2020年四年级下册语文古诗词三首
部编版四年级下册语文第1课《古诗词三首》课文主题总结和生字解读
四年级语文下册第 1 课《古诗词三首》知识点汇总1.我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖聊赖剥：剥削剥夺活剥2.多音字：宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥：bō剥削bāo 剥皮3.形近字：徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）4.课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴（其三十一）[范成大]昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。
小孩子不懂得种田织布之事，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。
5.课后习题答案：读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。
“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
场景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。
2、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
2020春部编版小学语文四年级下册第一单元每课知识点归纳 新教材 人教部编版
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早
出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻更静。
★《清平乐·村居》 （宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡 同：
三、段落大意： 第一部分（1~4）：写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。 第二部分（5~6）：描写了夏天和秋天乡下的景象。 第三部分（7）：概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。
四、问题归纳： 1、课文主要写什么？本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍 晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡 村生活。
把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？不好，“天
高地阔”这个词既强调吃的动作，又强调吃的心情，还有边吃边聊的意思。而“津 津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。 3、 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友， 它 们 和 乡 下 人 家 一 起 ，绘 成 了 一 幅 自 然 、和 谐 的 田 园 风 景 画 。这句话把红霞、 飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。 描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢。乡 下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象 比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的 “好友”，表现了人与自然的和谐。 4、秋 天 到 了 ， 纺 织 娘 寄 住 在 他 们 屋 前 的 瓜 架 上 。 月 明 人 静 的 夜 里 ， 它 们 便 唱 起 歌 来 ： “ 织 ， 织 ， 织 ， 织 啊 !织 ， 织 ， 织 ， 织 啊 !”这句话用拟人的手法 写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情， 拟声词“织，织， 织，织啊”渲染了这种声音的美妙。 5、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 催眠曲的特点是轻、柔美。连这么轻柔的声音都能听见，说明乡下人家的夜晚宁 静祥和。 6、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这 是文章的中心句，起到了总结全文的作用。集中地概括了乡下人家美丽迷人的生 活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
2020年春季 部编人教版小学语文 四年级下册 第1单元 类文阅读-1 古诗词三首
类文阅读-1 古诗词三首
四时田园杂兴
【宋】范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏：A.膏药 B.泥土滋润状
晌: A.晌午， B.一天以内的一段时间
笋：部首查字法，先查部首，再查画
2.诗中描写的景物有、、和等。
3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
【参考答案】
1.B B
2.雨草花竹笋
3.夏春鞭笋过墙
4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
雨过山村
【唐】王建
雨里鸡鸣一两家，
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，
闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是（）
A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是
3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？
【参考答案】
1.B
2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧
3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。
村路竹溪之上，一条板桥斜横。
4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。
四年级下册语文第一课古诗词三首
四年级下册语文第一课古诗词三首四年级语文下册第一课《古诗词三首》《独坐敬亭山①》[唐] 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲②。
相看两不厌③，只有敬亭山。
注释①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。
②闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
③厌：满足。
《望洞庭①》[唐] 刘禹锡湖光秋月两相和②，潭面③无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺④。
注释①洞庭：湖名，在湖南省北部。
②和：和谐，这里指水色和月色融为一体。
③潭面：指湖面。
④青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
《忆江南①》[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙②。
是出江花红胜火，春来江水绿如蓝③。
能不忆江南?注释①忆江南：词牌名。
原题下有词三首，这里是其中第一首。
②谙：熟悉。
③蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。
四年级语文下册第一课《古诗词三首》教学分析《古诗词三首》课文中有三首古诗，分别是李白的《独坐敬亭山》、刘禹锡的《望洞庭》、白居易的《忆江南》。
三首诗在内容上都是写南方自然风光的。
学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。
体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。
独坐敬亭山这是李白于天宝十二年(公元753年)秋游安徽省宣州时所作。
当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。
诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
望洞庭诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记下所见的景象。
故名为“望洞庭”。
全诗的大意是：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
