被字句和把字句的转换课件.ppt汇编
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小学被字句和把字句的转换课件ppt
二、肯定句改为双重否定 句
这本书太有价值了，你一定要看。 这本书太有价值了，你不能不看。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、肯定句改为双重否定句
这本书太有价值了，你一定要看。
这本书太有价值了，你不能不看。
的那一团白纸。
（ 5 ）想着，他就若无其事地走开了。 （ 3 ）走近一看，原来是一团废纸。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
练习一：事情发展
（4 ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ 2 ）他看见地上有一团白白的东西。 （ 6 ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，
争做好事。 （1 ）下课了，张良在操场上玩。 （ 7 ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到
的那一团白纸。 （ 5 ）想着，他就若无其事地走开了。 （ 3 ）走近一看，原来是一团废纸。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
老师把同学们表扬了。 同学们被老师表扬了。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
方法：在关键词前加上两个连用的否定词，如“不 得不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、 “不可能不”“没有一个不”、“非……不 可”“谁也不会否认”等双重否定词。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
这本书太有价值了，你一定要看。 这本书太有价值了，你不能不看。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、肯定句改为双重否定句
这本书太有价值了，你一定要看。
这本书太有价值了，你不能不看。
的那一团白纸。
（ 5 ）想着，他就若无其事地走开了。 （ 3 ）走近一看，原来是一团废纸。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
练习一：事情发展
（4 ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ 2 ）他看见地上有一团白白的东西。 （ 6 ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，
争做好事。 （1 ）下课了，张良在操场上玩。 （ 7 ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到
的那一团白纸。 （ 5 ）想着，他就若无其事地走开了。 （ 3 ）走近一看，原来是一团废纸。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
老师把同学们表扬了。 同学们被老师表扬了。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
方法：在关键词前加上两个连用的否定词，如“不 得不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、 “不可能不”“没有一个不”、“非……不 可”“谁也不会否认”等双重否定词。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
把字句和被字句的转换ppt课件
丽丽
主动者
桔子
被动者
把
把字句=主动者+把+被动者+动作部分
吃了。
动作部分
把字句的成分(例）
被字句 现代汉语的另一种句式。用介词“被”构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。
被字句：甲被乙怎么样。
被字句的成分
主动者
被动者
“被字句”换“把字句”
水洼里的水会被太阳蒸干。
足球被我踢进了大门。
小树苗被冒失的风娃娃吹折了。
教室被同学们打扫得干干净净。
八只大铁牛被大水冲走了。
那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。
我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
船上的食物很快被他吃光了。
单击此处添加副标题
谢谢，再见！
演讲人姓名
把
【主动者】
【被动者】
【动作部分】
“被”字句改“把”字句。
改：我 把 雨伞 弄丢了。
雨伞
你会吗？
例：
被
我
弄丢了。
【被动者】
【主动者】
【动作部分】
练一练
1.庄稼把大水淹没了。（改为被字句）
改：
2.雨水把小明的衣服淋湿了。（改为被字句）
改：
你做对了吗？1.大水把庄稼淹没了。（改为被字句）改：庄稼被大水淹没了。2.雨水把小明的衣服淋湿了。（改为被字句）改：小明的衣服被雨水淋湿了。
我长大啦！
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“把”字句和“被”字句的转换
汇报人姓名
把字句是现代汉语的一种句式。用介词“把”构成的句子。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。
主动者
桔子
被动者
把
把字句=主动者+把+被动者+动作部分
吃了。
动作部分
把字句的成分(例）
被字句 现代汉语的另一种句式。用介词“被”构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。
被字句：甲被乙怎么样。
被字句的成分
主动者
被动者
“被字句”换“把字句”
水洼里的水会被太阳蒸干。
足球被我踢进了大门。
小树苗被冒失的风娃娃吹折了。
教室被同学们打扫得干干净净。
八只大铁牛被大水冲走了。
那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。
我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
船上的食物很快被他吃光了。
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谢谢，再见！
演讲人姓名
把
【主动者】
【被动者】
【动作部分】
“被”字句改“把”字句。
改：我 把 雨伞 弄丢了。
雨伞
你会吗？
例：
被
我
弄丢了。
【被动者】
【主动者】
【动作部分】
练一练
1.庄稼把大水淹没了。（改为被字句）
改：
2.雨水把小明的衣服淋湿了。（改为被字句）
改：
你做对了吗？1.大水把庄稼淹没了。（改为被字句）改：庄稼被大水淹没了。2.雨水把小明的衣服淋湿了。（改为被字句）改：小明的衣服被雨水淋湿了。
我长大啦！
