重庆市第六批骨干教师

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重庆市教育委员会关于公布2017年教师及教育管理干部市级培训项目承担机构的通知

重庆市教育委员会关于公布2017年教师及教育管理干部市级培训项目承担机构的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2017.07.14•【字号】渝教师发〔2017〕11号•【施行日期】2017.07.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文重庆市教育委员会关于公布2017年教师及教育管理干部市级培训项目承担机构的通知渝教师发〔2017〕11号有关培训项目申报单位：根据《重庆市2017年教师及教育管理干部市级培训项目承担机构遴选通告》和《关于报送2017年教师及教育管理干部市级培训委托项目实施方案的通知》（渝教办函〔2017〕126号）精神，经资格审查、专家综合评审及市教委审定，现将我市2017年教师及教育管理干部市级培训项目承担机构遴选结果予以公布(见附件1)。

一、各项目承担机构要认真吸收专家评审意见（单独下发），在申报方案的基础上制定具体的项目实施方案，并于开班前一周将师训项目报送市继教中心，高校和干训项目报送市干训中心，并同时将电子稿发送至相关邮箱，经审核同意后方可组织实施。

市里将根据各单位报送的实施方案进行过程监管和质量监测。

二、各项目承担机构要根据修改后的实施方案，启动项目实施工作，把项目实施时间安排表（附件2）于2017年7月21日前发送到邮箱(***************)。

各项目于9月中下旬可以启动实施，原则上市级骨干教师培养对象培训项目于2018年6月前完成；其它短训类项目和网络研修项目于2017年12月前完成。

联系人及联系方式：市继教中心：但松健电话：62658195，133****1512电子邮箱：***************市干训中心：胡术鄂电话：86380499，139****1865电子邮箱：******************市教委师范处：伏建平电话：60393048市教委人事处：彭晓电话：63865672附件：1.2017年教师及教育管理干部培训项目承担机构表（略）2.2017年教师及教育管理干部培训项目实施时间安排表（略）重庆市教育委员会2017年7月14日。

关于教师的爱岗敬业演讲稿(通用8篇)

关于教师的爱岗敬业演讲稿（通用8篇）关于教师的爱岗敬业演讲稿篇1各位领导，老师大家好。

我演讲的题目是青春无悔。

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。

更幸运的是，参加工作三年来，一直担任班主任工作。

我和我的这五十二名学生一同走到了今天的初三.在三年的教学生活中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。

在这三年里，遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。

其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

这是发生在我刚参加工作时的一个故事，当时我刚节到这个班。

面对个头和我差不多高的五十名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。

于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。

当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫刘有维，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。

一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。

没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。

而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。

下课后，他更加变本加厉地欺负同学。

他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。

当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。

一次离下课还又五分钟自习的时候，我下去走，看到他爬在桌子上睡着了。

便用前面同学的校服给他搭了上去.下课后我就直接回到了办公室。

第二天，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。

名师是怎样炼成的-梁显政

名师与学校、校长的关系
许多老师认为，之所以没有机会成为名师，是因为没有机会进入名校。这样想可能有一定的道理，毕竟名校里的名师多一些，但是，不在名校照样可以成为顶尖级的名师。北京２２中的孙维刚就是最好的例子，他的成功说明了不在名校也可以做名师，而且还说明了另一个道理——对于一位名师的产生，内动力是最重要的。
炼成名师需“四份（奋）”
• 从上面所说的名师特质,可以归纳出炼成名师的基本要素--• “四份（奋）” ：天份·?
要在实践中不断地学习和接受新的教育观念，这是教师发展的前提。新课程的实施也是如此，必须从更新教师的观念入手。只有先认识到了，才能去实践。
名师是怎样炼成的 ---天份· 勤奋· 缘份· 本分
重庆市永川中学校梁显政
527470691@
• 原四川省永川县松溉镇人，高中还未毕业于1976年4月下乡当知青，1977 年恢复高考后于1978年参加高考，虽高出本科线28分，但还是在不规范的录取场被“抢”到了“瓜大” 。 • 教学32年：教初中数学7届，教高中数学现第6届（其中当尖子班班主任两届）
• 要有实践的勇气。
名师都是在实践中成长起来的，名师不能脱离教学一线，即使在他们成名之后。例如魏书生，身为教育局长还要教课兼做班主任。因为，成效是检验名师的标准。将理论落实到实践不仅需要智慧和汗水，更需要勇气。总之,中小学教师炼就名师应信奉“三字诀”,并在经历“反思· 行动· 发展”中成就自己
名师与教师群体的关系
一个学校没有名师可以生存，但是如果没有教师就不能成其为学校。学校的全体教师必须是一个团队合作关系，名师更是如此。一流的教师能够培养出一流的学生，但是名师的作用远远不能停留于此。名师的作用更在于带动整个教师群体的发展，造就更优秀的教师团队，优秀的团队也会催生更多的名师。从这个意义上讲，我们培养名师不是最终的目的，其目的是让每一位教师都能够朝着优秀的方向发展，而名师就是那个扛着旗子走在前面领路的人。

