21一块特别的石头精品

【关键字】问题、自主、合作、发展、建立、提出、了解、研究、规律、关键、力量、成果、重点、体系、倡导、解决

21.一块特别的石头

第一课时

一、学习目标：

1．正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。

2．学习课文生字。

二、学习重点：学习课文生字。朗读课文，初步感知课文大意。

知识链接：李四光，中国地质学家。曾留学日本和英国。早年加入同盟会，参加辛亥革命。李四光毕生倡导以力学观点研究地质构造的发生、发展及组合的规律，认为各种构造形迹是地应力活动的结果，建立了构造体系的概念，创建了地质力学学派。

三、学习过程

（一）自学：

1．收集冰川活动资料以及李四光的材料。

2．学习课文生字，积累一些好词。

3．了解课文内容。

4．解决以下疑难：

陨石：地质学家：第四纪：

冰川：秦岭：突兀：

（二）自主、合作、探究：

1．学习生字新词? ，在课堂练习本上写出自己第一次接触的感到陌生的生字新词，

2．反复朗读，读通读顺课文

3。轮读课文，思考：课文围绕大石头写了一些什么事？

（三）我来闯关：

1．练写生字

2．听写词语

知识延伸：阅读选读课文《做风车的故事》。

第二课时

一、学习目标：

1．理解课文内容，感受人物美好品质。

2．学习抓住关键词句理解语句意思。

3．感受勤于思考、善于动脑、执着追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的。

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二、学习重点：了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，体会作者是怎样把内容写具体的。

三、学习过程

（一）自学：

1．正确、流利、有感情地朗读课文

2．思考：奇怪的大石头“怪”在哪里？在书上划出重点词句。

3．思考：李四光是如何思考和解决自己的疑问的呢？找、画关键重点词句。

4．自读课文，

（二）自主、合作、探究：

1、联系上下文、抓住关键词句展开讨论：

一怪：二怪：

三怪：四怪：

2．朗读课文，再次体会巨石之怪和李四光的疑问

3．分角色朗读对话。

4．思考：文章体现了李四光?的可贵品质，课文抓住了哪些词体现的_________________________________________________。

（三）我来闯关：

1、一块大石头，引发了一个重大的科学研究成果，这个成果震惊了全世界！读到这里的时候，你心里有什么要跟李四光爷爷说的吗？把你想说的话写下来。

李四光爷爷，我想对你说：_________________________________________________。

2、这么重的大石头从天上掉下来，力量。它应该? 。可它?？?

知识延伸：你还搜集到李四光爷爷哪些故事？特别是他的童年故事？读过故事，你又有什么感受？收集其他名人故事

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