第7课大变革的时代2
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•牛耕是我国农业发展史上的一次革命
•
•二、著名的都江堰
•秦国蜀守李冰、岷江中游、都江 堰 •世界闻名的防洪灌溉工程 •作用：消除水患、灌溉农田
•成都成为了“天府之国
”
•
•三、商鞅变法
•1、土地原属国家所有—奴隶主新开垦—私产—出租—地主
•目的：确立封建统治，发展封建经济 •2、各国变法 •结 •封建制度逐步确立起来，封建社会形成
•
•课后思考
• 本课讲述了哪 些春秋战国时期的 变革？看谁找的多 。
•
•作 业 •1、完成课后练一练 写出商鞅变法的主要内容
。 •2、完成本课练习册相应内容。 •3、预习第八、第九课《中国文化的勃兴》。
•
•石
•骨 器
器
•木 器 •铜 器
•
•联系上几幅图上的器具（并结合自由阅读卡的内容） ，请回答 •铁农具为什么能够较快推广？
•他主持修建了都江堰。
•
•请回答：
•都江堰有什么作用
？
•作用：消除水患
•
灌溉农田
•
•结合对课文知识的预习，回忆上节课内容，并阅读课文P38文字， 请回答：
•1、春秋战国时期，大国争霸的主要目的和结果怎么样？
• a.动用武力夺霸主地位，结果减少了诸侯国数目，趋于统一； • b.富国强兵打败对手，统一中国，结果是实现了统一。
•2、那时侯社会阶级关系（也就是人与人的关系）有怎样的变化？
• 地主、农民两大阶级出现。
•3、到战国时期，各国为什么纷纷变法？
•新兴的地主阶级要确立封建统治，发展封建经济。
•
• 4、商鞅所说的“治世不一道，便国不法古”是什么意思？
• 治理国家不能呆板地用一种办法，也不必盲目地效 法古代制度，也就是我们现在所说的要“与时俱进”。
• A、因循守旧
B、消极倒退
• C、锐意改革
D、全盘否定
•
•4、战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（ ） •D • A、为了增强自己的实力，取得争霸战争的胜利 • B、为了保住贵族的地位和特权 • C、为了发展生产，造福人民 ••5、D后、人为写了诗确称立赞封李建冰统说治“，始发知展李封太建守经，济伯禹亦不如”，李冰 获此殊荣的主要原因是（ •B ） • A、兴修水利，使关中地区成为沃野 • B、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民 • C、改进生产工具，推广牛耕 • D、任秦国蜀守，勤政廉洁
•5、课文前面导言框的故事说明商鞅为变法创造了什么条件？
• 让人们相信他说话是一言九鼎，增强了人们 参与变法改革的信心。
• 那故事启示我们，要想做个成功的人，必须具备什么品质呢 ？
•言必行，行必果。
•
•承认土地私有、允许自由买卖
•奖励耕织 •奖励军功
•建立封建土地所有制
•农民积 极劳动
•官兵英 勇作战
•
•课堂练习
•1、填空：春秋战国时期，生产力发展的重要标志有
•铁农具• •和牛耕的推广，还有李冰主持修建成的•都江。堰
Baidu Nhomakorabea
•2、被称为我国农业发展史的一 次革命的是（•D ）
•A、磨制石器的出现 B、青铜农具的出现
• C、铁制农具的出现 D、牛耕的出现和推广
•3、商鞅书“治世不一道，便国不法古。”其表述的 思想是（ •C ）
果 •地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾
•主要内容 •3、商鞅变法
•影响：秦国成为战国后期最富强的国家，为 •BC356 秦 统一六国奠定了基础。
年 •思考
•
•课堂引申小结
•铁农具和牛耕的使用
•私田出 现
•变法运动
•生产力发展
•新的生产关系 和阶级关系形成
•政治改革确立 新的社会制度
•商鞅变法以及战国时期社会变革 的主要或者说根本原因.
第7课大变革的时代2
2020年7月4日星期六
•复习引导
•西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？ •烽火戏诸侯 •春秋五霸、战国七雄的纷争说明了什么？•周天子成为傀儡 •三家分晋、田氏代齐说明了什么？ •大夫势力超过诸
侯
• 新生的政治势力要求改变旧的 政治制度，是社会发展的必然。
•与时俱进，改革势在必行。
•经济发展 •国富
•能打胜 仗
•兵强
•建立县制 •由国君派官吏治理
•加强 中央集 权
•建立 封建 制度 ,为 统一 全国 奠定
了 基础
.