重庆市教育委员会关于公布重庆市2013年中小学学科教学名师的通知

重庆市教育委员会关于公布重庆市2013年中小学学科教学名
师的通知
【法规类别】义务与基础教育
【发文字号】渝教师[2013]28号
【发布部门】重庆市教育委员会
【发布日期】2013.12.29
【实施日期】2013.12.29
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
重庆市教育委员会关于公布重庆市2013年中小学学科教学名师的通知
（渝教师〔2013〕28号）
各区县（自治县）教委，万盛经开区、北部新区教育局，委属各单位：
根据我委《关于开展中小学教学名师评选工作的通知》（渝教师〔2013〕6号）要求，各区县（自治县）教育行政部门和直属学校共推荐学科教学名师参评对象165人，经评审专家资格审查、课堂教学实录测评和综合评审，并报我委审核批准，确认我市2013年中小学学科教学名师99人（具体名单见附件）。

评选中小学学科教学名师是实施名师梯队建设工程的重大举措，是推进城乡教育统筹发展的重要途径，对深化教育改革，深入开展素质教育具有重大意义。

各级教育行政部门和学校要加强对中小学学科教学名师的培养指导和使用管理，积极搭建平台，充分发
挥他们在教育教学、教改科研等方面的示范引领和辐射带头作用。

附件：重庆市2013年中小学学科教学名师名单
重庆市教育委员会
2013年12月29日
附件
重庆市2013年中小学学科教学名师名单。

重庆市万州区中小学骨干教师市级培训对象确认名单

序号
承办单位
学科
人数
备注
1
西南大学
高中历史
55
42个区县及直属中小学校
2
教育科研
170
3
重庆师范大学
特教
30
4
幼教
43
5
小学数学
64
万州、永川、涪陵、合川、江津、南川、长寿、黔江、万盛、双桥、璧山、城口、大足、垫江、丰都、奉节、开县、梁平、彭水、綦江、荣昌、石柱、潼南
6
重庆文理学院
小学美术
53
42个区县及直属中小学校
38
专科
小学高级
小学数学
电报路小学
郭峰
男
32
专科
小学高级
小学数学
鸡公岭小学
杨清军
男
34
本科
小学高级
小学英语
电报路小学
傅小华
男
27
专科
小学一级
小学英语
鸡公岭小学
王俊华
女
32
专科
小学高级
小学英语
白岩小学
张静
女
39
本科
小学高级
小学思品
沙河小学
陈钢
男
44
专科
小学高级
小学美术
教科所
王莉
女
32
本科
幼教高级
中学高级
高中生物
教科所
刘西库
男
40
本科
中学高级
高中历史
万二中
胡勇
男
33
本科
中学一级
教育科研
万二中
高建中
男
41
本科
中学一级

重庆市教育委员会关于开展第六批普通中小学、中职学校市级骨干教师推荐评选工作的通知

重庆市教育委员会关于开展第六批普通中小学、中职学校市级骨干教师推荐评选工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2013.02.19•【字号】渝教师[2013]4号•【施行日期】2013.02.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文重庆市教育委员会关于开展第六批普通中小学、中职学校市级骨干教师推荐评选工作的通知（渝教师〔2013〕4号）各区县（自治县）教委，北部新区、万盛经开区教育局，委属各单位：根据市政府《关于加强中小学教师继续教育的决定》（渝府发〔2001〕126号）精神，为加快名师队伍建设，决定开展全市第六批普通中小学、中职学校市级骨干教师推荐评选工作。

