《网络道德与网络安全》教学设计

《网络道德与网络安全》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：

（2）了解并遵守青少年网络道德规范

（3）加深对网络道德规范的理解。

2、过程与方法：

（1）通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，尽可能克服因迷恋网络游戏而无节制上网，更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象，让学生建立必要的网络道德规范，学会提升自我保护意识和水平。

（2）通过学生学习书中相关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频，从而懂得如何准确地使用网络；

3、情感与价值观：（1）准确、合法地使网络（2）树立良好的网络安全意识

二、教学设想

本节内容比较抽象，理论性比较强，不能用传统教学讲，容易让学生觉得枯燥乏味，采用新课程标准，能够通过视频和资料分析，让学生采用讨论法、分组法，并在练习中得到提升，让学生分组讨论总结，老师做最后的点评人。

三、教材分析

《网络安全及道德规范》是北京出版社出版的《信息技术》七年级（第4册），第2章第四节的教学内容，通过学习使学生树立良好的网络安全防范意识，有效的减少网络安全威胁，通过《全国青少年网络文明公约》的学习，指明信息技术的最终目的是为学生的学习、生活和以后参加工作而服务的，所以要培养学生要良好的信息素养，和准确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学生。

四、重点、难点

教学重点：网络信息安全问题，青少年网络道德规范

教学难点：网络信息安全防范措施

五、教学方法

教师讲授，学生讨论

六、教具准备

电脑室、多媒体网络教学系统、课件、视频