初一导言课(余霞)

君主在位纪年法
这是我国最古老的一种纪年法，它用君主或王公的名
号纪其在位的年次，如“周平王元年”、“秦襄公八年”
等。此种纪年法一直沿用至西汉初年。
年号纪年法
“年号”是历代皇帝专门用来纪年的名称。中国历史上使用 年号纪年始于公元前140年西汉武帝时期，以后新君即位， 照例于次年改用新年号纪元，称改元。
2、唐至元多称“庙号”
帝王死后，在太庙立室奉祀，并追尊以某祖、某宗的名号， 称庙号。起先只有少数帝王有庙号，后代逐渐泛滥。从唐朝开 始，历代皇帝有庙号，而且此时皇帝的谥号字数越来越多，于 是就通常用庙号来称呼皇帝。
3、明清两代通常用“年号”代称
小结
年号是我国古代皇帝纪年的名称，如康熙、乾隆 等；庙号是古代皇帝死后，在太庙立宗奉祀时特 起的名号。如唐太宗、宋太祖、清世宗等；谥号 是我国古代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前 事迹给他另追加的一个称号。如汉武帝等。
下面就时间长度的计算,教给同学们一些计算的小 窍门： （1）假如已知的两个时间都是公元前或都是公元，那 么，计算时间的公式就是：A－B=C （2）假如已知的两个时间一个是公元前,一个是公元， 那么计算时间的公式就是：A+B－1=C
算 算 看
孔子生于公元前551年，卒于公元前 479年，他享年几岁？ 西汉建立于公元前206年，灭亡于公元 8年，西汉存在了多少年？
唐睿宗李旦 魏武帝曹操 隋文帝杨坚 清顺治帝爱新觉罗福临 汉文帝刘恒 北魏明元帝拓跋嗣 唐太宗李世民 宋太宗赵光义 辽太宗耶律德光 唐高宗李治 宋高宗赵构 明仁宗朱高炽 清道光帝爱新觉罗旻宁
民国纪年法
1912年元旦，孙中山在南京宣告中华民国成立，用民国纪 年，1912年即为民国元年。民国纪年一直沿用至中华人民共和 国成立。
余霞
前 言
一、什么是历史?
——就是已经过去的一切。
二、为什么学习历史?
忘记历史就意味着背叛 ──列宁 以鉴于人事，有资于治道 ──司马光
读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物 使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人辨。 ——培根
历史的价值
1、培养良好的思想品德，提高文化素养。 2、增强观察和分析问题的能力，明辨是非，懂得做人的道理。 3、以史为鉴，可以增长我们的智慧。 4、历史具有实用价值。
历史常用词汇
公元前、公元、年代、世纪、朝代、时代
中国历史基础知识
君主在位纪年法 年号纪年法 中国古代帝王的称谓（谥号、庙号、年号） 民国纪年法
我们拥有一个名字叫中国
一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河， 五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你提醒我，我们拥有 个名字叫中国。 再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过，就是 民族的气节，就是泱泱的气节，从来没变过。手牵手，什么 也别说，哪怕沉默都是歌，因为我们拥有一个名字叫中国。
课前准备要迅速（预备铃响起到结束的时间内）
• 1、预备铃响后，迅速返回座位坐好，并保持安静 • 2、准备课本、学案练习、默写本、错题本、黑笔、红笔等 • 3、科代表站在讲台前带读书本。
课堂学习要认真（40分钟）
• • • • • 1、坐姿 2、紧跟老师思维，主动思考，积极回答 3、以听为主，以记为辅。 4、回答问题、提出问题。 6、读书。
公元
1年— 100年 101年— 200年 201年— 300年
公元 1世纪 2世纪 3世纪
10世纪 11世纪
901年— 1000年 1001年— 1100年
1901年— 2000年 2001年— 2100年
公元前 1年—前 100年 101年— 200年 201年— 300年
20世纪 21世纪
公元前 1世纪 2世纪 3世纪
１．现在是几世纪？ 901年— 1000年 10世纪 世纪 ２．中华人民共和国成立于
1001年— 3．你出生于 1100 年 世纪
11世纪 年代。你的爸爸妈妈呢？
年代。
• •
朝代 时代
我们通常把一个较长的时段 称为时代．人们往往以某一 方面的重要特征为划分的标 准．如青铜时代、春秋战国 时代、工业时代等。
同 学 们 ， 下 节 课 再 见 ！
中国古代朝代歌（二） 夏商与西周，东周分两段，春秋与战国， 一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋前后延， 南北朝对立，隋唐五代传，宋元明清后， 王朝自此完。
我们拥有一个名字叫中国
一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河， 五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你提醒我，我们拥有 个名字叫中国。 再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过，就是 民族的气节，就是泱泱的气节，从来没变过。手牵手，什么 也别说，哪怕沉默都是歌，因为我们拥有一个名字叫中国。
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——
三、怎么学习历史?