【精选】部编版四年级下册语文第一单元第一课《古诗词三首(宿新市、四时田园、村居)》基础知识+课文讲解
五、古诗、释义、译文
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落/疏疏/一径深，
树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，
飞入/菜花/无处寻。
作者介绍：
杨万里（1127年—1206年）字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作“中兴四大诗人”）。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
四、课后习题答案
读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
主要作品：《青玉案·元夕》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
主题：
《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
译文：
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
主题：
《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
四年级下册语文书古诗词三首
四年级下册语文书古诗词三首
1、四年级下册语文书古诗词三首之《四时田园杂兴（其二十五）》《四时田园杂兴（其二十五）》
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2、四年级下册语文书古诗词三首之《宿新市徐公店》
《宿新市徐公店》
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
3、四年级下册语文书古诗词三首之《清平乐·村居》
《清平乐·村居》
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
2020学年部编版小学语文四年级下册全部课文电子教材
2020学年部编版小学语文四年级下册全部课文电子教材第一单元1、古诗词三首宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。
注释：①[新市]地名，在今湖南攸县北。
②[疏疏]稀疏。
③[阴]树荫。
四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释：①[杂兴]随兴而写的诗，“兴” 这里读xìng。
②[蛱蝶]蝴蝶的一种。
清平乐.村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释：①[清平乐]词牌名，“乐”这里读yuè。
②[村居]词题。
③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。
饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④[翁媪]老翁、老妇。
⑤[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
2、乡下人家陈醉云乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中帶着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
2020年部编四年级语文下册第一单元每课知识点梳理
部编四年级语文下册第一单元每课知识点梳理1古诗词三首作者介绍【主题】《宿新市徐公店》描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。
在一派田园风光中，穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，全诗富有童趣。
【译文】在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，（可是黄蝴蝶）飞入菜花丛中，再也找不到了。
【注解】①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
【鉴赏】①前两句是纯景物的静态描写。
宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村的清新与宁静。
路旁，树叶刚刚长出，展示出农村自然、朴素的风貌。
通过对春末夏初季节交替时景色的描写，展现了万物勃发的生命力。
②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。
“急走”和“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。
而黄蝶更加顽皮，它置身于黄色的菜花之中，让人无法找到。
全诗至此戛然而止，给读者留下无穷的想象和回味的空间。
作者介绍范成大（1126-1193）字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士，南宋文学家，范成大素有文名，尤工于诗。
风格平易浅显、清新妩媚。
诗题材广泛，以反映农村社会生活的作品成就最高。
著有《石湖集》《揽轡录》等。
诗（词）主题：《四时田园杂兴（其二十五）》通过描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
【译文】梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
夏季白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
【注解】①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
【鉴赏】①前两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，色彩鲜丽，写出了田园之美。
2020年春新部编版语文四年级下册第七单元21 古诗三首授课课件(完美版)
第二课时
《塞下曲》《墨梅》
新课导入
上节课我们学习了王昌 龄的《芙蓉楼送辛渐》，它 是一首送别诗，今天，继续 用学习上节课古诗的方法来 学习《塞下曲》和《墨梅》
新课导入
1.解释题目，了解作者。 2.带感情朗读这两首古诗。 3.用自己喜欢的方式理解重点词语。 4.用自己的话说说诗句的大意。
字词乐园 单
昨夜，秋雨绵绵洒满吴地 江天。清晨送走友人只留下孤独 的楚山。洛阳的亲朋好友如果向 你问起我，就请转告他们：我的 心依然像玉壶中的冰一样纯洁。
新知讲解
”寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤“写了 哪几种景物？
雨、江、山、诗中还暗含 着两个人物。
故事精讲
“连”“入”两个动词写“寒雨”表现一种怎样的气氛？
写作背景
这首诗大约作于开元二十九 年以后。王昌龄当时离京赴 江宁（今南京市）丞任，辛 渐是他的朋友，这次拟由润 州渡江，取道扬州，北上洛 阳。王昌龄可能陪他从江宁 到润州，然后在此分手。
书写指导
芙 蓉洛 壶
注意读准翘舌音“蓉”，边音“洛”。
“芙 蓉 壶”都是上窄下宽的字，“洛”左窄右宽。 “壶”注意有三部分组成：士、冖、业。
雁 砚乾 坤
chán（单于） 单
dān（单一）
书写指导
雁 “雁”半包围结构，里面的笔画较多，注意写扁
一些，四个横间距均匀，但长短不一。最后的横 最长，中间的两横较短一些。
乾
“乾”左右结构，注意右边不是“气”。
解诗题
塞下曲 “塞”为边界的意思。
《塞下曲》是边界上的歌曲。 是唐代的一种歌曲名称，内容 大都描写边疆的战斗生活。
25宝葫芦的秘密 26巨人的花园 27海的女儿 习作: 故事新编 语文园地八
四年级语文下册23古诗词三首课文-古诗词三首四年级下册
四年级语文下册23古诗词三首课文|古诗词三首四年级下册四年级下册第23课《古诗词三首》分别是《乡村四月》、《四时田园杂兴》和《渔歌子》。
WTT在此整理了四年级语文下册23《古诗词三首》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册23《古诗词三首》课文原文乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。
乡村四月闲人不，才了④蚕桑又插田。
注释①山原：山陵和原野。
②白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。
川，平地。
③子规：杜鹃鸟。
④了：结束。
四时田园杂兴①[宋] 范成大昼出耘田②夜绩麻③，村庄儿女各当家。
童孙未解④供⑤耕织，也傍⑥桑阴学种瓜。
注释①杂兴：各种兴致。
②耘田：除去田里的杂草。
③绩麻：把麻搓成线。
④未解：不懂。
⑤供：从事。
⑥傍：靠近。
渔歌子[唐] 张志和西塞山①前白鹭飞，桃花流水鳜鱼②肥。
青箬笠③，绿蓑衣④，斜风细雨不须归。
注释①西塞山：在今浙江省湖州市西面。
②鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。
③箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。
④蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。
四年级语文下册23《古诗词三首》课文同步练习题一、我能把字写好。
蚕桑昼耘塞鹭绩笠二、照样子，做一做吧!例：sàisāisè塞车(sāi) 边塞(sài) 茅塞顿开(sè) lù lǜ绿化( ) 碧绿( ) 绿林( ) 鸭绿江( )le liǎo好了( ) 行了( ) 对了( ) 了不起( )jiě xiè未解( ) 浑身解数( ) 解释( ) 解甲归田( )ɡònɡ ɡōnɡ供给( ) 供耕织( ) 提供( ) 供词( )三、比一比，再组词，烟()闭( ) 耕( ) 膀( ) 衷( ) 观( )咽( ) 闲( ) 耘( ) 傍( ) 蓑( ) 规( )塞( ) 须( ) 若( )赛( ) 烦( ) 箬( )四、默写《乡村四月》和《四时田园杂兴》。
四年级下册语文《古诗词三首》
四年级下册语文《古诗词三首》1. 原文。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
2. 解析。
- 先看前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”。
就好像是在拍一个小电影一样，诗人先把镜头给到了一群鸟，这些鸟啊，呼啦啦地全都往高处飞走了，一直飞到看不见为止。
然后呢，天上本来还有一片孤零零的云，这片云也特别悠闲自在地飘走了。
这里的“尽”和“闲”两个字用得特别妙。
“尽”字让我们感觉到那种空旷，鸟都没了，多冷清啊；“闲”字呢，就把云那种自由自在、慢悠悠的样子写出来了，就像一个无所事事的家伙在天上闲逛。
- 再看后两句“相看两不厌，只有敬亭山”。
这时候啊，诗人周围都没啥东西了，只剩下他和敬亭山。
他就觉得啊，这山可真有意思，他看山看不够，山看他呢，好像也不会厌烦。
这就很有趣了，诗人把山当成了一个有感情的朋友。
其实啊，这也反映出诗人内心有点孤独，周围的东西都离他而去了，只有山还陪着他，他就和山惺惺相惜起来了。
1. 原文。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
2. 解析。
- 首句“湖光秋月两相和”，诗人在秋天的时候看洞庭湖，湖水的光和秋天的月亮的光相互交融，那画面肯定特别美。
就像两个人配合得特别好一样，湖光和月光你中有我，我中有你。
- “潭面无风镜未磨”，这一句特别形象。
你想啊，洞庭湖的湖面没有风的时候，就像一面没有打磨过的镜子。
没打磨过的镜子是什么样的呢？就是有点模糊，不是那种特别光亮的，这个比喻特别符合洞庭湖的那种朦胧美。
- 后两句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”就更绝了。
远远望去，洞庭湖的山山水水一片翠绿。
诗人又打了个超级棒的比方，他把洞庭湖的湖面比作白银盘，把湖中的君山比作青螺。
这就好像是在一个白色的大盘子里放了一个小巧玲珑的青螺，特别有画面感，一下子就让我们感受到了洞庭湖的浩渺和君山的小巧精致。
1. 原文。
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？2. 解析。
部编版四年级下册语文生字组词大全（完美打印版）
部编版四年级下册语文生字组词大全（完美打印版）2020年春季部编版四年级语文下册（统编版）人教版小学四年级语文教科书（人民教育出版社教科书）第1课古诗词三首谙（谙练）（谙达）（谙记）潭（潭水）（潭面）（日月潭）（潭边）亭（凉亭）（岗亭）（书亭）（亭子）（亭亭玉立）庭（洞庭湖）（家庭）（庭院）（法庭）（庭长）络（网络）（络腮胡子）（络绎不绝）第2课桂林山水驼（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）（骆驼头）澜（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜）瑕（无瑕）（完美无瑕）（玉瑕）攀（攀援）（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬）峦（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山）泰（泰山）（泰国）（泰安）（泰然）（安泰）罗（罗马）（罗列）（罗汉）（罗嗦）障（障眼法）（障碍物）（障碍）（屏障）（一叶障目）兀（突兀）（兀自）（兀立）第3课记金华的双龙洞擦（擦洗）（擦网）（擦伤）（擦亮）（擦边球）浙（浙江）（浙河）（浙水）（浙江省）桐（梧桐）（桐油）（桐柏）（法桐）簇（一簇）（簇拥）（簇新）浓（浓郁）（浓厚）（浓烈）（浓密）（浓度）臀（臀部）（臀尖）（洗臀）稍（稍大）（稍小）（稍后）（稍等）（稍息）额（额头）（额角）（额外）（前额）（额定）蜿（蜿蜒）蜒（蜿蜒）乳（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛）据（根据）（据说）（据点）（据守）（据了解）源（水源）（源于）（源泉）（源头）（源自）第5课德（品德）（德育）（德才）（德国）（德语）维（维护）（维吾尔族）（维生素）（维持）财（财运）（财产）（财力）（发财）（财富）属（家属）（属于）（属性）（属实）（属相）货（货物）（货币）（货运）（运货）（发货）驰（驰名）（奔驰）（飞驰）（驰援）（急驰）赠（赠品）（赠予）（赠礼）（赠给）（赠给）驶（行驶）（驶向）（驶入）（驶往）（驶过）惑（迷惑）（困惑）（疑惑）码（号码）（码头）（码子）（码口）库（车库）（国库）（仓库）（粮库）（宝库）捎（捎带）（捎口信）（捎东西）（捎钱）橡（橡皮筋）（橡胶）（橡皮）（橡树）拨（拨开）（拨通）（拨号）（拨打）（拨弄）第6课沃（肥沃）（沃土）（沃田）（沃野千里）尊（尊严）（尊敬）（尊生）（尊重）（尊贵）（尊称）呈(呈现）（纷呈）（呈献）（呈上）（呈交）（呈送）惫（疲惫）（困惫）（惫乏）堪（难堪）（堪称）（不堪)（堪称一绝）善（善事）（善良）（友善）（善于）（善事）款(款待）（款式）（存款）（款子）（贷款）（借款）例（例子）（案例）（举例）（例题）（例如）（例外）瘦（瘦弱）（瘦小）（干瘦）（瘦子）（瘦肉）（瘦长）杰（杰出）（杰作）（杰品）（人杰地灵）（豪杰）喉（咽喉）（喉头）（喉舌)（喉咙）（喉炎）（喉结）捶（捶背）（捶打）（捶胸)（捶胸顿足）（捶背）僵（僵硬）（僵手）（冻僵）（僵局）（僵持）（僵化）配（许配）（配对）（配合）（配套）（配对）（配药）第九课蠢（愚蠢）（蠢事）（蠢材）（蠢笨）（蠢人）幼（幼小）（幼苗）（年幼）（幼虫）（幼年）滩（海滩）（沙滩）（河滩）（滩头）（滩涂）侦（侦破）（侦察）（侦探）（侦察机）（侦察员）嘲（嘲笑）（嘲弄）（嘲讽）啄（啄木鸟）（啄食）（啄毛）（啄米）企（企求）（企盼）（企业）（企望）（企图）愚（愚不可及）（愚蠢）（愚公）（愚民）（愚弄）返（返工）（返回）（返青）（返还）I（返校）拦（拦河坝）（拦路虎）（拦截）（拦住）（拦网）鸥（海鸥）（江鹅）（笑鸥）（赤嘴鸥）帽（帽子）（帽沿）（军帽）（太阳帽）（风雪帽）吁（呼吁）（吁气）（吁叹）（长吁）彻（彻底）（彻夜）（彻骨）（彻头彻尾）第十一课蝙（蝙蝠）（蝙蝠衫）（蝙蝠侠）（蝙蚁）蝠（蝙蝠）（蝙蝠衫）（蝙蝠侠）捕（捕捉）（捕获）（捕鱼）（捕杀）（捕食）蛾（飞蛾）（蛾眉）（蛾子）（蛾黄）蚊（蚊子）（蚊蝇）（蚊香）（蚊帐）避（避免）（避暑胜地）（避难）（避雷针）锐（锐利）（锐不可当）（锐角）（锐气）铛（铃铛）（锒铛）蝇（苍蝇）（蝇头）（蝇子）（蝇头小利）揭（揭示）（揭开）（揭发）（揭短）（揭穿）碍（障碍）（障碍物）（碍事）（阻碍）荧（荧屏）（荧光粉）（荧光粉）（荧光）第十三课削（削平）（削尖）（削减）（削价）（削梨）喂（喂养）（喂奶）（喂鸡）（喂鸭）（喂猪）哨（口哨）（哨子）（哨声）（哨兵）（吹哨）挺（挺胸）（挺拔）（挺进）（挺身）（挺立）斯（斯斯文文）（斯文）（法西斯）（斯大林）甩（甩卖）（甩开）（甩掉）（甩手）（甩尾巴）踢（踢球）（踢人）（踢狗）（踢猫）枪（枪杆子）（枪支）（枪击）（枪声）（枪口）防（防止）（防不胜防）（防备）（防务）鬼（鬼子）（鬼脸）（鬼混）（酒鬼）（魔鬼）汉（汉族）（汉语）（汉口）（汉阳）（汉字）滚（滚动）（滚蛋）（滚雪球）（滚开）（滚烫）毁（烧毁）（打毁）（击毁）（毁灭）（毁坏）惯（习惯）（惯用）（惯性）（惯犯）（惯例）第十五课牺（牺牲）（牺牲品）牲（牺牲）（牺牲品）（牲口）（牲畜）（畜牲）凯（凯旋）（凯歌）（奏凯）征（长征）（征收）（征求）（征战）（征服）阿（阿富汗）（阿姨）（阿婆）（阿哥）姨（姨父）（阿姨）（姨妈）（姨太太）（姨母）济（经济）（接济）（同舟共济）（济世）（救济）贡（贡献）（贡品）（贡出）（进贡）（纳贡）圣（圣诞）（圣地）（圣洁）（圣明）（圣人）罪（罪行）（罪恶）（犯罪）（罪过）（罪名）恶（罪恶）（恶劣）（恶毒（恶战）（恶习）健（健康）（健儿）（健在）（健身）（健壮）康（健康）（安康）（康复）（康健）（小康）17径（小径）（径直）（径流）（半径）（直径）畅（流畅）（畅通）（畅游）（畅销）（畅快）磕（磕磕碰碰）（磕碰）（磕打）（磕头）绊（绊倒）（绊脚石）（绊脚）（绊住）瞬（瞬时）（瞬息）（瞬间）（瞬息万变）弧（弧