第9课时导学案

第9课时《指法练习》导学案

【学习目标】

1、了解键盘常用键位的组成，掌握三排字母键手指分工。

2、能够启动指法训练程序初步完成指法操练，通过指法训练熟悉键盘的键位分布，正确进行三排字母键的指法练习。

3、培养学生良好的坐姿及击键习惯，激发学生主动参与打字训练的兴趣。

【重点、难点】

1、掌握正确姿势，明确手指分工，熟悉键位分布，利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。

2、掌握正确的击键方法。

指法练习（一）

一、教学目标：使学生能够正确运用指法，熟练手指的分工以及击键的方法。

二、预习案：让学生了解左右手的分工情况掌握击键情况。

1、熟悉数字、字母及功能键盘。

2、手指在键盘上模拟分工情况。

3、示范指法，学生观察。

三、导学案

1、熟练手指击键的方法，上机实践。

2、两人一组分别进行指法练习。

4、认真看键盘，一人读，另一人听着手指操作。

5、小组中个人交流方法，谈谈你的看法。

6、指定数字、字母，学生进行练习（as hw ny tb uv ikl qcs omz lhx ebi ogz hk

四、课堂检测：

1、左手小拇指、无名指、食指、中指，分别击数字

（1、2、3、4、5、）

2、右手小拇指、无名指、食指、中指，分别击字母

（a、c、d、e、f、g、h、l）

3、两人一组合作交流，把以上的数字、字母在键盘上进行练习。

（一人读，另一人打交替反复进行）

五、课后作业：

1、依照指法图上手指的分工击键，大拇指击空格键。

2、正确运用手指分工，反复练习。

3、熟练基本键，看指法分工图。

六、板书设计：熟悉数字及字母键——手指分工——指指练习——课堂练习

指法练习（二）

教学目标：

1、反复练习CAPS、LOCK键转换英文大小写字母。

2、用KDJF键练习LS

二、预习案：

1、指法练习姿势包括哪三条。

2、击键方法有哪四条。

3、手指练习击F、L。

三、导学案：

1、运用.CAPS、LOCK键换英文大小字母。

（1）K、D、J、F键练习。

a、KD、DK、KD、DK

b、JF、KD、JF、KD、JF、KD

c、jk、f

d、jk、fd、jk、fd

2、L、S、I、键练习

（1）L、S、L、S、L、S、LL、SS、LL、SS,

(2)SSLL、SSLLL、SSLL、SSLS、SLLS、LLSSL

（3）sl、sl、ssll、lssl、lssl、slls、

四、课堂检测：

1、两人一组、运用CAPS、LOCK键练习。

2、运用L、S、I、键练习

3、反复练习指法，分别击A、D、J、F、L、S、K、G、H键。

五、课后作业：

1‘反复练习K、D、J、F、A、S键。

2、熟练记住A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K键。

3、把下列小写字母a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k转换成大写字母

4、找出小拇指、无名指、中指、食指所分工的键盘键。

指法练习（三）

一、教学目标：

1、在学会了八个基本键的基础上，找到相应键的位置，反复练习。

2、练习击E、I、G、H、R、TLW、O、P、Q、B、N、M重点键R、T、U、V、B、N、M、Z、X、C让学生

二、预习案；

1、学生两人一组反复击键F、L、G、I,F、L、H、G,G、H、L、F。

2、练习击键三人一组分别是R、T、Y、U、J、U、I。

3、击键练习R、T、U、W、Q、P、

三、导学案

1、在掌握八个基本键的基础上手指找出对应键，反复练习击键。

2、练习W、O、Q、P,J、W,P、O,Q、P,J、W、P、

3、练习，四人一组击键V、B、N、M、C、N、I、Y、N,V、B、J、L。

四、课堂检测：

1、指名练习击键俩人一组K、D、J、G、H。

2、指导练习击键A、L、I、F、E。

3、击键练习R、T、U、W、P、Q。

4、两人一组练习击键J、W、M、P。

五、课后作业：

1、反复练习指法（三）E、F、G、H,F、H、L、

2、指导练习击键两人一组击下列键W、O、P、Q、M。

3、练习击键四人一组V、B、N,Z‘X’C‘J,’M‘W’N‘H..。

六课堂设计：复习击键方法——教师指导巡视——学生练习——学生分组进行——课后四人一组进行练习

第10课时双档字符键练习

一、教学目标

1、知识目标：明确双档字符键的概念，掌握双档字符键在键盘上的分布与操作方法。

2、技能目标：熟练进行双档字符键的击键操作；掌握SHIFT键使用方法。

3、情感目标：感知键盘的物理特性，培养学生互学、互助、互比的交流合作精神。

二、重点和难点

1、重点：掌握上档字符键的输入方法；知道SHIFT键在大小写转换中的作用；培养学生大字兴趣。

2、难点：上档字符键的快速输入和学生兴趣培养。

三、知识点

1、双档字符键的概念及键盘分布。

2、上档字符的指法操作。

3、SHIFT键的上下档字符和大小写转换作用。

4、金山打字训练程序的启动和使用。

5、键位课程13、14。

导学案：

1、导入：

教师：同学们看看键盘，一个键上有两符号是怎么使用的呢？键面上有两个符号的键叫双档字符键。今天我们就来学习双档字符键的使用。

2、学习新知：

（1）双档字符键及手指分工：实物观察，教师讲解并演示。

（2）坐姿及击键方法：

教师讲解并演示：打字键区中的数字键离基准键比较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完键后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。

数字是下档符号，按照指法键位分工直接击键。

使用上档符号时，按下Shift键不动，另一只手指按指法键位分工击键。

（3）“键位课程13至”至“键位课程14”（初级）练习。

3、课堂检测：

双档字符键指法练习：

单击“键位练习（高级）”选项卡，在“课程选择”中单击“键位课程14”进行练习，并记录你的成绩。

4、学生填写又进步了和问题口袋。

5、课堂小结：学生小结教师补充。