demo课少儿英语
少儿英语demo 课-five little monkeys-逐字稿
OK good everyone,
It’s time to say goodbye.(假装看表)
Goodbye song:
.........
Walking through the jungle what did I see,I saw a ‘ruff-ruff’,what’s that?‘ruff ruff’,see,I saw a dog,he was following me.
Walking through the jungle what did I see,I saw a oink oink,oink oink,what is it?Yes,I saw a pig,he was following me.
课前做好互动认知姓名。
Good morning everyone, my name is X,teacher of the class. Welcome toXXXX
Thisis our assistant teacherxxx. Pls say hello to us.
(TA) hello everyone. I’m x.Gladto see you all.
幼儿英语demo课动物教案全英文
幼儿英语demo课动物教案全英文Title: Animal-themed Demo Lesson Plan for Young Learners (English)Objective:By the end of this lesson, young learners will be able to:1. Recognize and identify common animals in English.2. Use target vocabulary to describe the appearance and characteristicsof animals.3. Engage in basic conversations about animals using simple English phrases/questions.Duration: 45 minutesMaterials:1. Flashcards or pictures of various animals (e.g., lion, elephant, monkey, giraffe, etc.)2. A large poster or chart with animal names and corresponding pictures.3. Animal masks or role-play props (optional).4. Drawing materials (e.g., crayons, markers, or colored pencils).5. A stuffed toy or puppets representing different animals.Warm-up (5 minutes):1. Greet the students and establish a playful and positive learning environment using gestures and smiles.2. Sing a popular children's song about animals, such as "Old MacDonald Had a Farm," to pre-introduce the topic. Encourage the children to sing along and make animal sounds.Introduction (10 minutes):1. Present the flashcards/pictures of different animals.2. Elicit the names of the animals from the students and repeat the words together.3. Use the poster or chart to show the names of each animal, pointing to the corresponding picture as you say the word.4. Distribute animal masks or props for the students to wear or hold, creating a fun and engaging atmosphere.Vocabulary and Language Practice (15 minutes):1. Hold up one of the flashcards or pictures and ask the students, "What animal is this?"2. Once they respond, provide the correct answer and model the pronunciation.3. Show the picture to the class again and ask questions like, "What sound does it make?" or "What color is it?"4. Encourage the students to repeat the questions and answers, both individually and as a group.5. Use the stuffed toy or puppets to act out a brief conversation