如何在大学生中实施艺术教育

如何在大学生中实施艺术教育

摘要：当代大学生是一个特殊的群体，他们素质的高低在某种程度上决定了整个民族素质的高低。艺术教育是提高一代乃至几代大学生整体素质的一个重要途径，我们相信只有当我们既重视大学生的专业素质教育又重视对他们的道德教育和艺术教育，我们才能培养出一代又一代德智体美全面发展、人格高尚、艺术审美趣味高雅的社会主义建设人才，我们才能实现建设社会主义和谐社会的目标，也才能真正实现中华民族的伟大复兴。

关键词：大学生；实施；艺术教育；综合素质；提升

中图分类号：g642 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）15-0251-02

前言

大学生是时代的骄子，他们身上肩负着把中国建设成为社会主义强国的重任。过去我们非常重视大学生的智育，非常重视专业知识的教学，在某种程度上说这是对的，因为要把他们培养成为社会主义建设者就必须具备过硬的专业知识，但让人感到惋惜的是许多高校在重视专业教育的同时却忽视了艺术教育。其实艺术教育的重要性并不亚于专业知识的教育，正是因为缺少了必要的艺术教育，所以许多大学生不会欣赏艺术，不会感悟美、欣赏美、创造美，甚至美丑不分，以丑为美。这大大影响了高等教育人才培养的质量，所以在大学生中间开展艺术教育非常有必要。

一、在大学生中进行艺术教育的意义

1.培养全面发展的人的需要

教育的根本目的在于培养全面发展的人，全面发展包括德育、智育、美育、体育等诸多方面，而只重视专业教育就无法培养出全面发展的人。我们看到很多大学生虽然专业知识学得很扎实，但他们却缺乏起码的艺术欣赏能力，以至于看到美的风景、美的诗歌、美的绘画，听到美的音乐，读到美的诗歌都无动于衷。他们的专业知识学得再扎实，由于缺少了艺术之维的帮助，也很难做出开创性的成就，因为不论在文学创作、艺术创作以及科学研究中，想象力都是非常重要的，良好的艺术欣赏能力能够为人的思维插上想象的翅膀，激发他们的灵感，从而做出创新型的成果。比如爱因斯坦是一位世界公认的大科学家，但其实爱因斯坦具有极高的艺术修养，他的小提琴能拉到专业音乐家的水准，其他很多科学家也是如此。我们的大学生中间将来肯定会涌现大批的科学家，因此对他们进行艺术教育，培养他们全面发展的健全人格，对于他们进行科学研究一定大有帮助。

2.建设社会主义和谐社会的需要

在党中央的领导下，我们正在进行社会主义和谐社会的建设，社会主义和谐社会的内涵很多，如果一个社会虽然经济繁荣，科技发达，人民生活富裕，但大多数人不会欣赏艺术，不会创造美，那么这个社会就不是一个和谐的社会，而是残缺的社会。事实也确实如此，虽然我国的社会主义现代化建设取得了伟大的成就，人民生活水平日益提高，但我们社会中的不和谐现象确实也越来越多，比如

环境污染、贫富分化、价值观念混乱、一切向钱看、一些人不为社会创造真、善、美，却为社会制造假、丑、恶等等。这些状况出现的原因是复杂的，比如说德育的相对失败、媒体的误导，但其中一个不可忽视的原因是艺术教育的缺乏。当代大学生毕业之后必将成为建设社会主义和谐社会的主力军，所以他们自身的人格必须是和谐的，否则建设社会主义和谐社会的理想就会落空。而要当代大学生实现自身人格的和谐，艺术教育就必不可少，比如说有些大学生之所以走上违法犯罪的道路，甚至像马加爵一样走上杀人的道路，其中一个重要原因就在于他们的人格是有缺陷的。如果在大学生中间普及艺术教育，让他们更多地感受到真、善、美，感受到人与人之间相互友爱的意义与价值，那么他们走上违法犯罪的几率就会大大降低。试想，如果我们的当代大学生都能接受良好的艺术教育，都能形成健全的人格，那么我们离建设社会主义和谐社会目标的成功之日还会远吗？