现将有关事项通知如下：一、参评对象（一）参加学前教育、特殊教育、普通中小学、中职学校市级骨干教师培训对象培训并取得结业证书的教师。

（二）参加中职学校专业骨干教师国家级培训并取得结业证书的教师。

（三）参加“国培计划”-重庆市农村骨干教师置换脱产研修项目培训并取得结业证书的教师。

二、评选名额第六批拟评选认定中小学（含幼儿园）、中职学校市级骨干教师1000名。

其中，校级领导不超出评选总数的20%。

市里按1：1.2比例放大推荐名额到各区县（自治县）和委属单位（推荐名额分配见附件1）。

三、推荐条件（一）师德高尚1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《重庆市教育委员会关于规范教育行为的六条规定》，思想言行堪为师表。

2.教书育人，敬业爱生，有较强的开拓进取精神。

3.具有团结互助，关心集体，严于律己的良好品质。

4.具有良好的心理素质。

（二）业务精良1.具有较高的文化素质和较强的业务技能，教育教学基本功过硬，学科专业知识扎实；幼儿园教师达到幼师（中师）及以上学历，小学教师达到大专及以上学历，中学教师达到大学本科及以上学历；中职学校专业骨干教师应具有较高的专业理论知识和较强的专业实作技能。

2.完成教师继续教育规定的年度学分，积极参加继续教育学习，努力掌握相关学科的新知识、新理念、新技术和专业新规范，在学科的教育理论及专业知识和专业技能方面有较高造诣。

关于重庆市第三批中小学学科名师和第九批中小学市级骨干-渝北区教委

关于重庆市第三批中小学学科名师和第
九批中小学市级骨干教师推荐人选的
公示
根据市教委《关于开展第三批中小学学科名师评选工作的通知》（渝教师函〔2017〕3号）和《关于开展第九批中小学市级骨干教师推荐评选工作的通知》（渝教师函〔2017〕4号）文件精神，经本人申请、学校推荐、区教委审查，拟推荐周敦鸾等17名教师参加市中小学学科名师评选，推荐杨小琴等57名教师参加市第九批中小学骨干教师评选（名单附后），现公示于后。

公示时间：2017年9月18日—9月22日
联系电话：67813597
附件：1. 重庆市中小学学科名师拟推荐评选名册
2.重庆市中小学市级骨干教师推荐拟评选名册
重庆市渝北区教育委员会
2017年9月18日
附件1
附件1。

教师劳动模范事迹材料精选范文4篇

教师劳动模范事迹材料精选范文4篇【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。

】内容如下-教师劳动模范事迹材料精选范文4篇（篇一）一、基本情况**同志生于1973年11月，教育硕士，高级教师。

1992年9至1994年6月就读于**师范专科学校，**年8月至**年8月在**省教育学院本科函授，**年8至**年6月南京师范大学英语外国语学院研究生学习。

1994年8至**年8月**市郭庄中学任教，**年9月至今在**省**高级中学任教。

二、获得的荣誉****市优秀教育工作者**、**、**、****市高中教学先进个人****市优秀教育工作者**校优秀教育工作者**、**、**、**、**、**年、**年多次被评为校教科研先进个人 **年**省特级教师高级研修班优秀学员**-****市第四批中小学教师学科带头人**-****市第五批中小学教师学科带头人**-****市第六批中小学教师学科带头人****市313工程第三、四批培养对象****市**教师工作室主持人**、****市**教师工作室被评为市优秀教师工作室三、主要工作业绩工作20年来，**老师对教学事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，在教书育人取得了优异的成绩。

在同事眼中，他是一位积极肯干、教学认真的老同志；在学生眼中，他是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的老师。

在这么多年的工作的经历中，他坚持做到永远保持一颗平常心，谦虚心，兢兢业业，认真工作。

一、润物细无声，他用无私奉献精神谱写爱的篇章。

夏老师秉持坚定的共产主义信念，拥有强烈的责任感。

多年来，他工作在教育工作第一线，担任过10届髙三毕业班的英语教学工作和备课组长等工作。

他早出晚归，废寝忘食，兢兢业业，倾心育人。

他儒雅的身影总是在办公室或班级不停地忙碌着，或者在认真备课，或者在解答学生疑惑。

**年的寒假，他为高三学生进行自主招生考试辅导，整个寒假只休息了一天却甘之若饴。

渝中区音乐教研员_陈(3篇)