between animals, modeling simple English phrases and questions for the students to imitate.Activity (15 minutes):1. Divide the students into pairs or small groups.2. Distribute drawing materials and assign each group an animal.3. Instruct the students to take turns describing and drawing their assigned animal, using the target vocabulary and phrases they have learned.4. Circulate among the groups, offering assistance and feedback as needed.5. After a designated time, invite each group to present their drawings and descriptions to the class.Closure (5 minutes):1. Review the names of the animals, using the flashcards or pictures.2. Encourage the students to recap what they have learned about their assigned animal during the activity.3. Sing the animal song from the warm-up activity again, allowing the students to actively participate and demonstrate their knowledge.Extension Activity (optional):1. Provide coloring worksheets with different animal images.2. Instruct the students to color the animals and label them with the corresponding name in English.3. Display the completed worksheets on the classroom walls for further reinforcement and visual reference.Notes:- Adapt the level of difficulty and complexity based on the age and language proficiency of the students.- Use gestures, visuals, and actions to support comprehension throughout the lesson.- Encourage active participation from all students by incorporating opportunities for speaking, listening, and creative expression.- Provide continuous positive reinforcement and create an inclusive and supportive learning environment.。
少儿英语demo课教案
少儿英语demo课教案【篇一：kfc 试听课教案】kfc demo游戏都很简单，你在授课的时候就更有挑战性哟。
你把每个游戏写详细清楚了再发给j，这样会减少返工率，亲爱的。
还是很好的。
中间格式，有阴影的地方是你专门弄的吗？不是的画就格式统一一下好些。
我标绿了。
还有chips 就好了，教案里面就不要french fries了1. teaching aims: (1) indentify the colachips(2)inspire children interest of learning english2. teaching materials:(1)the model of cola and chips(2)word cards(3)a carton toy(4)rabbit song3.teaching steps:hello，babies .my name is jojo .welcome to my english class. ok ,this is a gift(准备好的小礼物) .if you do a good job , you can get this.(1) warming up[1]self- introductiont:hello,everyone.i amjojo .you can call me jojo ,ok?(use toy) what is your name ? / **,right?s:hello,jojo.(one by one)[2]clap your hands with the rhythmt:ok ,everybody follow me.(demonstrated by sheryfa firstly. ) one，啪啪啪one two,啪啪啪，啪啪啪one two three，啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪s：imitate sheryfa together.