《插上科学的翅膀飞》习作ppt
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③词语的使用恰到好处,无形中为文 章增添了不少的趣味。细节描写十分生动。
正当我看得精彩的时候,一只食肉牛 龙发现了我,不好,它追过来,想把我一 口吃了。④可是,由于它走路的脚步太重, 大地被震得直发抖,结果把我和时光穿梭 机都震到了远处。食肉牛龙四处张望都找
④通过生动、形象的语言描绘,使读 者仿佛身临其境。
①开篇简明扼要,交代了故事发生的 时间、地点和起因。
我一走出舱门,就听到了一阵阵震耳 欲聋②的吼叫声。我循声望去,远处有一 群三角龙正在顽强抵抗着“入侵者”霸王 龙。只见三角龙低着头,用头上坚硬的尖 角撞击霸王龙,霸王龙发怒了,先用锋利
②震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容 声音很大。用词精准巧妙。
的爪子抓,又扑上去用锐利的牙齿咬,咬伤 了好几头三角龙……三角龙毫不退缩,避开 正面交锋,互相掩护着转身又冲了上来。霸 王龙寡不敌众,最后还是被三角龙打败,灰 溜溜地逃跑了。这些三角龙可真团结啊!③
•
2、交流探究,品评赏读
•
有侧重地品析下列语句。
•
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字, 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己,它 们迎面 送来无 边的青 翠,每 一棵树 都在望 着我。
•
(1)作者在这里用了什么表达方法? 这样写 有什么 好处? 用朗读 来加深 自己的 体会。
•
(2)有感情地朗读。
⑤心理描写细腻,感染力极强。
并且还听到远处传来一阵阵山崩地裂的巨 响,随后便是铺天盖地的熔浆飞快地迎面 扑来。不好!火山爆发了,恐龙们仓惶地 四处逃窜……
我全身出了一阵冷汗,一下吓醒了。 哦,原来是一场梦。⑥
⑥结尾回到了现实之中,收束全文。
总评:这篇作文对细节的刻画十分传 神,使读者身临其境,这是本文的成功之 处。语言清新活泼,能抓住恐龙的主要特 征进行具体描写,想象丰富,是一篇难得 的佳作。
•
(一)、回顾“朋友”,引入新课
•
上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友, 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友!
•
(二)、朋友相见,感受情意
•
1、除了“古桥”这位老朋友以外,还 探访了 哪些好 朋友呢 ?他们 之间情 谊如何 ,你是 从哪些 语句中 感知的 ?请你 们拿起 书本, 快速地 浏览一 遍。
你有一件 隐形外套,穿 上之后任何人 都看不见你。
怎么写
开头:开门见山 中间:大胆想象 结尾:点明主题
第四步:方法
充分发挥想象,创造出特定的生活场 景,形成一定的故事情节,要将自己融入 在想象之中,充分运用细节描写刻画人物 形象。
※佳作引路 我穿越啦!
2040年的我,已经成为了一名科学家。 一天,我乘着自己发明的时光穿梭机,回 到了恐龙时代。①
习作:插上科学的翅膀飞
※习作内容
在20世纪,人类的许多幻想变成了现 实。让我们插上科学的翅膀,畅想21世纪 的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说 未来的生活,想象要丰富,内容要具体。
※写作指导
第一步:审题 习作要求写一篇科幻故事,插上想象
的翅膀,将想象与科技联系在一起,从实 际出发,选择自己最熟悉的东西作为写作 对象,创造新的场景。
•
我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须, 深深扎 进泥土 和岩层 ;头发 长成树 冠,胳 膊变成 树枝, 血液变 成树的 汁液, 在年轮 里旋转 、流淌 。
Biblioteka Baidu
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(1)默读,想象作者描写的情景。
•
(2)同桌互读,交流对这段话的体会 。
•
(3)指名汇报对这段话的理解。(丰 富的想 象;写 出了融 入大自 然的感 受)
不到我,只好无可奈何地离开了。我命大 福大,逃过了一劫。可是,祸不单行,我 突然发现我此时正在一堆草里,而这堆草 刚被一只萨尔塔龙发现了,它含着这堆草, 正准备嚼下去,我也混在其中。我用力挣 扎,试图从这堆草里跳出来。费了九牛二 虎之力,我才从萨尔塔龙的嘴里逃脱出来。
可这时我才想到,离地面这么高,要 是摔到地上,我肯定要粉身碎骨了……幸 运的是,我最后掉到了一片巨大的叶子上, 再次逃过了一劫。⑤突然,我看见远处有 一团团烟雾,伴随着燃烧的火焰冒了出来,
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(4)带着自己的体会多读几遍。
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这山中的一切,哪个不是我的朋友?