第1篇在我国广袤的教育领域中，音乐教育作为培养学生审美素养、丰富精神世界的重要途径，受到了越来越多的关注。

在重庆市渝中区，有一位名叫陈的音乐教研员，他以其深厚的音乐素养、严谨的治学态度和卓越的领导能力，为渝中区的音乐教育事业做出了卓越贡献。

本文将围绕陈老师的事迹，探讨他在音乐教育领域的贡献与影响。

一、陈老师简介陈老师，男，中共党员，毕业于我国一所知名音乐学院，拥有丰富的音乐教育经验和深厚的音乐理论功底。

自参加工作以来，陈老师一直致力于音乐教育事业，曾担任过小学、中学、高中等不同学段的音乐教师，积累了丰富的教学实践经验。

现任渝中区音乐教研员，负责全区音乐教育的规划、指导和管理工作。

二、陈老师的主要贡献1. 提高音乐教学质量陈老师深知音乐教育对学生综合素质培养的重要性，始终将提高音乐教学质量作为工作的重中之重。

他积极组织教研活动，定期开展音乐教学观摩、研讨，引导教师们不断学习新知识、新技能，提升自身教育教学水平。

同时，他还关注学生的个性化需求，鼓励教师根据学生的兴趣和特点进行教学，使音乐课堂充满活力。

2. 推进音乐课程改革陈老师积极推动音乐课程改革，以适应新时代教育发展的需求。

他深入研究国家课程标准，结合渝中区实际情况，制定了具有针对性的音乐教学方案。

在课程设置上，他注重培养学生的音乐素养、审美能力和实践能力，使音乐课程更具时代性和实用性。

此外，他还提倡音乐与其他学科的融合，培养学生的综合素质。

3. 丰富校园文化生活陈老师深知校园文化生活对学生的成长具有重要意义。

他积极组织各类音乐活动，如合唱比赛、器乐比赛、音乐剧等，为学生提供展示才华的舞台。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的团队协作精神、创新意识和实践能力。

在陈老师的努力下，渝中区校园文化生活日益繁荣。

4. 培养音乐人才陈老师关注音乐人才的培养，他发现并培养了一批又一批音乐特长生。

这些学生在各类音乐比赛中屡获佳绩，为渝中区乃至全国的音乐教育事业做出了贡献。

2024年教师个人年度工作总结参考范本（六篇）

2024年教师个人年度工作总结参考范本一、教育教学任务在学年初，基于学校领导的信赖和自我付出，我继续承担学校报账工作，并且连任五年级数学教师，确保完成学校布置的各项任务，包括政治学习、业务学习、科研理论学习、体育活动以及兴趣小组的指导等。

我始终将恪守职业道德作为自我行为的准则，致力于在教学岗位上展现出敬业、热爱和专注，秉持教书育人、为人师表的信念，将对学生的品德教育融入教学中，以营造积极的学习环境，激发学生的学习积极性和自信心，促进他们的主动学习和进步。