[3]group gamet:listen to me carefully , are you ready?t say group of two(two children hand in hand.)t say group of three(three children hand in hand.)who is the onlyone ,who will say hello to jojo.(2) new knowledge[1]word:colalead in:很多吸管，插到杯子里，杯子外面用纸包着，孩子不知道里面是什么，让他们喝了猜，每个孩子吸管不同，所以要多几根吸管，但不是每个孩子都来喝，如果人多了的话t show a real cola.t: what is this ?it is a cola.cola.co-co-colas:cola.co-co-cola(read it one by one)game：pass the colaeveryone sit in a circle.students say the word?cola? while passing. when t say “stop”,who grasp the cola,and stand up read cola three times.[2]word:chips lead in:t show a french fries model.用一个盘子或什么嘛，用薯条拼uncle sam，来呈现薯条t: what are they?they are chips.chips,chips. s:chips,chips.game:get the card/french fries modelprepare 5 cards.invite 4 students say the word”chips” while walking.when t say”stop”,who did not ca tch the card,and say “chips”three times.这个描述得不懂，你要更清楚，不然j也看不懂 (3) review(driving a train)t:everybody, read cola/chips one by one. stand up in aline.(demonstrated by sheryfa firstly.)s:imitate sheryfa one by one.t:everybody stand in a line ,like a train.dancing with rabbitsongs:dancing follow jojo and sheryfa.【篇二：demo(少儿)教案 shapes】demo课教案(sunny)wonderful shapes目标语言：语词： circle, square, triangle结构： whats the shape? its a .... whats your name? im ....技能目标:听：能够听懂关于形状的表达和带有how many ...s are there?的句子说：能够说出形状的3中表达并会问答简单的句子whats the shape? its a .... clil：锻炼少儿的逻辑思维，培养少儿的绘画兴趣和几何概念课堂教学过程（30 mins）【篇三：demo课注意事项】少儿英语教师试讲demo课攻略1。
英语教学试听DEMO课
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What should we do?
1.亲和有激情，同时不要过于兴奋。注重外表和着装，不要 戴复杂的首饰。
2.放松心情，充满自信 3.发音和语调： 发音标准是当一名少儿英文教师的基本条件。发音问题很难
一时纠正，一个发音不好的老师会影响孩子的一生。 4.与学生的互动： 教师一言堂是试讲中的大忌。学生和教师的比例应是7:3。 肢体、眼神 5.善用TPR教学法
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四、Production
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五. Ending sing Goodbye Teacher
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Sum Up
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DEMO课的注意事项
❖ 最佳时间为40分钟左右 ❖ 知识要点：层次分明，重点突出 ❖ 教具火爆 ❖ 互动：多 ❖ 板书设计：新颖、公整、布局合理
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DEMO示范课
DEMO课的含义及作用
全英文授课、完 整句子呈现
DEMO课是demonstration的缩写。教学 TPR Demo示范课融合了少儿英语的教学理念、教
学方法以及教学步骤，并根据课堂的需要展示 一些儿歌、教学口令、课堂游戏等教学内容以 达到体现教学风格、活跃课堂气氛的目的。
DEMO课凭借丰富的教学内容、活跃的课堂氛 围以及科学的教学理念来吸引小朋友和家长， 从来达到留住生源的目的。
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While - Demo
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DEMO课的教学流程