形）（弧光）（弧线）（弧度）（圆弧）翔（飞翔）（滑翔）（翔实）（权（权利）（权限）（特权）（权贵）（政权）缤（缤纷）（五彩缤纷）（落英缤纷）19扰（打扰）（扰动）（扰乱）（干扰）（扰民）欲（欲望）（食欲）（欲哭无泪）屈（屈服）（屈才）（屈从）（屈膝）茁（茁壮）（茁长）（茁实）诊（门诊）（诊断）（听诊）（听诊器）撼（震撼）（～天动地）踏（踏青）（踏平）（踏步）（踏板）（踏上）限（无限）（限制）（有限）（限度）（限时）第二十一课棚（棚子）（牛棚）（马棚）（车棚）（瓜棚）饰（装饰）（掩饰）（修饰）（饰口）（手饰）冠（鸡冠）（鸡冠花）（皇冠）（衣冠）菊（菊花）（秋菊）（万寿菊）（金丝菊）（瞧（瞧见）（瞧不起）（瞧得起）率（率领）（率队）（率兵）（率先）（率真）觅（觅食）（寻觅）（觅取）耸（耸立）（高耸）（耸人听闻）捣（捣碎）（捣蛋）（捣乱）（捣毁）（捣鬼）搬（搬家）（搬弄是非）（搬开）（搬走）（搬运）巢（鸟巢）（巢湖）（巢穴）（雀巢）谐（和谐）（谐音）（谐调）眠（睡眠）（安眠）（失眠）（安眠药）辛（辛苦）（辛劳）（辛勤）（辛酸）第二十三课蚕（养蚕）（蚕丝）（蚕茧）（蚕豆）（蚕食）桑（桑叶）（桑树）（桑葚）（桑田）（桑拿）昼（昼夜）（白昼）（昼光）（昼日）耘（耕耘）（耘田）绩（成绩）（业绩）（纺绩）（绩麻）塞（塞北）（出塞）（边塞）鹭（白鹭）（鹭鸶）（白鹭鸟）笠（斗笠）（竹笠）（草笠）第二十五课略（侵略）（省略）（略微）（略胜一筹）辩（争辩）（辩护）（辩解）（辩护人）奉（奉陪到底）（奉天承运）（奉承）（奉献）违（违反）（违规）（违法）（违者）磅（英磅）（磅秤）（地磅）栓（枪栓）（血栓）（栓剂）拖（拖拉）（拖泥带水）（拖鞋）（拖拉机）释（解释）（释疑）（释义）（释放）宣（宣传）（宣布）（宣战）（宣扬）（宣告）萨（.萨克管）（菩萨）妄（妄想）（妄动）（妄图）（妄加指责）执（执行）（执着）（执政者）（执法如山）第二十七课港（海港）（港口）（港台）（港湾）（港币）澈（清澈）（清澈见底）（澄澈）（澈底）2020年春季最新壶（水壶）（铁壶）（茶壶）（电壶）（酒壶）缸（鱼缸）（水缸）（缸子）（茶缸）罢（罢工）（罢了）（罢官）（罢免）（罢课）苟（一丝不苟）（苟且偷安）（苟且偷生）（苟活）绣（绣花鞋）（绣花）（绣花针）（绣像）挥（指挥）（挥手）（挥汗如雨）（挥动）（挥泪）徽（校徽）（国徽）（队徽）（徽章）聋（聋哑）（聋子）（聋哑）（震耳欲聋）哑（聋哑）（哑巴）（哑剧）（哑谜）（哑口无言）第二十九课昌（昌隆）（昌盛）（昌都）（南昌）（南昌市）妻（妻子）（妻儿）（妻儿老小）（妻离子散）刺（鱼刺）（刺耳）（刺眼）（刺激）（刺骨）绑（绑匪）（绑带）（绑架）（绑定）（绑票）扁（扁担）（扁平）（扁桃体）（压扁）蔡（蔡老师）（蔡阿姨）睬（理睬）肠（肠胃病）（肠子）（肠胃）（肠炎）胃（胃口）（胃肠）（胃液）（胃炎）（胃病）烫（烫发）（烫金）（烫伤）（烫人）（滚烫）剂（针剂）（剂量）（药剂）（药剂师）汤（米汤）（汤药）（汤圆）（喝汤）（面条汤）第三十一课狠（狠狠）（恶狠狠）（狠心）（狠毒）（狠心肠）膝（膝盖）（膝盖骨）（双膝）（护膝）肝（肝脏）（肝胆）（肝炎）（肝病）（肝火）脏（很脏）（脏乱）（脏话）（肮脏）焰（火焰）（焰火）（烈焰）（气焰）驱（驱赶）（驱动）（驱使）（驱散）（驱除）袖（袖手旁观）（袖子）（袖口）（长袖）（袖珍）败（失败）（打败）（败仗）（胜败）（败类）罚（惩罚）（重罚）（赏罚）（罚钱）（罚金）佩（佩服）（佩戴）（佩带）（敬佩）饶（铙命）（求饶）（饶舌）（饶恕）抗（抗议）（抗日）（反抗）（抗争）（抗洪）押（押运）（押解）（押金）（押送）（押韵）锁（铁锁）（锁上）（锁门）（锁定）（锁链）。
四年级下册语文课文文本
四年级下册语文课文文本-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1、古诗词三首独坐敬亭山【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？2、桂林山水人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
3、记金华的双龙洞4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
部编本人教版四年级下册语文电子课本目录(2020年春使用)
2020春期人教版部编本四年级下册语文课本目录第一单元1.古诗词三首宿新市徐公店/（宋）杨万里四时田园杂兴/（宋）范成大清平乐·村居/（宋）辛弃疾2.乡下人家3.天窗4.三月桃花水口语交际：转述习作：我的乐园语文园地一第二单元5.琥珀6.飞向蓝天的恐龙7.新奇的纳米技术口语交际：说新闻习作：我的奇思妙想语文园地二竹枝词/（唐）刘禹锡快乐读书吧：十万个为什么第三单元8.短诗三首繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）9.绿10.白桦11.在天晴了的时候综合性学习：轻叩诗歌大门语文园地三第四单元12.猫13.母鸡14.白鹅习作：我的动物朋友语文园地四蜂/（唐）罗隐第五单元15.海上日出16.记金华的双龙洞习作例文：颐和园七月的天山习作：游语文园地五第六单元17.小英雄雨来18※.我们家的男子汉19※.冰雕口语交际朋友相处的秘诀习作：我学会了语文园地六独坐敬亭山/（唐）李白第七单元20.古诗三首芙蓉楼送辛渐/（唐）王昌龄塞下曲（夜黑雁飞高）/（唐）卢纶墨梅/（元）王冕21.文言文二则囊萤夜读铁杵成针22.“诺曼底”号遇难记 23※.记张自忠将军口语交际：自我介绍习作：我的“自画像”语文园地七第八单元24.宝葫芦的秘密25.巨人的花园26※.海的女儿习作：故事新编语文园地八语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：1.大量阅读。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
2020部编四年级下册语文：1《1古诗词三首·清平乐·村居》
部编人教版四年级下册语文：1《1古诗词三首·清平乐·村居》【当堂达标题】1.古诗词三首·清平乐·村居一、给加点的字注音。
茅．屋（）剥．夺（）渔翁．（）房檐．（）锄．头（）蜻蜓．（）二、火眼金睛，辨字组词。
檐（）媚（）媪（）赖（）詹（）眉（）温（）懒（）三、巧填诗句。
古诗乐园的小朋友们欢乐多。
看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉，____________________________ 。
还有一个小朋友在钓鱼：____________________________ ，怕得鱼惊不应人。
那边有几个小朋友在放风筝:儿童散学归来早，____________________________ 。
小溪边，有个小朋友在剥莲蓬：最喜小儿无赖，____________________________ 。
还有一个小朋友在追蝴蝶：儿童急走追黄蝶，___________________________ 四、默背古诗，解释词语。
茅檐：________________________相媚好：________________________翁媪：________________________锄豆：________________________亡赖：________________________五、回顾古诗，回答问题。
1.词人为什么最喜“小儿”？____________________________________________________________2.这首词表现出词人怎样的情感？____________________________________________________________3.读了下阙，你眼前浮现了怎样的情景？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 六、古诗赏析。
2020部编统编版四年级下册语文课后习题参考答案
2020部编统编版四年级下册语文课后习题参考答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
答案大家找〕“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”让我们看到农民早出晚归的场景,XXX又让我们感受到静中有动的情景。
大儿锄XXX,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在XXX地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。
如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
答案大家找〕7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、XXX催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
答案大家找〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
答案大家找〕他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
