级英语拓展任选课程简介

2014级英语拓展任选课程简介
2014级任选课共包含11门课程：
课程一《英美报刊阅读》：（32个学时，共2个学分，适用于非英语专业学生）
本课程旨在提高学生的阅读能力、自学能力和思辨能力；引导学生深入了解英、美国家的政治、经济、社会、文化、教育等领域的发展，了解世界、增长知识，扩大学生视野；培养学生独立查阅和追踪新闻背景知识和热点问题的能力；了解英语新闻文体特点，英语新闻写作方法，掌握新闻英语阅读技巧，扩充英语词汇；使学生能借助工具书准确解读难度相当于《美国时代》Times和《新闻周刊》Newsweek 英语国家出版的报刊以及网络英语新闻，并正确评价阅读材料的思想内容和写作英语新闻。

本课程为学校非英语专业的大学本科二年级学生开设，课时为32学时，2个学分。

适合于对英美报刊阅读感兴趣，需要进一步提高英语阅读能力的学生。

课程二《科技英语读写译》：（32个学时，共2个学分，适用于非英语专业学生）
本课程以科技英语为主要内容，旨在提高学生的英语综合运用能力，特别是科技英语的理解、翻译和写作能力，通过本课程的学习，学生将能掌握基本的翻译技能，了解科技英语的特点，掌握有效处理科技英语文献的阅读技巧，在实战中操练并掌握翻译能力，能够摘译编译科技英文文献，能够对论文摘要进行翻译和写作。

涉及能源、石化、计算机、电信技术、机械、软硬材料、环境及航天技术与宇宙学等多个科技领域专题。

授课以讲解和操练相结合，以科技英语文章为内容，深入浅出，以实例为基础，以实际应用能力为目标，全面提升学生的科技英语的综合能力。

本课程为学校非英语专业的大学本科二年级学生开设，有助于学生对科技论文进行阅读，翻译和摘要写作。

适合于所有专业学生选修。

课程三《中国文化概况（英文）》（32个学时，共2个学分，适用于非英语专业学生）
本课程的目的在于将英语阅读与中国传统文化知识相结合，提高学生的英语语言能力和跨文化交际能力，拓展学生的文化视野，引导学生进行文化反思，进一步培养学生的批判性思维能力；同时也帮助学生具备国际化视野，能够用英语宣传弘扬中国文化，让世界更了解中国。

本课程为学校非英语专业的大学本科二年级学生开设，有助于学生更好地了解中国传统文化，并能用英语介绍中国文化，有助于阅读能力和口语能力的提高。

课程四《英语公共演讲基础》：（32个学时，共2个学分，适用于非英语专业学生）本课程旨在培养学生的英语表达能力、英语演讲能力及与外国友人进行沟通的能力；训练学生用英语进行思辨，了解西方人的思维方式和行为方式；了解国外先进文化，在学习大量经典演讲的基础上，掌握用英语进行国际交流的能力；培养学生在国际大型会议发表演讲的基本能力。

本课程为学校非英语专业的大学本科二年级学生开设，有助于学生更好地用英语表达自我，有助于口语能力和写作能力的提高。

课程五《商务英语口语》（32个学时，共2个学分，适用于非英语专业学生）
本课程旨在培养学生在各种商务环境下熟练运用英语知识与技能的能力，特别注重英语口语技能在各种商务活动中的实际应用；使学生能够掌握商务活动中语言交流的方式和技巧，同时帮助学生了解相关的文化背景知识，拓展国际视野，增强跨文化交际能力。

本课程为学校非英语专业的大学本科二年级学生开设，有助于学生更好地在商务环境下正确表达自我，有助于口语尤其是商务口语能力的提高。

课程六《大学英语（II-4）》：（64个学时，共4个学分，适用于非英语专业学生）
本课程是一门大学公共基础课。

主要以英语语言知识以及实际应用技能、学习策略和跨文化
交际为教学内容，以外语教学理论为指导并集多种教学模式和教学手段为一体，注重启发和培养学生在实际使用过程中听、说、读、写、译的英语综合应用能力和自主学习的能力，尤其是在注重对学生的实际语言运用能力培养的同时提高其文化素养，并能有效的提高其在今后学习和社会实践交往中运用英语进行口头和书面信息交流的能力。