•
•
•导入新课
•通过预习，大家已经阅读了导入框中的故事，请回 答： •它说明了什么？
•1、经济要发展，我们要改革 •2、改革要进行，我们要诚信
•
•新课讲授
•一、铁农具和牛耕的推广 •春秋时期，开始出现铁农具
•1、铁农具 •战国时期，使用范围扩大
•春秋末年，已经使用农耕 •2、农耕
•战国时期，农耕进一步推广
•a.性能优越，更坚硬、锐利；b.冶铁业在 当时已经很发 达。
•
•
•阅读P40的材料一、材料二，请回答：这个考古发现 和这个小故事分别说明了什么？
•故事说明人已经掌握了牛的生理特征和生活习性 •考古说明牛已经普遍存在于人们的日常生活中
•人耕地
•牛耕已经很普遍了
•牛耕地
•农业的革 命
•
•看图答题： • 后人写诗评价李冰，认 为其功劳大于大禹，“始知李 太守，伯禹亦不如”。请问为 什么这样说？
•
•二、著名的都江堰
•秦国蜀守李冰、岷江中游、都江 堰 •世界闻名的防洪灌溉工程 •作用：消除水患、灌溉农田
•成都成为了“天府之国
”
•
•三、商鞅变法
•1、土地原属国家所有—奴隶主新开垦—私产—出租—地主
•目的：确立封建统治，发展封建经济 •2、各国变法 •结 •封建制度逐步确立起来，封建社会形成
•
•课后思考
• 本课讲述了哪 些春秋战国时期的 变革？看谁找的多 。
•
•作 业 •1、完成课后练一练 写出商鞅变法的主要内容
。 •2、完成本课练习册相应内容。 •3、预习第八、第九课《中国文化的勃兴》。
•
•石
•骨 器
器
•木 器 •铜 器
•
•联系上几幅图上的器具（并结合自由阅读卡的内容） ，请回答 •铁农具为什么能够较快推广？
•他主持修建了都江堰。
•
•请回答：
•都江堰有什么作用
？
•作用：消除水患
•
灌溉农田
•
•结合对课文知识的预习，回忆上节课内容，并阅读课文P38文字， 请回答：
•1、春秋战国时期，大国争霸的主要目的和结果怎么样？
• a.动用武力夺霸主地位，结果减少了诸侯国数目，趋于统一； • b.富国强兵打败对手，统一中国，结果是实现了统一。
•2、那时侯社会阶级关系（也就是人与人的关系）有怎样的变化？
• 地主、农民两大阶级出现。
•3、到战国时期，各国为什么纷纷变法？
•新兴的地主阶级要确立封建统治，发展封建经济。
•
• 4、商鞅所说的“治世不一道，便国不法古”是什么意思？
• 治理国家不能呆板地用一种办法，也不必盲目地效 法古代制度，也就是我们现在所说的要“与时俱进”。
• A、因循守旧
B、消极倒退
• C、锐意改革
D、全盘否定
•
•4、战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（ ） •D • A、为了增强自己的实力，取得争霸战争的胜利 • B、为了保住贵族的地位和特权 • C、为了发展生产，造福人民 ••5、D后、人为写了诗确称立赞封李建冰统说治“，始发知展李封太建守经，济伯禹亦不如”，李冰 获此殊荣的主要原因是（ •B ） • A、兴修水利，使关中地区成为沃野 • B、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民 • C、改进生产工具，推广牛耕 • D、任秦国蜀守，勤政廉洁
•5、课文前面导言框的故事说明商鞅为变法创造了什么条件？
• 让人们相信他说话是一言九鼎，增强了人们 参与变法改革的信心。
• 那故事启示我们，要想做个成功的人，必须具备什么品质呢 ？
•言必行，行必果。
•
•承认土地私有、允许自由买卖
•奖励耕织 •奖励军功
•建立封建土地所有制
•农民积 极劳动
•官兵英 勇作战
•
•课堂练习
•1、填空：春秋战国时期，生产力发展的重要标志有
•铁农具• •和牛耕的推广，还有李冰主持修建成的•都江。堰
Baidu Nhomakorabea
•2、被称为我国农业发展史的一 次革命的是（•D ）
•A、磨制石器的出现 B、青铜农具的出现
• C、铁制农具的出现 D、牛耕的出现和推广
•3、商鞅书“治世不一道，便国不法古。”其表述的 思想是（ •C ）
果 •地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾
•主要内容 •3、商鞅变法
•影响：秦国成为战国后期最富强的国家，为 •BC356 秦 统一六国奠定了基础。
年 •思考
•
•课堂引申小结
•铁农具和牛耕的使用
•私田出 现
•变法运动
•生产力发展
•新的生产关系 和阶级关系形成
•政治改革确立 新的社会制度
•商鞅变法以及战国时期社会变革 的主要或者说根本原因.
第7课大变革的时代2
2020年7月4日星期六
•复习引导
•西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？ •烽火戏诸侯 •春秋五霸、战国七雄的纷争说明了什么？•周天子成为傀儡 •三家分晋、田氏代齐说明了什么？ •大夫势力超过诸
侯
• 新生的政治势力要求改变旧的 政治制度，是社会发展的必然。
•与时俱进，改革势在必行。
•经济发展 •国富
•能打胜 仗
•兵强
•建立县制 •由国君派官吏治理
•加强 中央集 权
•建立 封建 制度 ,为 统一 全国 奠定
了 基础
.
•
•
•导入新课
•通过预习，大家已经阅读了导入框中的故事，请回 答： •它说明了什么？
•1、经济要发展，我们要改革 •2、改革要进行，我们要诚信
•
•新课讲授
•一、铁农具和牛耕的推广 •春秋时期，开始出现铁农具
•1、铁农具 •战国时期，使用范围扩大
•春秋末年，已经使用农耕 •2、农耕
•战国时期，农耕进一步推广
•a.性能优越，更坚硬、锐利；b.冶铁业在 当时已经很发 达。
•
•
•阅读P40的材料一、材料二，请回答：这个考古发现 和这个小故事分别说明了什么？
•故事说明人已经掌握了牛的生理特征和生活习性 •考古说明牛已经普遍存在于人们的日常生活中
•人耕地
•牛耕已经很普遍了
•牛耕地
•农业的革 命
•
•看图答题： • 后人写诗评价李冰，认 为其功劳大于大禹，“始知李 太守，伯禹亦不如”。请问为 什么这样说？