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“把”字句和“被”字句的转换
汇报人姓名
把字句是现代汉语的一种句式。用介词“把”构成的句子。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。
二年级上册把字句和被字句转换课堂ppt课件
1、水洼里的水会被太阳蒸干。
太阳会把水洼里的水蒸干。 • 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。
冒失的风娃娃把小树苗吹折了。 • 4、教室被同学们打扫得干干净净。
同学们把教室打扫得干干净净。 • 5、八只大铁牛被大水冲走了。 大水把八只大铁牛冲走了。 • 6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。
武松终于把那只凶猛的大老虎打死了。 • 7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
把下面的句子转换成带“把”字的句子
3
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 我打开了窗户。
我把窗户打开了。
• 邓爷爷紧紧地握住了我的手。
邓爷爷紧紧地把我的手握住了。
• 白茫茫的大雪淹没了整个世界。
总结方法：
• 在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下 面 格式改写：
• （1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词 • （2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词
7
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（小 兔） 吃 （胡萝卜）。 名词1 动词 名词2
（小 兔） 把（胡萝卜） 吃了。 名词1 + 把 + 名词2 + 动词
（胡萝卜）被（小 兔） 吃了。 名词2 + 被 + 名词1 +动词
2
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
太阳会把水洼里的水蒸干。 • 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。
冒失的风娃娃把小树苗吹折了。 • 4、教室被同学们打扫得干干净净。
同学们把教室打扫得干干净净。 • 5、八只大铁牛被大水冲走了。 大水把八只大铁牛冲走了。 • 6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。
武松终于把那只凶猛的大老虎打死了。 • 7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
把下面的句子转换成带“把”字的句子
3
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 我打开了窗户。
我把窗户打开了。
• 邓爷爷紧紧地握住了我的手。
邓爷爷紧紧地把我的手握住了。
• 白茫茫的大雪淹没了整个世界。
总结方法：
• 在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下 面 格式改写：
• （1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词 • （2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词
7
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（小 兔） 吃 （胡萝卜）。 名词1 动词 名词2
（小 兔） 把（胡萝卜） 吃了。 名词1 + 把 + 名词2 + 动词
（胡萝卜）被（小 兔） 吃了。 名词2 + 被 + 名词1 +动词
2
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
把字句和被字句的转换ppt (2)
把字句和被字句用法的异同
相同点
把字句和被字句都可以用来描述动作或行为，强调动 作的执行者或承受者以及动作的结果。
不同点
把字句强调动作的方向、起点或终点，而把动作的执 行者放在前面；被字句则强调某物或某人处于被动状 态，强调受到的动作或行为以及承受者。在某些情况 下，把字句和被字句可以互相转换，但转换后语义可 能会发生变化。例如，“他被狗咬了”可以转换为“ 狗把咬了他”，但后者更加强调狗的行为和动作。因 此，在使用把字句和被字句时需要根据语境和语义选 择合适的句式。
被字句转换为把字句
01
总结词
添加“把”字并调整语序
02
详细描述
被字句转换为把字句时，需要在谓语动词前加上“把”字，并调整主语
、谓语和宾语的顺序，使动作和受动作影响的对象更清晰。
03
示例
被字句“书被放在桌子上”转换为把字句“他把书放在桌子上”。
CHAPTER 03
把字句和被字句的用法比较
把字句的常见用法
复杂句的转换练习
总结词
需要细心分析
详细描述
在进行复杂句的把字句和被字句转换时，我们需要仔细分析句子中的各个成分 ，特别是动作的执行者和动作的接受者。通过细心地分析，我们可以更好地理 解句子所要表达的意义，并准确地完成转换。
复杂句的转换练习
总结词
提高语言能力
详细描述
通过大量的复杂句把字句和被字句的转换练习，我们可以提 高自己的语言分析能力和表达能力。这种能力不仅有助于我 们更好地理解汉语的语法结构，还可以提高我们的阅读和写 作水平。
把字句的结构为“主语+把+宾 语+谓语”，其中主语通常是 执行动作的人或事物，宾语是 动作的承受者。
(完整)把字句和被字句的转换ppt精品PPT资料精品PPT资料
1、水洼里的水会被太阳蒸干。
“把”字句和“被”字句的转换
改：小明的衣服被雨水淋湿了。
改：小明的衣服被雨水淋湿了。 “被”字句改“把”字句。
（一）“把字句”变换“被字句”
改：我 把 雨伞 弄丢了。
练一练
1.小鸟被我放飞了。（改为把字句）
改：
2.我的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（改为把字句）
改：
你做对 了吗？
1.大水把庄稼淹没了。（改为被字句）
改：庄稼被大水淹没了。 （一）“把字句”变换“被字句”
例：丽丽吃了桔子。 4、教室被同学们打扫得干干净净。
6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。
（二）、“被字句”换“把字句”
雨水把小明的衣服淋湿了。
2.雨水把小明的衣服淋湿了。（改为被字句） 被字句=被动者+被+主动者+动作部分
（一）“把字句”变换“被字句”
1、妈妈把所有的衣服洗得干干净 净。
2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的 埋伏圈。
4、我把作业写完了。 5、我把画挂在了墙上。 6、积雪把大树的枯枝压折了。 7、他把小鸟放回了大自然。 8、茂密的树林把太阳遮得严严实 实。
（二）、“被字句”换“把字句”