一．GREETING say hello self-introduction
二．WARMING UP songs & chants
三．PRESENTATION 1. lead in：pictures、actions、sounds 2.Drill & Practice：games or activities
少儿英语DEMO课教案
少儿英语DEMO课教案一、教学目标1. 让学生初步了解和掌握英语的基础发音规则。
2. 通过简单的英语对话，培养学生基本的英语听力和口语表达能力。
3. 帮助学生建立学习英语的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 英语字母表的学习。
2. 简单的问候语和自我介绍。
3. 基本的日常用语，如：Good morning, Good afternoon, Good evening, How are you? I'm fine, thank you. And you?4. 数字1-10的读写。
5. 颜色单词的学习。
三、教学方法1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 情境教学法，通过模拟日常场景，让学生在实际语境中学习英语。
3. 游戏教学法，通过趣味小游戏，巩固所学知识。
四、教学步骤1. 热身活动：唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生进入英语学习氛围。
2. 字母表学习：教师展示英语字母表，引导学生跟读，注意发音准确性。
3. 问候语和自我介绍：教师示范简单的问候语和自我介绍，让学生模仿并进行角色扮演。
4. 日常用语练习：教师创设情境，让学生用所学日常用语进行交流。
5. 数字1-10的学习：教师展示数字卡片，引导学生跟读，并进行数字游戏。
6. 颜色单词学习：教师展示颜色卡片，引导学生跟读，并进行颜色匹配游戏。
8. 作业布置：布置学生回家后练习所学知识，如：背诵问候语、数字和颜色单词。
9. 课堂小结：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
10. 课后反馈：教师收集学生家长的意见和建议，不断改进教学方法。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 检查学生作业完成情况，评估学生的学习效果。
3. 定期与家长沟通，了解学生的学习进步和存在的问题。
4. 根据学生表现，给予适当的表扬和鼓励，增强学生的学习信心。
六、教学资源1. 英语字母表卡片2. 问候语和自我介绍情景卡片3. 数字1-10卡片4. 颜色单词卡片5. 录音设备（用于播放英文歌曲和听力材料）6. 互动游戏道具（如拼图、骰子等）七、教学环境1. 教室布置：张贴英文海报，创建英语氛围2. 座位安排：采用圆形或小组形式，便于互动交流3. 教学设备：投影仪、音响等八、教学延伸1. 组织英语角活动，让学生有更多机会练习英语2. 开展英语主题活动，如：英语话剧、英语歌曲比赛等3. 推荐英语绘本阅读，提高学生的英语阅读兴趣4. 开设英语兴趣小组，为学生提供更多学习交流平台九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教2. 注重发音准确性，及时纠正学生的错误3. 鼓励学生多开口，不怕犯错4. 保持耐心和爱心，营造轻松愉快的学习氛围十、教学反思2. 针对学生的反馈，调整教学计划和内容3. 不断提高自身英语水平，以便更好地教授学生4. 积极与同事和家长沟通交流，共同关注学生的成长重点和难点解析一、教学内容难点解析：1. 字母表的学习：要注意字母的发音和书写，特别是有些字母在单词中的发音与单独发音有所不同。
少儿英语demo课教案
少儿英语demo课教案教学目标•帮助学生掌握基本的英语日常用语和表达方式•培养学生对英语的兴趣和自信心•培养学生的听说能力和基本交流能力教学准备•图片卡片：包括动物、食物、家具等各类常见事物的图片•CD播放器：用于播放英语歌曲和短语•小黑板：用以记录学生的名字和课堂表现教学步骤1. 课堂欢迎与介绍（5分钟）•向学生问候和微笑，制造友好的课堂氛围•自我介绍，告诉学生老师的姓名和国籍，与学生建立连接2. 词汇学习（10分钟）•将图片卡片分发给学生，用直观的方式教授常见事物的英文单词•每个学生依次展示自己手中的卡片，并说出对应的英文单词3. 歌曲学唱（15分钟）•播放适合儿童的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》•引导学生跟随歌曲的节奏一起唱，并教授其中的重要词汇4. 短语学习（15分钟）•播放录音或使用CD播放器，教授常用的英语短语和表达方式•引导学生模仿并练习正确的发音和语调5. 对话排练（15分钟）•将学生分成小组，每个小组内角色分配：A为顾客，B为店员•安排学生进行简单的购物对话排练，要求包括问候、询问需求、推荐商品和决策等步骤6. 对话表演（20分钟）•挑选几位学生进行对话表演，让其他学生担任观众角色•鼓励学生自由发挥，并给予肯定和鼓励7. 结课总结（5分钟）•对本堂课的内容进行总结回顾，强调学生的学习成果和进步•表扬学生的积极参与和表现，鼓励学生继续努力学习英语教学延伸•学生可以编写小小剧本，自行排练并表演给父母或其他班级展示•鼓励学生在课外时间多听英文歌曲，提高听力和语感•给学生更多机会进行英语口语练习，如组织班级英语角活动教学评估•观察学生在课堂上的表现和参与程度•检查学生对课堂所学内容的掌握情况，如对图片卡片和短语的记忆和运用•结合学生对话表演的情况，评估学生的口语表达能力和交流能力总结通过本堂少儿英语demo课教案的设计与实施，可以帮助学生掌握基本的英语日常用语和表达方式，培养学生对英语的兴趣和自信心。