本级学习侧重全面提高学生英语综合使用能力，包括学习策略培训以及听力、口语、阅读、翻译、写作等解题技能培训。

此外，本学期的教学也会更多的涉及文化背景知识的传递。

本课程为学校非英语专业的大学本科二年级学生开设，适合于有志于参加大学英语四级、六级考试和考研的同学选修。

在本课程中，学生会学习到英语词汇，阅读，写作，翻译等综合性英语知识，对学生以后的各种英语考试有很大的帮助
课程七《高级英语听说》：（32个学时，共2个学分，适用于没有选修过该课程的学生）
本课程使用多媒体教学，融课堂教学与自主学习为一体，以“原生态的”“原声原频”为基本的教学资料，时效性强，以全面提高学生的听力理解能力、口语表达能力和语言分析运用能力为教学目的。

以真实语境下的英语对话、讨论、讲座、新闻报道、采访、故事、电影片断等形式进行教学，经过系统的训练，使学生有较好的语言实际运用的能力和较强的视听说水平。

同时增强其自主学习能力，使学生更加深入的了解英语国家的历史文化、风土人情，以适应将来个人的发展、社会的发展和经济建设的需要。

本课程为学校非英语专业的大学本科二年级学生开设，适合于没有选修过《高级英语听说》的所有专业学生，特别适合于对英语口语和听力感兴趣的学生，同时对以后的各种英语考试有很大帮助。

课程八《实用英语写作》：（32个学时，共2个学分，适用于未选修过该课程的学生）
本课程是一门应用性和实用性很强的课程，它不仅仅是通过理论指导来传授知识，更重要的是它将通过指导学生写作实践训练培养和提高学生用英语写作的实际书面交际能力。

本课程结束时，学生应能根据所给题目和写作提纲、图表、数据表等，在35分钟内写出一篇长度为150-200个单词左右的短文，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体；能根据提示在10分钟内写出60至100个单词左右的应用文；能应对各种目前有影响的各种应用考试的写作，以及掌握像求职信或个人简历，个人陈述等基本应用文的有效写作和格式，掌握概要、摘要的写作规范和一般要求；掌握读书报告或其他种类报告的书写规范。

学生应能够了解英语论文写作，并初步掌握基本修辞方法进行高一级的英语写作。

本课程为学校非英语专业的大学本科二年级学生开设，授课内容包括了各种英语过级考试（如大学英语四、六级）和研究生英语入学考试的各种写作方法和写作文体。

适合那些希望参加各种英语考试的学生和在未来学习和工作中会涉及到英语应用文写作的学生选修。

课程九《美国文化概要》：（32个学时，共2个学分，适用于未选修过该课程的学生）
本课程主要涉及美国文化的各个层面，重点介绍美国国家的历史、宗教、文化传统、社会状况、风俗习惯等背景知识，旨在让学生较为系统地了解、熟悉美国国家的文化与礼仪，并通过与中国文化的比较，探讨中西文化在碰撞、融会过程中出现的矛盾及问题；重点在于通过各种讨论，改变当代大学生对西方社会认识停留在表层现象、盲目跟从的倾向，引导他们更深入地去了解西方文化的本质，同时，也加深对本国文化的深层认识。

通过该课程的学习，学生能对普通美国人民的思维与行为方式有所比较全面客观地了解；能对产生普通美国人民的思维与行为方式的地理文化传统有所比较全面客观地了解；能掌握一些涉及美国文化的英语表达法；能提高对外来文化的理解以及与其沟通的能力。

本课程为学校非英语专业的大学本科二年级学生开设，特别适合那些对文化，特别是美国文化感兴趣或者毕业后想出国留学的学生选修。