白发的期盼(节选)

魏先生：能多陪父母呆会儿就呆会儿，能跟他们多聊聊天就多聊聊天。 他们不单单需要我们给他多少钱，多大的房子，多请一个小时工或保姆来 伺候他们，不是这样的。你小时候对父母有一种依恋，他们老了，变得很 弱小了，他们需要你的安慰。
(录音止、音乐起、音乐压混) 记者：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待也”。有些事情永远不能 追回，有些遗憾永远无法弥补。做儿女的你，也有悔之晚矣的叹息吗?
记者：你爸在这个房间怎么样，你知道吗?
魏先生：我捂上耳朵。他不是真的想喝水，我知道他就想要我在旁边， 但那时候我的的确确不愿意跟他在一起，听他唠叨。
记者：现在回想起这件事情，你觉得是不是那时候太年轻了，不知道 老人的需要是什么?
魏先生：不知道吧，的确不知道，反而觉得他没事找事。事情过去了， 才慢慢明白，可明白的时候已经晚了。(叹息声)
白发的期盼
温秋阳
• 听第一段录音，描述其中出现的老人的生活情况和内心感受。
人物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
老领导 女士1 女士2 先生1 女士3
日常生活情况 内心感受
人物 老领导 女士1 女士2 先生1
女士3
日常生活情况
内心感受
一周说了两句话
一个人在家
闷
时间难打发、经常流泪
很孤独
一天到晚出去溜达，不到天黑不 回家
一天到晚坐在那里织毛衣，没有 人讲话，要买吃的跑不动，要到 哪里玩不认得
记者：我的一位朋友，他父亲已经去世5年了。没有父亲的日 子，他时常会想起父亲。
(出录音) 魏先生：我爸临去世的那年春节，我回到老家了。我和我爸 住一个房间，他就老试图和我说些什么，就是唠叨他自己小时候 的事情，而这是我不愿意听的。晚上，11、12点，1、2点，他还 唠叨个不停，而我困得要死，他老跟我说。我说，爸，你别说了 行不行?呆了一会，他又说起来。或者，他让我倒点水，弄得我 实在没有脾气，我忍无可忍地说，爸，你不要再跟我说了，你再 跟我说，我就到另外的房间睡去了，说完，我就走了。
真难过、真 不喜欢、不 开心、孤单
• 请倾听第二段录音，思考老人们的期盼是什么呢？ • 用录音内容作为依据。
• 倾听第三段录音，一边记录一边思考，听完之后同桌交 流讨论，提炼最有效的信息，概括老人们的期盼不能实 现的原因。
• 在录音中听到的摩托车声音、歌声、鸟叫声、电话声等， 在广播作品的表现形式里被叫做音响效果。
• 倾听第四段录音，思考加上音效和没加音效的表现力有 什么不同吗？
• 我们阅读文字与倾听声音文本相比，它们的表现力有什 么区别？
课后作业
• 请以积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策 体系和社会环境，加快老龄事业和产业发展为话题，写 一篇作文。