少儿英语示范课demo课
少儿英语示范课demo课摘要：一、引言1.少儿英语学习的重要性2.示范课的作用二、少儿英语示范课概述1.课程目标2.课程内容3.课程特点三、课程具体环节1.课程开场2.课程教学3.课程互动4.课程总结与反馈四、课程效果与评价1.学生学习效果2.家长满意度3.专家评价五、总结1.少儿英语示范课的意义2.对我国少儿英语教育的启示正文：一、引言随着全球化的加速推进，英语作为国际通用语言，在我国受到了前所未有的重视。
特别是对于少儿阶段，英语学习不仅能提高孩子们的综合素质，还能为他们日后的发展打下坚实基础。
为了更好地推广少儿英语教育，许多学校和教育机构纷纷开设了少儿英语示范课，以展示英语教学的魅力和效果。
二、少儿英语示范课概述1.课程目标：少儿英语示范课旨在激发孩子们对英语的兴趣，培养他们良好的英语学习习惯，提高听说读写综合能力。
2.课程内容：课程内容涵盖了英语基础知识、简单日常对话、英语儿歌、英语故事等方面，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.课程特点：示范课注重培养孩子们的英语思维，采用互动式教学，让孩子们在情景模拟、游戏、角色扮演等多种活动中学习英语。
三、课程具体环节1.课程开场：教师通过英语自我介绍和简单的英语游戏，拉近与孩子们的距离，调动孩子们的学习积极性。
2.课程教学：教师以生动有趣的英语故事或情景对话为主线，引导孩子们积极参与，鼓励他们勇敢地用英语表达。
3.课程互动：教师组织孩子们进行小组讨论、角色扮演等互动活动，让孩子们在实际应用中提高英语能力。
4.课程总结与反馈：教师对课程进行总结，对孩子们的表现在家长会上给予反馈，以便家长了解孩子的学习情况。
四、课程效果与评价1.学生学习效果：通过参加少儿英语示范课，孩子们在听说读写各方面都取得了明显的进步，学习兴趣和自信心得到了极大的提高。
2.家长满意度：家长们对课程给予了高度评价，认为示范课既培养了孩子的英语兴趣，又提高了他们的英语能力。
3.专家评价：教育专家表示，少儿英语示范课的成功举办，为我国少儿英语教育提供了有益的借鉴和启示，值得推广和借鉴。
少儿英语示范课demo课
少儿英语示范课demo课（最新版）目录1.少儿英语示范课的重要性2.少儿英语示范课的内容3.少儿英语示范课的实际应用4.少儿英语示范课的优点5.少儿英语示范课的局限性正文随着全球化的不断推进，英语作为国际通用语言的地位越来越重要。
在我国，英语教育已经从娃娃抓起，少儿英语教育成为了一个热门话题。
其中，少儿英语示范课 demo 课在少儿英语教育中扮演着重要的角色。
少儿英语示范课，顾名思义，就是为少儿提供的英语教学示范课程。
这类课程的主要目的是通过生动有趣的方式，引导少儿学习英语，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯。
在少儿英语示范课中，通常会包括单词、短语、句子、语法、听力、口语、阅读和写作等多个方面的内容，从而全方位地提升少儿的英语能力。
在实际应用中，少儿英语示范课通常以 demo 课的形式存在。
这种形式的课程可以让学生和家长在短时间内直观地了解教师的教学方式和教学效果，从而更好地选择适合孩子的英语课程。
同时，少儿英语示范课也可以作为正式课程的辅助教学手段，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
少儿英语示范课的优点在于其生动有趣、互动性强，能够充分激发少儿的学习兴趣和积极性。
通过这种课程，少儿可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高自己的语言能力。
同时，少儿英语示范课还可以培养少儿的团队协作能力和交流能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
然而，少儿英语示范课也存在一些局限性。
首先，由于课程时间的限制，少儿英语示范课往往无法深入讲解英语知识，只能提供一个大致的了解。
其次，少儿英语示范课的效果受到教师素质的影响较大，如果教师的教学水平不高，可能会影响学生的学习效果。
总的来说，少儿英语示范课在少儿英语教育中扮演着重要的角色。
它以其生动有趣的形式，激发了少儿的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
少儿英语示范课demo课
少儿英语示范课demo课随着全球化的发展，英语已经成为国际交流的必备技能。
在我国，越来越多的家长重视孩子的英语学习，希望借此为孩子的未来发展打下坚实基础。
为此，本文将介绍少儿英语示范课（demo class），帮助家长了解如何为孩子选择合适的英语课程。
一、少儿英语学习的重要性英语作为世界通用语言，对于少儿来说，掌握它具有重要意义。
首先，学习英语可以拓宽孩子的视野，了解世界各地的文化。
其次，英语能力在孩子日后的学术和职业发展中具有竞争力。
最后，学习英语还可以锻炼孩子的思维能力和记忆力。
二、示范课的内容和特点少儿英语示范课是为了让家长和孩子了解课程内容、教学方法和教学环境。
在这堂课上，教师会展示如何运用生动有趣的方式教授英语，如歌曲、游戏、故事等。
此外，教师还会介绍课程的结构和分级体系，使家长更加明确孩子的学习路径。
三、如何选择合适的少儿英语课程1.关注课程内容：课程内容应丰富多样，满足不同年龄段和水平的孩子的需求。
2.教学方法：选择符合孩子认知特点的教学方法，如互动式教学、情景教学等。
3.师资力量：了解教师的专业背景和教学经验，选择具备优秀教学能力的师资团队。
4.学习环境：环境舒适、设施齐全的学习环境有助于孩子更好地投入英语学习。
5.口碑和评价：参考其他家长和孩子的评价，了解课程的真实情况。