雨水把小明的衣服淋湿了。
3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
7、他把小鸟放回了大自然。
谁 （二）、“被字句”换“把字句”
（一）“把字句”变换“被字句”
把
什么 怎么样。
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
（一）“把字句”变换“被字句”
现代汉语的另一种句式。
在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。
改：妖魔 被 森林爷爷 战胜了。
“把”字句和“被”字句的转换
改：小明的衣服被雨水淋湿了。
改：小明的衣服被雨水淋湿了。 “被”字句改“把”字句。
（一）“把字句”变换“被字句”
改：我 把 雨伞 弄丢了。
练一练
1.小鸟被我放飞了。（改为把字句）
改：
2.我的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（改为把字句）
改：
你做对 了吗？
1.大水把庄稼淹没了。（改为被字句）
改：庄稼被大水淹没了。 （一）“把字句”变换“被字句”
例：丽丽吃了桔子。 4、教室被同学们打扫得干干净净。
6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。
（二）、“被字句”换“把字句”
雨水把小明的衣服淋湿了。
2.雨水把小明的衣服淋湿了。（改为被字句） 被字句=被动者+被+主动者+动作部分
（一）“把字句”变换“被字句”
1、妈妈把所有的衣服洗得干干净 净。
2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的 埋伏圈。
4、我把作业写完了。 5、我把画挂在了墙上。 6、积雪把大树的枯枝压折了。 7、他把小鸟放回了大自然。 8、茂密的树林把太阳遮得严严实 实。
（二）、“被字句”换“把字句”
雨水把小明的衣服淋湿了。
3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
7、他把小鸟放回了大自然。
谁 （二）、“被字句”换“把字句”
（一）“把字句”变换“被字句”
把
什么 怎么样。
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
（一）“把字句”变换“被字句”
现代汉语的另一种句式。
在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。
改：妖魔 被 森林爷爷 战胜了。
把字句和被字句互换全套PPT
• 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 • 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。
• 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
• 4、我把作业写完了。 • 5、我把画挂在了墙上。
• 6、积雪把大树的枯枝压折了。
• 7、他把小鸟放回了大自然。
• 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。
“被字句”变“把字句”：
• 1、水洼里的水会被太阳蒸干。
•
变换后： 太阳被树林遮住了。（被子句中把“茂密的”丢掉了，
因此 是错误的。 ）
• 2、在互换中，句中的词语搭配不能改变 。
•
例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句）
• 变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但 互换后的被字句中把全 部放在了敌人之后，因此是错误的。）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“把字句”变“被字句”：
人教版小学二年级上册
巴音沟小学 伏慧丽 2021.12
把字句和被字 句的互换
• 谁做了什么？ • （）吃（）。
• 谁把什么怎么样了？ • （）把（）
• 什么被谁怎么样了？ • （）被（）
（小 兔） 吃 （胡萝卜）。 名词1 动词 名词2
（小 兔） 把（胡萝卜） 吃了。 名词1 + 把 + 名词2 + 动词
（胡萝卜）被（小 兔） 吃了。 名词2 + 被 + 名词1 +动词
方法：
• 在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面 格式改写：
• （1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词 • （2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词
注意：
• 1、在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。
• 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
• 4、我把作业写完了。 • 5、我把画挂在了墙上。
• 6、积雪把大树的枯枝压折了。
• 7、他把小鸟放回了大自然。
• 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。
“被字句”变“把字句”：
• 1、水洼里的水会被太阳蒸干。
•
变换后： 太阳被树林遮住了。（被子句中把“茂密的”丢掉了，
因此 是错误的。 ）
• 2、在互换中，句中的词语搭配不能改变 。
•
例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句）
• 变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但 互换后的被字句中把全 部放在了敌人之后，因此是错误的。）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“把字句”变“被字句”：
人教版小学二年级上册
巴音沟小学 伏慧丽 2021.12
把字句和被字 句的互换
• 谁做了什么？ • （）吃（）。
• 谁把什么怎么样了？ • （）把（）
• 什么被谁怎么样了？ • （）被（）
（小 兔） 吃 （胡萝卜）。 名词1 动词 名词2
（小 兔） 把（胡萝卜） 吃了。 名词1 + 把 + 名词2 + 动词
（胡萝卜）被（小 兔） 吃了。 名词2 + 被 + 名词1 +动词
方法：
• 在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面 格式改写：
• （1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词 • （2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词
注意：
• 1、在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。
把字句、被字句PPT.ppt
?