在我接手的四年级教学中，面对班级的特殊挑战，我全心全意投入，坚信通过不懈的努力，学生必定能够取得进步，而任何的进步都是我们共同成功的步伐。

二、参与各类活动今年早些时候，我代表学校参加了镇级数学说课比赛，荣获第一名，获得了参加区级优质课评选的资格，并在该评选中获得二等奖。

同月，我同时承担起准备数学优质课和学校排球训练的重任，尽管训练过程中遇到了诸多困难，但我利用课余时间，全力以赴地指导学生，得到了校长和任课老师的宝贵建议。

经过艰苦的训练，我们取得了女子组全区第一、男子组第三的优异成绩。

此外，我获得了张店区第六批数学教学能手和张店区优秀教师的荣誉，对此，我要感谢所有领导和同事的支持和培养。

在____月，我成功地在九级小学公开授课，受到了广泛好评。

而在____月的素质教育展演中，我指导的男女团体毽球比赛荣获二等奖，尽管未能夺冠，但我们决心找出不足，以更饱满的热情迎接下一次挑战。

在庆祝元旦的活动中，我再次在女子青年组乒乓球比赛中获得全镇第一，实现了三连冠的佳绩，这激励我进一步发展个人特长，实现多方面的能力提升。

三、持续学习与提升我深谙终身学习的重要性，积极参与继续教育和各类培训，以提升自我修养。

我坚持每天阅读教育专业书籍，培养做笔记的习惯，以丰富科研理论和文化素养。

我积极参与科研活动，____年____月，我的论文《体育教学中预防安全事故发生》在市教育导报上发表，通过反思教学经验，提升理论水平，增强科研能力。

2013重庆市第六批骨干教师

小学英语
816
云阳县
张连军
男
云阳县盘石小学
小学科学
817
云阳县
张家忠
男
云阳县宝坪初级中学
初中语文
818
云阳县
李永树
男
云阳中山外国语学校
初中数学
819
云阳县
李来奎
男
云阳县第二初级中学
初中数学
820
云阳县
廖伟
男
云阳县龙市初级中学
初中数学
821
云阳县
胡洪波
男
云阳县第二初级中学
初中数学
822
云阳县
朱媛媛
女
云阳县南溪中学
初中数学
879
巫溪县
谢荟芳
女
巫溪县尖山中学
初中英语
880
巫溪县
刘发俊
女
巫溪县中学校
初中英语
881
巫溪县
肖立奎
男
重庆市巫溪中学
高中历史
882
巫溪县
万健
男
巫溪县凤凰初级中学校
初中历史
883
巫溪县
柳燕来
男
巫溪县城厢职中
中职语文
884
巫溪县
柯晓云
女
巫溪县职教中心
中职计算机图形图像
885
巫溪县
汪洪清
男
巫溪县文峰职中
843
奉节县
陈梅
女
奉节县辽宁小学
小学科学
844
奉节县
邓辉
男
奉节县朱衣镇万胜小学
小学科学
845
奉节县
李建平
女
奉节县夔门高级中学
初中语文
846

重庆市人力资源和社会保障局关于2022年技工院校先进典型教师选树结果的通报

重庆市人力资源和社会保障局关于2022年技工院校先进典型教师选树结果的通报文章属性•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局•【公布日期】2022.08.30•【字号】渝人社〔2022〕353号•【施行日期】2022.08.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】事业单位人事管理,教育综合规定正文重庆市人力资源和社会保障局关于2022年技工院校先进典型教师选树结果的通报渝人社〔2022〕353号各区县（自治县）人力社保局，两江新区社会保障局、西部科学城重庆高新区政务服务和社会事务中心、万盛经开区人力社保局，有关主管部门，各技工院校：“十四五”开局以来，全市技工院校广大教师认真落实习近平总书记关于大力发展技工教育的重要指示精神，深入学习贯彻新修订的职业教育法，按照市委、市政府的工作部署，坚持立德树人，坚持以就业和技能为核心的办学方向不动摇，有力推动全市技工院校提质扩容，招生规模再创新高，学生就业率持续保持在98%以上，专业建设和教学教研成果取得新成效，尤其是在第二届全国技工院校学生创业创新大赛上取得优异成绩，为全市高技能人才队伍建设做出了积极贡献，涌现出一大批的优秀先进典型。

为表扬先进、树立典型，现对徐勇等77名先进典型予以通报表扬。

希望受到表扬的同志珍惜荣誉，再接再厉，奋发进取，大力弘扬工匠精神、劳动精神、劳模精神，担当职业技能的传承人、工匠精神的践行者、技能成才的引路人，为全市经济产业转型升级培育更多大国工匠、能工巧匠。