答案大家找〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。
近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。
远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。
小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。
2020年春新部编版语文四年级下册第一单元1 古诗词三首授课课件(完美版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂作业
四、读读古诗，说说自己的理解。 1.这首诗是___宋_____代诗人__杨__万__里__写的。诗中描写了__6___种 景物，分别是_篱___落__、__一__径___、__枝__头___儿__童_ 黄蝶 菜花 _。表达了 诗人 对田园生活的喜爱 之情。 2.“ 儿___童__急__走__追___黄__蝶__，，飞__入___菜__花__无__处__寻___。”一句写出了儿童 在花丛中捕蝶的欢乐情景。
宁静。第三句“日长篱落 无人过”写正午时分的幽 静的景象。第四句中写 “蜻蜓蛱蝶飞”显得田野 静悄悄的，以动写静。
拓展延伸
四时田园杂兴 [宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
拓展阅读
说说这首诗描绘了怎样的景象？ 你从中体会到了什么乐趣？
这首诗描写的是初夏农村的自然景 色。让我们从中体会到田园之美，自然之 趣，劳动之乐。
（静） （动）
课堂作业
一、一字多音我会选。 xiǔ sù
1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（ xiǔ）。 2.下了晚自习，同学们都要回宿（ sù ）舍。 二、读拼音，写汉字。 黄昏时分， 一只蜻蜓xú xú （徐徐）落在xīshū（稀疏） 的 lí ba（篱笆）上，准备要在这儿借sù（宿）一晚。
课堂作业
课堂练习
三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打 “×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（ × ） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng） 奋极了。（ √ ） 3.日长（cháng）篱落无人过。（ √ ）
语文书四年级下册第一课古诗词三首三首古诗词翻译
1.《静夜思》。
床前明月光。
疑是地上霜。
举头望明月。
低头思故乡。
翻译：床前的月光照得明亮。
似乎地上落了霜。
抬头仰望明亮的月亮。
低头思念故乡。
2.《登鹳雀楼》。
白日依山尽。
黄河入海流。
欲窮千里目。
更上一層樓。
翻译：白天山势尽头。
黄河水源汇入海洋。
欲要看遍千里景。
就要再登高一层楼。
3.《将进酒》。
君不见黄河之水天上来。
奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发。
朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢。
莫使金樽空对月。
天生我材必有用。
千金散尽还复来。
翻译：你没有看到黄河的水是从天而降。
奔流到海洋就再也回不来了。
你没有看到那高大的宅院里明镜前悲叹白发。
早晨还如黑发，到了晚上变成雪花色。
快乐的时光要好好享受。
不要让酒杯空空对着月亮。
人生的天赋总有用处。
即便千万财富打水漂，也会再次回来。
2020年部编版四年级语文下册识字表组词拼音注音版
2020年部编版小学语文四年级下识字表组词姓名：_________________ 1.古ɡǔ 诗sh ī 词c í 三s ān 首sh ǒu徐x ú（徐x ú 徐x ú）(徐x ú 州zh ōu 市sh ì） 篱l í（篱l í 笆b ɑ）(寄j ì 人r én 篱l í 下xi à )疏sh ū （疏sh ū 远yu ǎn）(疏sh ū 导d ǎo)徐x ú （徐x ú 徐x ú 上sh àn ɡ 升sh ēn ɡ )(徐x ú 缓hu ǎn)锄ch ú（锄ch ú 头tou)(锄ch ú 地d ì) 剥b āo(剥b ō 削xu ē)(剥b āo 开k āi)2.乡xi ān ɡ 下xi ɑ 人r én 家ji ɑ构ɡòu（构ɡòu 成ch én ɡ）（结ji é 构ɡòu） 冠ɡu àn（鸡j ī 冠ɡu ān 花hu ā）(冠ɡu àn 军j ūn)朴p ǔ （朴p ǔ 素s ù ）（朴p ǔ 实sh í ） 素s ù （朴p ǔ 素s ù)(素s ù 质zh ì) 率l ǜ（率shu ài 领l ǐn ɡ ）（率shu ài 先xi ān ）倘t ǎn ɡ （倘t ǎn ɡ 若ru ò）（倘t ǎn ɡ 伴b àn ）附f ù（附f ù 近j ìn）（附f ù录l ù）捣d ǎo （捣d ǎo 衣y ī）(捣d áo 毁hu ǐ) 绘hu ì （绘hu ì 画hu à）（绘hu ì 制zh ì）谐xi é（和h é 谐xi é）（诙hu ī 谐xi é）3.天ti ān 窗chu ān ɡ慰w èi （慰w èi 藉ji è ）（安ān 慰w èi）藉ji è (慰w èi 藉ji è)(枕zh ěn 藉ji è) 卜b ǔ（占zh ān 卜b ǔ)（萝lu ó 卜bo） 4.三s ān 月yu è 桃t áo 花hu ā 水shu ǐ绮q ǐ(绮q ǐ 丽l ì)(罗lu ó 绮q ǐ)和h é（应y ìn ɡ 和h è )(一y í 唱ch àn ɡ 一y ī 和h é )谈t án （谈t án 心x īn）（谈t án 吐t ǔ）5.琥h ǔ 珀p ò 琥h ǔ （琥h ǔ 珀p ò ） 珀p ò（琥h ǔ 珀p ò）嗡w ēn ɡ (嗡w ēn ɡ 嗡w ēn ɡ 叫ji ào）脂zh ī（松s ōn ɡ 脂zh ī)（脂zh ī 肪f án ɡ）拭sh ì(拂f ú 拭sh ì)(擦c ā 拭sh ì) 渗sh èn(渗sh èn 透t òu)(渗sh èn 水shu ǐ)俯f ǔ（前qi án 俯f ǔ 后h òu 仰y ǎn ɡ ）（俯f ǔ 卧w ò 撑ch ēn ɡ ）扎zh ā （挣zh ēn ɡ 扎zh á ）（扎zh ā 实shi）番f ān（一y ì 番f ān）(三s ān 番f ān 五w ǔ 次c ì) 埋m ái (埋m ái 在z ài)(掩y ǎn 埋m ái)湃p ài（澎p én ɡ 湃p ài）6.飞f ēi 向xi àn ɡ 蓝l án 天ti ān 的de 恐k ǒn ɡ 龙l ón ɡ钝d ùn （迟ch í 钝d ùn）（钝d ùn 角ji ǎo）仅j ǐn（不b ù 仅j ǐn）（仅j ín 仅j ǐn） 描mi áo（描mi áo 绘hu ì）（描mi áo 写xi ě）隧su ì(隧su ì 道d ào )(隧su ì 洞d òn ɡ) 衍y ǎn（繁f án 衍y ǎn）(衍y ǎn 生sh ēn ɡ） 吨d ūn （一y ì 吨d ūn 重zh òn ɡ）(吨d ūn 位w èi）颅l ú(脑n ǎo 颅l ú)（颅l ú 骨ɡǔ）膨p én ɡ (膨p én ɡ 大d à)(膨p én ɡ 胀zh àn ɡ）捷ji é （敏m ǐn 捷ji é)(捷ji é 报b ào) 栖q ī (栖q ī 息x ī)(栖q ī 身sh ēn) 辟p ì（开k āi 辟p ì）（精j īn ɡ 辟p ì）崭zh ǎn（崭zh ǎn 新x īn）(崭zh ǎn 露l ù 头t óu 角ji ǎo)7.纳n à 米m ǐ 技j ì 术sh ù 就ji ù 在z ài 我w ǒ 们men 身sh ēn边bi ān乒p īn ɡ （乒p īn ɡ 乓p ān ɡ 球qi ú）(乒p īn ɡ 乓p ān ɡ） 乓p ān ɡ （乒p īn ɡ 乓p ān ɡ 球qi ú）（乒p īn ɡ 乓p ān ɡ） 拥y ōn ɡ （拥y ōn ɡ 有y ǒu）（拥y ōn ɡ 护h ù）菌j ūn（杀sh ā 菌j ūn）(细x ì 菌j ūn) 臭ch òu （臭ch òu 味w èi）（口k ǒu 臭ch òu）蔬sh ū (蔬sh ū 菜c ài)碳t àn (碳t àn 水shu ǐ 化hu à 合h é 物w ù )癌ái（癌ái 症zh èn ɡ）(癌ái 变bi àn)症zh èn ɡ (癌ái 症zh èn ɡ)(症zh èn ɡ 状zhu àn ɡ )率l ǜ （死s ǐ 亡w án ɡ 率l ǜ )(效xi ào 率l ǜ) 疾j í（疾j í 病b ìn ɡ）（疾j í 风f ēn ɡ 劲j ìn ɡ 草c ǎo）灶z ào（病b ìn ɡ 灶z ào ）(炉l ú 灶z ào)8.