九年级物理 电压(导学案)

第十六章电压电阻

三环：自学展示反馈

我们的生活和生产建设都离不开电，这已是学生非

常熟悉的事情了，但对电压、电阻却是不曾了解过.本章

的教学内容就是以电压、电阻为出发点，学习电压的概

念、电压的测量以及串、并联电路电压的关系，进一步

利用控制变量法学习影响电阻大小的因素，最后学习了

滑动变阻器的工作原理和使用方法.

本章共分4节：

1.第1节“电压”，本节教学可分成三部分：①初步

认识电压的概念；②介绍电压的单位和符号并掌握它们

的换算；③学习电压表的使用.要求学生明确电压的作用

以及电压与电流的关系，并掌握电压表的使用方法.

2.第2节“串、并联电路中电压的规律”，本节教学

可分成两部分：①串联电路中电压的规律；②并联电路

中电压的规律.教学时，要求学生在掌握前面第十五章

“探究串、并联电路中电流的规律”的基础上，设计实验

方案，利用电压表进行实验，并分析实验数据得出结论.

最后通过比较，明确串、并联电路中电流规律与电压规

律的区别和联系.

3.第3节“电阻”，本节是在学生了解导体与绝缘体

概念的基础上学习电阻的概念，探究影响导体电阻大小

的因素，即导体的材料、长度、横截面积和温度.本节课

的重点是掌握实验探究的方法，发挥学生的自主性，认

真地从提出问题开始，制定解决问题的计划，认真细致

地操作实验、收集证据，经过分析总结得出结论，然后

交流和评估实验过程和研究结果.

4.第4节“变阻器”，变阻器是电学中最常用的重要

电路元件，是本章的教学重点.要求学生知道变阻器的原

理和构造，会正确地连入电路，知道它在电路中的作用.

本节教学内容包括两部分，一是变阻器的学习，二是电

阻箱的学习，对于电阻箱，要求学生会把电阻箱正确地

接入电路并能正确读出接入电路的电阻值.

【教学目标】

1.在知识与技能方面：①知道电压的作用，能正确

使用电压表进行测量和读数，能使用电流表和电压表探

究电路.②利用实验探究串、并联电路中电压的规律：串

联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和，并

联电路中电源两端电压与各支路用电器两端的电压相

等；③初步学习电阻的概念、单位及其单位换算关系，

理解电阻是导体本身的一种性质，利用实验探究电阻的

大小与导体的材料、长度、横截面积的关系；④掌握变

阻器的构造、工作原理和使用方法.

2.在过程与方法方面：①通过阅读电压表说明书，

从中收集有关电压表连接方法和读数方法的一些信息，

总结出电压表的使用方法；②在探究串、并联电路中电

压规律的过程中，学习运用科学研究的方法和科学探究

的步骤；③探究决定电阻大小的因素，培养学生观察、

分析、比较和概括的能力；④通过理解滑动变阻器的设

计和制作过程，了解科学发明创造、科技革新的过程，

通过探究滑动变阻器的使用方法，培养学生的概括、归

纳能力.

3.在情感、态度与价值观方面：明确实验探究目的，

在探究实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度.

在教学活动中，尤其注重培养学生参与、交流、合作的

意识.

【课时建议】本章共有4节，建议7课时：

第1节电压……………………………………1课时

第2节串、并联电路中电压的规律…………2课时

第1课时探究串联电路中电压的规律

第2课时探究并联电路中电压的规律

第3节电阻…………………………………1.5课时

第4节变阻器………………………………1.5课时

本章复习训练………………………………1课时

1.比较法：通过列表比较电流表、电压表的使用异

同点，巩固对两表使用要求的掌握.

2.实验归纳法：通过实验探究串、并联电路的电压

规律时，通过多次实验，归纳得出结论.

3.控制变量法：例如：在探究电阻影响因素的实验

中，具体说就是在材料、长度、横截面积三个变量中让

其中的两个保持不变，研究电阻值随另外一个量的变化

情况.

第1节电压

课题

电压课型新授课

教学目标知识与技能

1.初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置.

2.知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算.

3.能记住干电池、家庭电路以及人体安全的电压值.

4.知道电压表的用途和符号，会在电路中正确连接电压表，能正

确读出电压表的示数.

过程与方法

1.通过实验观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱、电

压大小的信息.

2.通过阅读电压表说明书，从中收集有关电压表连接方法和读数

方法的一些信息，然后利用这些信息进行实验探究，并用自己的语言

进行概括，总结出电压表的使用方法.

情感、态度

与价值观

1.通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明

书，养成严谨的科学态度.

2.通过实验探究，打破学生对电压的神秘感，增强实践能力，感

受学习物理的愉悦，从而树立足够的学习物理的信心.在教学活动中，

尤其注重培养学生参与、交流、合作的意识.

教学重点

建立电压的初步概念;通过实验

观察理解电压的作用

教具

准备

干电池若干、灯座、小灯泡、开

关、导线若干、电压表、电流表、家

用手电筒、多媒体课件等

教学难点

电压表量程的正确选择，电压表

的连接及读数

教学

课时

1课时

课前预习

1.电压

（1）电压是形成电流的原因，用符号U 表示.

（2）电压的单位是伏特，简称伏，用符号V 表示.常用的电压单位还有kV

和mV，单位换算为1kV= 103 V= 106 mV.

（3）电源是提供电压的装置，它可以将其他形式的能转化为电能.

（4）常见电压：一节干电池是 1.5 V，手机电池是3.7 V，人体安全电压是不高

于36 V，家庭电路电压是220 V.

2.电压表

（1）作用：测量电路两点之间的电压，在电路图中的符号是.

（2）电压的使用规则：①电压表必须和被测的元件或用电器并联；②电压表有

“-”“3”“15”三个接线柱，其中“3”“15” 是正接线柱，应该与电源的正极相连接，“-”

表示负接线柱，应该与电源的负极相连接；③被测电压不得超过电压表的量程.

课外拓展：

电源的作用

电源在把其他形式

的能转化成电能的时候，

使电源的正极上聚集大

量的正电荷，负极上聚集

大量的负电荷，如果某一

电路与电源相连接，电压

就会加在电路的两端，使

导体中的自由电荷定向

移动形成电流，因此电源

是提供电压的装置，它把

其他形式的能转化成了

电能，而在对外提供电

时，却又能把电能转化成

其他形式的能.