文言虚词推断法.ppt

（1）兼词：诸、焉 （2）虚词连用：两个连用“也哉”、三个连
用“也乎哉”等 （3）复音虚词：若夫、而后等 （4）形容词词尾：然、焉、乎
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文言虚词推断5法
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(一)代入推断法
答题时先确认判断该虚词在两句中自己最熟悉、最有把握 的那一句里的意义和用法，然后将其代入另外一句，再看 看替代后文意是否通顺、恰当。如通畅，则相同；反之， 则不同。 如：下面两个“于”的意义与用法是否相同？ ①子不尊先人于百无一人之上。 ②臣诚恐见欺于王而负赵。
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。 管子曰：“齐国百姓，公之本也。人甚忧饥而税敛重，
人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而上举事不时。公轻其税敛 则人不忧饥，缓其刑政则人不惧死，举事以时则人不伤 劳。”桓公曰：“寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢 擅也，将荐之先君。”明日，皆朝于太庙之门，朝定令于 百吏。近者示之以忠信，远者示之以礼义。行此数年，而 民归之如流水。
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副词
副词是表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气及程 度深浅、范围大小等的词。
常见的副词：其、乃、且。 如： ①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ②吾其还也。（《烛之武退秦师》） ③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
（《师说》） ④尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
（《游褒禅山记》）
8 索引
助词
助词是在句中起某种辅助作用的词，它一般分为两类 ：
（1）结构助词：之、者、所、 （2）语气助词：也、焉、乎 例： ①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国 也》） ②古之人不余欺也。（《石钟山记》） ③师道之不传也久矣？（《师说》）
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文言虚词中四类特殊现象
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(四)句位推断法
一些虚词在句子中的位置不同，所起的作用也 不同。比如“也”在句末一般表示判断、陈述、 疑问、感叹等语气，在句中一般常用于主谓之间 ，表停顿。与之类似的还有“焉”、“乎”。 见87页课本练习。
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阅读下面的文言文，回答后面的问题。 叔孙通者，薛人也。及项梁之薛，叔孙通从之。
如： 1、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 2.忠不必用兮，贤不必以 3.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏
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阅读下面的文言文，回答后面的问题。 太祖与袁绍方相持于官渡，绍遣人求助，刘表许之
而不至，亦不佐太祖，欲保江汉间，观天下变。 下面句子中的两个“与”字，意义和用法是否相同？ (1)太祖与袁绍乃相持于官渡 (2)失其所与，不知
③请【以剑】舞。
④故燕王欲结【于君】。
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连词
连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子，表示 它们之间的某种关系的词。
连词按其所表示的关系主要包括以下9种： 并列、递进、选择、承接、转折、因果、目的、假 设、修饰 常见的连词： 则、以、而、若、且。 ❖例如： ❖①籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） ❖②示赵弱且怯也。（《廉颇与蔺相如》） ❖③有好事者船载以入。
文言虚词的意义与用法推断
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一、考纲说明
1、规定：理解常见文言虚词在文中的意义与 用法。
2、要求掌握18个常见文言虚词：而、何、乎、 乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、 与、则、者、之
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二、命题规律
1．题型相对稳定。试题大都采用给出四组八个例句， 每组内部两两比较，考查异同的方法。这一命题形式，不 仅可以扩大考查的范围和信息量，而且将课内与课外紧密 地结合起来，体现出高考文言文注重迁移、突出运用这一 “能力立意”的考查趋势。其实，还考查文言翻译。
败于定陶，从怀王。怀王为义帝，徙长沙，叔孙通 留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通 降汉王。汉王败而西，因竟从汉。
下面句子中的两个“也”字用法是否相同？ (1)叔孙通者，薛人也 (2)师道之不传也久矣
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(五)语境推断法
所有的方法都离不开语境，这里所讲的“语境” 主要是指虚词所在句子的上下文。有些虚词的意 义与用法可以 根据句子的大意推断；有些虚词的 意义与用法必须连续此句子的上下文才能确定。 如： 府吏闻此变，因求假暂归
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介词
介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词 、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式 、原因、对象等的词。
介词根据功用可分为表处所、表时间、表原因
、表对象、表凭借、表被动、表方式、表工具等
。
使用频率高、用法较复杂的介词：
以、于、为、因、与。
例如：
①公【为我】献之。
②天行有常，不【为尧】存，不【为桀】亡。
众军将发，诸将果争橹，僧珍乃出先所具者，每船付二张， 争者乃息。
下面句子中的两个“乃”字，意义和用法是否相同？ (1)僧珍乃出先所具者，每船付二张 (2)当立者乃公子扶苏
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(三)结构推断法
可以根据句子的对称关系来推断：文言句子讲究整齐、 对称，抓住这点，我们可从一个词的意义和用法推知相同 位置的另外一个词的意义和用法。
2．相对集中，热词考查密度大。《考试说明》规定 考查18个，其中出现频率较高的有“以”“而”“乃” “其”“之”“为”“因”“于”等。
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三、考点解读
文言虚词在高考中出现频率最多的是代词、介词、连 词、副词、助词的用法。
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代词
代词是代替别的词或词组、句子，以表示人或事物以 及动作、状态、数量等的词。可分为三类： ①人称代词——之、其、而（通假）、若、乃 ②指示代词——之、其。 ③疑问代词——焉、何。 如: ①太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（《荆轲刺秦 王》） ②之二虫又何知？（《逍遥游》） ③未知生，焉知死（《论语》）
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阅读下面源自文库文言文，回答后面的问题。 事有可行而不可言者，有可言而不可行者，有易为 而难成者，有难成而易败者。此四策者，圣人之所 独见而留意也。
下面的两个“之”字用法是否相同？ (1)寡人闻仲父之言此三者 (2)此亡秦之续耳
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(二)语法推断法
从语法结构角度切入也是理解文言虚词行之有效的 方法。 如： ①以刀劈狼首，又数刀毙之 ②送孟浩然之广陵 ③孤之有孔明，犹鱼之有水也 ④句读之不知，惑之不解
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阅读下面的文言文，回答后面的问题。 义兵起，悉取檀溪材竹，装为舰，葺之以茅，并立办。