这动人的情景 把我吸引住了。
? 5、乌云遮住了太阳。
?
乌云把太阳遮住了。
? （二）把下面句子改成“被”字句
? 1、森林爷爷战胜了妖魔。
?
妖魔被森林爷爷战胜了。
? 2、蚂蚁吃了一条大虫。
细雨淋湿了人们的衣服。
? 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
? 4、大雁保护小雁。
一般陈述句转换成“被” 字句或“把” 字句 专题训练
? （一）把下面句子改成“ 把”字句。
? 1、同学们交还给我一项任务。
?
同学们把一项任务交还给我。
? 2、姐姐送我一件最有意义的礼物。
? 姐姐把一件最有意义的礼物送我。
? 3、陈医生看好了孩子的病。
?
陈医生把孩子的病看好了。
? 4、这动人的情景吸引住了我。
?
小雁被大雁保护。
? 5、我洗干净了红领巾。
?
红领巾被我洗干净了。
“把” 字句与“被” 字句互换：
（1）大灰狼把小羊吃掉了。
改被字句： 小羊被大灰狼吃掉了。
（2）小手被我洗得干干净。
改为把字句： 我把小手洗得干干净。
一般陈述 句
“被” 字句
“把” 字句
1 把字句： 大雨
淋湿了。
2 把 地面
被字句： 地面 被 大雨 淋湿了。
方法二：自问自答法
读句子，理解句意，然后自问自答。
如：转换为一般陈述句： 自问：谁(什么)怎么了谁（什么）？ 自答：大雨淋湿了地面。 如：转换为“把”字句： 自问：谁(什么)把谁（什么）怎么样 了？ 自答：大雨把地面淋湿了。 如：转换为 “被”字句 自问：谁（什么）被谁（什么）怎么 样了? 自答：地面被大雨淋湿了。
小学语文把字句和被字句PPT
把字句与被字句
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演讲人姓名
“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：
把字句=主动者+把+被动者+动作成分
例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。）
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：
02
例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句）
2
1
第四在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。
变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。）
例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句）
3
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
在以后的学习中，我们还要学到把“陈述句”变换为“把字句”和“被字句”的相关学习要点，例如：小明借走了我的铅笔。（陈述句）
被字句=被动者+被+主动者+动作成分
例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再进行比较。
树叶 被 风 吹落了。（被字句）
例如：风 把 树叶 吹落了。（把字句）
主动者 被动者
被动者 主动者
01
02
03
04
05
从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。
01
第三在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。
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演讲人姓名
“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：
把字句=主动者+把+被动者+动作成分
例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。）
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：
02
例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句）
2
1
第四在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。
变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。）
例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句）
3
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
在以后的学习中，我们还要学到把“陈述句”变换为“把字句”和“被字句”的相关学习要点，例如：小明借走了我的铅笔。（陈述句）
被字句=被动者+被+主动者+动作成分
例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再进行比较。
树叶 被 风 吹落了。（被字句）
例如：风 把 树叶 吹落了。（把字句）
主动者 被动者
被动者 主动者
01
02
03
04
05
从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。
01
第三在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。