•
(1)指哪些朋友呢?请熟读第五自然 段。
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(2)“哪个不是我的朋友”言外之意 是什么 ?用具 体的朋 友替换 掉“这 山中的 朋友” ,可以 怎么说 ?(这 山中的 山泉溪 流就是 我的朋 友;这 山中的 瀑布、 悬崖、 溪流, 哪个不 是我的 朋友? ……)
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我热切地跟他们打招呼:你好,清凉 的山泉 !你捧 出一面 明镜, 是要我 重新梳 妆吗? 你好, 汩汩的 溪流! 你吟诵 着一首 小诗, 是邀我 与你唱 和吗? 你好, 飞流的 瀑布! 你天生 的金嗓 子,雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好,陡 峭的悬 崖!深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯,你 高高的 额头上 ,仿佛 刻满了 智慧。 你好, 悠悠的 白云! 你洁白 的身影 ,让天 空充满 宁静, 变得更 加湛蓝 。喂, 淘气的 云雀, 叽叽喳 喳地在 谈些什 么呢? 我猜你 们津津 乐道的 ,是飞 行中看 到的好 风景。
第二步:立意
科学幻想不是胡思乱想,更不是吹牛 皮说大话。科学的幻想必须以科学知识为 基础。因此,我们应该尽可能地多了解自 然科学知识和科学原理,只有这样,才能 写出一篇内容丰富、令人信服的科幻作文。
第三步:思维导图
你的大脑 可以直接从书 上拷贝知识。
你用时光 机穿越时空回 到恐龙时代。
写什么
你拥有一 个背包飞行器。
正当我看得精彩的时候,一只食肉牛 龙发现了我,不好,它追过来,想把我一 口吃了。④可是,由于它走路的脚步太重, 大地被震得直发抖,结果把我和时光穿梭 机都震到了远处。食肉牛龙四处张望都找
④通过生动、形象的语言描绘,使读 者仿佛身临其境。
①开篇简明扼要,交代了故事发生的 时间、地点和起因。
我一走出舱门,就听到了一阵阵震耳 欲聋②的吼叫声。我循声望去,远处有一 群三角龙正在顽强抵抗着“入侵者”霸王 龙。只见三角龙低着头,用头上坚硬的尖 角撞击霸王龙,霸王龙发怒了,先用锋利
②震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容 声音很大。用词精准巧妙。
的爪子抓,又扑上去用锐利的牙齿咬,咬伤 了好几头三角龙……三角龙毫不退缩,避开 正面交锋,互相掩护着转身又冲了上来。霸 王龙寡不敌众,最后还是被三角龙打败,灰 溜溜地逃跑了。这些三角龙可真团结啊!③
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2、交流探究,品评赏读
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有侧重地品析下列语句。
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走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字, 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己,它 们迎面 送来无 边的青 翠,每 一棵树 都在望 着我。
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(1)作者在这里用了什么表达方法? 这样写 有什么 好处? 用朗读 来加深 自己的 体会。
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(2)有感情地朗读。
⑤心理描写细腻,感染力极强。
并且还听到远处传来一阵阵山崩地裂的巨 响,随后便是铺天盖地的熔浆飞快地迎面 扑来。不好!火山爆发了,恐龙们仓惶地 四处逃窜……
我全身出了一阵冷汗,一下吓醒了。 哦,原来是一场梦。⑥
⑥结尾回到了现实之中,收束全文。
总评:这篇作文对细节的刻画十分传 神,使读者身临其境,这是本文的成功之 处。语言清新活泼,能抓住恐龙的主要特 征进行具体描写,想象丰富,是一篇难得 的佳作。
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(一)、回顾“朋友”,引入新课
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上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友, 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友!
