小班数学游戏活动火车教案反思

小班数学游戏活动火车教案反思

小班数学游戏活动火车教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿根据已有经验尝试运用一一间隔的规律构建火车，鼓励幼儿积极参与活动，并能比较事物之间大小、形状、颜色等的差异，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看火车教案吧。

活动目标：

1、鼓励幼儿根据尚无经验尝试运用一一间隔的规律构筑火车。

2、鼓励幼儿积极参与活动，并能比较事物之间大小、形状、颜色等的差异。

3、唤起幼儿乐意参予数学活动的情感。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。

活动准备：

1、火车车厢胸饰人手一份，幼儿操作方式材料若干份，磁带一盒（开火车音乐）。

2、环境创设：按规律排的椅子，按规律排的柳条等。

活动过程：

一、集体游戏“开火车”。

1、开火车入场“今天我们一起来玩玩个开火车的游戏，我搞火车头，你们搞车厢，不好吗？”听音乐游戏一遍。

2、师引导幼儿观察：

（1）“至东站了，车站的叔叔阿姨为你们准备工作了歇息的椅子呢，看看这个椅子就是怎样排在的呀？”

（2）请小朋友看着椅子上的标记坐下来。

（3）火车又必须上开了，现在的火车和刚才的火车不一样了，现在的车厢就是怎样排在的？教师小结：对，我们现在就是一节男车厢一节女车厢排在的，很有规律。

3、听音乐游戏一遍，再次观察比较。

（1）至东站了，车站的叔叔阿姨也为我们准备工作了礼物呢。（出具胸饰）看看这些车厢存有什么不一样呢？（鼓励幼儿讲出大小，颜色不一样）

（2）请小朋友选一个戴起来，说说自己现在变成了什么车厢。

（3）看看谁去坐火车了，它们就是怎么排在的？我们刘本一列火车给它们挤，不好吗？幼儿交卷后恳请列车员检查。听音乐游戏一遍。

二、独自游戏排火车。

1、这里除了很多火车没上装上车厢呢，恳请小朋友帮忙它上装，不好吗？

2、幼儿排，教师指导。要求：先看看有什么车厢？车厢有什么不一样？请小朋友排一列有规律的小火车，排好了，开到有规律火车站来。

3、一起观赏自己排在的火车，小结。

三、结束活动：这里有三节不一样的车厢呢，它们也想变成一列有规律的小火车呢，怎么变呢？我们一起去帮它想想办法，好吗？

活动思考：

游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育活动本身就和游戏密切相连。