人教部编版语文九年级下册第3单元写作布局谋篇(共26张ppt)
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人教部编版语文九年级下册第3单元写 作布局 谋篇（ 共26张 ppt）
人教部编版语文九年级下册第3单元写 作布局 谋篇（ 共26张 ppt）
写作实践 二、阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自 定文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600字。 孩子拿着橘子问:“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢?”“那是橘子在告 诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。 ”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢?”“那是橘子在告诉你， 生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的 东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。”
写作导航
如何布局谋篇？
三、明确重点内容 确立了主题思想，有了明确的写作意图，就要发散思维，打开 思路，看看可以从哪些方面入手，从哪些方面有序展开。再根 据中心立意，遴选那些最典型、最真实、最新颖、最深刻的材 料进行写作。
写作导航源自文库
如何布局谋篇？
四、明确全文框架
好的文章，要做到结构清晰、完整、严谨。为此，下笔之前要统筹兼顾， 做到全局在胸。下面几种就是记叙文较为常见的、实用的结构： 1.冰糖葫芦式——用一条线索（可以是一句话、一个人、一件事、一种 感情等）把复杂的事情、繁多的内容组合起来。 2.前后比照式。 3.设悬解疑式。按照“设置悬念—探因解疑—释疑明旨”的基本思路组 合故事，增加文章的生动性和曲折性，牢牢抓住读者的心。
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如何布局谋篇？
做到五个明确
一、明确主题思想 任何文章都应有明确的中心，所以写作时一定要清楚应当突出 什么，强调什么，最终要达到什么目的，收到什么效果。 二、明确文体定式 不同体裁的文章有各自不同的定式，其内容、形式、开头、结 尾及表达方法都不尽相同。明确了不同体裁文章的不同定式， 所构思的提纲才会有所遵循。
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佳作展台
文题一示例 家乡的名片
九江，这座依偎在庐山旁的城市，是我的家 乡。在我眼中，她有几张独具特色的名片。①
水是家乡的名片。②甘棠湖、南门湖坐落在城 市的中央，熠熠生辉、相映成趣。两湖之间有小 坝，坝两旁高耸的梧桐像擎天的巨人，与周围的 树木，一同把两湖抱在怀中。湖面上泛着涟漪， 在落日余晖的斜照下波光粼粼；水底却蕴藏着无 限生机与活力，鱼儿们在那儿嬉戏。也正是这样 一个城市，人们生活平淡质朴，内心却有着一股
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如何布局谋篇？
五、明确写作提纲
为使文章结构合理，思路清晰，在明确框架后还要把相应细节都考虑周 全，用提纲的形式固定下来。以下几个方面都要考虑好： 1.详略。一篇文章，一定要剪裁适当，不能不分主次、没有重点。 2.过渡。相邻的两个段落、两个层次之间，不仅要有内在的联系，还要 语意连贯，衔接自然。 3.照应。写文章要“瞻前顾后”。前面提出的问题，后面要有着落；后 面要说的内容，前面要有交代，这样才“浑然一体”。 4.首尾。开头要力争形成气势，引人入胜。结尾要干净利落。
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写作实践
提示 1.认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立 意。 2.根据立意，搜集相关材料，并确定所用的材料。 3.斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。
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写作实践 三、我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路 上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的 体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，自定文体，写一 篇作文。不少于600字。
提示 1.认真审题,想一想“在路上”的含义，确定合适的立意。 2.“在路上”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契合 度，恰当选取材料。 3.根据布局谋篇的要求，先与同学交流自己的写作思路，互相提出改
进完善的建议，再根据同学的建议，列出写作提纲，完成写作。
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写作实践
一、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家 乡的名片。试以《家乡的名片》为题，写一篇作文。不少于600字 。提示 1.在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或物产，或名人， 或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。 2.前面的图示（教材P60）可以作为参考，看看如何进一步展开，使内 容更加丰富。 3.在图示（教材P60）的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构 返回 完整。
统编版 · 语文 · 九年级（下）
布局谋篇
写作目标
1.能根据中心选择合适的材料。 2.能围绕中心和所选择的材料整理出全文的框架。 3.能整体考虑，列出写作提纲，在此基础上“言之有 序”，文气通畅。
写作导航
布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的 安排等做整体谋划。进行布局谋篇的好处就是使所写的文章 结构言之有序，脉络清晰，有章可循。
返回
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①开篇点题，照应 标题中的“名片”， 直截了当。
②领起本段内容， 条理清晰。