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(二)、朋友相见,感受情意
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1、除了“古桥”这位老朋友以外,还 探访了 哪些好 朋友呢 ?他们 之间情 谊如何 ,你是 从哪些 语句中 感知的 ?请你 们拿起 书本, 快速地 浏览一 遍。
你有一件 隐形外套,穿 上之后任何人 都看不见你。
怎么写
开头:开门见山 中间:大胆想象 结尾:点明主题
第四步:方法
充分发挥想象,创造出特定的生活场 景,形成一定的故事情节,要将自己融入 在想象之中,充分运用细节描写刻画人物 形象。
※佳作引路 我穿越啦!
2040年的我,已经成为了一名科学家。 一天,我乘着自己发明的时光穿梭机,回 到了恐龙时代。①
习作:插上科学的翅膀飞
※习作内容
在20世纪,人类的许多幻想变成了现 实。让我们插上科学的翅膀,畅想21世纪 的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说 未来的生活,想象要丰富,内容要具体。
※写作指导
第一步:审题 习作要求写一篇科幻故事,插上想象
的翅膀,将想象与科技联系在一起,从实 际出发,选择自己最熟悉的东西作为写作 对象,创造新的场景。
•
我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须, 深深扎 进泥土 和岩层 ;头发 长成树 冠,胳 膊变成 树枝, 血液变 成树的 汁液, 在年轮 里旋转 、流淌 。
Biblioteka Baidu
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(1)默读,想象作者描写的情景。
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(2)同桌互读,交流对这段话的体会 。
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(3)指名汇报对这段话的理解。(丰 富的想 象;写 出了融 入大自 然的感 受)
不到我,只好无可奈何地离开了。我命大 福大,逃过了一劫。可是,祸不单行,我 突然发现我此时正在一堆草里,而这堆草 刚被一只萨尔塔龙发现了,它含着这堆草, 正准备嚼下去,我也混在其中。我用力挣 扎,试图从这堆草里跳出来。费了九牛二 虎之力,我才从萨尔塔龙的嘴里逃脱出来。
可这时我才想到,离地面这么高,要 是摔到地上,我肯定要粉身碎骨了……幸 运的是,我最后掉到了一片巨大的叶子上, 再次逃过了一劫。⑤突然,我看见远处有 一团团烟雾,伴随着燃烧的火焰冒了出来,
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(4)带着自己的体会多读几遍。
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这山中的一切,哪个不是我的朋友?
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(1)指哪些朋友呢?请熟读第五自然 段。
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(2)“哪个不是我的朋友”言外之意 是什么 ?用具 体的朋 友替换 掉“这 山中的 朋友” ,可以 怎么说 ?(这 山中的 山泉溪 流就是 我的朋 友;这 山中的 瀑布、 悬崖、 溪流, 哪个不 是我的 朋友? ……)
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我热切地跟他们打招呼:你好,清凉 的山泉 !你捧 出一面 明镜, 是要我 重新梳 妆吗? 你好, 汩汩的 溪流! 你吟诵 着一首 小诗, 是邀我 与你唱 和吗? 你好, 飞流的 瀑布! 你天生 的金嗓 子,雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好,陡 峭的悬 崖!深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯,你 高高的 额头上 ,仿佛 刻满了 智慧。 你好, 悠悠的 白云! 你洁白 的身影 ,让天 空充满 宁静, 变得更 加湛蓝 。喂, 淘气的 云雀, 叽叽喳 喳地在 谈些什 么呢? 我猜你 们津津 乐道的 ,是飞 行中看 到的好 风景。
第二步:立意
科学幻想不是胡思乱想,更不是吹牛 皮说大话。科学的幻想必须以科学知识为 基础。因此,我们应该尽可能地多了解自 然科学知识和科学原理,只有这样,才能 写出一篇内容丰富、令人信服的科幻作文。
第三步:思维导图
你的大脑 可以直接从书 上拷贝知识。
你用时光 机穿越时空回 到恐龙时代。
写什么
你拥有一 个背包飞行器。