3.实现中华民族伟大复兴的需要

中华民族近百年来落后挨打，在中华民族的心灵深处留下了沉重的屈辱和创伤，但幸运的是在共产党带领全国人民不屈不挠奋斗的基础上于1949年成立了中华人民共和国，实现了民族的独立，改变了旧中国一穷二白的局面。特别是改革开放以来，我国的综合国力大大增强，国际地位日益提高。在此基础上中国共产党提出了实现中华民族伟大复兴的历史蓝图，但中华民族伟大复兴并不仅仅体现在经济繁荣、科技发达、国防力量强大等几个方面，也体现在国

家的软实力上面，而软实力更多体现为一种文化影响力，其中文学艺术的繁荣就是国家软实力的一种重要体现。但可惜的是我国在文学艺术领域里面的大师级人物还不多，对当今世界的影响力还不够，如果我们的软实力上不去就不能说实现了中华民族的伟大复兴。当代大学生身上肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，所以我们一定要加强艺术教育，激发他们的艺术创造力和文化创造力，为世界的和平与繁荣做出应有的贡献。

二、在大学生中实施艺术教育的具体途径

1.开设艺术类课程

对大学生进行艺术教育的途径很多，但一个最重要的途径就是开设艺术类课程。众所周知，我国的中小学目前主要是应试教育，虽然许多有识之士大力呼吁进行素质教育，培养全面发展的人，但成效不彰。这中间的原因很多，最重要的原因是受到了片面追求升学率的干扰。大学要培养全面发展的人才就必须对此予以纠正和补救，要多开设艺术类的课程，比如音乐、美术、书法、舞蹈、文学欣赏等，让学生根据自己的兴趣爱好选择一至多门艺术类课程进行学习。教师在上课的时候要讲述某一门具体艺术的历史、现状，以及如何欣赏和创作艺术的具体技巧和方法，比如音乐教师除了讲述中国音乐、外国音乐、古典音乐、现代音乐的特点，引导学生欣赏著名的乐曲，如中国的《梁祝》、《高山流水》，外国的莫扎特的《小夜曲》、贝多芬的《命运》交响曲等，让学生欣赏其中优美的旋律，获得美的熏陶。在此基础上，教师还可以教学生演奏一至两种乐器，

增强他们的动手能力。比如美术老师可以引导学生欣赏中国历代画家著名的山水画、花鸟画、人物画作品，外国著名画家的素描、油画作品，让学生欣赏到色彩之美、线条之美、韵律之美，书法老师则可以引导学生欣赏古往今来著名书法家的作品，如王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《多宝塔碑》、柳公权的《玄秘塔碑》等，并让学生根据自己的兴趣爱好选择临摹其中的一种字体。当学生看到自己的书法水平在不断提高的时候，他们不但是在接受艺术教育，也提高了审美水平和自信心。

2.开设艺术类讲座

由于课时所限，也由于每位大学生的兴趣爱好不同，他们也许不能对所有的艺术门类都进行学习，这不能不说是一个遗憾。但这个遗憾是可以弥补的，弥补的方法之一就是在开设艺术类课程之外开设大量的艺术讲座，比如可以聘请校内学有专长的美术、音乐、舞蹈以及文学欣赏、文学创作方面的老师利用平时的课余时间或双休日开展针对全校学生的艺术类讲座，尽可能吸引更多的不同专业的学生来听取讲座，了解更多的艺术方面的知识，接受美的熏陶。此后还可以聘请校外的美术、音乐、舞蹈等方面的著名艺术家来学校开展艺术讲座，与学生进行面对面的交流，培养学生的艺术鉴赏和艺术创造能力。在这一点上，华中科技大学的成功经验值得各高校借鉴。作为一所理工科大学，华中科技大学的历任校长都认识到了人文和艺术教育的重要性，因此开设了大量的人文艺术类课程，举办了大量的人文艺术类讲座，使得该校学生的人文艺术素质有了极