希望全市各技工院校教职员工学习先进、争当先进，锐意进取，开拓创新，为技工教育事业高质量发展做出应有贡献！重庆市人力资源和社会保障局2022年8月30日附件全市技工院校技教名师优秀教师优秀班主任优秀教育工作者名单（排名不分先后）一、技教名师（10名）徐勇（女）重庆五一技师学院高级实习指导教师陈群重庆机械技师学院党委委员、副校长江华（女）重庆工贸技师学院副校长唐勇重庆市工业技师学院校长肖贵斌重庆铁路运输技师学院校长罗晓刚重庆能源工业技师学院讲师周本权（女）重庆万州技师学院系主任徐华（女）重庆建筑技师学院副校长韦美丫（女）重庆市卫生高级技工学校副校长李仁全重庆市联合技工学校党支部书记、校长二、优秀教师（31名）晏格（女）重庆五一技师学院张汇铃（女）重庆五一技师学院樊登勇重庆机械技师学院刘春燕（女）重庆工贸技师学院马小锋重庆工贸技师学院刘洋重庆工贸技师学院郑颖（女）重庆工贸技师学院白宇重庆工贸技师学院梁耀文重庆工贸技师学院黄同禄重庆工贸技师学院熊秋云（女）重庆市工业技师学院赵应多重庆市工业技师学院赵欣重庆铁路运输技师学院范艳红（女）重庆能源工业技师学院吴娇（女）重庆能源工业技师学院李燕飞重庆能源工业技师学院杨玫（女）重庆能源工业技师学院廖明会（女）重庆万州技师学院代娟（女）重庆行知技师学院易佳玮（女）重庆建筑技师学院张莉（女）重庆建筑技师学院康元博重庆交通技师学院李成波重庆交通运输高级技工学校王显谊重庆市城市建设高级技工学校李中琴（女）重庆市艺才高级技工学校何菊蓉（女）重庆市艺才高级技工学校黎莉（女）重庆市机电工程高级技工学校成春梅（女）重庆益民技工学校陈微（女）重庆市机电技工学校何小明重庆市青山工业技工学校郭凯重庆渝州车辆工程技工学校三、优秀班主任(18名）高武重庆机械技师学院高进重庆工贸技师学院柳荧（女）重庆铁路运输技师学院张倩（女）重庆能源工业技师学院梅启英（女）重庆行知技师学院张献重庆交通技师学院高辉重庆交通运输高级技工学校刘佩（女）重庆市城市建设高级技工学校邹蕊（女）重庆市卫生高级技工学校余词伟重庆市艺才高级技工学校邵春霞（女）重庆市机电工程高级技工学校杨和先（女）重庆市机电技工学校李勇重庆市新华技工学校宋元娟（女）重庆市聚英技工学校周冰颖（女）重庆市风景园林技工学校陈定超重庆市春珲人文技工学校李明胜重庆市三峡职业技工学校李小琴（女）重庆中意职业技工学校四、优秀教育工作者（16名）张郑（女）重庆五一技师学院组织人事部部长古毅重庆五一技师学院国际交流合作中心主任彭春（女）重庆五一技师学院团委书记黄晓英（女）重庆市工业技师学院教务处主任姚世忠重庆市工业技师学院交流合作处处长汤安全重庆万州技师学院实训处主任韩晓重庆行知技师学院校长程翠华（女）重庆建筑技师学院校长赵红军重庆建筑技师学院副校长、工会主席陈春雨（女）重庆建筑技师学院团委书记汪亮重庆交通技师学院工程师袁甜桂重庆交通运输高级技工学校书记、校长王勇重庆市艺才高级技工学校校长杨诚重庆市艺才高级技工学校副校长聂明霞（女）重庆市艺才高级技工学校教务科长李键（女）总参谋部通信部直属工厂职业技术学校助理讲师。

重庆市文化和旅游发展委员会关于公布第六批市级非物质文化遗产代表性传承人的通知

重庆市文化和旅游发展委员会关于公布第六批市级非物质文化遗产代表性传承人的通知文章属性•【制定机关】重庆市文化和旅游发展委员会•【公布日期】2022.05.17•【字号】渝文旅发〔2022〕89号•【施行日期】2022.05.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文物及历史文化遗产保护正文重庆市文化和旅游发展委员会关于公布第六批市级非物质文化遗产代表性传承人的通知渝文旅发〔2022〕89号各区县（自治县）文化旅游委，两江新区社发局、重庆高新区公共服务局、万盛经开区文化旅游局，市非遗保护中心，有关单位：根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》《重庆市非物质文化遗产条例》及《重庆市非物质文化遗产代表性传承人管理办法》有关规定，为加强我市非物质文化遗产传承人队伍建设，有效提升非物质文化遗产保护传承水平，按照《重庆市文化和旅游发展委员会关于开展第六批市级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人申报工作的通知》（渝文旅发〔2019〕309号）要求，经各区县（单位）申报、专家组初评、评审委员会审议、社会公示等程序，市文化旅游委确定了第六批市级非物质文化遗产代表性传承人名单（240人），现予以公布。

非物质文化遗产代表性传承人是非物质文化遗产的重要承载者和传递者，是非物质文化遗产活态传承的代表性人物。

各区县文化和旅游主管部门、各有关单位要深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，鼓励和支持传承人开展传承传播活动，加强传承梯队建设，拓宽人才培养渠道，不断壮大传承队伍。

被命名的代表性传承人应珍惜荣誉，不断提升技能艺能，更加积极主动地履行传承义务和责任，努力培养后继人才，为弘扬中华优秀传统文化作出积极贡献。

附件：重庆市第六批市级非物质文化遗产代表性传承人名单（240人）重庆市文化和旅游发展委员会2022年5月17日附件重庆市第六批市级非物质文化遗产代表性传承人名单（240人）。