千qi ān 年ni án 梦m èn ɡ 圆yu án 在z ài 今j īn 朝zh āo揽l ǎn（九ji ǔ 天ti ān 揽l ǎn 月yu è ）(揽l ǎn 活hu ó) 焰y àn（火hu ǒ 焰y àn）（焰y àn 心x īn）驱q ū（先xi ān 驱q ū）（驱q ū 动d òn ɡ ）践ji àn（实sh í 践ji àn）（践ji àn 踏t à） 党d ǎn ɡ （共ɡòn ɡ 产ch ǎn 党d ǎn ɡ）（党d án ɡ 委w ěi）施sh ī （实sh í 施sh ī ）(措cu ò 施sh ī ）懈xi è（不b ú 懈xi è）（松s ōn ɡ 懈xi è） 宛w ǎn （宛w ǎn 转zhu ǎn）（宛w ǎn 然r án）碑b ēi（里l ǐ 程ch én ɡ 碑b ēi）（口k ǒu 碑b ēi） 宾b īn（宾b īn 馆ɡu ǎn）(贵ɡu ì 宾b īn）吉j í（吉j í利l ì）（吉j í 祥xi án ɡ）咸xi án（咸xi án 菜c ài）（咸xi án 味w èi兆zh ào (预y ù 兆zh ào)（征zh ēn ɡ 兆zh ào）廷t ín ɡ （宫ɡōn ɡ 廷t ín ɡ）（朝ch áo 廷t ín ɡ）予y ǔ（赠z èn ɡ 予y ǔ）（给j í 予y ǔ）肿zh ǒn ɡ （肿zh ǒn ɡ 胀zh àn ɡ）（肿zh ǒn ɡ 大d à）阶ji ē（台t ái 阶ji ē）（阶ji ē 梯t ī）趾zh ǐ（脚ji ǎo 趾zh ǐ）（趾zh ǐ 骨ɡǔ） 巩ɡǒn ɡ（巩ɡǒn ɡ 固ɡù）政zh èn ɡ （政zh èn ɡ 府f ǔ）政zh èn ɡ 策c è）浏li ú（浏li ú 览l ǎn ） 9.短du ǎn 诗sh ī 三s ān 首sh ǒu漫m àn （漫m àn 灭mi è ）(漫m àn 画hu à)涛t āo（波b ō 涛t āo）（惊j īn ɡ 涛t āo 骇h ài 浪l àn ɡ）10.绿l ǜ挤j ǐ(拥y ōn ɡ 挤j ǐ)（挤j ǐ 在z ài 一y ì 起q ǐ ）叉ch ā（交ji āo 叉ch ā）（叉ch ā 子zi）11.白b ái 桦hu à绣xi ù（绣xi ù 花hu ā）（刺c ì 绣xi ù） 潇xi āo（潇xi āo 洒s ǎ）绽zh àn（绽zh àn 开k āi）（破p ò 绽zh àn）（绽zh àn 放f àn ɡ） 朦m én ɡ （朦m én ɡ 胧l ón ɡ )晖hu ī（金j īn 晖hu ī）(朝zh āo 晖hu ī) 倘t ǎn ɡ （倘t ǎn ɡ 祥xi án ɡ）(朝zh āo 晖hu ī） 祥xi án ɡ （倘t ǎn ɡ 祥xi án ɡ）（吉j í 祥xi án ɡ）姗sh ān (姗sh ān 姗sh ān 来l ái 迟ch í)(姗sh ān 然r án 而ér至zh ì) 12.在z ài 天ti ān 晴q ín ɡ 了le的de 时sh í 候hou炫xu àn （炫xu àn 耀y ào）（炫xu àn 富f ù）垢ɡòu （尘ch én 垢ɡòu）（藏c án ɡ 污w ū 纳n à 垢ɡòu）怯qi è （胆d ǎn 怯qi è）（怯qi è 场ch ǎn ɡ）曝p ù(曝p ù 晒sh ài)(曝p ù 露l ù)赤ch ì （赤ch ì 脚ji ǎo）（赤ch ì 壁b ì 市sh ì）涉sh è(涉sh è 水shu ǐ)(跋b á 涉sh è) 晕y ūn（晕y ùn 车ch ē）（眼y ǎn 晕y ùn）语y ǔ 文w én 园yu án 地d ì屈q ū（委w ěi 屈qu）（屈q ū 原yu án）渊yu ān （深sh ēn 渊yu ān）（陶t áo 渊yu ān 明m ín ɡ) 孟m èn ɡ （孔k ǒn ɡ 孟m èn ɡ 之zh ī 道d ào）(孟m èn ɡ 浩h ào然r án )甫f ǔ（惊j īn ɡ 魂h ún 甫f ǔ 定d ìn ɡ ）（杜d ù 甫f ǔ）韩h án （韩h án 愈y ù）(韩h án 非f ēi 子z ǐ)禹y ǔ（大d à 禹y ǔ 治zh ì 水shu ǐ）（刘li ú 禹y ǔ 锡x ī)锡x ī（无w ú 锡x ī 市sh ì）(刘li ú 禹y ǔ 锡x ī） 仲zh òn ɡ （不b ù 分f ēn 伯b ó 仲zh òn ɡ）（范f àn 仲zh òn ɡ淹y ān）龚ɡōn ɡ（龚ɡōn ɡ 自z ì 珍zh ēn)13.猫m āo虑l ǜ（考k ǎo 虑l ǜ)（思s ī虑l ǜ 再z ài 三s ān）职zh í （尽j ìn 职zh í)(职zh í 务w ù)屏p ín ɡ （屏b ǐn ɡ 息x ī）（屏b ǐn ɡ 退tu ì 左zu ǒ 右y òu）蹭c èn ɡ （蹭c èn ɡ 腿tu ǐ）(蹭c èn ɡ 饭f àn)稿ɡǎo（稿ɡǎo 件ji àn）(书sh ū 稿ɡǎo） 腔qi ān ɡ （口k ǒu 腔qi ān ɡ）(胸xi ōn ɡ 腔qi ān ɡ)殃y ān ɡ （遭z āo 殃y ān ɡ）(殃y ān ɡ 及j í 池ch í 鱼y ú)折zh é（枝zh ī 折zh é 花hu ā 落lu ò）（折sh é 本b ěn）14.母m ǔ 鸡j ī疙ɡē（疙ɡē 瘩d ɑ)(疙ɡē 疤b ā)瘩d á （疙ɡē 瘩d ɑ ）(瘩d á 背b èi) 侮w ǔ（欺q ī 侮w ǔ)(侮w ú 辱r ǔ) 恶è(可 恶 )（ 厌 恶 ）聋l ón ɡ （耳ěr 聋l ón ɡ）（聋l ón ɡ 人r én） 啄zhu ó (啄zhu ó 食sh í)(啄zhu ó 木m ù 鸟ni ǎo)伏f ú（伏f ú 在z ài 地d ì 上sh àn ɡ）（伏f ú法f ǎ）哼h ēn ɡ （一y ì 声sh ēn ɡ 不b ù 哼h ēn ɡ）啼t í(啼t í 叫ji ào )（啼t í 哭k ū） 凄q ī(凄q ī 惨c ǎn)(凄q ī 凉li án ɡ) 15.白b ái 鹅é看k àn（看k ān 守sh ǒu）（看k ān 护h ù）嚣xi āo（叫ji ào 嚣xi āo）(甚sh èn 嚣xi āo 尘ch én 上sh àn ɡ） 吭k ēn ɡ （髙ɡāo 吭k ēn ɡ）（引y ǐn 吭k ēn ɡ 高ɡāo 歌ɡē）吠f èi (狂ku án ɡ 吠f èi )(鸡j ī 鸣m ín ɡ 犬qu ǎn 吠f èi） 促c ù（局j ú促c ù 不b ù 安ān )（催cu ī 促c ù） 颇p ō(偏pi ān 颇p ō)(廉li án 颇p ō 老l ǎo 矣y ǐ)奢sh ē (奢sh ē 侈ch ǐ)(奢sh ē 靡m í) 侈ch ǐ（奢sh ē 侈ch ǐ)(侈ch ǐ 靡m í)苟ɡǒu （一y ì 丝s ī 不b ù 苟ɡǒu）（不b ù 苟ɡǒu 言y án 笑xi ào）侍sh ì（侍sh ì 候h òu )（侍sh ì 奉f èn ɡ ) 窥ku ī（窥ku ī 伺s ì)（窥ku ī 探t àn )伺s ì（窥ku ī 伺s ì）（伺s ì机j ī而ér 动d òn ɡ）供ɡòn ɡ（供ɡōn ɡ 养y ǎn ɡ）（供ɡōn ɡ 给j ǐ）语y ǔ 文w én 园yu án 地d ì肝ɡān （肝ɡān 脏z ān ɡ ）（肝ɡān 病b ìn ɡ） 杆ɡǎn（麦m ài 杆ɡǎn）（桔j ú 杆ɡǎn） 俏qi ào (俏qi ào 丽l ì)(俊j ùn 俏qi ào)峭qi ào (陡d ǒu 峭qi ào）（春ch ūn 寒h án 料li ào 峭qi ào）哺b ǔ （哺b ǔ 育y ù)(哺b ǔ 乳r ǔ 动d òn ɡ 物w ù) 浦p ǔ（黄hu án ɡ 浦p ǔ 江ji ān ɡ )(浦p ǔ 口k ǒu）沦l ún （沦l ún 陷xi àn ）（沦l ún 落lu ò） 抡l ūn（抡l ūn 选xu ǎn）（抡l ūn 打d ǎ） 涣hu àn （散s àn 涣hu àn）（涣hu àn 发f ā） 焕hu àn （焕hu àn 丽l ì）（焕hu àn 然r án）俊j ùn （俊j ùn 俏qi ào ）（俊j ùn 美m ěi ） 峻j ùn（峻j ùn 峭qi ào）（险xi ǎn 峻j ùn）16.海h ǎi 上sh àn ɡ 日r ì 出ch ū扩ku ò （扩ku ò 大d à)(扩ku ò 充ch ōn ɡ）荷h é（重zh òn ɡ 荷h è）（负f ù 荷h è）刹ch à（一y í 刹ch à 那n à 间ji ān ）(罗lu ó 刹ch à） 镶xi ān ɡ(镶xi ān ɡ 牙y á）(镶xi ān ɡ 嵌qi àn)17、记j ì 金j īn 华hu á 的de 双shu ān ɡ 龙l ón ɡ 洞d òn ɡ浙zh è （浙zh è 江ji ān ɡ）簇c ù（一y í 簇c ù）（簇c ù 拥y ōn ɡ）臀t ún(臀t ún 部b ù)漆q ī (漆q ī 黑h ēi )（油y óu 漆q ī ）婉w ǎn(蜿w ān 蜒y án）18.小xi ǎo 英y īn ɡ 雄xi ón ɡ 雨y ǔ 来l ái晋j ìn （晋j ìn 察ch á 冀j ì ）（晋j ìn 州zh ōu 市sh ì）絮x ù（絮x ù 语y ǔ）（花hu ā 絮x ù）扭ni ǔ （扭ni ǔ 扭ni ǔ 捏ni ē 捏ni ē ） 姥l ǎo （姥l ǎo 姥l ɑo ）（姥l ǎo 爷y é)吧b ɑ（吧b ɑ 塔t ǎ)(吧b ā 唧j ī）塞s āi（塞s āi 在z ài 怀hu ái 里l ǐ）（木m ù 塞s āi） 呜w ū（呜w ū 呜w ū）哇w ā（吱zh ī 哩l ǐ 哇w ā 啦l ā ）（爪zh ǎo 哇w ā 国ɡu ó )糠k ān ɡ （稻d ào 糠k ān ɡ）（粗c ū 糠k ān ɡ） 栓shu ān （枪qi ān ɡ 栓shu ān）(血xu è 栓shu ān)捆k ǔn（捆k ún 绑b ǎn ɡ）(捆k ǔn 住zh ù)绑b ǎn ɡ （捆k ún 绑b ǎn ɡ）（五w ǔ 花hu ā 大d à 绑b ǎn ɡ） 劫ji é （劫ji é 难n án)(抢qi ǎn ɡ 劫ji é) 毙b ì （枪qi ān ɡ 毙b ì ）（毙b ì 命m ìn ɡ） 扒b ā（扒b ā 皮p í)(扒b ā 车ch ē)尸sh ī(尸sh ī 首shou)(尸sh ī 体t ǐ)19.