四、家长在孩子英语学习中的角色1.激发孩子学习兴趣：家长可以通过陪伴学习、参与课堂活动等方式，激发孩子对英语的兴趣。
2.监督学习进度：家长应关注孩子的学习进度，适时调整学习计划。
3.创设语言环境：家长可以为孩子营造一个良好的英语学习氛围，如看英文动画片、听英文歌曲等。
4.鼓励与表扬：在孩子学习英语的过程中，家长应给予充分的鼓励和表扬，增强孩子的自信心。
五、总结少儿英语示范课是家长了解英语课程的重要途径。
通过选择合适的课程，家长可以为孩子提供优质的教育资源，助力孩子英语学习。
同时，家长在孩子英语学习过程中的陪伴和引导也至关重要。
3-12岁幼少儿英语山姆大叔demo课
幼儿英语课1.GreetingT:Hello,everyone!气势S:Hello,Cissy!T:Let’s say hello to our daddy and mommy,ok?S:ok!T:带领大家Hello Daddy,hello Mommy!Good job!T:介绍自己（肢体语言）Good morning,ladies and gentleman!Welcome to Uncle Sam English School.My name is Cissy.Today our kids will give us a wonderful performance!If you think we are great! Please clap your hands,clap your hands!(带动性)Thank you!(鞠躬)2.Warming-upT:ok,now let’s have a dance,ok?(show me your hands,follow me!)Dancing dolphin,d-d-d-d-d—dWell,done! So smart!3.Presentation（4个单词, 一个句型）T:Look here,It’s letter D.(手势)DD-ddd,DD-ddd(一起, 然后one by one check互动)T:Letter D has a lot of animal friends,who are they?Where are they?Let’s take a look!“woof,woof,woof”It’s a dog.领读2遍。
(手势)What do you see?.se..dog..se..dog.Nex.friend, wher.ar.you?Ohh,it’.a__. What do you see ?I see the duck.Nex.friend,what’.tha.?It’..__.领读2遍。
少儿英语demo教案
少儿英语demo教案教案标题：少儿英语demo教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。
2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力，提高他们的英语交流能力。
3. 培养学生的团队合作能力和自信心。
教学准备：1. PPT或教学素材：包括英语问候语和自我介绍的图片、视频或音频材料。
2. 少儿英语教材：根据学生的年龄和英语水平选择适合的教材。
3. 小组活动准备：将学生分成小组，准备小组活动所需的材料。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）- 使用图片或视频展示英语问候语，引发学生对英语的兴趣。
- 与学生互动，用英语问候他们，例如：Hello, how are you?等。
Step 2: 学习英语问候语（10分钟）- 使用图片或PPT展示常见的英语问候语，如：Hello, Hi, How are you?等。
- 引导学生模仿老师的发音和语调，一起练习问候语。
- 学生之间进行小组练习，互相问候并回答。
Step 3: 学习自我介绍（15分钟）- 使用图片或PPT展示自我介绍的常用表达方式，如：My name is... I am... years old.等。
- 引导学生模仿老师的发音和语调，一起练习自我介绍。
- 学生之间进行小组练习，互相进行自我介绍。
Step 4: 综合运用（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一位代表进行自我介绍。
- 其他小组成员可以提问代表，例如：How old are you? What is your favorite color?等。
- 鼓励学生用英语回答问题，并互相交流。
Step 5: 小结和延伸（5分钟）- 复习本节课所学的英语问候语和自我介绍的表达方式。
- 鼓励学生在日常生活中多使用英语进行问候和自我介绍。
- 提供一些相关的练习题或作业，巩固学生的学习成果。
Step 6: 结束（5分钟）- 总结本节课的重点内容和学习收获。
少儿英语教师试讲DEMO课攻略
少儿英语教师试讲DEMO课攻略随着全球化的不断发展，英语已经成为越来越多人的必备技能之一。
因此，英语教学行业也逐渐兴起，并且对具备良好教学能力的英语教师需求不断增加。
在申请英语教职时，很多培训机构或学校会要求教师进行试讲DEMO课，以评估其教学能力和适应性。
本文将为各位即将进行少儿英语教师试讲DEMO课的教师们提供一些攻略和经验分享，帮助你们顺利通过试讲，从而取得心仪的英语教职。
一、准备工作1. 教材选择：选择适合目标学生年龄段和英语水平的教材。
确保教材内容有足够的互动性和趣味性，以吸引学生的注意力。
2. 课程设计：根据教材内容和教学目标，设计出适合时间安排的教学流程。
确保课程结构清晰，并注重培养学生的听、说、读、写四项技能。
3. 教具准备：根据教学内容，准备好所需的教具和道具。
