;
第一节三国鼎立局面的形成
一、汉末大动荡与地方割据的出现
董卓之乱。割据各地的武装集团。
二、从官渡之战到赤壁之战
袁曹决战官渡。赤壁之战。
三、三国鼎立局面形成的自然与人文地理基础
第二节曹魏集团政治军事经济述评
一、曹操的才略与风格
挟天子以令诸侯。任天下之智力。
二、北方经济的恢复
屯田。兴修水利。
三、建安文学
三曹的文学贡献。建安七子。
四、曹丕行政
广陵之役。九品官人法。
第三节刘备据有巴蜀和诸葛亮北伐
一、《隆中对》政治预想的实施
占有益州。荆州得失。
二、刘备与诸葛亮政治集团的功业:入蜀、治蜀与北伐
解决新、旧客主的矛盾。
平定南中。北伐的成败。
第四节孙吴政权的盛衰
一、立业江东
孙氏父子军事集团的生成和发展。
孙吴的盛衰
抗魏战争。
二、孙吴的经济成就
农桑业的发展。江东大族的地位和作用。江海航运的进步。
思考题:
1、略述东汉末年军阀形成的原因及其混战的危害?
3、试论诸葛亮?
4、试论九品官人法产生的社会背景、基本内容、进步性与弊端?
第五节三国时期的社会生活
(学时数:3)
教学内容与要求:
本章主要从衣食住行、宗教礼俗、学术文化、科学发明等方面讲述秦汉三国时期的社会生活,通过本章的学习,要求学生了解秦汉三国时期的社会生活与先秦时期的区别,同时对此后社会生活的影响。
教学重点与难点:
教学重点:
1)三国时期的社会生活:人口、衣服。饮食。住居。出行。社会消费时尚婚丧习俗。
2)三国时期的科技、学术、文化。
思考题:
1、三国时期社会习俗的特点。
第九章西晋时期的政治与社会
(学时数:5)
导言
5、两晋时期的历史特点及发展线索
6、近年来晋史研究动态
7、两晋史学习论书目录介绍
8、两晋史学习与研究方法参考
教学内容与要求:
西晋的统一结束了三国的分裂局面,在中国历史上占有重要的地位。本章主要讲述西晋的政治措施、民族政策、社会思潮等问题。通过本章的学习,要求学生充分认识到西晋在中国历史上的地位,社会思潮的新特点及其在制度建设方面的贡献。
教学重点与难点:
教学重点:
1)士族的形成及相关问题;
2)玄学思潮;
3)西晋的民族问题
教学难点:
门阀士族的形成及相关问题
第一节西晋的统一与晋初政治措施
一、西晋的统一
高平陵之变。司马氏代魏与全国归晋。
二、西晋初政治措施
重整中央官制。分封诸王。推行都督制。
第二节西晋经济政策与经济生活
一、西晋农业经济与占田令
罢民屯以均政役。督农垦荒。占田令。
二、士族豪强经济
士族的形成。士族的经济特权。庄园式的士族豪强经济。
第三节少数民族进入中原与西晋民族政策
一、西北各族内迁
匈奴族、羯族的内迁。鲜卑族的内迁。氐、羌族的内迁。二、西晋的民族政策
服事供职,同于编户。少数族人民的反晋抗争。
第四节西晋的社会思潮与文学艺术
一、西晋官方意识形态
倡导儒学。打击非毁礼法之士。
二、西晋新思潮——玄学思潮
魏晋风度。正始之音。竹林七贤。
四、西晋文学艺术和科学发明
文学艺术。数学与医学。
第五节西晋的灭亡
一、西晋政治纷争与八王之乱
西晋的奢侈之风。皇位继承权之争。八王之乱。
二、流民起义
巴蜀地区流民问题的激化。荆州张昌、王如的武装暴动。荆湘地区杜弢起义。
三、少数民族反晋与西晋灭亡
刘渊反晋。西晋灭亡。
思考题:
1、试评西晋初期的政治措施?
2、“八王之乱”发生的原因如何?有何影响?
第十章东晋十六国
(学时数:3)
导言
1、东晋十六国时期的历史特点与线索
2、近年来东晋十六国史研究动态
3、东晋十六国史学习论书目录介绍(田余庆《秦汉魏晋史探微》等)
4、两晋史学习与研究方法参考
教学内容与要求:
东晋十六国时期是中国历史是一个分裂时期,南北对立。本章主要对这一时期的政治、经济、文化、民族关系等问题作系统阐述。通过本章的学习,要求学生门阀政治等重要问题有全面了解与分析,并掌握其中一些重要的基本史实。
教学重点与难点:
教学重点:
1)门阀政治
2)民族融合
教学难点:
门阀政治的形成、解体及特点等问题。
第一节东晋十六国时期的南北对立
一、淝水之战前的北方各族政权
匈奴族的前赵及汉族的前凉政权。羯族石勒兴建的后赵。冉闵的魏政权。鲜卑慕容部建立的前燕。氐族苻坚建立的前秦政权与北方的统一。