我w ǒ 们men 家ji ā 的de 男n án 子z ǐ 汉h àn徽hu ī （安ān 徽hu ī）（徽hu ī 商sh ān ɡ）谜m í（谜m í 语y ǔ)(谜m í 团tu án)唇ch ún(嘴zu ǐ 唇ch ún)(唇ch ún 齿ch ǐ 相xi ān ɡ 依y ī)尚sh àn ɡ （和h é 尚sh ɑn ɡ ）（高ɡāo 尚sh àn ɡ）倔ju è（倔ju é 强ji àn ɡ)（倔ju è 头t óu 倔ju è 脑n ǎo ） 强qi án ɡ (倔ju é 强ji àn ɡ)（顽w án 强qi án ɡ）嘱zh ǔ （嘱zh ǔ 咐fu）（遗y í 嘱zh ǔ）咐f ù （嘱zh ǔ 咐fu）（吩f ēn 咐f ù ） 沮j ǔ（沮j ǔ 丧s àn ɡ）（沮j ǔ遏è） 绪x ù（情q ín ɡ 绪x ù）（绪x ù 论l ùn）吭k ēn ɡ （吭k ēn ɡ 吭k ēn ɡ 响xi ǎn ɡ）嘹li áo （嘹li áo 亮li àn ɡ ）妨f án ɡ （妨f án ɡ 碍ài）(妨f án ɡ 害h ài)廓ku ò（轮l ún 廓ku ò ）20.芦l ú 花hu ā 鞋xi é搓cu ō（搓cu ō 手sh ǒu )（搓cu ō 板b ǎn) 葵ku í（葵ku í 花hu ā）（葵ku í 花hu ā 籽z ǐ）祈q í （祈q í 求qi ú）（祈q í 祷d ǎo）遗y í（遗y í 憾h àn）（遗y í 嘱zh ǔ ）憾h àn （遗y í 憾h àn）(震zh èn 撼h àn )污w ū（污w ū 迹j ì ）（贪t ān 污w ū）屑xi è（雪xu ě 屑xi è）（头t óu 皮p í 屑xi è）21.古ɡǔ 诗sh ī 三s ān 首sh ǒu 芙f ú(芙f ú 蓉r ón ɡ ）（芙f ú 渠q ú）蓉r ón ɡ （芙f ú 蓉r ón ɡ）(椰y ē 蓉r ón ɡ)洛lu ò（洛lu ò 阳y án ɡ）（洛lu ò 阳y án ɡ 纸zh ǐ 贵ɡu ì）单d ān （单ch án 于y ú）（） 遁d ùn （遁d ùn 逃t áo）（遁d ùn 迹j ì） 坤k ūn（乾qi án 坤k ūn ）22.文w én 言y án 文w én 二èr 则z é恭ɡōn ɡ （恭ɡōn ɡ 敬j ìn ɡ）（谦qi ān 恭ɡōn ɡ)勤q ín (勤q ín 学xu é)(勤q ín 劳l áo) 焉y ān (心x īn 不b ú 在z ài 焉y ān )卒z ú（卒z ú 业y è)(狱y ù 卒z ú) 23弥m í（弥m í 漫m àn）（弥m í 留li ú） 脉m ài （山sh ān 脉m ài）（脉m ài 冲ch ōn ɡ）剖p ōu （剖p ōu 开k āi）（解ji ě 剖p ōu）裸lu ǒ （裸lu ǒ 捐ju ān ）（裸lu ǒ 露l ù）泣q ì（哭k ū 泣q ì）（抽ch ōu 泣q ì）维w éi（维w éi 持ch í）（维w éi 护h ù） 酣h ān （酣h ān 甜ti án）（酣h ān 睡shu ì）械xi è （机j ī 械xi è）（械xi è 斗d òu） 卑b ēi(可k ě 卑b ēi）（谦qi ān 卑b ēi） 岗ɡǎn ɡ（岗ɡǎn ɡ 位w èi）（山sh ān 岗ɡǎn ɡ）宰z ǎi（主zh ú 宰z ǎi）（宰z ǎi 相xi àn ɡ）遣qi ǎn（调di ào 遣qi ǎn）(遣qi án 返f ǎn）24.黄hu án ɡ 继j ì 光ɡu ān ɡ 役y ì(战zh àn 役y ì)(奴n ú 役y ì)屡l ǚ （屡l ǚ 次c ì )(屡l ǚ 教ji āo 不b ù 改ɡǎi)摧cu ī(摧cu ī 毁hu ǐ )(摧cu ī 残c án) 雹b áo （冰b īn ɡ 雹b áo）（电di àn 雹b áo） 晕y ūn（晕y ūn 倒d ǎo）(头t óu 晕y ūn） 膛t án ɡ（胸xi ōn ɡ 膛t án ɡ）（膛t án ɡ 线xi àn）语y ǔ 文w én 园yu án 地d ì蔼ǎi（和h é 蔼ǎi）（慈c í蔼ǎi）慷k ān ɡ （慷k ān ɡ 慨k ǎi）（慷k ān ɡ 慨k ǎi 激j ī 昂án ɡ）慨k ǎi（慷k ān ɡ 慨k ǎi)(慨k ǎi 叹t àn) 贤xi án（贤xi án 惠hu ì）（亲q īn 贤xi án）戚q ī （亲q īn 戚qi）（悲b ēi 戚q ī） 惧j ù（临l ín 危w ēi 不b ú 惧j ù）（惧j ù 内n èi）彬b īn （彬b īn 彬b īn 有y ǒu 礼l ǐ）（文w én 质zh ì 彬b īn彬b īn ）躁z ào （焦ji āo 躁z ào 不b ù 安ān）(躁z ào 动d òn ɡ)焚f én(心x īn 急j í如r ú 焚f én）(焚f én 毁hu ǐ)25.宝b ǎo 葫h ú 芦lu的de 秘m ì 密m ì妖y āo （妖y āo 怪ɡu ài）（妖y āo 烧sh āo）矩j ǔ（规ɡu ī 矩ju）（矩j ǔ 形x ín ɡ）乖ɡu āi(乖ɡu āi 乖ɡu āi)(乖ɡu āi 巧qi ǎo) 撵ni ǎn （撵ni ǎn 走z ǒu)丫y ā（脚ji ǎo 丫y ā）（丫y ā 头tou）拽zhu ài（拽zhu ài 住zh ù ）冲ch ōn ɡ （冲ch òn ɡ 着zhe ）（冲ch òn ɡ 压y ā ）瘦sh òu（又y òu 瘦sh òu 又y òu 长ch án ɡ）(消xi āo 瘦sh òu) 26.巨j ù 人r én 的de 花hu ā 园yu án硕shu ò （硕shu ò 士sh ì）允y ǔn（允y ún 许x ǔ）(允y ǔn 诺nu ò) 啸xi ào（呼h ū 啸xi ào）（咆p áo 哮xi āo）砌q ì （堆du ī 砌q ì）（铺p ū 砌q ì） 覆f ù(覆f ù 盖ɡài)(覆f ù 灭mi è)啸xi ào （呼h ū 啸xi ào）（狂ku án ɡ 啸xi ào）缕l ǚ （一y ì缕l ǚ 阳y án ɡ 光ɡu ān ɡ）(衣y ī 衫sh ān 蓝l án缕l ǚ)搂l ǒu （搂l ǒu 抱b ào）（搂l ǒu 头t óu）颊ji á（脸li ǎn 颊ji á ） 27.海h ǎi 的de 女n ǚ 儿ér港ɡǎn ɡ （港ɡǎn ɡ 湾w ān）（海h ái 港ɡǎn ɡ）宴y àn （宴y àn 会hu ì）（宴y àn 请q ǐn ɡ）睫ji é（睫ji é 毛m áo )婚h ūn（婚h ūn 礼l ǐ）)(结ji é 婚h ūn） 讯x ùn（喜x ǐ 讯x ùn）(音y īn 讯x ùn) 挽w ǎn（挽w ǎn 回hu í）(挽w ǎn 救ji ù) 圣sh èn ɡ （神sh én 圣sh èn ɡ）(圣sh èn ɡ 贤xi án)仪y í（仪y í 式sh ì）（礼l ǐ 仪y í）帜zh ì（旗q í 帜zh ì）（独d ú 树sh ù 一y í 帜zh ì）陈ch én （陈ch én 述sh ù ）（陈ch én 旧ji ù）垫di àn（垫di àn 脚ji ǎo 石sh í ）(垫di àn 着zhe ) 恒h én ɡ （永y ǒn ɡ 恒h én ɡ）（持ch í 之zh ī 以y ǐ 恒h én ɡ）抚f ǔ（抚f ǔ 育y ù）（抚f ú 养y ǎn ɡ）。
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读着读着，我们仿佛跟随诗人杨 万里欣赏到了田园风光，你的眼前仿 佛浮现了怎样的画面？
儿童 追 黄蝶 菜花
看着这样的景色，这样的 情景，诗人杨万里会想些什么， 会有什么感受呢？
读
宿新市徐公店
一
【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
读
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
创
编
设想你所看到的那个追蝶的孩子脸
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课 一首诗，就是一道独特的风景，就是
堂 一幅和谐的画卷。乡村是那么纯朴、恬静，
小 诗人对田园生活的热爱，就是通过这优美
结 的诗句传递给我们的。
板宿 新
书市 设徐
公 计店
篱落疏疏一径深 静态美
树头新绿未成阴 儿童急走追黄蝶
动态美
飞入菜花无处寻
第2课时
复
我会背
习
上节课我们学习了宋代诗人杨万里所
导 作的《宿新市徐公店》，谁能来背诵一下？
让人感到美。
相媚好
想 老爷爷望了望老奶奶，捋着胡子笑
象 着说：老伴呀……
说
听着老爷爷的话，老奶奶也乐得笑