例如，图片、挂图、卡片等，以增强教学效果。
二、课堂组织1. 提前布置：进入课堂前，提前布置好教室，确保教具、道具等准备就绪。
同时，检查教学设备是否正常运作，以避免教学过程中的不必要的干扰。
2. 温暖氛围：创造一个积极、友好、鼓励的氛围，让学生在轻松的环境中参与到课堂活动中。
可以通过问候、笑容和互动来建立良好的师生关系。
3. 时间掌控：合理控制每个教学环节的时间，确保教学进度紧凑而不拖沓。
在规定时间内完成教学任务，展示出你良好的时间管理能力。
4. 学生参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提问、回答问题，参与小组活动等，让学生主动地运用所学知识，培养他们的英语交流能力。
三、教学技巧1. 清晰表达：用简单、明确的语言向学生传达课程目标和学习内容。
注意控制语速和语音语调，确保学生能够听懂并理解你的讲解。
2. 示范引导：给学生提供足够的语言示范和模仿机会，通过多次练习巩固所学知识。
鼓励学生大胆尝试，并不断给予肯定和鼓励。
3. 分层教学：根据学生的英语水平和能力，将学生分成不同的小组，采用分层教学的方式进行课堂教学。
这样可以更好地满足不同学生的需求，并提高个别学生的学习兴趣。
少儿英语DEMO课教案
少儿英语DEMO课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语字母发音。
2. 让学生能够使用简单的英语进行自我介绍。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 英语字母表。
2. 简单的英语问候语。
3. 自我介绍的常用句型。
三、教学重点与难点：1. 英语字母的正确发音。
2. 简单英语问候语的运用。
3. 自我介绍句型的使用。
四、教学方法：1. 互动教学：教师与学生互动，让学生积极参与课堂。
2. 情景教学：创设生活情境，让学生在实际情境中学习英语。
3. 游戏教学：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教学课件：包含英语字母表、问候语和自我介绍句型。
2. 教学道具：字母卡片、人物图片等。
3. 教学音频：英语字母发音音频。
第一章：英语字母表1.1 教学目标：让学生掌握英语字母表的发音。
1.2 教学方法：互动教学、音频教学。
1.3 教学步骤：1.3.1 教师展示英语字母表课件，引导学生跟读。
1.3.2 学生分组，进行字母发音比赛。
1.3.3 学生上台表演字母发音，其他学生进行评价。
第二章：简单的英语问候语2.1 教学目标：让学生能够使用简单的英语问候语进行交流。
2.2 教学方法：情景教学、互动教学。
2.3 教学步骤：2.3.1 教师创设情景，让学生练习英语问候语。
2.3.2 学生分组，进行问候语对话练习。
2.3.3 学生上台表演对话，其他学生进行评价。
第三章：自我介绍的常用句型3.1 教学目标：让学生能够使用自我介绍句型进行自我介绍。
3.2 教学方法：互动教学、情景教学。
3.3 教学步骤：3.3.1 教师展示自我介绍句型课件，引导学生跟读。
3.3.2 学生分组，进行自我介绍练习。
3.3.3 学生上台表演自我介绍，其他学生进行评价。
第四章：英语字母书写练习4.1 教学目标：让学生能够正确书写英语字母。
4.2 教学方法：互动教学、实践教学。
4.3 教学步骤：4.3.1 教师讲解英语字母书写规则，引导学生跟写。
少儿英语教师试讲DEMO课攻略
少儿英语教师试讲DEMO课攻略试讲DEMO课是面试过程中对教师综合素质和教学能力的一次全面考察。
作为一名少儿英语教师，如何在试讲DEMO课中展现自己的专业素养和教学水平，成为了每位教师都需要解决的问题。
本文将为大家提供一些攻略，以帮助教师们在试讲DEMO课中取得良好的表现。
一、准备充分试讲DEMO课之前，教师需要对所教授的内容进行充分的准备。
首先要了解教材内容，熟悉每个单元的教学目标，掌握教材的主要知识点和重点句型。
其次要设计教学活动，包括引入、导入、教学过程和总结等环节，确保教学过程严密有序，流畅自然。
另外，教师还需准备教具、道具和课件等教学辅助工具，以提高教学效果和吸引学生的注意力。
二、语言简洁明了在试讲DEMO课中，教师的语言表达必须简洁明了，以确保学生能够听懂、理解。
教师可运用一些简短的口诀、动作、图片等来帮助学生理解单词、句子和语法规则等，激发学生的学习兴趣。
同时，教师要注意语速和语调的控制，尽量避免讲话过快或过慢，保持语言的流畅性和连贯性。
三、互动式教学在试讲DEMO课中，教师应采用互动式教学的方法，积极与学生互动，提高课堂参与度。
可以通过提问、小组活动、配对练习等方式让学生积极思考、参与进来，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，教师要耐心倾听学生的发言，及时给予肯定和指导，保持课堂秩序和活跃的氛围。
四、示范与指导在试讲DEMO课中，教师应该示范学生发音、模仿学习，并给予指导和纠正。
可以通过多次重复、示范演示等方式让学生掌握正确的发音和语音规则。
同时，教师还应该注重练习与巩固，通过大量的练习活动帮助学生巩固所学内容，提高语言运用能力。
五、注重教学反思试讲DEMO课之后，教师需要对自己的教学过程进行反思和总结。
教师可以思考自己教学中的亮点和不足之处，找出提高的方法和途径。
同时，也可以向其他老师请教和交流，汲取他们的经验和建议，以提升自身的教学水平。
综上所述，作为一名少儿英语教师，在试讲DEMO课中要准备充分，语言简洁明了，采用互动式教学，注重示范和指导，并进行教学反思。
少儿英语Demo课 身体部位
