诗歌鉴赏比较阅读 教师版

诗歌鉴赏比较阅读

学习目标：了解高考诗歌比较鉴赏题的题型及设题角度。

学习重点：学习答题思路，掌握比较鉴赏的方法。

一、探知部分（学生独立完成）

（一）、诗歌比较鉴赏题的设题角度

从大方面看：比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题。

从小方面看：可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表达技巧等方面设题。

真题再现：

（2015年全国卷）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

发临洮将赴北庭留别①岑参

闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。

②轮台:庭州厲县．在今新鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）

答：《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，“闻说”表明不是亲眼所见，又如“春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威”也间接描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）答：.尾联把作者忠君报国之志与思乡之情巧妙融合在一起。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。对全诗情感的抒发有点染和升华的作用。

小结：答题思路

1、审题，找出比较点。

2、依照比较点，在单篇诗歌赏析的基础上进行求同寻异，比较鉴赏。

二、研究部分（小组合作、展示交流、师生或生生评价）

诗歌比较鉴赏题具体可以从以下几角度设置题目：

1、同一诗歌不同版本用语的比较

2、不同诗歌相同用词的比较鉴赏

3、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较

4、诗与画的意境比较

5、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情比较

6、不同诗歌描写同一对象的表现手法比较

7、不同诗人对同一历史事件的观点比较

（一）不同诗歌同一意象比较

阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

丹阳送韦参军（严维）

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

暮春浐水送别（韩琮）

绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

【注】①凤城：京城。

（1）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（4分）

【参考答案】：上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。

解题要领：

1、积累传统意象的寓意：（大雁南飞——思乡、盼归）

2、仔细捕捉关键词语：（送、望，流尽年光）

3、善于联想类比：（“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“逝者如斯，不舍昼夜”）（二）同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较

夜游宫记梦寄师伯浑①（陆游）

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。

注释：①师伯浑，陆游的友人

对比问题：词中“自许封侯在万里，鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同?（3分）

【参考答案】：

相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。

不同点：a、词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。

b、诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。

解题要领：

1、要熟悉课本诗句，并能准确鉴赏。

2、了解作者生平，熟悉作者思想，结合全诗的感情基调分析。

3、恰当使用思想感情鉴赏术语。

4、分层或分句分析，先找同再找异

（三）不同诗歌描写相同对象的表现手法和思想感情的比较

寻隐者不遇（贾岛）

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

寻隐者不遇（魏野）

寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。采芝何处未归来？白云遍地无人扫。

对比问题：这两首诗都以《寻隐者不遇》为题，意境、主题也相似，都是写寻隐者终未得遇。请从形式、内容、表现手法等方面分析二诗的不同之处。

【参考答案】：

形式：贾诗为五言绝句；魏诗为七言绝句。贾诗为问答体，以答为主；魏诗为自问自答。内容：贾诗有目标可见，特意寻访，童子知其去向，“只在此山中”；魏诗中所寻者无具体行踪，“采芝何处未归来”。贾诗主要是对话，通过对话体现诗意；魏诗写景抒情都有。

表现手法：贾诗寓问于答，虚实相生，含蓄简练；贾诗景略情在，情中见景。魏诗自问自答，透露出怅然若失的感情；描写以白描为主，青松、白云构成鲜明的艺术形象。

解题要领：

1、立足诗歌本身，理解诗歌具体的内容。

2、理解表达技巧的具体运用，并注意区分。

3、熟悉常用感情基调用语，结合全诗，把握两诗不同的感情基调。

（四）对古诗中某一字词的比较鉴赏

蝶恋花苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

"绿水人家绕"中的"绕"字，有的版本写作"晓"。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。【参考答案】

①“绕”字好，围绕。具体地描绘了绿水环抱人家，村民安静生活的场景。此词使之生动形象，具有动态美。

②“晓”字好，拂晓。清晨，燕子自由自在飞翔，绿水缓缓流淌。它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。

（五）古诗中某一诗句的比较鉴赏

江村（杜甫）

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。多病所需惟药物，微躯此外更何求。

问：此诗第四联"多病所需惟药物"，有的版本作"但有故人供禄米"，你觉得哪一句更好，为什么？

【参考答案】：“但有故人供禄米”更好。（表明态度）只是因为友人供给我钱粮。（析句意）此句表面上虽是喜幸之词，而骨子里正包藏着不少悲苦之情。说“但有”，就不能保证必有；说“更何求”，正说明已有所求。诗人清醒地认识到，自己眼前优游闲适的生活，正是建筑在“故人供禄米”的基础之上的，满含寄人篱下的伤感，也包含着自已没有得到赏识与重用的不满。（析妙处）而诗中“多病所需惟药物”则只有身体的多病与潦倒，没有这些丰富感情的倾泻。（比较句的劣势）

答题指导

①正面回答，观点要鲜明，至于孰优孰劣，一般可自由选择。

②比较鉴赏时应有所偏重，可采用正反对比的方式进行鉴赏，得出一有一无的结论。

答题步骤

词语比较题：

（表态度——比较词劣势）①析词义。②描画境。③点作用。

诗句比较题：

（表态度——比较句劣势）①析词义。②明妙处。③点作用。

（六）对同一诗人同一题材的两首诗的比较鉴赏

【甲】小池(杨万里)

泉水无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【乙】晓出净慈寺送林子方（杨万里）

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

问：宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。

【答案示例1】：我更喜欢甲诗。因为它从“小”处入手，写得细致入微。此诗取景很特别，“流”是“细流”，荷是“小荷”，叶是“尖尖角”，且这“尖尖角”上还立着个小小的蜻蜓。不仅如此，本诗还表现出一种动态的美。诗人捕捉到新荷刚出水面，那小小蜻蜓已自立于其上的稍纵即逝的一瞬，让蜻蜓和荷花相依相偎这一自然界的和谐情景在一瞬间留下永恒。这种写法是乙诗所不具备的。

【答案示例2】：我更喜欢乙诗。因为它从“大”处着眼，显得境界开阔。诗前两句虚写，