重庆市教育委员会关于公布第六批普通中小学、中等职业学校市级骨干教师名单的通知

重庆市教育委员会关于公布第六批普通中小学、中等职业学校市级骨干教师名单的通知
文章属性
•【制定机关】重庆市教育委员会
•【公布日期】2013.09.22
•【字号】渝教师[2013]25号
•【施行日期】2013.09.22
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
重庆市教育委员会关于公布第六批普通中小学、中等职业学
校市级骨干教师名单的通知
（渝教师〔2013〕25号）
各区县（自治县）教委，北部新区、万盛经开区教育局，委属各单位：根据我委《关于开展第六批普通中小学、中等职业学校市级骨干教师推荐评选工作的通知》（渝教师〔2013〕4号）要求，各区县（自治县）教育行政部门和直属学校共推荐市级骨干教师参评对象人1176人，经评审专家资格审查、课堂教学实录测评和综合评审，并报我委审核批准，确认我市第六批普通中小学、中等职业学校市级骨干教师998人，具体名单见附件。

根据《重庆市中小学骨干教师培训管理工作意见》（渝教师〔2001〕25号）要求，市级骨干教师在任期内，经年度考核合格后，有关待遇按文件规定执行。

评选普通中小学、中等职业学校市级骨干教师是实施名师梯队建设工程的重大举措，是推进城乡教育统筹发展的重要途径，对深化教育改革，深入开展素质教育具有重大意义。

各级教育行政部门和学校要加强对市级骨干教师的培养指导和使用管理，积极搭建平台，充分发挥他们在教育教学、教改科研等方面的示范引领和辐
射带头作用。

附件：重庆市第六批普通中小学、中等职业学校市级骨干教师名单
重庆市教育委员会
2013年9月22日附件：。

最美教师奉献精神的发言稿5篇

最美教师奉献精神的发言稿5篇一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

教师角色的性质就在于帮助学生成长;或者说，教师是促进学生成长的人。

这里给大家分享一些关于最美教师奉献精神的发言稿，供大家参考。

最美教师奉献精神的发言稿1尊敬的各位评委、各位领导、教师们：大家上午好!朱自清先生在《匆匆》中这样写道：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

”是啊，时光匆匆，人生匆匆。

当年那个稚气未褪怀揣梦想的我经过十几年的岁月洗礼、工作历练，如今已成长为一名句容市骨干教师，并担任了学校六年的副校长行政职务。

可是近年来越来越觉得自我好像在原地打转，教科研水平徘徊不前，教学中缺少发现与创新。

是自我到了职业倦怠期了还是遇到自身发展所谓的“瓶颈”了呢是因为浮躁与彷徨迷失了自我，还是因为失去了前进的方向与动力而停滞不前了呢我想要冲破这屏障，我想要挣脱这困境。

困惑与迷茫需要一种新的力量来消除，我需要新的源泉与梦想，需要一次凤凰涅磐。

在制定学校发展规划的过程中，我埋首于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，孜孜于《镇江市教育规划纲要实施意见》，我的眼前顿时一亮。

《纲要》和《意见》为我们描绘了一幅宏伟的教育发展蓝图，其中提到的“实施人才强教战略，建设高素质教师队伍”，为教师的成长供给了广阔的发展空间。

而我校的发展规划为教师搭建了一个很好的平台，我仅有以一切归零的心态，从更高的层面重新审视自我，坚定职业的梦想，执著追求，才能最大限度的实现自我的人身价值，重塑一个新的自我。

“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”，“从头越”就要卸下包袱，轻装上阵，确立新目标，有了目标才会有动力。

我想起一个老农割麦子的情景，烈日炎炎下，一个老农挥汗如雨在地里割麦子，一块四五亩地的麦子他已经割了一半，高温高强度使他体力有些不支，只见他捡起一块泥土往前面一扔——那就是他的努力目标。

当割到土块那里时又捡起土块继续往前一扔，如此这般，重复向前，偌大一块麦子最终割完了，看似遥不可及的任务最终完成了。

重庆市教育委员会关于印发重庆市中小学骨干教师管理办法的通知-渝教师发〔2017〕2号

重庆市教育委员会关于印发重庆市中小学骨干教师管理办法的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------重庆市教育委员会关于印发重庆市中小学骨干教师管理办法的通知渝教师发〔2017〕2号各区县（自治县）教委（教育局），市教科院、市教育评估院、重庆教管校：现将《重庆市中小学骨干教师管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。

重庆市教育委员会2017年2月17日重庆市中小学骨干教师管理办法第一章总则第一条为规范我市中小学骨干教师（以下简称市级骨干教师）的选拔、培养和管理，完善市级名师名家队伍建设梯队，充分发挥骨干教师队伍的示范带动作用，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，制定本办法。