主教：Wow!It’s here. What’s inside? Who wants to try? Teacher teacher let me try. (主教从
助教：Hello , what’s your name?(助教向主教挥手，并提问：你叫什么名字？）
主教：Hello , my name is Jennie.(主教向小朋友们挥手并用整句回答问题）
助教: Everybody , let’s say hello to Jennie.(助教带领小朋友们一起向主教挥手打招呼
首先欢迎各位来到我们睿丁少儿英语参加我们的课程。
看看老师手里的**（老师手拿小金币，贴纸、小玩具等），你们喜欢吗？（准备的小礼物一定要保证孩子们基本上都会回答喜欢）。那等会儿，只要你们和老师认真的学说英语，玩游戏，积极举手（示范举手的动作），老师就会把这个
礼物送给你们哦！好不好？
好，现在小朋友们把小手伸出来，跟我一起来做:
子们第一次的反应不是很好，可以通过和助教再次击掌来再鼓励小朋友再来一遍
有的孩子一开始并不会搭理老师，老师应该适当的鼓励孩子即可，不要强求一定要
孩子说出来才肯罢休
选择简单的Hello可以达到比较好的效果，不要用Good morning / afternoon /
evening来问候
通过课前的了解，如果孩子已经具备了一定的英语水平，可以加大难度用Good
主教：Everybody , let’s say hello to Helen. (主教带领孩子们一起和助教打招呼）
主教：Then please show me your hands again and let’s tap the floor. (主教带着小朋友们
少儿英语示范课demo课
少儿英语示范课demo课教案一、教学目标本节课旨在通过示范课的形式，向学生们展示少儿英语学习的基本方法和技巧，帮助他们提高英语听说能力，增强对英语学习的兴趣和自信心。
同时，通过与老师的互动和合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容本节课将通过歌曲、故事、游戏等多种形式，让学生们学习英语单词、短语和简单的句子，同时锻炼他们的听力和口语能力。
具体内容包括：学习英文歌曲《ABC Song》，熟悉英文字母的发音和拼写规则。
通过故事《The Cat and the Mouse》学习常见动物名称和简单的动词短语。
运用游戏《Hide and Seek》练习所学单词和短语，增强记忆效果。
三、教学重点与难点重点：通过示范课，让学生掌握正确的英语发音和拼写方法，熟悉基本的听说技巧。
难点：如何运用游戏等教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握所学内容。
四、教具和多媒体资源本节课将使用以下教具和多媒体资源：电脑与投影机：播放教学PPT和视频。
黑板：列举重点词汇和短语。
教学卡片：展示动物图片和英文单词。
玩具：用于模拟游戏活动。
五、教学方法本节课将运用以下教学方法：激活学生的前知：通过提问了解学生前期所学的英语知识。
教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和游戏等方法。
学生活动：组织学生进行歌曲演唱、故事讲述、游戏互动等。
六、教学过程导入：通过播放英文歌曲《ABC Song》，引导学生进入英语学习氛围。
讲授新课：通过PPT展示英文字母的发音规则和拼写方法，带领学生朗读单词和短语。
巩固练习：让学生分组进行角色扮演，讲述故事《The Cat and the Mouse》，并运用所学单词和短语进行简单的对话。
归纳小结：通过游戏《Hide and Seek》回顾所学内容，加深学生对单词和短语的记忆。
七、评价与反馈设计评价策略：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，并鼓励他们提出问题和建议。
为学生提供反馈：根据学生在课堂上的表现，给予及时反馈和指导，帮助他们改进学习方法。
少儿英语体验课Demo流程
❖ 分人—— 根据上门情况分派暖场人员，重点家长分给关单能力能力强的CC暖场，在人手够用
的情况时，每个家长都要有人接待，如果人手不够，可以找学术老师帮忙暖前期判断次重 点的家长，暖场时要一直坐在家长旁边，可以拿着大蓝本为家长讲现在老师和孩子在暖场 的环节，不要暖个2分钟就走掉，觉得家长冷，其实是我们没有设计好引导家长问问题， 大蓝本中可以夹着班表。讲解全天班流程和常规班时间。
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周末大场PPT中最后一个碰头
❖ 展示中，老师带孩子进去未家长做展示，孩子多的时候建议分成2组 或者3组，3—4个孩子一个小组，一个小组一个小组进去展示。
❖ 展示中PPT主讲人出来和控场人最后碰头，最后确定跟单人员，看看 是否有需要换人跟单的必要，确定跟单人员后，交代重点，比如XXX 家长很认可，互动很强，分关单地点，咨询室、教室、图书馆机房等
Demo规范环节
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周末大场demo前，确认电话
确认电话： ❖ 关键点；
❖ 8点半到达中心，8点45分拨打确认，确认到场人数，提醒出门，具体行程线路，提前 15分钟到达中心，与老师熟悉。
❖ 家长需要我们的一个态度，只有我们重视，家长才会重视，所有的确认都是为了保证 家长的准时上门，才能够保证我们的demo课准时开始，不拖延PPT和咨询的时间。
❖ 孩子要是不适应的话，在暖场时铺垫下，尽量让家长和孩子分开坐，让 老师有时间和空间去暖孩子，实在哭闹厉害的再协调。
❖ 暖场时在没有确定家长今天能报名的情况下，先不要把优惠赠送等活动 告诉家长，要给自己留后路。