话 开了花，说：老头子呀……
➢ 这里的“醉”仅仅是指老两口喝醉了吗？ “醉”不仅仅指老两口喝醉了，还
指陶醉。 ➢ 从词的上片中那句“茅檐低小”，你读
出了什么？
他们家生活条件并不好，很贫困。
拓
日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
静态美 动态美
第3课时
新
课
诗 句
采菊东篱下，_______________。
导
接 龙
儿童急走追黄蝶，_______________。
入
昼出耘田夜绩麻，_______________。
yuè
清平乐·村居
词牌
清平乐，词牌名。它表示的是一种 曲调，一种节奏。又名《醉东风》。双 调四十六字。上阕押仄韵，下阕押平韵。
书写指导： 注意在田字格中的位置和笔顺。
课
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
文
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相
朗 媚好，白发谁家翁媪？
读
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜
小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
除了题目外，诗和词还有什么不同之处？
词有两个部分，前一部分叫上片，后 一部分叫下片，朗读时两片之间的停顿要 长一点。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 【宋】辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里 分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君 王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
课
每首词都仿佛是一幅绚丽多彩的画，
堂 一曲委婉动听的歌，一段绵长不绝的情。
小 相信同学们通过今天的学习，今后一定会 在宋词的世界中尽情遨游，深切感受到我
题 村居，这首诗的题目。
作
辛弃疾（1140—1207），字幼安，
者 号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋 著名军事将领、豪放词派代表人物。他
简 与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称
介 “济南二安”。
主要作品：《青玉案·元夕》《丑奴 儿·书博山道中壁》《菩萨蛮·书江西造口 壁》《清平乐·村居》《永遇乐·京口北固 亭怀古》《西江月·夜行黄沙道中》等。
上的表情，黄蝶停停歇歇的情境，孩子
故 的想法与做法，然后，说给大家听听。
事
这时，从小路的远处跑来一个七八岁的 小男孩，他正在追赶一只黄色的蝴蝶。黄蝶 儿忽左忽右，忽上忽下，好像在故意与他捉 迷藏。过了一会儿，黄蝶儿大概也飞累了， 它停了下来，歇在路旁的篱笆上，小男孩也 停住了脚，一边紧盯着蝴蝶，一边用袖子去 擦脸上的汗珠。
和“百”；下半部分的“亻”窄 一些，竖为垂露竖。
sù
xú
宿徐
宿新市徐公店
一位姓徐的老人 谁能说说诗题的意思？ 投宿在新市徐公的客店。
初
读一读课本中的诗句，把生字圈出来，
把诗句读正确。
读
lí
shū
课
文
篱疏
用自己喜欢的方式朗读诗句，边读 边想，诗人在诗中写到了哪些景物？请 在诗句中做上记号。再看看文中的插图， 说说图中有哪些景物。
展
生活并不富裕，可为什么老两口还那
么乐呵呵地陶醉其中呢？老两口到底“醉”
延 在哪儿？请把你的想法简要地写在纸上。
伸
清平乐·村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相 媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜 小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
品
读
想一想：一份温馨和谐、自在的乡村
生活为什么让词人那么向往、那么沉醉呢？
这时诗人仔细地打量起眼前的小男孩：圆 圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，透出他 的天真和可爱。淡紫色的短褂、蓝色的长 裤在暮春的田野里显得更加艳丽。只见小 男孩双手一拢，猛地朝蝴蝶扑去。
可是还没等他把手合拢，那蝴蝶已机灵地扇 动翅膀，飞进油菜花丛里，再也找不到了。 看着那一片金黄的菜花，小男孩非常懊恼， 满脸失望。他在菜花丛旁站了一会儿，又蹦 跳着跑开，去寻找新的快乐了。
词 他在陶醉之余又会想些什么呢？
情
心醉田园
背
辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗帜。
景 南宋时，宋金时有交战，辛弃疾目睹了中
原人民妻离子散、家破人亡的惨剧。他渴 链
望收复失地，让百姓安居乐业，所以一生 接 都在为抗金而不懈努力。
他所提到的抗金建议，均未被采纳，自身 亦遭受到投降派的打击，被贬到远离战火 的江西农村，一住就是18年。壮志难酬、 报国无路的他虽悲愤，但仍不忘收复中原 的大业。
初
读
请大家自由朗读这首诗，注意要
课 把字音读准，把句子读顺，边读边圈 出诗中的生字。
文
xī
qīnɡ
tínɡ
稀 蜻蜓
重难点字书写指导
蜓 tínɡ
结构：左右 部首：虫 书写指导： 注意右边不要写成了“延”。
小声再读读这首诗，想想这首诗 描写的是什么季节的田园风光。你是 从哪些地方知道的？
深
入
通过刚才的交流学习，你读懂了
解 什么，眼前浮现出了怎样的情景？
读
梅子金黄杏子肥
麦花雪白菜花稀
景美 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
四时田园杂兴（其二十五） 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
我们和诗人范成大一同游览的哪 里是乡村，简直就是人间仙境啊！生 活在那里的人一定无比的幸福，此时 他们又在干些什么呢？
初
读
自由朗读这首词，要求读准字音，
课 将词读流利，圈出词中生字。
文
生
máo yán wēnɡ
chú
字
茅檐
翁媪
锄豆
学
lài
bō
习
亡赖
剥莲蓬
识
记
茅= 艹 + 矛 翁= 公 + 羽
字
锄= 钅+ 助
形
重难点字书写指导
檐 yán
结构：左右 部首：木 书写指导： 注意在田字格中的位置和笔顺。
剥 bō
结构：左右 部首：刂
茅檐低小， 溪上青青草。 简笔画 溪 声
读着这句词，你仿佛看到了哪些景物？ 茅屋、青青草
你们还看到了一条怎样的小溪？
小
多美的画面啊，那蓝蓝的天、白白
结 的云、淙淙的溪水、青青的草所构成的 美景令人心生向往。
村居“人美”
词中的人物， 给你印象最深的 或者说你最喜欢 的是哪一个？
顽皮、淘气 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
惟有蜻蜓蛱蝶飞
作者为什么要写蜻蜓和蝴蝶？
衬托村中的安静，静中有动，显得 更静。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 热爱 诵读着这句诗，你的眼前仿佛出现
了怎样的情景？
品
假如你就是诗人，此刻正走在乡村的
悟 小路上，展现在你眼前的是美若仙境的田
诗 园风光，你陶醉其中，诗意正浓，于是作 了一首《四时田园杂兴》。现在请你大声
情 地吟诵这首诗。
多么美丽的田园风光，多么勤劳忙 碌的人们，多么富有生活气息的画卷啊！ 你舍得离开这里吗？想把它带走吗？美 美地再读读吧，把它刻在心里。
赞美
经过反反复复地吟诵，相信范成大 的这首《四时田园杂兴（其二十五）》 已牢牢地印在同学们的脑海里了。谁能 背给大家听听？
课
诗人范成大对田园生活的热爱，对劳
篱 树 菜花 儿童 黄蝶 径
篱落
树头
远上寒山石径斜 这里的“径”是什么意思？
小路
一径深
深 说一说，这些景物分别是怎样的？
入（ 解（ 读（
）的篱落 （ ）的儿童 （ ）的菜花 （
）的小径 ）的蝴蝶 ）的树
指
稀疏。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
导
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
朗
跑。
读 根据你的理解，你认为这首诗应该怎样读？
入
宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
四时田园杂兴（其二十五）
一年四季 各种兴致
诗人看到一年四季不同的田园景色 而产生了很多的感想。
重难点字书写指导
杂 zá
结构：上下 部首：
书写指导：注意“杂”在田字格中的位置， 下面部分不要写成“木”。
趴着，脸朝下
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。
读着这句词，你的眼前又浮现出了怎 样的画面？
大儿子是那么勤劳，二儿子是那么懂 事、心灵手巧，他们一起构成了这幅美丽 的田园风景。
醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？