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佳作展台 向上的激情。水，是最有活力、最有灵性的，用水 来做名片，既体现了水的重要性，也道出了九江人 民的心声。 山也是家乡的名片。③庐山是九江东南角的一 座风景秀丽的名山，险峻的弯道也被人们称作九十 ③写第二张名片， 九道弯。山，它不懂世间万物的冷暖，但它在春天 “也”，与上文照应。 里赋予树木以生机，夏季里送上阵阵清风，深秋里 红了枫叶，寒冬里那满山的白雪更是让人流连忘返。 四季不同的景观，让身处亚热带地区的九江人，能 够欣赏南北不同的景色，庐山真是上天赐予我们的 礼物啊！正如毛泽东在《七律·登庐山》中所描绘
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三、明确重点内容 确立了主题思想，有了明确的写作意图，就要发散思维，打开 思路，看看可以从哪些方面入手，从哪些方面有序展开。再根 据中心立意，遴选那些最典型、最真实、最新颖、最深刻的材 料进行写作。
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四、明确全文框架
好的文章，要做到结构清晰、完整、严谨。为此，下笔之前要统筹兼顾， 做到全局在胸。下面几种就是记叙文较为常见的、实用的结构： 1.冰糖葫芦式——用一条线索（可以是一句话、一个人、一件事、一种 感情等）把复杂的事情、繁多的内容组合起来。 2.前后比照式。 3.设悬解疑式。按照“设置悬念—探因解疑—释疑明旨”的基本思路组 合故事，增加文章的生动性和曲折性，牢牢抓住读者的心。
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做到五个明确
一、明确主题思想 任何文章都应有明确的中心，所以写作时一定要清楚应当突出 什么，强调什么，最终要达到什么目的，收到什么效果。 二、明确文体定式 不同体裁的文章有各自不同的定式，其内容、形式、开头、结 尾及表达方法都不尽相同。明确了不同体裁文章的不同定式， 所构思的提纲才会有所遵循。
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佳作展台
文题一示例 家乡的名片
九江，这座依偎在庐山旁的城市，是我的家 乡。在我眼中，她有几张独具特色的名片。①
水是家乡的名片。②甘棠湖、南门湖坐落在城 市的中央，熠熠生辉、相映成趣。两湖之间有小 坝，坝两旁高耸的梧桐像擎天的巨人，与周围的 树木，一同把两湖抱在怀中。湖面上泛着涟漪， 在落日余晖的斜照下波光粼粼；水底却蕴藏着无 限生机与活力，鱼儿们在那儿嬉戏。也正是这样 一个城市，人们生活平淡质朴，内心却有着一股
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五、明确写作提纲
为使文章结构合理，思路清晰，在明确框架后还要把相应细节都考虑周 全，用提纲的形式固定下来。以下几个方面都要考虑好： 1.详略。一篇文章，一定要剪裁适当，不能不分主次、没有重点。 2.过渡。相邻的两个段落、两个层次之间，不仅要有内在的联系，还要 语意连贯，衔接自然。 3.照应。写文章要“瞻前顾后”。前面提出的问题，后面要有着落；后 面要说的内容，前面要有交代，这样才“浑然一体”。 4.首尾。开头要力争形成气势，引人入胜。结尾要干净利落。
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写作实践
提示 1.认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立 意。 2.根据立意，搜集相关材料，并确定所用的材料。 3.斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。
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写作实践 三、我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路 上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的 体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，自定文体，写一 篇作文。不少于600字。
提示 1.认真审题,想一想“在路上”的含义，确定合适的立意。 2.“在路上”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契合 度，恰当选取材料。 3.根据布局谋篇的要求，先与同学交流自己的写作思路，互相提出改
进完善的建议，再根据同学的建议，列出写作提纲，完成写作。
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一、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家 乡的名片。试以《家乡的名片》为题，写一篇作文。不少于600字 。提示 1.在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或物产，或名人， 或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。 2.前面的图示（教材P60）可以作为参考，看看如何进一步展开，使内 容更加丰富。 3.在图示（教材P60）的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构 返回 完整。
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1.能根据中心选择合适的材料。 2.能围绕中心和所选择的材料整理出全文的框架。 3.能整体考虑，列出写作提纲，在此基础上“言之有 序”，文气通畅。
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布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的 安排等做整体谋划。进行布局谋篇的好处就是使所写的文章 结构言之有序，脉络清晰，有章可循。
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①开篇点题，照应 标题中的“名片”， 直截了当。
②领起本段内容， 条理清晰。
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佳作展台 向上的激情。水，是最有活力、最有灵性的，用水 来做名片，既体现了水的重要性，也道出了九江人 民的心声。 山也是家乡的名片。③庐山是九江东南角的一 座风景秀丽的名山，险峻的弯道也被人们称作九十 ③写第二张名片， 九道弯。山，它不懂世间万物的冷暖，但它在春天 “也”，与上文照应。 里赋予树木以生机，夏季里送上阵阵清风，深秋里 红了枫叶，寒冬里那满山的白雪更是让人流连忘返。 四季不同的景观，让身处亚热带地区的九江人，能 够欣赏南北不同的景色，庐山真是上天赐予我们的 礼物啊！正如毛泽东在《七律·登庐山》中所描绘