熟悉课本、用好每项内容： 单元的历史线索、主 B.每一单元的构成： 要问题和学习提示， 帮助你理解课文！ 序言+课文内容 A. 前言
三、怎么学习历史?
熟悉课本、用好每项内容：
C.每一课的构成： 课前学习导言 课文内容： 黑色宋体+黄色楷体 小框框：说一说、 想一想、议一议 图片、地图 每课一得、材料阅读、自我测 评、活动建议
课后巩固要落实（晚修、周末等课外时间）
• • • • 1、复习小结，巩固知识 2、按时完成作业 3、强化记忆，及时背诵，默写提纲 4、用红笔认真纠错作业，把错题抄写到错题本上，回顾 提高 。 • 5、整理学习资料
勤巧作舟楫，学海任逍遥。
中国古代史历代朝代歌 • • • • • • 尧舜禹启夏商周， 春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一， 南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国， 宋元明清帝王休。
青铜器时代
想一想：时代的长度相同吗
• 东周分成春秋、战国两个时代。 • 我们把使用打制石器的时期叫做旧石器时代。 • 我们把使用磨制石器，出现农业等特征的时期称作 新石器时代。 • 现在我们所处的时代常常被称作：信息时代。
中国历史基础知识
君主在位纪年法 年号纪年法 中国古代帝王的称谓（谥号、庙号、年号） 民国纪年法
学习导言
牢记历史学 习的六要素
When: 时间 Where: 地点
Who: 人物 Why: 原因
What: 过程
So: 影响 作用
预习准备充分Βιβλιοθήκη Baidu新课前一天）
• 1、预习要求 （1）阅读（大字、小字、材料、图片等） （2）画出重点。 • 2、预习思考 （1）掌握历史事件的几个要素： ①时间；②地点；③人物；④原因；⑤过程；⑥影响（意 义、作用） （2）善于发现问题。 • 3、预习测评 完成《学案》的预习提纲和预习检测
• 年代、世纪
•年年年年年年年年年年＝年代 •年年年年年年年年年年＝年代 •年年年年年年年年年年＝年代 •年年年年年年年年年年＝年代 •年年年年年年年年年年＝年代 •年年年年年年年年年年＝年代 •年年年年年年年年年年＝年代 •年年年年年年年年年年＝年代 •年年年年年年年年年年＝年代 •年年年年年年年年年年＝年代
• 你知道唐太宗时期出
现的天下太平盛世叫
什么吗？
——贞观之治
康熙帝
• 明清时期，一个皇帝一般 只用一个年号。因此，我 们通常在这个年号后面加 个“帝”字，用来指称这 个皇帝。如我们常常把 爱新觉罗．玄烨叫 做…………
中国古代帝王的称谓
1、唐以前称“谥号”
根据标准，一个人一生为善或立有大功，就授予文武恭庄 襄烈等美谥；如果干尽坏事或行为不端，就给予暴丑炀戾荡昏 等恶谥；如果登位夭折或志向未伸，就给予怀悼哀隐闵幽等平 谥。 皇帝谥号，本来都为一字或二字。玄宗李隆基给其列祖列 宗一律改为七字谥。此例一开，后代帝王谥号字数日增，如清 高宗（乾隆）谥号“法天隆运至诚先觉体元立极敷文奋武钦明 孝慈神圣纯皇帝”，竟达23字。
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历史常用词汇
公元前、公元 年代、世纪 朝代、时代
• 公元前、公元 公元前(BC)、 公元（AD）
国际通用的公元纪年，为大多数国家采用。我国从1949年
中华人民共和国成立之时正式采用公元纪年。
•公元纪年,就是把传说中耶稣诞 生的那一年,定为公元元年,即公 元1年。