第二条市级骨干教师是在全市普通中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校、教师进修院校和教科研部门的教育教学岗位上起带头、示范、指导作用的一线教师和教研员，是推动我市基础教育改革，提高教育质量的重要力量。

第二章培养和选拔第三条市级骨干教师采用先培养、后评选的方式进行选拔。

各区县要注重一线中青年教师的培养，推荐德才兼备、实绩突出的中青年教师作为市级骨干教师培养对象（以下简称培养对象）。

第四条培养对象在培养期内，区县和学校要积极为其搭建成长平台，提供培训机会，促进他们的专业发展。

第五条市教委定期组织培养对象开展专项培训，培养对象参加中小学（含学前教育、特殊教育、普通中小学、中职学校）市级骨干教师培养对象培训、或“国培计划”置换脱产研修、或教师工作坊研修项目培训，取得结业证书者才能参加市级骨干教师评选。

第六条市级骨干教师评选遵循德才兼备、公平公正、逐级申报、倾斜农村的原则。

北碚区第五批中小学学科名师评

北碚区第五批中小学学科名师评北碚教育始终坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，秉承“厚德树人，宁静致远，励精治教，追求卓越”的教育精神，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为核心，以教育现代化、优质化、均衡化、特色化为目标，积极推进教育领域综合改革，全面实施素质教育，不断提升教育教学质量，努力促进教育优质均衡发展，是重庆市唯一一个国家级中小学教育质量综合评价改革实验区，重庆市中小学社会实践教育暨研学旅行实验区，重庆市学校美育改革和发展实验区。

全区教育系统有教师进修学院、教育内部审计中心、教育事务管理中心、学生资助管理中心、中小学卫生保健所和教育后勤管理中心6个直属事业单位，以及教育考试中心1个代管单位。

有各级各类学校230所，其中在碚高等院校4所，中等职业学校6所，中学18所，小学51所，幼儿园149所，教师进修学院和特殊教育学校各1所。

共有在园幼儿20413人，小学学生36256人，初中学生21703人，高中学生15417人，特殊教育学生95人，中职学生21516人。

全区在职教职工共9325人，其中有全国优秀及模范教师8人、正高级（研究员级）教师28人、市级学科带头人5人、市级名师（学科名师）37人、市特级教师21人、市级优秀教师（先进个人）71人、市级骨干教师361人、市级骨干校长7人。

近年来，北碚教育坚持教育优先发展、科学发展、特色发展和内涵发展，取得了明显成效：2015年12月，北碚区被国务院督导委员会授予“国家义务教育发展基本均衡区”；2016年6月，荣获重庆市首届教育综合改革试点成果二等奖；2017年，被国家关工委、司法部、中央综治办授予“全国青少年普法教育示范区”荣誉称号。

2018年3月，荣获重庆市中小学研学旅行先进区县。

2018年12月，北碚区5个项目获国家级教学成果奖，其中，复兴小学、江北中学两项成果获国家级基础教育教学成果一等奖。

2019年12月，义务教育发展基本均衡区通过国家级复查验收。

重庆市特级教师送教到万州

重庆市特级教师送教到万州
作者：暂无
来源：《师资建设·理论与政策版》 2013年第6期
为进一步深化教学改革，努力构建卓越课堂，着力优化教学过程，促进城乡均衡发展，重庆市特级教师送教(同课
异构)活动到万州。

小学英语、小学数学送教于万州区电报路小学。

电小领导高度重视，精心组织，合理安排，活动搞得有条不紊。

重庆市特级教师所在学校十分重视，合理安排工作，积极支持此次活动。

重庆市特级教师、江北区华新实验小学英语教师游咏带领学校两名优秀教师对小学英语同一
节课采取不同的教学构思上了课；重庆市特级教师、巴蜀小学姜锡春等两名优秀教师则对小学数学同一节课采取不同
的教学构思上了课。

在重庆市级骨干教师杨清军的主持下，听课教师对小学英语同一课题、不同老师上的示范课进行点评。

他们认为，两位老师的教学方法灵活，师生互动效果好，充分体现了学生的主体地位、教师的主导地位。

老师们听得如痴如醉。

游咏老师总结说，两位老师为大家展示了两堂风格迥异、内容翔实的好课。

大家互相研讨，互相交流。

最后，游咏老
师对小学英语提出一些建议及思考。